2023年幼兒早教工作計(jì)劃集錦7篇

2023年幼兒早教工作計(jì)劃集錦7篇幼兒早教工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

隨著人類(lèi)社會(huì)的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，近年來(lái)，嬰幼兒早期教化越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線(xiàn)上”的思想，已經(jīng)深化人心，幼兒園早教工作安排。因此我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長(zhǎng)的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，依據(jù)家長(zhǎng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)哺育實(shí)力，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng)，使0-3歲散居?jì)胗變菏芙袒钠占奥什粩嗵岣?。同時(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)實(shí)力。

二、現(xiàn)狀分析：

1、上學(xué)期參與的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的早期教化了，從參與活動(dòng)的孩子的月齡來(lái)看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計(jì)嬉戲時(shí)對(duì)月齡段的考慮應(yīng)當(dāng)再細(xì)致些。

2、從每次陪伴孩子前來(lái)參與活動(dòng)的家庭成員來(lái)看，其中奶奶占多數(shù)，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?cè)缃讨笇?dǎo)員應(yīng)當(dāng)給不同的家庭成員供應(yīng)不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法，工作安排《幼兒園早教工作安排》。

3、由于我園的新老師占多數(shù)，因此在活動(dòng)中的指導(dǎo)實(shí)力還不夠，本學(xué)期有必要接著組織新老師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導(dǎo)。

三、詳細(xì)工作及措施：

1、接著做好親子活動(dòng)的宣揚(yáng)工作。利用發(fā)邀請(qǐng)涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長(zhǎng)們知道我們的活動(dòng)，并能支配時(shí)間帶孩子來(lái)參與。

2、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和看法，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(zhǎng)的須要。

3、接著完善0-3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立。

4、接著豐富嬉戲內(nèi)容與形式，對(duì)于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)的互動(dòng)嬉戲，而大月齡的孩子則以豐富的嬉戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的嬉戲活動(dòng)。

5、接著加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒學(xué)問(wèn)，駕馭與嬰幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。。

6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng)，邀請(qǐng)0-3歲的.孩子一起來(lái)參與，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動(dòng)”等活動(dòng)，使他們更加熟識(shí)幼兒園、更加喜愛(ài)幼兒園。

四、每月工作支配：

三月份：

1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作安排。

2、開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)。

四月份：

1、開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)。

2、組織老師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請(qǐng)0-3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”的展示作品。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)。

六月份：

1、向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)。

2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。

幼兒早教工作安排篇2

一、現(xiàn)狀分析：

自幼兒園早教中心成立以來(lái)，我園主動(dòng)開(kāi)展社區(qū)0——3歲嬰幼兒教化的指導(dǎo)與服務(wù)工作，為幼兒園周邊地區(qū)的早期教化質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開(kāi)展中，我們定期對(duì)周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動(dòng)、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)、傳授科學(xué)的，取得了較好的效果。今年暑假期間，我園三位老師特別榮幸的參與了縣教化局組織的早老師資培訓(xùn)，傾聽(tīng)了香港聞名親子教化專(zhuān)家桑呂敏妮老師的講課，學(xué)習(xí)了有關(guān)《0-3歲生理心理發(fā)展與親子嬉戲設(shè)計(jì)的關(guān)系》、《0—3歲親子嬉戲設(shè)計(jì)原則及方法》《親子課程的設(shè)計(jì)》等內(nèi)容，這對(duì)于我園早老師資團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)供應(yīng)了有力的幫助。

二、工作目標(biāo)：

1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教化接著納入本學(xué)期的工作中，從宣揚(yáng)入手，擴(kuò)大早教服務(wù)范圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。

2、利用周五上午的時(shí)間定期開(kāi)展0—3歲嬰幼兒早教活動(dòng)。

3、深化家庭，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的教化方式育兒，提高家庭教化的實(shí)效性。

三、詳細(xì)任務(wù)及措施：

1、定期開(kāi)展不同月齡的嬰幼兒早教活動(dòng)，幫助嬰幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

2、知道參加親子活動(dòng)的家長(zhǎng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)悟早教老師的教化方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式哺育孩子，促進(jìn)孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，家長(zhǎng)、老師共同研討科學(xué)的育兒策略。

四、詳細(xì)工作支配：

八月份：

1、商討、制定早教工作安排。

負(fù)責(zé)人：

2、走訪(fǎng)幼兒園周邊各村隊(duì)、社區(qū)，發(fā)放早期教化宣揚(yáng)資料，統(tǒng)計(jì)0——3歲嬰幼兒名單，建立0——3歲嬰幼兒聯(lián)系手冊(cè)。

負(fù)責(zé)人：全體老師

九月份：

1、教研活動(dòng)：24個(gè)月——30個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。

組織人：

2、親子活動(dòng)——時(shí)間：其次、三、四周的周五上午。

指導(dǎo)老師：

組織老師：

十月份：

1、親子活動(dòng)——時(shí)間：第一、二、三周的周五上午。

指導(dǎo)老師：

組織老師：

2、家園早期教化研討會(huì)：研討內(nèi)容——早期教化中家庭教化的重要性組織老師：張娜娜

十一月份：

1、教研活動(dòng)：30——36個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。

組織人：

2、親子活動(dòng)——時(shí)間：每周的的周五上午。

指導(dǎo)老師：

組織老師：

十二月份：

1、親子活動(dòng)——時(shí)間：第一、二、三周的周五上午。

指導(dǎo)老師：

組織老師：

2、做好早教工作開(kāi)展?fàn)顩r的總結(jié)工作。

幼兒早教工作安排篇3

一、現(xiàn)狀分析：

——優(yōu)勢(shì)早教年度工作安排

回望過(guò)去的一年中，我園對(duì)旁邊社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變洪_(kāi)展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動(dòng)。通過(guò)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)、大喇叭廣播等對(duì)0—3嬰幼兒家長(zhǎng)早教學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)及指導(dǎo)。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)，并取得了肯定的閱歷,為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ).

——弱勢(shì)

始終以來(lái)農(nóng)村家長(zhǎng)在觀念上對(duì)嬰幼兒早期教化缺乏肯定的相識(shí)。由

于父母工作忙,大多由祖輩家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子,他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理，而忽視嬰幼兒其他實(shí)力的發(fā)展。為了推動(dòng)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教化指導(dǎo)功能，為0-3歲嬰幼兒、家長(zhǎng)供應(yīng)早期保育和教化的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過(guò)早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期，將采納多種形式的活動(dòng)來(lái)吸引0-3歲家長(zhǎng)來(lái)參于各項(xiàng)活動(dòng)，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的功能，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，依據(jù)家長(zhǎng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)學(xué)問(wèn)，充分挖掘幼兒園的教化資源，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng)，使1-3歲散居?jì)胗變菏芙袒钠占奥什粩嗵岣摺?/p>

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0—3歲早期教化的相識(shí)，幫助家長(zhǎng)駕馭科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長(zhǎng)的育兒閱歷。

2、自覺(jué)學(xué)習(xí)早教理論學(xué)問(wèn)，提升設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的實(shí)力。

3、開(kāi)展早教教研活動(dòng)，注意早教活動(dòng)開(kāi)展中各類(lèi)早教資料的積累。

4、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(zhǎng)更樂(lè)于主動(dòng)主動(dòng)參加其中。

5、協(xié)作幼兒園開(kāi)展其它工作。

四、詳細(xì)工作支配

9月份：

1、制定早教工作安排，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長(zhǎng)培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。

2、親子班的宣揚(yáng)招生工作。

3、依據(jù)幼兒月齡劃分班級(jí)，填寫(xiě)花名冊(cè)。

4、親子活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展

5、入戶(hù)指導(dǎo)活動(dòng)

10月份：

1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動(dòng)，做好記錄與反饋。（請(qǐng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)）

2、開(kāi)展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

3、大喇叭廣播宣揚(yáng)早期教化學(xué)問(wèn)。

4、戶(hù)外大型玩具對(duì)外開(kāi)放。

11月份：

1、親子活動(dòng)的開(kāi)展。

2、開(kāi)展《美食大賽》活動(dòng)，并評(píng)比出5名獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

3、以集市為舞臺(tái)，開(kāi)展一次親子嬉戲大賽。

12月份：

仔細(xì)做好小結(jié)工作，溝通、反思，制定下學(xué)期工作思路。

六、每周支配與內(nèi)容：

備注：本安排在實(shí)施過(guò)程中將依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況作隨機(jī)調(diào)整

幼兒早教工作安排篇4

幼兒園作為教化機(jī)構(gòu)，有責(zé)任做好引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念提升的責(zé)任，為了我園社區(qū)早教工作順當(dāng)開(kāi)展，更好地服務(wù)于社區(qū)家長(zhǎng)及嬰幼兒，特制定本學(xué)期早教工作安排：

一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升早教老師工作實(shí)力

1、為了提高早教老師專(zhuān)業(yè)理論水平及工作實(shí)力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《寶寶心語(yǔ)》一書(shū)，從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點(diǎn)、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助老師精確把握寶寶心理，豐富早教老師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，提升專(zhuān)業(yè)水平，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)做好科學(xué)育兒。

2、主動(dòng)參與市、區(qū)教委、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。

二、規(guī)范整理過(guò)程性資料，迎接區(qū)督導(dǎo)

1、接著修訂和完善早教工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門(mén)明確各自職責(zé)和義務(wù)，形成良性工作機(jī)制。

2、整理早教活動(dòng)的各種過(guò)程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導(dǎo)工作。

三、深化社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作

三月份，早教組將深化新家園社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查之外，重點(diǎn)走進(jìn)5個(gè)家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)狀況、家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒早教的需求等，依據(jù)調(diào)查結(jié)果制定相宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)安排，使早教工作更加具有針對(duì)性和時(shí)效性。

同時(shí)開(kāi)學(xué)初向社區(qū)家長(zhǎng)發(fā)放“問(wèn)卷調(diào)查”，了解家長(zhǎng)的育兒需求，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法及建議，使早教指導(dǎo)工作更加有效。

四、通過(guò)多種活動(dòng)提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念

開(kāi)展多種形式的早期教化模式，形成多樣化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教化服務(wù)，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒實(shí)施家庭教化是幼兒園義不容辭的職責(zé)，本學(xué)期，我們將依據(jù)社區(qū)家長(zhǎng)不同的育兒需求，接著開(kāi)展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù)，促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念提升。

（一）早教沙龍：

依據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，以小組“互動(dòng)式”研討方式，邀請(qǐng)社區(qū)家長(zhǎng)來(lái)園與老師共研育兒方法及策略，針對(duì)幼兒易發(fā)生的認(rèn)知、情感、生活與交往等方面的問(wèn)題綻開(kāi)研討，發(fā)掘深層次的緣由，找到解決問(wèn)題的方法，賜予家長(zhǎng)最實(shí)際的幫助。

四月份：透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙。

五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。

（二）親子體驗(yàn)：

依據(jù)季節(jié)、節(jié)日開(kāi)展不同年齡段嬰幼兒的親子嬉戲活動(dòng)，突出特性化指導(dǎo)，為家庭育兒更加科學(xué)，促進(jìn)寶寶健康歡樂(lè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

四月份：結(jié)合春季開(kāi)展親子種植活動(dòng)。

五月份：結(jié)合“母親節(jié)”開(kāi)展親子制作活動(dòng)。

六月份：結(jié)合“六一”開(kāi)展大型游園活動(dòng)。

（三）專(zhuān)題講座：

本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)家長(zhǎng)開(kāi)展專(zhuān)題講座。

三月份：讓國(guó)學(xué)伴隨寶寶健康歡樂(lè)成長(zhǎng)——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學(xué)教化》

新的學(xué)期，我們將一如既往地努力工作，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭供應(yīng)科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)，更好地發(fā)揮幼兒園的教化職能作用而努力！

幼兒早教工作安排篇5

一、現(xiàn)狀分析：

自幼兒園早教中心成立以來(lái)，我園主動(dòng)開(kāi)展社區(qū)0——3歲嬰幼兒教化的指導(dǎo)與服務(wù)工作，為幼兒園周邊地區(qū)的早期教化質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開(kāi)展中，我們定期對(duì)周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動(dòng)、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)、傳授科學(xué)的，取得了較好的效果。今年暑假期間，我園三位老師特別榮幸的參與了縣教化局組織的早老師資培訓(xùn)，傾聽(tīng)了香港聞名親子教化專(zhuān)家桑呂敏妮老師的講課，學(xué)習(xí)了有關(guān)《0-3歲生理心理發(fā)展與親子嬉戲設(shè)計(jì)的關(guān)系》、《0—3歲親子嬉戲設(shè)計(jì)原則及方法》《親子課程的設(shè)計(jì)》等內(nèi)容，這對(duì)于我園早老師資團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)供應(yīng)了有力的幫助。

二、工作目標(biāo)：

1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教化接著納入本學(xué)期的工作中，從宣揚(yáng)入手，擴(kuò)大早教服務(wù)范圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。

2、利用周五上午的時(shí)間定期開(kāi)展0—3歲嬰幼兒早教活動(dòng)。

3、深化家庭，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的教化方式育兒，提高家庭教化的實(shí)效性。

三、詳細(xì)任務(wù)及措施：

1、定期開(kāi)展不同月齡的嬰幼兒早教活動(dòng)，幫助嬰幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

2、知道參加親子活動(dòng)的家長(zhǎng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)悟早教老師的教化方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式哺育孩子，促進(jìn)孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，家長(zhǎng)、老師共同研討科學(xué)的育兒策略。

四、詳細(xì)工作支配：

八月份：

1、商討、制定早教工作安排。

負(fù)責(zé)人：張翠芝

2、走訪(fǎng)幼兒園周邊各村隊(duì)、社區(qū)，發(fā)放早期教化宣揚(yáng)資料，統(tǒng)計(jì)0——3歲嬰幼兒名單，建立0——3歲嬰幼兒聯(lián)系手冊(cè)。

負(fù)責(zé)人：全體老師

九月份：

1、教研活動(dòng)：24個(gè)月——30個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。

組織人：張翠芝

2、親子活動(dòng)——時(shí)間：其次、三、四周的周五上午。

指導(dǎo)老師：王婷

組織老師：劉培培霍靖冉

十月份：

1、親子活動(dòng)——時(shí)間：第一、二、三周的周五上午。

指導(dǎo)老師：張娜娜

組織老師：劉培培霍靖冉

2、家園早期教化研討會(huì)：研討內(nèi)容——早期教化中家庭教化的重要性組織老師：張娜娜

十一月份：

1、教研活動(dòng)：30——36個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。

組織人：張翠芝

2、親子活動(dòng)——時(shí)間：每周的的周五上午。

指導(dǎo)老師：王婷

組織老師：劉培培霍靖冉

十二月份：

1、親子活動(dòng)——時(shí)間：第一、二、三周的周五上午。

指導(dǎo)老師：張娜娜

組織老師：劉培培霍靖冉

2、做好早教工作開(kāi)展?fàn)顩r的總結(jié)工作。

陳戶(hù)鎮(zhèn)第一中心幼兒園20xx年8月26日

幼兒早教工作安排篇6

一、班級(jí)基本狀況

1、本學(xué)期報(bào)到注冊(cè)幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。

2、幼兒年齡段狀況：

在報(bào)到的51人中：五歲24人，六歲11人。

二、本學(xué)期《語(yǔ)言》教學(xué)安排如下：

為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時(shí)期有個(gè)良好的開(kāi)端，是幼兒終生受益?！墩Z(yǔ)言》教學(xué)目標(biāo)如下：

1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說(shuō)一般話(huà)，幼兒要學(xué)會(huì)有禮貌地聽(tīng)別人講話(huà)、把老師講的話(huà)能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長(zhǎng)。這樣就能取得幼兒的家長(zhǎng)和老師的協(xié)作教化。

2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟識(shí)，能夠叫出名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時(shí)間不一樣，室外活動(dòng)范圍、要求不一樣，學(xué)校和家里不一樣。

3、培育幼兒敬重老師、能和小摯友友好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，激發(fā)幼兒酷愛(ài)學(xué)前班的情感和做個(gè)好孩子的愿望。

三、本學(xué)期《語(yǔ)言》教學(xué)的內(nèi)容

1、《語(yǔ)言》下冊(cè)教材有18課。都屬于聽(tīng)說(shuō)讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律動(dòng)身，以直觀性、趣味性、時(shí)代性、活動(dòng)性、參加性為原則，注意傳統(tǒng)與時(shí)代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合，吸取外來(lái)精華，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗(yàn)、操作與探究中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，達(dá)到全面提高幼兒的綜合素養(yǎng)，為升一年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

2、根據(jù)《語(yǔ)言》下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容支配教學(xué)使學(xué)生沒(méi)有獲得真正的學(xué)問(wèn)、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)實(shí)力，而沒(méi)有書(shū)寫(xiě)實(shí)力。因此，我在教好《語(yǔ)言》的同時(shí)，增加讀寫(xiě)學(xué)問(wèn)。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個(gè)“單韻母”、23個(gè)“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，我首先教學(xué)四線(xiàn)三格的相識(shí)，每個(gè)字母在四線(xiàn)三格的正確位置?！皾h字筆畫(huà)名稱(chēng)27種”。(橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫(huà)名稱(chēng)學(xué)問(wèn)就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如學(xué)了繞口令“樓柳樹(shù)”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫(huà)名稱(chēng)學(xué)問(wèn)可按部就班的學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。

3、幼兒們有了寫(xiě)字筆畫(huà)名稱(chēng)學(xué)問(wèn)后、再教學(xué)利用田字格寫(xiě)好字的口訣：田字格、四方方，寫(xiě)英雄字它來(lái)幫。橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)，左上格、右上格，左下格、右下格，各個(gè)方位記心間。這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)技能是幼兒們基本駕馭了。為幼兒們營(yíng)造了開(kāi)心學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們?cè)谛W(xué)得興奮、學(xué)得歡樂(lè)。

四、教學(xué)方法和措施：

1、根據(jù)幼兒保育和教化的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)實(shí)力訓(xùn)練和基本學(xué)問(wèn)傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，培育幼兒酷愛(ài)學(xué)校生活。在教學(xué)過(guò)程中以“動(dòng)之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂(lè)學(xué)的環(huán)境，擅長(zhǎng)和幼兒溝通，溝通，酷愛(ài)和關(guān)切幼兒，做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注意和幼兒合作、探究、培育幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長(zhǎng)。

2、本學(xué)期把培育升級(jí)學(xué)生尤其要抓緊，在編排學(xué)生座位時(shí)就要有安排的支配。對(duì)升級(jí)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，規(guī)范、正確，盡力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使幼兒驕傲、歡樂(lè)地升到一年級(jí)。