江西省九江市博文中學(xué)高二生物摸底試卷含解析

江西省九江市博文中學(xué)高二生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.參考答案：C2.下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.酵母菌有核膜，而固氮菌沒有B.酵母菌有細(xì)胞膜，而固氮菌沒有C.黑藻細(xì)胞有線粒體，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有D.黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有參考答案：B略3.觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次參考答案：A4.細(xì)胞是生命的基本單位，細(xì)胞的特殊性決定了個(gè)體的特殊性，因此，對(duì)細(xì)胞的深入研究是揭開生命奧秘、改造生命和征服疾病的關(guān)鍵。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的有幾項(xiàng)是①藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞不是都含有核糖體、DNA和RNA

②人和動(dòng)物細(xì)胞在無氧條件下也能分解有機(jī)物，釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳③能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體；無線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸④抑制細(xì)胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

⑤性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)⑥細(xì)菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，但其主要成分不同⑦在一個(gè)細(xì)胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時(shí)，細(xì)胞一定處于分裂間期A．2

B．3

C．4

D．5參考答案：C5.將一盤栽植物橫放于地，則其水平方向的莖近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為（圖中虛線表示對(duì)莖生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度）參考答案：D6.右圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.圖中的不應(yīng)存在箭頭⑿。B.初級(jí)消費(fèi)者自身活動(dòng)所消耗的能量是⑤。C.食草動(dòng)物排出糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者利用的過程屬于圖中箭頭⑧D.④中的能量大約只有③中能量的10%-20%。參考答案：C7.兩個(gè)親本雜交，基因遺傳遵循自由組合定律，其子代的基因型式：1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr，那么這兩個(gè)親本的基因型是（

）

A、YYRR和YYRr

B、YYrr和YyRr

C、YYRr和YyRr

D、YyRr和YyRr參考答案：C8.某綠色植物在20℃和一定光照下，測(cè)定其封閉環(huán)境中的空氣的CO2含量未發(fā)生變化，這表明此時(shí)該植物-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（

）A．不進(jìn)行光合作用B．光照過強(qiáng)，大部分氣孔關(guān)閉C．光合作用的速率和呼吸作用相等D．不進(jìn)行呼吸作用參考答案：C9.下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述，正確的是A．基因的載體之一是染色體

B．基因的基本單位是氨基酸C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D．基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段參考答案：A10.DNA分子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解開，此時(shí)下述哪一個(gè)堿基對(duì)從氫鍵處分開

A、鳥嘌呤與胸腺嘧啶

B、鳥嘌呤與尿嘧啶

C、鳥嘌呤與胞嘧啶

D、鳥嘌呤與腺嘌呤參考答案：C11.某植株測(cè)交，得到的后代基因型為Rrbb、RrBb,則該植株的基因組成是

A．RRBb

B．RrBb

C．rrbb

D．Rrbb參考答案：A12.下列有關(guān)動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)別的敘述，錯(cuò)誤的是A．所有植物細(xì)胞都有葉綠體等質(zhì)體，動(dòng)物細(xì)胞沒有B．所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒有C．成熟的植物細(xì)胞有很大的液泡，動(dòng)物細(xì)胞一般沒有液泡D．動(dòng)物和低等植物細(xì)胞有中心體，高等植物細(xì)胞則沒有參考答案：A13.英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院醫(yī)院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術(shù)，使一對(duì)擁有乳腺癌家族病史的英國(guó)夫婦順利孕育一名排除乳腺癌隱患的嬰兒。下列有關(guān)敘述，不正確的是()A．這項(xiàng)技術(shù)屬于“設(shè)計(jì)試管嬰兒”，該技術(shù)的使用應(yīng)受到限制B．該項(xiàng)技術(shù)中涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)C．為保證胚胎移植成功，必須將受精卵在體外培養(yǎng)至原腸胚時(shí)期D．在進(jìn)行乳腺癌基因診斷時(shí)可運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù)參考答案：C14.有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是(

)A．機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)B．特異性免疫過程中，只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞C．病原微生物侵襲，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫D．如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失參考答案：C15.抗體的化學(xué)本質(zhì)是（

）A．多糖

B．核酸

C．脂質(zhì)

D．蛋白質(zhì)參考答案：D16.右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過程的能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是

（

）A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．分解者獲得的能量最少C．圖中②與①的比值代表草→兔的能量傳遞效率D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分參考答案：D17.右圖所示為某病毒侵入機(jī)體后被殺傷的過程，相關(guān)說法正確的是(

)A．①是抗體，能使靶細(xì)胞裂解B．①是效應(yīng)T細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解C．記憶細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可提高①殺傷力D．靶細(xì)胞裂解的同時(shí)病毒被效應(yīng)T細(xì)胞消滅參考答案：B18.下列有機(jī)物和它們水解產(chǎn)物的配對(duì)，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的A．淀粉→蔗糖

B．蛋白質(zhì)→氨基酸

C．脂肪→甘油、脂肪酸

D．核酸→核苷酸參考答案：A19.一條復(fù)制過的染色體，其著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為（

）A.2，2，4

B.1，2，2C.1，4，4

D.2，2，2參考答案：C20.關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供D.植物類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)參考答案：C磷酸和ADP是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物，A正確；光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與，B正確；人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量主要由葡萄糖分解提供，C錯(cuò)誤；植物類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)，D正確。【考點(diǎn)定位】光合作用和呼吸作用【名師點(diǎn)睛】1．光合作用中光反應(yīng)合成的ATP僅用于暗反應(yīng)，而細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。2．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量主要由葡萄糖分解提供，此時(shí)機(jī)體大部分細(xì)胞的能量由細(xì)胞有氧呼吸供應(yīng)，劇烈運(yùn)動(dòng)的骨骼肌細(xì)胞消耗的能量主要由細(xì)胞無氧呼吸供應(yīng)。21.下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是

A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同

B.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C.若圖示為紅細(xì)胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖D.該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)參考答案：B22.對(duì)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的正確理解是（

）A.該技術(shù)已相當(dāng)成熟并在實(shí)踐中應(yīng)用B.通過雜交技術(shù)形成的細(xì)胞含有兩個(gè)細(xì)胞核C.親本細(xì)胞之間親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，越不易形成雜交D.目前已經(jīng)培育出“地上結(jié)番茄，地下結(jié)土豆”的新植株參考答案：C23.關(guān)于下圖的敘述正確的是

A．若C代表磷酸，則A是核糖B．在細(xì)胞分裂過程中F和H始終保持1∶1的比例關(guān)系C．DNA中的遺傳信息是E中D的排列順序D．F的基本組成單位是圖中的E參考答案：C24.有關(guān)“血紅蛋白提取和分離”的相關(guān)敘述中，不正確的是A．可通過SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血紅蛋白的純度B．將血紅蛋白溶液進(jìn)行透析，其目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)C．血紅蛋白釋放時(shí)加入有機(jī)溶劑，其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑D．整個(gè)過程不斷用磷酸緩沖液處理，是為了維持血紅蛋白的結(jié)構(gòu)參考答案：C25.下圖是一個(gè)處在有絲分裂過程中的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷以下說法哪一項(xiàng)是正確的A.該細(xì)胞是一個(gè)處在有絲分裂中期的細(xì)胞B.此時(shí)該細(xì)胞中有12個(gè)染色體，12個(gè)DNA分子C.細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中有12個(gè)染色體，12個(gè)DNA分子D.細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞與該生物的體細(xì)胞相比染色體的數(shù)目減半?yún)⒖即鸢福篊26.右圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是A．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

B．Ⅰ應(yīng)激、Ⅱ反射、Ⅲ反射弧C．Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素D．Ⅰ多糖、Ⅱ淀粉、Ⅲ糖原參考答案：D略27.下面是科學(xué)家探究基因的歷程

①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子(基因)

②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程，提出假說：基因在染色體上

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

他們?cè)谘芯康倪^程所使用的科學(xué)研究方法依次為（

）

A．①假說一演繹法

②假說一演繹法

③類比推理

B．①假說一演繹法

②類比推理

③假說一演繹法

C．①假說一演繹法

②類比推理

③類比推理

D．①類比推理

②假說一演繹法

③類比推理參考答案：B28.在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的活動(dòng)中，某同學(xué)在顯微鏡下觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述不正確的是A．圖中細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離中，也可能正在復(fù)原過程中B．圖中①表示細(xì)胞壁C．本實(shí)驗(yàn)中質(zhì)壁分離的細(xì)胞和分離前的細(xì)胞相互對(duì)照D．圖中結(jié)構(gòu)②的伸縮性小于圖中的結(jié)構(gòu)①參考答案：D29.細(xì)胞之間通過細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流，下列事例與之不符的是

A．激素與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合

B．相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸

C．植物細(xì)胞的胞間連絲

D．核酸不能通過細(xì)胞膜參考答案：D30.某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，氨基酸的平均分子質(zhì)量為a，該蛋白質(zhì)所含的氨基酸有個(gè)，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約為A．a(chǎn)b－6b＋18m B．a(chǎn)b－6bC．×18

D．a(chǎn)b－×18參考答案：D31.質(zhì)粒是一種常用的運(yùn)載體，下列有關(guān)其特點(diǎn)的敘述不正確的是（

）A．存在于許多細(xì)菌和酵母菌等的生物體內(nèi)，較容易獲得B．質(zhì)粒上須同時(shí)存在抗藥性、顏色反應(yīng)等多種標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選C．質(zhì)粒的存在一般對(duì)宿主細(xì)胞的生存沒有決定性的作用D．能自主復(fù)制，有利于植入的目的基因的復(fù)制[m]參考答案：B32.實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示．圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（）A．b和d B．c和d C．a(chǎn)和e D．a(chǎn)和d參考答案：A【考點(diǎn)】2I：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．【分析】1、分泌蛋白合成和分泌過程，氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì)，故圖甲中a、b、c分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．2、在分泌蛋白合成和分泌的過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成小泡包裹蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)動(dòng)至高爾基體和其融合，然后高爾基體又以小泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜和細(xì)胞膜融合，在此過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增加，高爾基體的膜面積前后基本不變（先增加后減少），故圖乙中d、e、f分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體．【解答】解：氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì)．故圖中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增加，高爾基體的膜面積先增加后減少，前后基本不變．故d、e、f分別代表的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體．因此圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是b和d、c和f．故選：A．33.右圖所示，不能表達(dá)下列哪項(xiàng)生理過程（

）

A．唾液腺細(xì)胞分泌唾液B．胰島細(xì)胞分泌胰島素C．汗腺細(xì)胞分泌汗液D．腸腺細(xì)胞分泌腸液參考答案：C34.稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。敘述錯(cuò)誤的是A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B.防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差異D.用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱種群密度會(huì)下降參考答案：BA、信息傳遞對(duì)于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定具有重要作用，A正確；B、在食物鏈中，通過防治害蟲只能提高能量利用率，使得能量朝有利于人的方向流動(dòng)，能量傳遞效率是不能提高的，只能是10%-20%之間，B錯(cuò)誤；C、精耕稻田受到人的影響，其演替方向和速度與棄耕稻田的有差異，C正確；D、卷葉螟和褐飛虱是擬水狼蛛的捕食對(duì)象，當(dāng)卷葉螟被性外激素大量誘捕導(dǎo)致數(shù)量下降時(shí)，擬水狼蛛通過大量捕食褐飛虱維持種群數(shù)量，此時(shí)褐飛虱種群密度下降，D正確?！究键c(diǎn)定位】物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用；群落的演替；生態(tài)系統(tǒng)的功能；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞35.如圖是人體甲狀腺激素分泌的示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱．下列說法錯(cuò)誤的是（）A．人體甲狀腺激素的分泌具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)B．人體通過反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素含量的相對(duì)穩(wěn)定C．圖中①②③④四個(gè)過程，具有抑制作用的是③④D．人體甲狀腺激素含量增加會(huì)導(dǎo)致激素A、B含量也增加參考答案：D【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．【分析】1、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)中，下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，從而使甲狀腺激素分泌量增加；但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多以后，就會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌，從而使甲狀腺激素減少．這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)．2、分析圖解：由圖可知，甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素，則丙為甲狀腺；垂體分泌的激素B作用于甲狀腺，則B為促甲狀腺激素；下丘腦分泌的激素A作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，則A為促甲狀腺激素釋放激素．【解答】解：A、據(jù)圖可知：人體甲狀腺激素的分泌受下丘腦﹣垂體﹣甲狀腺的調(diào)控，具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，A正確；B、根據(jù)試題分析，當(dāng)甲狀腺激素分泌過多以后，就會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌，從而使甲狀腺激素減少．這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)，B正確；C、在四個(gè)過程中①②是促進(jìn)，③④是抑制，C正確；D、由于存在反饋調(diào)節(jié)，人體甲狀腺激素含量增加會(huì)導(dǎo)致激素A、B含量減少，D錯(cuò)誤．故選：D．36.下列屬于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的共同表現(xiàn)是 A．新陳代謝速度減慢 B．細(xì)胞膜的通透性降低 C．遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變 D．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變參考答案：D37.人體感染釀膿鏈球菌后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻，而且向心臟瓣膜也發(fā)起進(jìn)攻。這種現(xiàn)象說明機(jī)體的（

）A．免疫系統(tǒng)功能正常

B．免疫監(jiān)視功能偏弱C．免疫清除功能過強(qiáng)

D．免疫防衛(wèi)功能過強(qiáng)參考答案：D38.下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述，不正確的是()A．制作果醋時(shí)，必須向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充無菌空氣，以保證醋酸菌的生長(zhǎng)B．制作腐乳時(shí)，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)C．變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的D．用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必須添加酵母菌菌種參考答案：D39.下列有關(guān)生物膜的敘述中，錯(cuò)誤的是(

)A.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體和細(xì)胞膜之間可相互轉(zhuǎn)化C.線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的

D.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系參考答案：C40.小分子親水性物質(zhì)較容易通過細(xì)胞通過細(xì)胞膜，這是因?yàn)椋?/p>

）A.細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架

B.細(xì)胞膜上有運(yùn)脂質(zhì)物質(zhì)的載體蛋白質(zhì)C.細(xì)胞膜糖蛋白具有信號(hào)識(shí)別作用

D.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子可以自由移動(dòng)參考答案：A【分析】解答本題需掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及典型例子。【詳解】因?yàn)槟さ幕局Ъ苁橇字p分子層，所以很多物質(zhì)通過膜的擴(kuò)散都和它們?cè)谥局械娜芙舛瘸烧?。脂質(zhì)分子優(yōu)先通過膜，小分子物質(zhì)由于分子很小，很容易自由通過細(xì)胞膜的磷脂雙分子層，A項(xiàng)正確；脂質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體蛋白質(zhì)，也不消耗能量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；膜上糖蛋白具有識(shí)別作用與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；磷脂分子和蛋白質(zhì)分子可以移動(dòng)體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】掌握三種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和典型特點(diǎn)。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答:（1）容器A中的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是剪碎，然后在B瓶中用________酶處理，這是為了使細(xì)胞分散開。（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程中有______________和______________現(xiàn)象。（3）分裝后，在D瓶中培養(yǎng)叫做______________。目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為_______代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核。參考答案：

(1).胰蛋白酶

(2).貼壁生長(zhǎng)

(3).接觸抑制

(4).傳代培養(yǎng)

(5).10【分析】1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁．細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制?！驹斀狻浚?）容器A中的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是剪碎，然后在B瓶中用胰蛋白酶處理，目的是為了使細(xì)胞分散開。（2）在C瓶中培養(yǎng)時(shí)，懸浮液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為貼壁生長(zhǎng)．細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。瓶中的培養(yǎng)液成分有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、促生長(zhǎng)因子、維生素、動(dòng)物血清等。（3）培養(yǎng)首先在C瓶中進(jìn)行，這時(shí)的細(xì)胞培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)；把C瓶中的細(xì)胞分裝后，在D瓶中的細(xì)胞培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)。目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，因?yàn)檫@些細(xì)胞的遺傳物質(zhì)通常沒有發(fā)生改變，能保持細(xì)胞正常的二倍體核型?！军c(diǎn)睛】熟悉動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。42.Ⅰ北京某村以種植業(yè)為主，主要依靠施用化肥和大量使用農(nóng)藥消滅害蟲來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。該村農(nóng)田每年生產(chǎn)的1000t作物秸稈大部分被焚燒，甚至丟棄，經(jīng)濟(jì)效益很低。（1）請(qǐng)指出該村的作法中不合理之處。（至少寫出2個(gè)方面）（2分）Ⅱ我國(guó)古代就已發(fā)展出“?；~塘”的生產(chǎn)方式，可獲得稻、魚、蠶三豐收。經(jīng)過人們不斷改造后的現(xiàn)代“?；~塘”的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解如下，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

。（3）除了圖中列出的生物種類外，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還必需有細(xì)菌、真菌等生物作為

。（4）概括地說，該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

。（5）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在和之間。物質(zhì)循環(huán)過程中伴隨著能量流動(dòng)，但由于生物體不能利用熱能，因而能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)。（6）請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)特點(diǎn)出發(fā)，分析這種設(shè)計(jì)的合理性。（2分）參考答案：Ⅰ（1）（2分）施用化肥、大量使用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境造成污染，同時(shí)害蟲對(duì)農(nóng)藥也會(huì)產(chǎn)生抗藥性秸稈被焚燒，其中的能量未得到多級(jí)、充分的利用，能量利用率不高。Ⅱ（2）桑和稻

（3）分解者

（4）較強(qiáng)（5）生物群落無機(jī)環(huán)境單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。（6）（2分）?；~塘的設(shè)計(jì)理念是從人類所需出發(fā)，通過能量多級(jí)利用，充分利用流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，提高生產(chǎn)效益。43.諾如病毒的蛋白質(zhì)外殼外面具有一種帶有刺狀突起的膜，人被感染時(shí)，常表現(xiàn)出發(fā)熱、嘔吐、腹瀉、全身酸痛等癥狀。請(qǐng)回答下