初一英語(yǔ)教研工作計(jì)劃

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初一英語(yǔ)教研工作計(jì)劃1

一、學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求，明確工作重點(diǎn)

組織老師學(xué)習(xí)并仔細(xì)領(lǐng)悟《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的各項(xiàng)內(nèi)容，特別要強(qiáng)調(diào)教務(wù)處對(duì)教學(xué)管理的工作思路，優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)管理。

二、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查，確保教學(xué)

仔細(xì)做好"備、教、批、輔、考"五個(gè)環(huán)節(jié)，協(xié)作學(xué)院和系部在每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，力求教學(xué)上的創(chuàng)新。每月25日之前上交教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄本，按新授16周書寫教案，合理安排教學(xué)內(nèi)容。按計(jì)劃授完本期課程，教案統(tǒng)一格式為：1.每?jī)晒?jié)課一次教案，每次教案頂端須寫下第幾周第幾次教案;2.教學(xué)內(nèi)容;3.教學(xué)目的及要求;4.教學(xué)重點(diǎn);5.教學(xué)難點(diǎn);6.教學(xué)方法;7.教學(xué)工具(可略);8.教學(xué)步驟：第一步為復(fù)習(xí)導(dǎo)入;第二步為新授;第三步為練習(xí)鞏固;第四步為小結(jié);第五步為課后作業(yè)布置;第六步板書設(shè)計(jì)(可略)。9.教學(xué)后記。要求全英文書寫，不亂畫亂改。聽(tīng)課：教齡三年以上每月兩節(jié)，三年以下的每月三節(jié)。作業(yè)：口語(yǔ)、聽(tīng)力可以沒(méi)有作業(yè)，但須布置課外作業(yè)，其它科目一周一次作業(yè)。另外，上交表冊(cè)實(shí)時(shí)和質(zhì)量和參與教學(xué)活動(dòng)，也納入評(píng)比考核當(dāng)中，全部老師隨時(shí)做好被聽(tīng)課的'預(yù)備。

三、大力開(kāi)展工作教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

積極開(kāi)展外語(yǔ)教學(xué)方法的討論，撰寫論文，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，多運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，多培育同學(xué)的英語(yǔ)綜合應(yīng)用技能。老師要不斷更新知識(shí)、更新觀念、實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，使自己的教學(xué)適應(yīng)同學(xué)，滿意同學(xué)。

四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平

1.組織老師相互聽(tīng)課、評(píng)課、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.按應(yīng)教班級(jí)和課程，進(jìn)行集體備課，為教學(xué)出謀劃策。

3.積極研討說(shuō)課理論及方法，提高老師說(shuō)課演練水平。

4.組織本室全部老師與外教共同溝通教學(xué)方法及心得。

五、完成學(xué)院各系部以交給的其它工作

總之，本室決心積極響應(yīng)學(xué)院、系部的各項(xiàng)號(hào)召，力爭(zhēng)在新學(xué)期各項(xiàng)工作有更大的進(jìn)步。

初一英語(yǔ)教研工作計(jì)劃2

一，同學(xué)基本狀況分析。

三班共有同學(xué)43人，四班共有同學(xué)43人。通過(guò)一星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本明確了中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么回事，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都漸漸走上正規(guī)，從英語(yǔ)的書寫、單詞記憶、會(huì)話、聽(tīng)力、和語(yǔ)法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有愛(ài)好，積極性很高，但亦有個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要采用有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二，目的要求。

1、依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語(yǔ)言行為習(xí)慣)，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的開(kāi)展。還要著重培育同學(xué)的自學(xué)技能，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓舞他們多運(yùn)用工具書。

3、從同學(xué)實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，著重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原那么，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，著重培育同學(xué)徑直用英語(yǔ)表達(dá)思想的技能，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5、仔細(xì)鉆研教材，掌控每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)的同學(xué)年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)腵教學(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。

三，詳細(xì)措施。

總原那么：提高課堂利用率，有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對(duì)于成果較弱者，針對(duì)性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過(guò)優(yōu)等生的援助促其進(jìn)步。其中尤以培優(yōu)工作為重中之重，盼望通過(guò)培優(yōu)工作把整體成果向上提，努力向其他班靠攏。

1、在課堂上表達(dá)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照看面。

2、引導(dǎo)同學(xué)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成果好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

4、在作業(yè)布置上，分A。B類。B類為必做部分，A類那么犯難度較大的作業(yè)。同時(shí)為了協(xié)作培優(yōu)工作，定時(shí)定量給好同學(xué)額外布置一些有助于提高其綜合技能的練習(xí)。

5、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開(kāi)展“每日一讀”的活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的能量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督同學(xué)聽(tīng)磁帶、讀課文。

6、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使同學(xué)能盡快掌控閱讀技巧，培育閱讀愛(ài)好，從整體上提高同學(xué)掌控語(yǔ)言知識(shí)的技能。

相信通過(guò)努力，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的援助下，三四班的英語(yǔ)成果在本學(xué)期將會(huì)取得較好的成果。

初一英語(yǔ)教研工作計(jì)劃3

一、教材分析

本套教材是新目標(biāo)英語(yǔ)七班級(jí)上冊(cè)，新教材要求在教授過(guò)程中著重培育同學(xué)的“三維”目標(biāo)，即知識(shí)與技能目標(biāo)，過(guò)程與方法目標(biāo)，情感立場(chǎng)與價(jià)值觀目標(biāo)。教與學(xué)的原那么是以同學(xué)為主體老師為主導(dǎo)。本冊(cè)書包含了三個(gè)預(yù)備單元和九個(gè)學(xué)習(xí)單元。預(yù)備單元主要是教授26個(gè)英文字母和不同時(shí)段見(jiàn)面時(shí)的打招呼用語(yǔ)以及了解日常生活用品的英文表達(dá)方式。九個(gè)學(xué)習(xí)單元那么是從不同方面〔包括介紹自己和他人，家庭成員，認(rèn)識(shí)周邊環(huán)境，談?wù)撌澄铮绾钨?gòu)物，學(xué)習(xí)日期表達(dá)以及談?wù)搶W(xué)校里開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)科目等。〕來(lái)提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，并培育他們喜愛(ài)生活，積極向上的`生活立場(chǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

〔一〕語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

1、名詞〔專出名詞，一般名詞，可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)形式，名詞全部格〕

2、冠詞〔定冠詞，不定冠詞，零冠詞〕

3、代詞〔人稱代詞，物主代詞，指示代詞〕

4、數(shù)詞〔基數(shù)詞，序數(shù)詞〕

5、一般現(xiàn)在時(shí)

6、介詞

7、句子〔一般疑問(wèn)句和非常疑問(wèn)句及其回答〕

〔二〕交際用語(yǔ)。

1、Greetpeople

2、Identifythings，Spellwords

3、Identifycolors

4、Introduceyourself，Greetpeople，Askforandgivetelephonenumbers

5、Introducepeople，Identifypeople

6、Identifyownership

7、Talkaboutwherethingsare

8、Talkaboutownership

9、Talkaboutlikesanddislikes

10、Askaboutprices，Talkaboutclothing，Offerhelp，Thanksomeone

11、Talkaboutdates

12、Talkaboutpreferences，Givereasons

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)形式，名詞全部格

2、人稱代詞，物主代詞，指示代詞

3、一般現(xiàn)在時(shí)

4、一般疑問(wèn)句和非常疑問(wèn)句及其回答

5、日期和月份實(shí)時(shí)間表達(dá)法

四、同學(xué)基本狀況現(xiàn)狀分析

1、同學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)

我教授的班級(jí)是七班級(jí)四班和五班，在學(xué)校里屬于次尖班，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好。但由于地區(qū)差異的狀況，有些同學(xué)在學(xué)校已學(xué)過(guò)英語(yǔ)，有的還參與過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)班，但仍有部分同學(xué)在學(xué)校未接觸過(guò)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)水平不均，通過(guò)大致了解，四班有16個(gè)，五班有9個(gè)在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，而有些只學(xué)過(guò)26個(gè)英文字母，所以，整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平很不平衡。

2、學(xué)習(xí)立場(chǎng)和習(xí)慣

同學(xué)剛剛從學(xué)校進(jìn)入中學(xué)，處于一個(gè)連接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒(méi)有形成肯定的適合自己的學(xué)習(xí)方法。有一小部分同學(xué)的上課集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，簡(jiǎn)單走神，發(fā)呆，跟不上進(jìn)度，晚自習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們不太會(huì)合理安排時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，好像老師不講課，他們就覺(jué)得沒(méi)事情做了，甚至有同學(xué)把桌子整理潔凈，坐著發(fā)呆。

通過(guò)近一周的課程，覺(jué)得兩個(gè)班的同學(xué)都很好學(xué)，上課也很積極，很活躍，教授過(guò)程中接受技能也較好，積極協(xié)作教學(xué)。在發(fā)音方面，大多數(shù)同學(xué)仿照技能較好，發(fā)音也較標(biāo)準(zhǔn)，但也有部分同學(xué)有一些發(fā)音缺陷，需要長(zhǎng)時(shí)間訂正。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、教授過(guò)程中盡量運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)〔可借助手勢(shì)，親身演示，多重復(fù)等方式讓同學(xué)理解課堂用語(yǔ)〕，輔以少量中文〔語(yǔ)法課除外〕培育同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣和用英語(yǔ)想英語(yǔ)的思維方式。

2、堅(jiān)持每天聽(tīng)寫，背誦課本中英文句子。適當(dāng)教授同學(xué)背英語(yǔ)單詞的方法、訣竅。

3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

4、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及聯(lián)合同學(xué)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。同學(xué)通過(guò)仿照、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：StarterUnit1，StarterUnit2

第二周：StarterUnit2，StarterUnit3

第三周：StarterUnit3，復(fù)習(xí)預(yù)備單元知識(shí)

第四周：月考，訂正卷子，Unit1Myname’sGina。

第五周：Unit1Myname’sGina，國(guó)慶放假

第六周：Unit2Thisismysister。

第七周：Unit3Isthisyourpencil?

第八周：Unit4Where’smyschoolbag?

第九周：半期考試，訂正卷子，總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)內(nèi)容

第十周：Unit5Doyouhaveasoccerball?

第十一周：Unit6Doyoulikebananas?

第十二周：Unit7Howmucharethesesocks?

第十三周：月考，訂正卷子，復(fù)習(xí)第五、六、七單元

第十四周：Unit8Whenisyourbirthday?

第十五周：Unit9Myfavoritesubjectisscience。

第十六周：復(fù)習(xí)預(yù)備單元和第一至第四單元內(nèi)容并做相應(yīng)隨堂檢測(cè)。

第十七周：復(fù)習(xí)第五至第九單元內(nèi)容并做相應(yīng)隨堂檢測(cè)。

第十八周：總復(fù)習(xí)，練習(xí)鞏固，檢測(cè)。

第十九周：期末考試

初一英語(yǔ)教研工作計(jì)劃4

一、基本狀況分析

本學(xué)期七班級(jí)英語(yǔ)組共7人〔***〕，擔(dān)負(fù)14個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，這些老師中，有2名非英語(yǔ)專業(yè)老師〔趙老師，微機(jī)專業(yè)。張老師，語(yǔ)文專業(yè)〕。雖然沒(méi)有許多教學(xué)閱歷，但精力充足，干勁十足；其余5名老師那么有著三年以上的閱歷，總體上說(shuō)，年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)搭協(xié)作理。老師們敬業(yè)精神強(qiáng)，工作立場(chǎng)，工作技能，責(zé)任心等方面都令人稱道。堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)老師們的精誠(chéng)合作共同努力下，七班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)肯定能取得輝煌的佳績(jī)！

二、目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù)：

〔一〕語(yǔ)法方面

1、情態(tài)動(dòng)詞用法

2、數(shù)詞

3、介詞〔時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞、其他介詞〕

4、句子類型〔祈使句、非常疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句，Therebe結(jié)構(gòu)〕

5、動(dòng)詞〔用法及過(guò)去式改變規(guī)章〕

6、時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)〔概念、用法等〕

〔二〕詞匯方面

1、繼續(xù)結(jié)合音標(biāo)，正確認(rèn)讀生詞

2、利用早自習(xí)，要求同學(xué)會(huì)讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運(yùn)用的技能。

〔三〕聽(tīng)力方面

1、課本上的聽(tīng)力訓(xùn)練〔課堂上〕

2、與教材相配套的《同步聽(tīng)力訓(xùn)練》。

3、錄音機(jī)的運(yùn)用讓同學(xué)聽(tīng)力水平得到進(jìn)一步的提高。

〔四〕交際用語(yǔ)

全校形成一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍，各班成立英語(yǔ)角，互助組等，加上課堂上英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用，英語(yǔ)課本劇等活動(dòng)，努力推動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)的重視、運(yùn)用和提高。

〔五〕寫作訓(xùn)練

1、提供寫作模板，模擬訓(xùn)練

2、寫作點(diǎn)撥，常用寫作句型

3、背誦經(jīng)典范文

4、進(jìn)行英語(yǔ)作文競(jìng)賽等

〔六〕閱讀方面

分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學(xué)詞匯語(yǔ)法知識(shí)，拓展視野，了解世界，提高同學(xué)的理解技能和語(yǔ)言運(yùn)用技能，為進(jìn)一步進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

三、各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展

1、優(yōu)秀作業(yè)展

2、公開(kāi)課、示范課定期開(kāi)展

3、英語(yǔ)單詞默寫競(jìng)賽，聽(tīng)力競(jìng)賽，筆試競(jìng)賽，英語(yǔ)演講競(jìng)賽，英語(yǔ)書法競(jìng)賽，英語(yǔ)手抄報(bào)。

4、英語(yǔ)課本劇，提興奮趣，改善口語(yǔ)

5、班級(jí)間學(xué)習(xí)溝通

四、完成任務(wù)的主要措施

1、教研會(huì)〔每周一次〕

總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，總結(jié)上周的勝利閱歷與失敗教訓(xùn)，以警示、預(yù)防作用，確定下周的主要任務(wù)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，制定出重、難點(diǎn)，統(tǒng)一思想，利于教學(xué)。

2、公開(kāi)課

對(duì)老師既是督促又是相互學(xué)習(xí)的良機(jī)，利于共同提高，加強(qiáng)責(zé)任感。

3、多媒體教學(xué)

利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱忱和愛(ài)好。

4、表?yè)P(yáng)鼓舞與鞭策競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合。

適時(shí)定期檢查測(cè)試，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣政策。

5、“愛(ài)心”工程。

對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)多予以“陽(yáng)光”，幫其找出不足，制定改進(jìn)有效手段方法，跟蹤調(diào)查實(shí)時(shí)反饋，提高成果，利于班級(jí)整體進(jìn)展。

五．其它方面

1、積極參與市中心教研活動(dòng)，收集信息來(lái)源，向他校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、抓好本班級(jí)的尖子生和落后生的工作，努力減學(xué)校生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、學(xué)期結(jié)束每人撰寫一篇論文，案例及反思。

以上是一個(gè)初步計(jì)劃，在實(shí)踐中，按計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)不妥之處實(shí)時(shí)調(diào)整以保證教研活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目的，使每位老師通過(guò)活動(dòng)均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。

初一英語(yǔ)教研工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)初一同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極立場(chǎng)，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培育同學(xué)的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常溝通的技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采納任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

二、基本狀況

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，立場(chǎng)端正，掌控了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少部分同學(xué)沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒(méi)有激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。一部分同學(xué)沒(méi)有掌控記憶單詞的方法，連基本的'單詞聽(tīng)寫也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂。同學(xué)的聽(tīng)力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。針對(duì)種.種問(wèn)題，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)掌控詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采用多種措施，留意培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好;讓同學(xué)掌控記憶單詞、聽(tīng)力、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究技能。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊(cè)共10個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè)。全書采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌控的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分，供同學(xué)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采納"語(yǔ)言的輸入--同學(xué)的消化汲取--同學(xué)的語(yǔ)言輸出"為主線編排的。通過(guò)確定languageGoal，采納聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，自我檢測(cè)等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，表達(dá)了以同學(xué)為主體的思想。

本學(xué)期主要是繼續(xù)培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)要求同學(xué)懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話、短文，能夠看圖說(shuō)話，以提高同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能，使同學(xué)初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的技能，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用技能的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：

1、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)掌控正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;

2、發(fā)揮同學(xué)主體和老師主導(dǎo)作用;

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育同學(xué)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的志氣和信心;

4、引導(dǎo)同學(xué)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;

5、鼓舞同學(xué)自主探究，合作探究，共同提高；

6、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練。

方法：合作探究教學(xué)：老師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，同學(xué)自學(xué)爭(zhēng)論。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)

1、單詞過(guò)關(guān)利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間，由科代表主持聽(tīng)寫、默書。

2、詞組過(guò)關(guān)把學(xué)過(guò)的詞組歸納，方便同學(xué)記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。

3、句型過(guò)關(guān)組織同學(xué)結(jié)對(duì)子，一有空就你問(wèn)我答，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使同學(xué)能熟能生巧。

4、課文過(guò)關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀競(jìng)賽，對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求同學(xué)會(huì)默寫。

初一英語(yǔ)教研工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

本期語(yǔ)文教研工作的重點(diǎn)將放在鉆研教材上，深入學(xué)習(xí)、吃透教材、用好教材。鉆研活動(dòng)中通過(guò)教材的再學(xué)習(xí)，能正確地把握教材的重、難點(diǎn)，打造和諧課堂，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

二、主要工作

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)管理，做到活動(dòng)有效。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

3、抓住學(xué)習(xí)預(yù)備期，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、開(kāi)展豐富語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)語(yǔ)文的.愛(ài)好

三、主要工作措施

1、認(rèn)仔細(xì)真的備課，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)

在備課前仔細(xì)鉆研教材，發(fā)覺(jué)問(wèn)題全組實(shí)時(shí)溝通解決，力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn)，寫出自己的特色。并且教后實(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆，記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)蹤跡。

2、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對(duì)七班級(jí)是同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們教研組依據(jù)教材，關(guān)注課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué)，采用課時(shí)備課、單元主備等形式，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法、同學(xué)學(xué)法、聽(tīng)課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一