小學(xué)體育-小籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE4PAGE《小籃球運(yùn)球》班級(jí):三年級(jí)人數(shù)32人時(shí)間：40分鐘教材人民教育出版社《體育與健康》3至4年級(jí)全一冊(cè)第六章第一節(jié)小籃球?qū)W習(xí)目標(biāo)1、能夠說(shuō)出小籃球的動(dòng)作名稱(chēng)及術(shù)語(yǔ)。

2、初步掌握小籃球原地和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法，并能夠在游戲和比賽中運(yùn)用。

3、發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和對(duì)球體的感知能力。

4、表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲及比賽的興趣，能夠在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處遵守規(guī)則，初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)情分析本課所教授的對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，授課班級(jí)人數(shù)32人。這一時(shí)期學(xué)生共同特點(diǎn)是，活潑愛(ài)玩、好勝心較強(qiáng)，但注意力的集中性較弱，參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主，大部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)是非常熱愛(ài)的，對(duì)籃球的認(rèn)知和球性還是以游戲?yàn)橹匾A(chǔ)，籃球技能水平也是參差不齊，對(duì)技術(shù)的掌握更是簡(jiǎn)單粗糙。總之，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要確保學(xué)生的人身安全，主張健康第一的原則，在教學(xué)過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)。重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：手與球的接觸部位，按拍時(shí)隨球與迎球動(dòng)作；手指控制球的部位與運(yùn)球方向。2、難點(diǎn)：手腕、手指按拍籃球的動(dòng)作協(xié)調(diào)；跑動(dòng)與運(yùn)球協(xié)調(diào)配合。內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)度次數(shù)開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)：1、課前檢查學(xué)生服裝及學(xué)生身體情況；2、整隊(duì)；3、師生問(wèn)好；4、宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、教師整隊(duì)；2、教師宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地高、低運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球1、××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：隊(duì)伍整齊、精神飽滿、態(tài)度積極。2分鐘小1準(zhǔn)備部分二、興趣激發(fā)及熱身活動(dòng)；1．盡情享受籃球的快樂(lè)2.自編籃球操1提示學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境、注意安全2播放音樂(lè)3領(lǐng)做健身操：共三節(jié)各四個(gè)八拍=1\*GB3①1-2上舉；3-4回中；5-6左到中；7-8右到中。=2\*GB3②1-2左手持球于體側(cè)3-4右手跟上5-6沿身體滾動(dòng)7-8持球側(cè)平舉=3\*GB3③1-2-3-4舉球雙腳前后跳5-6-7-8舉球雙腳左右跳3-2-3-4右腳左前舉雙手持球左下放、5-6-7-8左腳右前舉雙手持球右下放組織：第一排同學(xué)側(cè)平舉第二排同學(xué)前平舉成體操隊(duì)形散開(kāi)××××××××××××××××××××××××××××××××△學(xué)生：積極、歡樂(lè)、整齊；5分鐘中1基本部分基本部分三、技能學(xué)練：1、高運(yùn)球?qū)W練2、低運(yùn)球?qū)W練三、游戲四：技能學(xué)練：行進(jìn)間運(yùn)球向前運(yùn)球時(shí)，目視前方，上體稍前傾，以肘為軸，用力按拍球的后上方動(dòng)作方法：同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的側(cè)前方，跑動(dòng)的步伐與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。手、臂動(dòng)作與原地運(yùn)球相同五、教學(xué)比賽六、游戲1、教師領(lǐng)做；2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)；高運(yùn)球：五指張開(kāi)，五個(gè)手指和指根和球接觸，手指在球的正上方，腳前后開(kāi)立，球的落點(diǎn)在身體側(cè)方，雙膝稍微屈，上體稍前傾。低運(yùn)球：注意非運(yùn)球手支起五指張開(kāi)，五個(gè)手指和指根和球接觸，手指在球的正上方，腳前后開(kāi)立，球的落點(diǎn)在身體側(cè)方，雙膝微屈，重心下降。組織：引導(dǎo)學(xué)生嘗試著去做！提示學(xué)生：1手腕按壓球2換一個(gè)手3掌心空出來(lái)4五指和指根和球接觸。3游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了介紹游戲規(guī)則：學(xué)生在運(yùn)球的過(guò)程中老師給出手勢(shì)，學(xué)生抬頭看并回答幾點(diǎn)提示：你要看了我才知道1357點(diǎn)左手運(yùn)2468點(diǎn)右手運(yùn)天黑了：低運(yùn)球天亮了：高運(yùn)球4.分享游戲體會(huì)：高低運(yùn)球的差別學(xué)生回答教師總結(jié)5再做一次這個(gè)游戲要求：可以運(yùn)球走動(dòng)不要站在原地了嘗試運(yùn)球到各小組頂角6.分享游戲體會(huì)：原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球區(qū)別學(xué)生回答教師總結(jié)：拍球部位分別正上方和后上方7．組織練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球路線：從籃球場(chǎng)中心點(diǎn)分別向四個(gè)頂角做循環(huán)行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)要求：控制好間距；轉(zhuǎn)彎換手頭抬起；觀察周?chē)h(huán)境8.組織對(duì)角線運(yùn)球練習(xí)要求：高運(yùn)球過(guò)去；低運(yùn)球兩組一起做觀察周?chē)h(huán)境，提問(wèn)幾點(diǎn)鐘9組織對(duì)角線運(yùn)球比賽比賽規(guī)則：1高運(yùn)球到對(duì)角低運(yùn)球回2丟球者到隊(duì)伍最后方3每組最后一名同學(xué)到達(dá)后才算成功4.男女組分開(kāi)比賽10、游戲：老鷹捉小雞講解規(guī)則：每組分成兩個(gè)小組一個(gè)老鷹一個(gè)母雞兩個(gè)小雞；全部同學(xué)運(yùn)球參加游戲；被捉到者當(dāng)老鷹繼續(xù)游戲集合探討出現(xiàn)的問(wèn)題并再次組織游戲1、××××××××××××××××××××××××××××××××△學(xué)生：動(dòng)作整齊、積極模仿；根據(jù)老師的語(yǔ)言提示改正存在的問(wèn)題××××××××××××××××△××××××××××××××××2、積極參與游戲。反應(yīng)準(zhǔn)確迅速。3、學(xué)生積極跟隨老師學(xué)習(xí)本領(lǐng)，認(rèn)真進(jìn)行模仿練習(xí)。要求⑴遵守游戲規(guī)則；⑵積極進(jìn)取的態(tài)度；⑶積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；1分鐘2分鐘2分鐘5分鐘3分鐘3分鐘2分鐘3分鐘3分鐘中中14-5次2-3次結(jié)束部分四、結(jié)束環(huán)節(jié)：1.學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下做韻律操達(dá)到放松的目的；2.小結(jié)本課3.宣布下課1.老師與同學(xué)一起欣賞音樂(lè)，并完成放松活動(dòng)；2.教師總結(jié)本課××××××××××××××××××××××××××××××××△5分鐘小1場(chǎng)地器材練習(xí)密度11、籃球場(chǎng)1塊；2、小籃球33個(gè)（備用5）；3、音箱設(shè)備1臺(tái)；4、擴(kuò)音設(shè)備1件1、練習(xí)密度70%-75%；2、練習(xí)強(qiáng)度100次/分—130次/分；3、精神狀態(tài)積極向上，融入情景；4、身體出汗，達(dá)到一定的練習(xí)強(qiáng)度。學(xué)情分析本課選自人民教育出版社，義務(wù)教育教師用書(shū)《體育與健康》3至4年級(jí)全一冊(cè)，第六章第一節(jié)小籃球。本課所教授的對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，授課班級(jí)人數(shù)32人。這一時(shí)期學(xué)生共同特點(diǎn)是，活潑愛(ài)玩、好勝心較強(qiáng)，但注意力的集中性較弱，參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主，大部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)是非常熱愛(ài)的，對(duì)籃球的認(rèn)知和球性還是以游戲?yàn)橹匾A(chǔ)，籃球技能水平也是參差不齊，對(duì)技術(shù)的掌握更是簡(jiǎn)單粗糙?？傊?，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要確保學(xué)生的人身安全，主張健康第一的原則，在教學(xué)過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)。效果分析本課選自人民教育出版社，義務(wù)教育教師用書(shū)《體育與健康》3至4年級(jí)全一冊(cè)，第六章第一節(jié)小籃球。這節(jié)課同學(xué)們精神面貌非常好，通過(guò)這節(jié)課了解到籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球，掌握了運(yùn)球基本方法，雖然在練習(xí)中有的同學(xué)還是有掉球的現(xiàn)象，但是同學(xué)們的運(yùn)球能力都得到了提高，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生們懂得了運(yùn)球部位及原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球區(qū)別，培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)籃球的濃厚興趣。教材分析本課選自人民教育出版社，義務(wù)教育教師用書(shū)《體育與健康》3至4年級(jí)全一冊(cè)，第六章第一節(jié)小籃球。教材內(nèi)容價(jià)值小籃球教學(xué)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對(duì)球體的感知能力人與球體的距離感、空間感、速度感等能力，培養(yǎng)果敢、機(jī)敏、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，提高抗挫折意識(shí)和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等集體主義精神具有重要價(jià)值。教材內(nèi)容設(shè)計(jì)思路根據(jù)小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，水平二階段小籃球的教材內(nèi)容以原地運(yùn)球原地雙手傳接球和雙手胸前投籃的基本技術(shù)為主，各種小籃球能力練習(xí)和籃球游戲?yàn)閷⑿』@球活動(dòng)能力練習(xí)、小籃球游戲與小籃球的基本技術(shù)有機(jī)地結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)能力的提高。測(cè)評(píng)練習(xí)本課選自人民教育出版社義務(wù)教育教師用書(shū)《體育與健康》3至4年級(jí)全一冊(cè)，第六章第一節(jié)小籃球。本節(jié)課的測(cè)評(píng)方式穿插在每一個(gè)內(nèi)容的練習(xí)中，在每個(gè)動(dòng)作教授完成并練習(xí)后，要求同學(xué)們按照教師指定的量完成動(dòng)作，最先完成的同學(xué)舉手示意。通過(guò)學(xué)生展示、糾錯(cuò)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要方法有教師評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)。課后反思選自人民教育出版社義務(wù)教育教師用書(shū)《體育與健康》1至2年級(jí)全一冊(cè)，第六章第一節(jié)小籃球游戲。準(zhǔn)備部分設(shè)計(jì)了三節(jié)籃球健身操，課后學(xué)生反應(yīng)較好，以后注重健身操及體育課音樂(lè)的使用。基本部分我設(shè)計(jì)了老狼老狼幾點(diǎn)了的游戲，每次游戲的目的不同。第一次游戲旨在體會(huì)高低運(yùn)球差別。第二次旨在體會(huì)原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球差別。另外對(duì)角線練習(xí)最大化利用了場(chǎng)地，每個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量有了保證。不足之處：無(wú)法對(duì)每一個(gè)同學(xué)做出糾正。游戲要求比較多，部分學(xué)生無(wú)法完全按要求做動(dòng)作。老鷹捉小雞游戲分工不明確導(dǎo)致部分組別游戲沒(méi)按要求完成。教學(xué)比賽分出勝負(fù)但沒(méi)有設(shè)定獎(jiǎng)罰措施。《小籃球運(yùn)球》課標(biāo)分析本課選自人民教育出版社，義務(wù)教育教師用書(shū)《體育與健康》3至4年級(jí)全一冊(cè)，第六章第一節(jié)小籃球。體育與健康課程目標(biāo)是指在一定時(shí)期內(nèi)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐所要達(dá)到的預(yù)期效果。本節(jié)課目標(biāo)是構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生以自主練習(xí)的空間。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、快樂(lè)、主動(dòng)的宗旨，注重情感的激發(fā)