學前兒童衛(wèi)生與保育（學前教育專業(yè)）PPT全套完整教學課件

學前兒童衛(wèi)生與保育0緒論健康和學前兒童衛(wèi)生與保育1第1章遺傳和優(yōu)生2第2章學前兒童身體的生長發(fā)育與保健3第3章學前兒童身體疾病及預防4第4章學前兒童心理的發(fā)育與保健5第5章學前兒童常見的問題行為和心理疾患及其預防6第6章學前兒童營養(yǎng)衛(wèi)生7第7章托幼機構(gòu)保教活動衛(wèi)生8第8章托幼機構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生9第9章托幼機構(gòu)安全教育及常見意外的處理10第10章學前兒童健康教育全套PPT課件緒論健康和學前兒童衛(wèi)生與保育家庭|教育|家庭教育|家庭教育的特點目錄任務二學前兒童衛(wèi)生與保育的研究對象和任務任務三學前兒童衛(wèi)生與保育的基本研究內(nèi)容和研究方法任務一健康的概念一、健康概念的演變1989年世界衛(wèi)生組織在宣言中又把健康定義做了一次深化：健康是指軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。這一定義使健康涉及到個體和群體生活的各方面。

什么是健康？任務一健康的概念二、學前兒童健康的標志生長發(fā)育、患病率和死亡率是衡量學前兒童健康狀況的標志。（一）生長發(fā)育（二）患病率（三）死亡率（四）具體的學前兒童健康標準1.身體健康2.心理健康任務一健康的概念三、影響學前兒童健康的主要因素（一）環(huán)境：包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。（二）衛(wèi)生保健設施的易獲得性（三）生物學因素：包括肌體的遺傳因素、先天因素和心理因素。（四）生活方式任務一健康的概念任務一健康的概念四、學前兒童衛(wèi)生保健的生物—心理—社會模式運用生物-心理-社會模式對學前兒童實施衛(wèi)生保健，應從身體、心理和社會適應三個方面揭示各種因素對學前兒童產(chǎn)生影響作用的性質(zhì)、程度和基本規(guī)律，查明各種因素交互作用的性質(zhì)和限度，科學的、全面的制定衛(wèi)生標準，提出衛(wèi)生要求和采取相應的衛(wèi)生措施。從這種模式出發(fā)，對學前兒童衛(wèi)生保健已不再只是教育機構(gòu)和醫(yī)務衛(wèi)生部門應該關心的事情，而且也應該涉及到全社會的各個方面，應該成為全社會為之奮斗的一個目標，成為社會各方面工作者共同的責任和任務。任務二學前兒童衛(wèi)生與保育的研究對象和任務一、概念解析（一）早期定義1、學前兒童衛(wèi)生與保育是研究嬰兒生理解剖特點、生長發(fā)育規(guī)律，以維護和增進他們健康、促進其正常發(fā)育的一門科學。2、另一種定義方法是這樣的：學前兒童衛(wèi)生與保育以衛(wèi)生的原理為基礎，研究早期兒童教育中學兒童的身心健康問題。任務二學前兒童衛(wèi)生與保育的研究對象和任務一、概念解析（二）新定義描述學前兒童衛(wèi)生與保育是研究學前兒童（0~6、7歲）生理解剖特點和生長發(fā)育的規(guī)律，以及如何促進學前兒童正常發(fā)育、維護和增進學前兒童健康的一門科學，也是幼兒師范、學前高職高專院校的一門重要專業(yè)學科。任務二學前兒童衛(wèi)生與保育的研究對象和任務二、主要任務1、研究學前兒童機體發(fā)育的一般特點和規(guī)律2、探討影響學前兒童健康的各種因素3、提出相應的衛(wèi)生要求和保育措施4、為學前兒童創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，促進學前兒童健康成長5、為貫徹我國的教育方針和以預防為主的衛(wèi)生工作方針服務任務二學前兒童衛(wèi)生與保育的研究對象和任務三、學科地位（一）學前兒童衛(wèi)生與保育、學前教育學和學前心理學等學科，是學前教育專業(yè)三大支柱學科，被稱作“三學”。（二）學前兒童衛(wèi)生與保育和各學科教學法有著密切的聯(lián)系。任務二學前兒童衛(wèi)生與保育的研究對象和任務四、學習方法本門學科的學習方法就是理論聯(lián)系實際，應用于實際。任何一門理論的學習，都是為實踐打基礎，去指導，應用于實踐的。我們能從實踐中來再到實踐中去，這就是對大家的要求。任務三學前兒童衛(wèi)生與保育的基本研究內(nèi)容和研究方法一、學前兒童衛(wèi)生與保育的研究內(nèi)容（一）掌握嬰幼兒衛(wèi)生保健工作的基本理論知識和技能（如護理和急救等）。（二）以嬰幼兒的生理解剖特點和生長發(fā)育規(guī)律為依據(jù)，科學地開展教育工作，制訂和執(zhí)行嬰幼兒的生活制度，合理調(diào)配幼兒、嬰兒的膳食，預防身心疾病和傳染病，培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，做好安全教育和預防意外事故的工作。任務三學前兒童衛(wèi)生與保育的基本研究內(nèi)容和研究方法二、學前兒童衛(wèi)生與保育的研究方法學前兒童衛(wèi)生與保育的研究方法和心理學、教育學的方法有相通和相似之處，具體的常見研究方法包括以下幾種：（一）調(diào)查法（二）實驗法（三）觀察法（四）行動研究法（五）案例分析法（六）其他的一些方法任務三學前兒童衛(wèi)生與保育的基本研究內(nèi)容和研究方法二、學前兒童衛(wèi)生與保育的研究方法（一）調(diào)查法調(diào)查法是一種經(jīng)典的衛(wèi)生學研究方法，主要針對群體的學前兒童。調(diào)查法運用體檢、訪問、談話、問卷、考查等手段，通過對學前兒童的身心發(fā)育的各項指標進行測量、對患病情況進行檢查和登記、對個體、集體和環(huán)境各方面的衛(wèi)生狀況進行調(diào)查和測定、對托幼機構(gòu)生活作息制度和各項活動情況作觀察和記錄、對專家或家長等進行談話或問卷等等，搜集原始資料，并作統(tǒng)計學處理，進行分析和評價，得出科學結(jié)論。調(diào)查法是教育學、心理學常用的一種研究方法，也同樣是我們衛(wèi)生學的常用方法。運用體驗、訪問、談話、問卷、考查等手段來實施。在具體實施過程中，要克服干擾因素，盡量消除不科學的東西和干擾因素，使調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)比較準確。任務三學前兒童衛(wèi)生與保育的基本研究內(nèi)容和研究方法二、學前兒童衛(wèi)生與保育的研究方法（二）實驗法實驗法是一種經(jīng)典的衛(wèi)生學研究方法，這種方法依據(jù)一定的理論假設，在嚴格控制各種有關的因素的條件下，對研究對象實施目的性實驗干預，以了解其干預效果。衛(wèi)生學常采用生理學、生物化學和臨床醫(yī)學的各項指標作為衡量和評價的依據(jù)，例如通過X射線照相，電生理變化以及尿、血等項生化檢查指標考察學前兒童的生長發(fā)育狀況和機體的各項功能狀況。學前兒童衛(wèi)生學除了采用經(jīng)典的衛(wèi)生學研究采用的實驗法外，還常運用教育實驗法，在教育教學過程中通過控制條件，采用對比方法，對實驗組和對照組進行分析和比較，然后得出實驗結(jié)論。通常實驗法包括自然實驗和實驗室實驗兩種形式。自然實驗就是通過自然觀察、設置情景等獲得數(shù)據(jù)，這樣所獲數(shù)據(jù)比較真實可靠，但所耗人力、物力較大。實驗室實驗所得數(shù)據(jù)不夠準確，往往會摻雜主試個人的一些觀點、滲透，但如果嚴格控制各種有關因素，也能獲得良好收獲，所以在科學研究中經(jīng)常用到。任務三學前兒童衛(wèi)生與保育的基本研究內(nèi)容和研究方法二、學前兒童衛(wèi)生與保育的研究方法（三）觀察法觀察法是在自然條件下有目的、有計劃地對自然發(fā)生的現(xiàn)象或行為進行考察、記錄和分析的一種研究方法。觀察法可分兩種，一種是正式觀察法，其結(jié)構(gòu)較嚴謹，計劃和控制較嚴格，常包括實況詳錄法、時間取樣法、事件取樣法、特征等級評定法等；另一種是非正式觀察法，其結(jié)構(gòu)較松散，便于運用，常包括日記法、軼事記錄法、清單法等。例如，在研究學前兒童的行為問題時，可在觀察前制定一個兒童行為觀察表，列出需作觀察的各個項目，并對每個項目定出標準注解和數(shù)量化評定等級，在觀察中據(jù)此實行記錄，并根據(jù)記錄結(jié)果進行評價。觀察法是在學前兒童兒童衛(wèi)生與保育的研究中也常被運用?？煞譃檎接^察和非正式觀察兩種形式。任務三學前兒童衛(wèi)生與保育的基本研究內(nèi)容和研究方法二、學前兒童衛(wèi)生與保育的研究方法（四）行動研究法行動研究發(fā)的研究目的在于系統(tǒng)地、科學地解決問題。在學前兒童衛(wèi)生與保育中，有些需要解決的與學前兒童健康有關的問題需要研究者直接面對教育實踐活動，不斷提出改革意見或方案的，而教育實踐的動態(tài)流程又不斷出現(xiàn)新的需要解決的問題，要求研究者充實或修正方案。在這一類研究中，行動是研究的導向，在行動和研究相互結(jié)合的過程中去解決與學前兒童健康有關的問題。根據(jù)對象的行動而分析個體心理，并歸納出最終的數(shù)據(jù)。這種方法需要花費比較多的時間。比如研究焦慮癥、潔癖、心理變態(tài)行為等。任務三學前兒童衛(wèi)生與保育的基本研究內(nèi)容和研究方法二、學前兒童衛(wèi)生與保育的研究方法（五）案例分析法通過個案的分析，揭示學前兒童中存在的各種與身心健康和障礙有關的問題，在此基礎上進行歸納和總結(jié)，提煉出有規(guī)律性的結(jié)論。案例分析法不需特殊器材，運用簡便，適用范圍較廣，但是，這種研究方法也有它的短處，即在運用時較難排除研究者個人的主觀印象和可能的偏見，從而影響研究結(jié)果的準確性和客觀性。根據(jù)每個個案的分析，運用歸納法總結(jié)出一些具有規(guī)律性的理論，就是該種方法的運用。任務三學前兒童衛(wèi)生與保育的基本研究內(nèi)容和研究方法二、學前兒童衛(wèi)生與保育的研究方法（六）其他的一些方法以后隨著工作實踐經(jīng)驗的積累，我們要學會總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法并自覺將其完善。而在幼兒園更常見的研究方法是將兩種或兩種以上方法結(jié)合。這部分內(nèi)容中，通過大家共同的學習和討論，我們了解到了我們要學習的這門學科的相關知識體系的大概輪廓，大家重點把握它的概念及基本內(nèi)容，而且，作為學生，我們還要了解它的研究方法，在今后的實踐和科研中，將會對大家提供幫助。美國心理學家格塞爾曾經(jīng)做過一個著名的實驗：讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯。其中一個為實驗對象(代號為T)在他出生后的第48周開始練習，每天練習10分鐘。另外一個(代號為C)在他出生后的第53周開始接受同樣的訓練。兩個孩子都練習到他們滿54周的時候，T練了7周，C只練了2周。雙生子爬梯試驗試驗介紹這兩個小孩哪個爬樓梯的水平高一些呢？大多數(shù)人肯定認為應該是練了8周的T比只練了2周的C好。但是，實驗結(jié)果出人意料——只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T好，C在10秒鐘內(nèi)爬上那特制的五級樓梯的最高層，T則需要20秒鐘才能完成。格塞爾分析說，其實48周就開始練習爬樓梯，為時尚早，孩子沒有做好成熟的準備，所以訓練只能取得事倍功半的效果；53周開始爬樓梯，這個時間就非常恰當，孩子做好了成熟的準備，所以訓練就能達到事半功倍的效果。雙生子爬梯試驗啟示這個實驗給我們的啟示是：教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時間表”人為地通過訓練加速孩子的發(fā)展。在現(xiàn)實中，有些年輕父母，往往不按照孩子發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律人為地通過訓練來加速孩子的發(fā)展。孩子一般3個月時會俯臥，能用手臂撐住抬頭，4~6個月會翻身，7~8個月會坐會爬，1歲左右才會站立或獨立行走。心急的父母們則通過“學步車”等，讓孩子越過“爬”的階段，或者很少讓孩子爬，就直接學走路。這種“跨越式的發(fā)展”，雖然能早早地學會走路，但過早走路，容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足，還是造成孩子日后走路步伐不穩(wěn)，跌跌撞撞的原因。在促進孩子心理發(fā)展方面，人為加速孩子的發(fā)展，同樣會對孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生危害。幼兒期的孩子正處在“游戲期”，這個時期的教育應以游戲為主，在游戲中發(fā)展孩子的感官，激發(fā)孩子的心智，培養(yǎng)孩子的社會能力。不少的家長卻認為游戲浪費了孩子的時間，因而提前教導孩子學習知識（如讀、寫、算）或才藝（如繪畫、彈琴、舞蹈），將孩子提前置于不成功便失敗的壓力之下，會使孩子養(yǎng)成以后遇事退縮與事后內(nèi)疚的不良個性。雙生子爬梯試驗相關繪本故事推薦《勇敢的好寶寶》，2011年《嘟嘟熊畫報》第13期，費嘉圖，葛冰文《細菌不是用來分享的》（美國繪本）瑪麗卡.海因萊因繪、伊麗莎白.弗迪克著、陳薇薇譯24謝謝觀看學前兒童衛(wèi)生與保育項目一遺傳和優(yōu)生家庭|教育|家庭教育|家庭教育的特點目錄任務二優(yōu)生

任務一健康的遺傳基礎一、與遺傳有關的知識（一）遺傳和變異（二）遺傳的物質(zhì)基礎：染色體（三）遺傳原理——孟德爾分離律任務一健康的遺傳基礎任務一健康的遺傳基礎二、與遺傳病有關的知識（一）遺傳病的定義凡是由于生殖細胞或受精卵里的遺傳物質(zhì)在結(jié)構(gòu)或功能上發(fā)生了改變，從而是人體所患的疾病稱為遺傳病。1、遺傳病與先天性疾?。òP系）2、遺傳病與家庭性疾?。ń患P系）任務一健康的遺傳基礎二、與遺傳病有關的知識（二）遺傳病的種類1、單基因病這類遺傳病是指由于染色體上某一對基因發(fā)生異常而導致的遺傳病。按異?；蚴窃诔Ｈ旧w上還是在性染色體上、異?；蚴秋@性還是隱性，又可將單基因病分為幾種，如常染色體顯性遺傳病（男女發(fā)病幾率均等）、常染色體隱性遺傳?。信l(fā)病幾率均等）和伴性遺傳?。行远嘁姡┑?。任務一健康的遺傳基礎二、與遺傳病有關的知識（二）遺傳病的種類2、多基因遺傳病多基因遺傳病是由兩對或兩對以上基因發(fā)生變化所引起的，而且與環(huán)境因素有關。其中遺傳因素所產(chǎn)生的影響程度叫做遺傳度。一般認為遺傳度在60以上的便表示遺傳因素對該病有較顯著的作用。多基因遺傳病（上圖所示）的特點是，親屬患病率高于群體患病率，親屬關系逾密切，患病率逾高；近親婚配所生的子女患病率較高。任務一健康的遺傳基礎二、與遺傳病有關的知識（二）遺傳病的種類3、染色體病染色體病是由于染色體的數(shù)目或結(jié)構(gòu)異常而引起的疾病。常染色體有異常，就叫常染色體病；性染色體有異常，就叫做性染色體病，二者均包括十幾種疾病。任務一健康的遺傳基礎三、遺傳在疾病發(fā)生中的作用（一）遺傳因素起決定性作用（二）環(huán)境因素起決定性作用（三）遺傳與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果任務一健康的遺傳基礎一、計劃生育與優(yōu)生（一）少生與優(yōu)生，能提高人口質(zhì)量（二）少生與優(yōu)生，可以降低“出生缺陷”（脊柱裂、唇腭裂即兔唇等）發(fā)病率任務二優(yōu)生二、優(yōu)生措施（一）避免近親結(jié)婚（二）提倡婚前檢查（三）選擇最佳生育年齡和受孕時機（四）注意孕期保?。ㄎ澹┊a(chǎn)前檢查和診斷任務二優(yōu)生三、新生兒生理特點及其護理（一）新生兒的特點1、身體各部分比例胎兒時期，中樞神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是腦，優(yōu)先發(fā)育；其次是軀干，發(fā)育最慢的是四肢。所以，新生兒的體型是：頭大面沉，占去身長的1/4；較長的軀干；短小的四肢。2、骨骼和肌肉平時說人體有206塊骨頭，是指的成年人的骨骼數(shù)量。新生兒的骨頭有350多塊。有些在生長發(fā)育過程中，逐漸融為一體，所以到成年后骨骼數(shù)量就少了。由于新生兒四肢屈肌的力量大于伸肌的力量，所以四肢常蜷曲著。隨著月齡的增加，屈肌和伸肌的力量逐漸協(xié)調(diào)。有的家長看到新生兒的小腿有些彎曲，就想用捆腿來預防“羅圈腿”。其實，孩子下肢有些彎曲是正常的現(xiàn)象。“羅圈腿”是患佝僂病以后引起的下肢畸形，發(fā)生在孩子會站、會走以后，與捆腿不捆腿沒什么關系。任務二優(yōu)生三、新生兒生理特點及其護理（一）新生兒的特點3、關節(jié)新生兒的關節(jié)沒有發(fā)育好，關節(jié)不夠牢固，在受到強大外力作用時，容易發(fā)生脫臼。最容易發(fā)生脫臼的部位是肘關節(jié)和肩關節(jié)。4、皮膚新生兒的皮膚很薄，皮下脂肪少，皮脂腺分泌旺盛，保護功能差，容易擦傷、摳爛，細菌可乘虛而入，使“病從皮入”。在新生兒的臀、大腿等部位，常可見到藍綠色的色素斑，稱為“胎記”或“兒斑”，色素斑可以隨著生長而逐漸消退。5、呼吸新生兒呼吸時幾乎看不出胸廓的運動。由于呼吸運動主要靠膈肌來完成，新生兒呼吸時，可以看到腹部有明顯的起伏。正常的新生兒每分鐘呼吸次數(shù)大約為40次，呼吸很淺，快慢不均勻。任務二優(yōu)生三、新生兒生理特點及其護理（一）新生兒的特點6、心臟和血液新生兒全身血液總量約為3000毫升，他們新陳代謝旺盛，但是心肌力量薄弱，心腔小，每次心跳搏出的血液量少，所以每分鐘心率較快，大概140次/分。7、消化新生兒消化系統(tǒng)各器官發(fā)育還不充分，只是對母乳的消化吸收率最好，所以母乳是新生兒最理想的營養(yǎng)品。8、泌尿新生兒尿道短，易感染，出生一周后每天排尿次數(shù)趨于正常，但次數(shù)較多，一般每天20次左右。任務二優(yōu)生三、新生兒生理特點及其護理（一）新生兒的特點9、免疫系統(tǒng)新生兒的皮膚和粘膜薄嫩，屏障作用差，他的抗體主要來源于母體，自身制造抗體的能力很差。六個月后，從母體獲得的免疫能力逐漸消失，容易生病。10、神經(jīng)系統(tǒng)新生兒的腦重約為350克，相當于成人腦重的三分之一作于，腦細胞處于增殖階段，每天需要較長時間的睡眠。任務二優(yōu)生三、新生兒生理特點及其護理（二）新生兒的本能剛出生的新生兒和周圍環(huán)境的聯(lián)系主要是依靠一些本能。比如，將奶頭放入新生兒口中，立即引起他的吸吮動作，稱為“吸吮反射”。本能是先天的，不學就會的，還算不上是“本事”。類似的本能還有許多，比如覓食反應，一側(cè)臉頰被觸碰，頭就反射的轉(zhuǎn)向該側(cè)；握持反射，用手指觸及新生兒手心，立即被他握?。惶げ椒瓷洌瑢⑿律鷥悍鲋琳玖⑽?，使其身體略向前傾，腳底著床，他能自動兩腳交替向前邁出幾步等。由于非條件反射過于簡單，數(shù)量也有限，單靠這些本能是無法適應千變?nèi)f化的外界環(huán)境的。新生兒在與人相處的過程中，逐漸建立起各種條件反射。條件反射式學來的，是后天教育的結(jié)果。任務二優(yōu)生三、新生兒生理特點及其護理（三）新生兒的感覺1、視覺新生兒出生時因為眼軸的前后徑短，所以表現(xiàn)出生理性遠視，物體距離眼睛20厘米左右才能看清楚。兩眼運動可能不協(xié)調(diào)，可能出現(xiàn)“左顧右盼”的現(xiàn)象，而且眼球有時會呈現(xiàn)出無目的的運動。適當?shù)拇碳た梢源龠M其視覺的發(fā)育。2、聽覺新生兒已經(jīng)有聽覺，突發(fā)的聲音可以引起驚跳或者閉眼睛，一般在生后兩周左右，就可以把頭或眼睛轉(zhuǎn)向聲音方向?？梢赃m當聽一些音樂，搖籃曲的魅力更是十足，但是要避免噪聲的影響。3、觸覺新生兒觸覺靈敏，特別是嘴唇、手心、腳心、前額等部位。新生兒哭鬧時，把他抱緊了，常會使他安靜下來，因為在胎兒期，胎兒生活在羊水的包圍中，突然失去了約束，會使新生兒感到不安。任務二優(yōu)生三、新生兒生理特點及其護理（三）新生兒的感覺4、溫度覺新生兒的溫度覺已經(jīng)很敏銳。如果奶瓶里的水或者牛奶太涼或太燙，洗澡水過涼或者過熱，新生兒都會哭叫表示抗議。5、味覺新生兒對甜味濃的液體吸吮次數(shù)多，喜歡吃；嘗到苦味、酸味，就皺眉閉眼、緊閉小嘴巴。6、嗅覺新生兒出生后一周左右，就能區(qū)別生母的乳汁與其他人的乳汁的氣味。用生母或其他人奶墊各一塊，分別放在新生兒臉頰的兩側(cè)，新生兒能把頭轉(zhuǎn)向生母的奶墊。任務二優(yōu)生三、新生兒生理特點及其護理（四）新生兒的護理1、冬季注意保暖，夏季注意通風散熱。2、保護皮膚3、保護臍帶4、防止呼吸道、消化道、皮膚等發(fā)生細菌、病毒感染5、提倡母乳喂養(yǎng)任務二優(yōu)生三、新生兒生理特點及其護理（五）注意新生兒可能會出現(xiàn)的一些特殊的生理現(xiàn)象生理性黃疸和馬牙生理性黃疸，大約是一半左右的新生兒出生后會有的現(xiàn)象。大概在嬰兒出生后的2-3天出現(xiàn)黃疸，主要是皮膚和鞏膜發(fā)黃，大小便顏色正常，一般持續(xù)7-10天黃疸即可消退。馬牙，在新生兒的上顎或牙齦邊緣，有一些由上皮細胞堆積形成的灰白色顆粒。不必處理，一般最長經(jīng)幾個月就可自然消退。任務二優(yōu)生相關繪本故事推薦《一個小胚胎的故事》，臺灣省政府教育廳兒童讀物出版社，董漢欽/著《小威向前沖》（英國繪本）尼古拉斯.艾倫文/圖、李小強譯49謝謝觀看學前兒童衛(wèi)生與保育項目二學前兒童身體的生長發(fā)育與保健生長發(fā)育|各系統(tǒng)特點|保育要點目錄任務二人體動作的執(zhí)行者——運動系統(tǒng)任務一人體概述任務三氣體交換站——呼吸系統(tǒng)任務四循環(huán)不已的運輸流——循環(huán)系統(tǒng)任務五食品的加工管道——消化系統(tǒng)任務六泌尿、輸尿、貯尿、排尿——泌尿系統(tǒng)目錄任務八人體內(nèi)的“化學信使”——內(nèi)分泌系統(tǒng)任務七幼稚的生殖系統(tǒng)

任務九感覺器官

任務十人體的總司令部——神經(jīng)系統(tǒng)任務十一人體的防御機構(gòu)——免疫系統(tǒng)任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律一、人體的基本形態(tài)自上而下劃分基本形態(tài)：頭、頸、軀干、四肢。由表及里劃分基本形態(tài)：皮膚、皮下組織、肌肉、骨骼。任務一人體概述二、人體的基本結(jié)構(gòu)（一）細胞細胞是人體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是進行生理活動的功能單位，它由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核組成。細胞有各種各樣的形狀，也有多種多樣的功能。廣義的細胞，不單指各種細胞，而且還指存在于細胞與細胞之間的細胞間質(zhì)，它是細胞與細胞之間的聯(lián)系物質(zhì)，也是維持細胞生命活動的重要環(huán)境。任務一人體概述二、人體的基本結(jié)構(gòu)（二）組織任務一人體概述名稱分布功能上皮組織體表、管腔內(nèi)壁保護、吸收、構(gòu)成等結(jié)締組織分布廣支持保護營養(yǎng)等肌肉組織平滑肌胃腸壁、血管等處收縮、伸展促蠕動骨骼肌附在骨骼上收縮、伸展促運動心肌心臟特有能有節(jié)律地收縮神經(jīng)組織神經(jīng)系統(tǒng)傳導等二、人體的基本結(jié)構(gòu)（三）器官器官是由許多種組織構(gòu)成，并且具有一定功能的結(jié)構(gòu)單位。任務一人體概述二、人體的基本結(jié)構(gòu)（四）系統(tǒng)許多器官聯(lián)系起來，成為能完成一系列連續(xù)性生理機能的體系，稱為系統(tǒng)。人體有九大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)。任務一人體概述三、人體功能的調(diào)節(jié)人體各器官系統(tǒng)都具有特定的功能。這些功能在神經(jīng)和體液的調(diào)解下相互協(xié)調(diào)，使之成為統(tǒng)一的整體，以適應內(nèi)外環(huán)境的變化。任務一人體概述四、人體的化學構(gòu)成構(gòu)成人體的化學元素共六十多種。其中，氧、碳、氫、氮四種元素含量最多。除此外，還含有許多微量元素，這些微量元素，別看含量少，卻是人體不能缺的，比如鐵、銅、鋅等。任務一人體概述五、人體的新陳代謝新陳代謝是人體跟外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換，以及人體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程?？煞譃橥饔煤彤惢饔脙煞N形式、兩個方面。它是生命存在的必要條件，也是細胞、組織和器官生理功能的基礎。新陳代謝停止的話，人的生命將告終結(jié)。任務一人體概述一、骨骼（一）骨骼的組成、功能和分類人體共有206塊骨，它們相互連接，構(gòu)成人體的支架，保護內(nèi)部器官、供肌肉附著和作為肌肉運動杠桿的支架，其重量占體重的20%。（二）骨的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、成分和特征骨的形態(tài)不一，分為長骨、短骨、扁骨、不規(guī)則骨。骨由骨膜、骨質(zhì)和骨髓構(gòu)成。任務二人體動作的執(zhí)行者——運動系統(tǒng)任務二人體動作的執(zhí)行者——運動系統(tǒng)二、骨連接骨與骨之間的連結(jié)稱為骨連接，骨連接有不同的形式。1、直接連接：不需要動的地方，不如顱骨，骨與骨之間的連結(jié)屬于不動連結(jié)，也稱為直接連結(jié)。如果它們能隨時動的話，那我們的頭就會隨時變換形狀了。2、微動連接：脊椎骨之間是以軟骨層相連的，就是我們常說的椎間盤，它屬于微動連結(jié)。3、間接連接：需要活動的地方，骨與骨之間的連結(jié)是關節(jié)，又稱為間接連結(jié)，它是骨的主要連結(jié)方式。比如腕關節(jié)、肘關節(jié)等。關節(jié)由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔構(gòu)成。此外，還有一些輔助結(jié)構(gòu)，如韌帶、關節(jié)盤等。任務二人體動作的執(zhí)行者——運動系統(tǒng)三、骨骼?。∪獍ㄐ募　⑵交　⒐趋兰∪N）運動系統(tǒng)的肌肉由骨骼肌纖維組成，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下收縮和舒張，牽動骨骼產(chǎn)生運動，作出各種動作和姿勢。骨骼肌是運動系統(tǒng)的動力部分，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，能隨著人的意愿而收縮和舒張，所以骨骼肌又稱為隨意肌。全身的骨骼肌約有600多塊，在成人約占體重的40%，包括頭頸肌、軀干肌和四肢肌。骨骼肌的基本單位是肌纖維，許多肌纖維集合在一起，外包以疏松結(jié)締組織膜，組成肌束。很多肌束被結(jié)締組織包裹在一起成為一塊骨骼肌。骨骼肌借其肌腱部分附著于骨骼上。血管和神經(jīng)沿著結(jié)締組織的包膜，分布到肌纖維上，以調(diào)節(jié)肌肉的收縮、營養(yǎng)、代謝和發(fā)育。任務二人體動作的執(zhí)行者——運動系統(tǒng)四、學前兒童運動系統(tǒng)的特點（一）學前兒童骨骼的特點1、學前兒童骨膜厚，血管豐富，新陳代謝旺盛：骨骼生長快；受損后愈合較成人快。需要特別指出的是，在孩子生長發(fā)育過程中，要補充較多的鈣和ＶＤ以促進骨骼發(fā)育。2、全是紅骨髓。學前兒童5歲前的骨髓全是紅骨髓，造血功能強，有利于全身的生長和發(fā)育。5-7歲時，脂肪細胞增生。3、孩子的骨骼有機物多、無機鹽少，骨化未完成，韌性強、硬度小、容易發(fā)生變形。孩子骨骼含有機物比成人多，無機鹽比成人少，因此骨骼彈性大，可塑性強，容易變形。孩子一旦發(fā)生骨折，常會出現(xiàn)折而不斷的現(xiàn)象，稱為“青枝骨折”。任務二人體動作的執(zhí)行者——運動系統(tǒng)四、學前兒童運動系統(tǒng)的特點（一）學前兒童骨骼的特點4、兒童幾種主要骨的發(fā)育特征有：（1）顱骨逐漸骨化。（2）腕骨處于鈣化過程。（3）脊椎骨有頸曲、胸曲、腰曲和骶曲四大生理彎曲，四大生理彎曲逐漸形成，不良姿勢易致脊柱變形。（4）髖骨由三塊骨拼成，不是一塊完整的骨。（5）足骨易變形，易形成扁平足。5、關節(jié)和韌帶。任務二人體動作的執(zhí)行者——運動系統(tǒng)四、學前兒童運動系統(tǒng)的特點（二）學前兒童肌肉的特點1、肌肉收縮力差，容易疲勞，處在生長發(fā)育中。2、大、小肌肉群的發(fā)育不同速，大肌肉發(fā)育早，小肌肉發(fā)育晚。任務二人體動作的執(zhí)行者——運動系統(tǒng)五、學前兒童運動系統(tǒng)的保育要點（一）培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢，防止脊柱和胸廓畸形。（二）合理地組織戶外活動和體育鍛煉，全面協(xié)調(diào)有效運動。（三）供給充足的營養(yǎng)。（四）衣服、鞋應寬松適度。任務二人體動作的執(zhí)行者——運動系統(tǒng)一、概述（一）定義人體在新陳代謝中不斷消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳。機體不斷地從外界呼入氧氣并排出體內(nèi)的二氧化碳的過程稱為呼吸。任務三氣體交換站——呼吸系統(tǒng)一、概述（二）呼吸系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能呼吸系統(tǒng)是由呼吸首和肺組成的。呼吸道具體包括：鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。肺位于胸腔，左右各一，呈半圓錐形，左肺又分兩葉，右肺又分三葉，每個肺葉又由許多小葉組成，小葉中有許多細的支氣管和無數(shù)肺泡（每個肺有3億~4億個肺泡）。任務三氣體交換站——呼吸系統(tǒng)一、概述（三）呼吸運動胸廓有節(jié)律地擴大和縮小稱為呼吸運動。這是呼吸肌在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，進行有節(jié)律的收縮和舒張所造成的。外界氣體和肺泡內(nèi)氣體的交換是通過呼吸運動來實現(xiàn)的。通過呼吸運動完成了呼吸，即呼和吸兩個過程。任務三氣體交換站——呼吸系統(tǒng)一、概述（四）肺的通氣量肺通氣量指單位時間內(nèi)出入肺的氣體量。一般指肺的動態(tài)氣量，它反映肺的通氣功能。肺通氣量可分為每分通氣量、最大通氣量、無效腔氣量和肺泡通氣量等。每分通氣量指肺每分鐘吸入或呼出的氣量即潮氣量與呼吸頻率的乘積。臨床上?？梢娪行┖粑鼫\的病人會出現(xiàn)通氣量不足和缺氧現(xiàn)象。在搶救呼吸驟然停止的病人時，用人工呼吸的方法使病人胸廓擴大和縮小來保持肺通氣。但要注意既不要用力過猛，以防損傷肋骨，又要注意幅度，使肺泡通氣達到足夠的效果。任務三氣體交換站——呼吸系統(tǒng)二、學前兒童呼吸系統(tǒng)的特點（一）呼吸器官的特點1、鼻的特點：鼻和鼻腔相對狹窄，沒有鼻須；鼻黏膜柔嫩，血管豐富，易發(fā)生感染和阻塞。2、咽的特點：學前兒童咽腔相對狹窄，方向垂直，容易引發(fā)中耳炎。3、喉的特點：黏膜柔嫩，富有血管和淋巴組織，保護性反射能力較差，易發(fā)生氣管異物，導致喉梗阻。4、氣管、支氣管的特點：學前兒童的氣管和支氣管的管腔比成人相對狹窄，內(nèi)壁軟骨柔軟，肌肉發(fā)育不完善，缺乏彈性組織，不僅容易受感染，而且也容易發(fā)生阻塞，導致呼吸困難。5、肺的特點：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。任務三氣體交換站——呼吸系統(tǒng)二、學前兒童呼吸系統(tǒng)的特點（二）呼吸運動的特點1、呼吸量少，頻率快。2、呼吸不均勻。任務三氣體交換站——呼吸系統(tǒng)三、學前兒童呼吸系統(tǒng)的保育要點（一）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。（二）保持室內(nèi)空氣新鮮流通。（三）加強幼兒適宜的體育鍛煉和戶外活動。（四）嚴防異物進入呼吸道。（五）教育幼兒以正確的姿勢活動和睡眠。（六）保護幼兒聲帶。注意唱歌、說話、讀書衛(wèi)生，不要讓孩子聲帶過渡疲勞，學會保護嗓子。任務三氣體交換站——呼吸系統(tǒng)一、概述組成廣義的循環(huán)系統(tǒng)，是一個密閉的、連續(xù)的管道系統(tǒng)，包括血液循環(huán)系統(tǒng)（即心血管系統(tǒng)）和淋巴系統(tǒng)兩部分。血液循環(huán)系統(tǒng)起主要作用，淋巴循環(huán)是血液循環(huán)的輔助裝置。狹義的循環(huán)系統(tǒng)是指血液循環(huán)系統(tǒng)。任務四循環(huán)不已的運輸流——循環(huán)系統(tǒng)二、血液循環(huán)系統(tǒng)（一）血液的成分及主要功能血液包括血漿和血細胞兩部分。血細胞是血液的有形成分，由紅細胞、白細胞和血小板組成。正常人的血液總量約占體重的7%~8%。任務四循環(huán)不已的運輸流——循環(huán)系統(tǒng)二、血液循環(huán)系統(tǒng)（二）心臟的結(jié)構(gòu)與主要功能心臟位于胸腔內(nèi)，兩肺之間，膈肌上方，居偏左位置，其大小似人的拳頭，外形像倒放的桃子。心尖朝向左前方，心底朝上偏向右方，是血管出入處。心臟有心中隔和瓣膜，是中空肌性器官。心中隔把心臟分為左右兩心室和左右兩心房，后上部為左心房、右心房，前下部為左心室、右心室。左心房、間室有二尖瓣，右心房、間室有三尖瓣。心房與心室之間、心室與動脈之間還有瓣膜。瓣膜的作用是阻止血液倒流，控制著血液的方向，并發(fā)出“心音”。心室每次收縮射出的血量叫每搏輸出量，成人安靜狀態(tài)每搏輸出量約為70mL，如果心率按每分鐘75次計算，則每分鐘輸出量約為5250mL。任務四循環(huán)不已的運輸流——循環(huán)系統(tǒng)二、血液循環(huán)系統(tǒng)（三）血管的分類及主要特點血管遍布全身，除角膜、毛發(fā)、指（趾）甲等處外，到處都有血管。根據(jù)血管內(nèi)血流方向及其管壁結(jié)構(gòu)的特點，血管分為動脈、靜脈和毛細血管。（四）血液循環(huán)人體內(nèi)的血液借助于心臟節(jié)律性搏動，經(jīng)動脈、毛細血管、靜脈，最后返回心臟的循環(huán)過程，稱為總血液循環(huán)。根據(jù)路徑不同，總血液循環(huán)又分為體循環(huán)和肺循環(huán)。任務四循環(huán)不已的運輸流——循環(huán)系統(tǒng)三、淋巴系統(tǒng)淋巴器官包括淋巴結(jié)、脾、胸腺和腭扁桃體等，脾臟是最大的淋巴器官，脾能過濾血液，除去衰老的紅細胞，平時作為一個血庫儲備多余的血液。淋巴組織為含有大量淋巴細胞的網(wǎng)狀組織。淋巴系統(tǒng)是人體的重要防衛(wèi)體系，它與心血管系統(tǒng)密切相關。淋巴系統(tǒng)能制造白細胞和抗體，濾出病原體，參與免疫反應，對于液體和養(yǎng)分在體內(nèi)的分配也有重要作用。淋巴系統(tǒng)沒有一個像心臟那樣的泵來壓送淋巴液。新的組織液流入細胞間的空隙中將舊組織液擠入淋巴管。動脈和肌肉的張縮也對淋巴液施加向前的壓力。呼吸作用則在胸導管內(nèi)造成負壓，使淋巴液向上流而回到血液中去。人受傷以后組織會腫脹，要靠淋巴系統(tǒng)來排除積聚的液體，恢復正常的液體循環(huán)。淋巴管道根據(jù)淋巴管道的結(jié)構(gòu)和功能特點，可分為毛細淋巴管、淋巴管、淋巴干和淋巴導管。任務四循環(huán)不已的運輸流——循環(huán)系統(tǒng)四、學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點（一）學前兒童血液的特點1、學前兒童血液的特點2、學前兒童心臟的特點3、學前兒童血管的特點（二）學前兒童淋巴系統(tǒng)的特點1、學前兒童淋巴系統(tǒng)發(fā)育較快。比如扁桃體在4~10歲時發(fā)育達高峰，14~15歲時逐漸退化，所以幼兒時期易患扁桃體炎。到十二三歲時，淋巴結(jié)才發(fā)育完善。2、學前兒童淋巴結(jié)防御和保護機能比較顯著，但相對成人來說，屏障作用較差，感染易擴散。任務四循環(huán)不已的運輸流——循環(huán)系統(tǒng)五、學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保育要點（一）保證幼兒營養(yǎng)，防止貧血（二）衣服應寬大舒適，以保持血液循環(huán)的暢通（三）嬰幼兒的一日生活動靜交替、勞逸結(jié)合（四）科學組織嬰幼兒參加適合年齡特點的體育鍛煉和戶外活動（五）做好傳染病的預防工作任務四循環(huán)不已的運輸流——循環(huán)系統(tǒng)一、概述（一）相關說明消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成。消化道是一條起自口腔延續(xù)咽、食道、胃、小腸、大腸、到肛門的很長的肌性管道，其中經(jīng)過的器官包括口腔、咽、食管、胃、小腸（十二指腸、空腸、回腸）及大腸（盲腸、結(jié)腸、直腸）等部。消化腺有小消化腺和大消化腺兩種。小消化腺散在消化管各部的管壁內(nèi)，大消化腺有三對唾液腺（腮腺、下頜下腺、舌下腺）、肝和胰，它們均借助導管，將分泌物排入消化管內(nèi)。任務五食品的加工管道——消化系統(tǒng)一、概述（一）相關說明人體共有5個消化腺，分別為：唾液腺（分泌唾液、唾液淀粉酶將淀粉初步分解成麥芽糖）胃腺（分泌胃液、將蛋白質(zhì)初步分解成多肽）、肝臟（分泌膽汁、儲存在膽囊中將大分子的脂肪初步分解成小分子的脂肪，稱為物理消化，也稱作“乳化”）、胰腺（分泌胰液、胰液是對糖類，脂肪，蛋白質(zhì)都有消化作用的消化液）、腸腺（分泌腸液、將麥芽糖分解成葡萄糖，將多肽分解成氨基酸，將小分子的脂肪分解成甘油和脂肪酸，也是對糖類，脂肪，蛋白質(zhì)有消化作用的消化液）。任務五食品的加工管道——消化系統(tǒng)一、概述（二）具體器官任務五食品的加工管道——消化系統(tǒng)二、學前兒童消化系統(tǒng)的特點（一）口腔（二）食管（三）胃（四）腸（五）肝臟（六）胰腺任務五食品的加工管道——消化系統(tǒng)三、學前兒童消化系統(tǒng)的保育要點（一）保持口腔與牙齒衛(wèi)生。（二）建立合理的飲食制度，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。（三）做好各項工作，保證衛(wèi)生，防止病從口入。（四）保持愉快的情緒，安靜地進餐。（五）飯前飯后不做劇烈運動，飯前飯后不要大量飲水。（六）培養(yǎng)幼兒定時排便的習慣。任務五食品的加工管道——消化系統(tǒng)一、概述（一）組成泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱及尿道組成。其主要功能為排泄。排泄是指機體代謝過程中所產(chǎn)生的各種不為機體所利用或者有害的物質(zhì)向體外輸送的生理過程。被排出的物質(zhì)一部分是營養(yǎng)物質(zhì)的代謝產(chǎn)物；另一部分是衰老的細胞破壞時所形成的廢物。此外，排泄物中還包括一些隨食物攝入的多余物質(zhì)，如多余的水和無機鹽，蛋白質(zhì)等。任務六泌尿、輸尿、貯尿、排尿——泌尿系統(tǒng)一、概述（二）功能尿液在腎臟生成后，經(jīng)輸尿管送到膀胱，膀胱有貯尿的作用。隨著尿量逐漸增加，膀胱內(nèi)壓力上升，刺激到膀胱壁上的牽張感受器，經(jīng)周圍神經(jīng)傳導到脊髓膀胱中樞，并刺激大腦皮質(zhì)高級中樞，引起“尿意”。如果大腦皮質(zhì)下達排尿指令，膀胱肌肉收縮，尿排出體外；否則形成憋尿的狀況。任務六泌尿、輸尿、貯尿、排尿——泌尿系統(tǒng)一、概述（三）大腦皮層控制排尿的過程大腦皮質(zhì)根據(jù)當時的情況決定是否排尿，如果當時情況不適于排尿，大腦皮質(zhì)就暫時將排尿中樞抑制，并使尿道括約肌收縮；待情況許可后，大腦皮質(zhì)取消其對排尿中樞的抑制而排尿。這就說明，人體的排尿是由大腦皮層控制的。任務六泌尿、輸尿、貯尿、排尿——泌尿系統(tǒng)二、學前兒童泌尿系統(tǒng)的特點（一）兒童年齡越小，腎臟相對越大，腎功能較差（二）學前兒童泌尿器官正處于生長發(fā)育過程中，由“無約束”到“有約束”排尿（三）學前兒童膀胱的主要特點是肌肉層較薄，彈性組織發(fā)育不完善，貯尿機能差（四）學前兒童尿道較短，黏膜薄嫩，又跟外界相通，因此易受感染任務六泌尿、輸尿、貯尿、排尿——泌尿系統(tǒng)三、學前兒童泌尿系統(tǒng)的保育要點（一）每天嬰幼兒喝適量的水，使體內(nèi)廢物及時隨尿排出，保護身體健康。（二）培養(yǎng)嬰幼兒及時排尿的習慣，防止遺尿。（三）保持會陰部清潔衛(wèi)生，預防尿路感染。（四）要預防腎炎，保護腎臟的正常功能。任務六泌尿、輸尿、貯尿、排尿——泌尿系統(tǒng)生殖系統(tǒng)的主要功能是產(chǎn)生生殖細胞、繁殖后代、延續(xù)種族和分泌性激素以維持性的特征。生殖系統(tǒng)包括“主要生殖器官”和“附屬生殖器官”，也可以分為內(nèi)生殖器和外生殖器兩種。這兩部分器官又因性別不同而區(qū)別明顯。男性內(nèi)生殖器官主要有睪丸、附睪、輸精管、精囊、射精管和前列腺等，外生殖器包括陰囊、陰莖。女性內(nèi)生殖器官有卵巢、輸卵管、子宮和陰道等，外生殖器包括陰唇、小陰唇、陰蒂、前庭大腺等。學前兒童的生殖系統(tǒng)發(fā)育十分緩慢，到青春期時才迅速發(fā)育。男孩子１—10歲時睪丸長得很慢，其附屬物相對較大。女孩子卵巢濾泡在胎兒期最后幾個月已經(jīng)成熟，只在性成熟后才開始正規(guī)排卵。在第一次月經(jīng)初潮后開始具有排卵、生育能力。任務七幼稚的生殖系統(tǒng)任務七幼稚的生殖系統(tǒng)一、概述內(nèi)分泌系統(tǒng)是人體內(nèi)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它與神經(jīng)系統(tǒng)配合，共同調(diào)節(jié)肌體的各種生理功能，使之更好地適應體內(nèi)外環(huán)境的變化。內(nèi)分泌腺的結(jié)構(gòu)特點是：腺細胞排列成索狀、團狀或圍成泡狀，不具排送分泌物的導管，毛細血管豐富。人體主要的內(nèi)分泌腺有：甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、垂體、松果體、胰島、胸腺和性腺等。任務八人體內(nèi)的“化學信使”——內(nèi)分泌系統(tǒng)二、內(nèi)分泌系統(tǒng)的常見疾病（一）甲狀腺甲狀腺（拉丁語：Glandulathyr（e）oidea；英語：Thyroid）是脊椎動物非常重要的腺體，屬于內(nèi)分泌器官。在哺乳動物類它位于頸部甲狀軟骨下方，氣管兩旁。人類的甲狀腺形似蝴蝶，猶如盾甲，故以此命名。甲狀腺控制使用能量的速度、制造蛋白質(zhì)、調(diào)節(jié)身體對其他荷爾蒙的敏感性。甲狀腺依靠制造甲狀腺素來調(diào)整這些反應，有三碘甲狀腺原氨酸(T3)和thyroxine，也可稱為四碘甲狀腺原氨酸(T4)。這兩者調(diào)控代謝、生長速率還有調(diào)解其他的身體系統(tǒng)。T3和T4由碘和酪胺酸合成。甲狀腺也生產(chǎn)降鈣素（Calcitonin），調(diào)節(jié)體內(nèi)鈣的平衡。任務八人體內(nèi)的“化學信使”——內(nèi)分泌系統(tǒng)二、內(nèi)分泌系統(tǒng)的常見疾?。ǘ┠X垂體垂體，位于丘腦下部的腹側(cè)，為一卵圓形小體。是身體內(nèi)最復雜的內(nèi)分泌腺，所產(chǎn)生的激素不但與身體骨骼和軟組織的生長有關，且可影響內(nèi)分泌腺的活動。垂體可分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩大部分。神經(jīng)垂體由神經(jīng)部和漏斗部組成。垂體借漏斗連于下丘腦，呈橢圓形，位于顱中窩、蝶骨體上面的垂體窩內(nèi)，外包堅韌的硬腦膜。位于前方的腺垂體來自胚胎口凹頂?shù)纳掀つ遥≧athke囊），腺垂體包括遠側(cè)部、結(jié)節(jié)部和中間部；位于后方的神經(jīng)垂體較小，由第三腦室底向下突出形成（各部詳見組織學）。成人垂體大小約為1*1.5*0.5厘米，重約0.5-0.6克，婦女妊娠期可稍大。任務八人體內(nèi)的“化學信使”——內(nèi)分泌系統(tǒng)二、內(nèi)分泌系統(tǒng)的常見疾病（三）胸腺胸腺（thymus）為機體的重要淋巴器官。其功能與免疫緊密相關，是T細胞分化、發(fā)育、成熟的場所。其還可以分泌胸腺激素及激素類物質(zhì)，具內(nèi)分泌機能的器官。位于胸腔上縱隔前部。胚胎后期及初生時，人胸腺約重10-15克，是一生中重量相對最大的時期。隨年齡增長，胸腺繼續(xù)發(fā)育，到青春期約30-40克。此后胸腺逐漸退化，淋巴細胞減少，脂肪組織增多，至老年僅15克。胸腺位于胸骨后面，緊靠心臟，呈灰赤色，扁平橢圓形，分左、右兩葉，由淋巴組織構(gòu)成。青春期前發(fā)育良好，青春期后逐漸退化，被脂肪組織所代替。任務八人體內(nèi)的“化學信使”——內(nèi)分泌系統(tǒng)三、學前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點（一）幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)正處在發(fā)育過程中，從不完善到完善。（二）腦垂體分泌的生長激素較多。（三）缺碘影響甲狀腺的功能。（四）幼年時胸腺發(fā)育不全會影響免疫功能。（五）兒童出生時，甲狀腺已經(jīng)形成，以后逐漸生長，至14——15歲發(fā)育最快，機能也達最高峰。任務八人體內(nèi)的“化學信使”——內(nèi)分泌系統(tǒng)四、學前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的保育要點（一）供給學前兒童科學合理的膳食。（二）制定和執(zhí)行合理的生活制度。任務八人體內(nèi)的“化學信使”——內(nèi)分泌系統(tǒng)一、視覺器官——眼（一）眼睛的結(jié)構(gòu)和功能任務九感覺器官一、視覺器官——眼（二）視覺的形成任務九感覺器官一、視覺器官——眼（三）屈光不正眼球的折光系統(tǒng)（角膜、房水、晶狀體、玻璃體等）和感光系統(tǒng)（視網(wǎng)膜），是保證人們獲得正常視功能的兩個重要的部分。眼睛要看清東西，外界物體的平行光線，經(jīng)過眼球折光系統(tǒng)的作用，物像必須恰好聚焦在視網(wǎng)膜上，如果物像落在視網(wǎng)膜之前或之后，視物就模糊，視力就不好，這就叫作屈光不正。屈光不正可以分為近視、遠視、散光、老花眼等。任務九感覺器官一、視覺器官——眼（四）學前兒童眼睛的特點1、眼球的前后距離較短，五歲以前可以有生理性遠視。2、晶狀體有較好的彈性。3、易出現(xiàn)若是和斜視。任務九感覺器官一、視覺器官——眼（五）學前兒童眼睛的保育要點1、教育小兒養(yǎng)成良好的用眼習慣。2、為學前兒童提供良好的采光環(huán)境、適宜的讀物和教具。3、注意眼的安全與衛(wèi)生。4、定期檢查學前兒童的視力。5、教師要通過各種活動培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的辨色力。6、注意營養(yǎng)和保證充足睡眠和休息，經(jīng)常參加體育鍛煉。任務九感覺器官二、聽覺器官——耳（一）耳的結(jié)構(gòu)及主要功能任務九感覺器官二、聽覺器官——耳（二）聽覺的形成任務九感覺器官二、聽覺器官——耳（三）學前兒童耳的特點1、孩子耳廓皮下組織少，血循環(huán)差，易生凍瘡。2、外耳道狹窄，外耳道壁骨化未完成，易生癤。3、咽鼓管比較短，管腔粗，位置平直，傾斜度小，易患急性化膿性中耳炎。4、耳蝸的感受性較強，對噪聲更敏感。任務九感覺器官二、聽覺器官——耳（四）學前兒童耳的保育要點1、禁止用銳利的工具給幼兒挖耳，以免損傷鼓膜和外耳道。2、做好中耳炎的預防工作。3、避免噪聲的影響。4、避免藥物的影響。5、教師還要注意發(fā)展兒童聽覺。任務九感覺器官三、身兼數(shù)職的皮膚（一）皮膚的構(gòu)造及功能1、皮膚的構(gòu)造2、皮膚的生理功能：（1）感覺作用；（2）代謝作用；（3）保護機體；（4）分泌與排泄作用；（5）調(diào)節(jié)體溫；（6）吸收作用。3、皮膚的散熱方式：（1）輻射；（2）傳導；（3）對流；（4）蒸發(fā)。任務九感覺器官三、身兼數(shù)職的皮膚（二）學前兒童皮膚的特點1、皮膚的保護功能差。2、皮膚調(diào)節(jié)體溫的功能差。3、皮膚的滲透作用強。任務九感覺器官三、身兼數(shù)職的皮膚（三）學前兒童皮膚的保育要點1、保持皮膚清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學前兒童良好的衛(wèi)生習慣。2、注意衣著衛(wèi)生。3、為保護幼兒的皮膚，不要用有刺激性的化妝品和肥皂。4、經(jīng)常組織幼兒進行戶外鍛煉。任務九感覺器官四、鼻、舌（一）鼻任務九感覺器官四、鼻、舌（一）鼻任務九感覺器官四、鼻、舌（二）舌任務九感覺器官一、神經(jīng)系統(tǒng)的概述（一）神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)造和功能單位神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)細胞，又稱作神經(jīng)元。神經(jīng)元是由細胞體和連接在細胞體上的突觸兩部分構(gòu)成的。這兩個突起叫突觸。突觸有兩種，樹突和軸突。樹突一般較短，分支多，能接受刺激，并將刺激傳向細胞體；軸突較細長，分支少，可將神經(jīng)沖動從細胞體付出。突觸又稱神經(jīng)纖維，許多神經(jīng)纖維集合成為通常所說的神經(jīng)。任務十人體的總司令部——神經(jīng)系統(tǒng)一、神經(jīng)系統(tǒng)的概述（二）神經(jīng)系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和機能神經(jīng)系統(tǒng)是一個龐大的網(wǎng)絡系統(tǒng)，它由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，它們分別位于顱腔和椎管內(nèi)；周圍神經(jīng)的一端同腦和脊髓相連，另一端通過各種末梢裝置與身體其他器官、系統(tǒng)相聯(lián)系。神經(jīng)元的胞體具有整合信息的作用。大部分胞體集中于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，即構(gòu)成腦和脊髓。任務十人體的總司令部——神經(jīng)系統(tǒng)一、神經(jīng)系統(tǒng)的概述（二）神經(jīng)系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和機能任務十人體的總司令部——神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)中樞神經(jīng)周圍神經(jīng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)植物神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)末梢神經(jīng)末梢SR二、神經(jīng)系統(tǒng)活動的方式（一）神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式——反射（二）高級神經(jīng)（大腦皮質(zhì)）活動的方式——條件反射任務十人體的總司令部——神經(jīng)系統(tǒng)三、大腦皮質(zhì)活動的特性（一）對側(cè)支配（二）倒立分布且皮質(zhì)區(qū)面積與功能相關（三）睡眠是大腦皮質(zhì)的抑制過程（四）動力定型（五）優(yōu)勢原則（六）鑲嵌式活動原則任務十人體的總司令部——神經(jīng)系統(tǒng)四、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點（一）出生到六歲學前兒童腦的發(fā)育迅速，腦量增長迅速，6歲時腦重已接近成人水平，有很大潛能，可接受適時適度的早期教育。（二）中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育順序——先皮下，后皮質(zhì)，隨著年齡的增長，嬰幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)逐漸髓鞘化。（三）高級神經(jīng)活動的特點：興奮過程占優(yōu)勢，年齡越小，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育越不完善，需要睡眠時間越長；條件反射建立少；第一信號系統(tǒng)發(fā)育早于第二信號系統(tǒng)。（四）腦細胞的耗氧量大。（五）可以利用的能量來源單一。任務十人體的總司令部——神經(jīng)系統(tǒng)四、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點任務十人體的總司令部——神經(jīng)系統(tǒng)五、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育要點（一）制定和執(zhí)行合理的生活制度，注意用腦衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，適當安排幼兒教育教學時間、內(nèi)容和方法。（二）保證幼兒有充足的睡眠。（三）保持室內(nèi)空氣新鮮。（四）提供合理營養(yǎng)。（五）積極開展體育鍛煉。任務十人體的總司令部——神經(jīng)系統(tǒng)六、重視開發(fā)幼兒右腦（一）為什么重視嬰幼兒右腦開發(fā)（二）如何開發(fā)右腦任務十人體的總司令部——神經(jīng)系統(tǒng)一、免疫的概念免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體的抗原物質(zhì)（如病菌等），或人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康。抵抗或防止微生物或寄生物的感染或其它所不希望的生物侵入的狀態(tài)。免疫涉及特異性成分和非特異性成分。非特異性成分不需要事先暴露，可以立刻響應，可以有效地防止各種病原體的入侵。特異性免疫是在主體的壽命期內(nèi)發(fā)展起來的，是專門針對某個病原體的免疫。任務十一人體的防御機構(gòu)——免疫系統(tǒng)二、免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)是由淋巴器官（包括胸腺、淋巴結(jié)、脾及扁桃體）、淋巴組織、淋巴細胞以及巨細胞組成的。淋巴細胞是免疫系統(tǒng)的基本成分，一般分為四類，主要的是T淋巴細胞和B淋巴細胞。T淋巴細胞約占75%，與細胞免疫有關。B淋巴細胞約占10%~15%，與體液免疫有關。任務十一人體的防御機構(gòu)——免疫系統(tǒng)三、免疫系統(tǒng)的功能免疫系統(tǒng)是人體的重要防御機構(gòu)，它具有以下三種生理功能：（一）防御功能（二）穩(wěn)定功能（三）監(jiān)視功能任務十一人體的防御機構(gòu)——免疫系統(tǒng)四、免疫的各類按免疫產(chǎn)生的方式可以分為非特異性免疫和特異性免疫兩大類。非特異性免疫是生來就具有的免疫功能，是人類在種的發(fā)育和進化中，長期同病原微生物斗爭而逐漸建立起來的，不是專門針對某一病原微生物，而是對多種病原微生物都有防御作用。主要靠肌體組織、解剖結(jié)構(gòu)以及正常的生理功能來體現(xiàn)。特異性免疫是個體在生活過程中，病原微生物等侵入人體后，激發(fā)人體產(chǎn)生的免疫能力，這種免疫作用有很強的針對性，也就是某種病原微生物所激發(fā)的免疫作用，只對這種微生物有效，對其他病原微生物則無效，所以稱為特異性免疫。特異性免疫主要由淋巴器官和淋巴細胞完成。任務十一人體的防御機構(gòu)——免疫系統(tǒng)五、學前兒童免疫系統(tǒng)的特點（一）非特異性免疫功能尚未完善。（二）容易得傳染病。任務十一人體的防御機構(gòu)——免疫系統(tǒng)一、生長發(fā)育階段的劃分及階段的特點身體的生長是指細胞繁殖、增大及細胞間質(zhì)的增加，表現(xiàn)為全身各系統(tǒng)、各器官、各組織的大小、長短及重量的增加，是量的變化。身體的發(fā)育是指身體各系統(tǒng)、各器官、各組織在結(jié)構(gòu)和功能上的演進，是質(zhì)的變化。任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律一、生長發(fā)育階段的劃分及階段的特點（一）生長發(fā)育的階段任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律出生至成年經(jīng)歷的整個生長階段兒童期學齡中期（少年期）學齡晚期（青少年期）青年期新生兒期嬰兒期幼兒期學齡早期一、生長發(fā)育階段的劃分及階段的特點（二）生長發(fā)育的規(guī)律1、生長發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性。2、生長發(fā)育的速度是波浪式的。3、身體各系統(tǒng)的發(fā)育不均衡，但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的。4、每個兒童的生長發(fā)育有他自己的特點。任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律一、生長發(fā)育階段的劃分及階段的特點（三）影響幼兒生長發(fā)育的因素1、遺傳因素2、性別因素3、營養(yǎng)4、體育鍛煉和勞動5、疾病6、藥物7、生活制度8、社會因素的影響：主要是指一些大眾傳媒的作用影響。9、季節(jié)影響10、其他還有：污染、噪音等。任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律一、生長發(fā)育階段的劃分及階段的特點（四）生長發(fā)育的評價指標1、形態(tài)指標2、生理功能指標3、心理功能指標任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律一、生長發(fā)育階段的劃分及階段的特點（五）評價標準的制定及評價方法1、生長發(fā)育標準2、生長發(fā)育的評價方法任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律二、健康檢查（一）健康檢查的目的通過系統(tǒng)的健康檢查，可以了解生長發(fā)育和健康狀況，在早期發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺點，以便及早采取矯治措施。健康檢查是保護兒童健康成長的重要方法之一。任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律二、健康檢查（二）健康檢查的種類1、兒童入園前的健康檢查2、兒童定期健康檢查任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律二、健康檢查（三）健康檢查的方法1、生長發(fā)育形態(tài)指標的測量2、生理功能指標任務十二學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律相關繪本故事推薦《小蝌蚪找媽媽》，新疆文化出版社，《365金色童話小蝌蚪找媽媽》《肚子里有個火車站》（德國繪本）魯曼斯.安娜著/繪、舒爾茨.史蒂芬/繪、張振譯144謝謝觀看學前兒童衛(wèi)生與保育項目三學前兒童身體疾病及預防疾病|傳染病|預防目錄任務二學前兒童身體常見疾病及預防任務三學前兒童身體常見傳染性疾病及預防任務一疾病的基礎知識及疾病的辨別一、有關疾病的基本概念（一）相關概念疾?。菏侵敢欢ㄔ蛟斐傻纳嬖诘囊环N狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，人體的形態(tài)和功能發(fā)生一定的變化，正常的生命運動受到限制或破壞，或早或遲地表現(xiàn)出可覺察的癥狀，這種狀態(tài)的結(jié)局可以是康復（恢復正常）或長期殘存，甚至導致死亡。預后：我們把一些疾病的現(xiàn)象歸納起來，對創(chuàng)傷或疾病可能造成的后果能有所預測，這個預測稱為預后。比如，某種疾病能否治愈，多久能治愈，會有什么后遺癥，等等。當然，預后與傷病的種類、患者的身體狀況、有無適當?shù)闹委煷胧┮约安扇〈胧┦欠窦皶r等條件有關。任務一疾病的基礎知識及疾病的辨別一、有關疾病的基本概念（二）疾病的種類1、生物病原體引起的疾?。壕褪俏覀兂Ｕf的傳染病，當傳染病在人群中大量傳播時，就會形成瘟疫。比如天花、鼠疫、脊髓灰質(zhì)炎等。2、非傳染性疾病，此類疾病不是由病原體引起的，包括：⑴、遺傳病，由母體遺傳給子代，如高血壓、糖尿病等；⑵、物理和化學損傷；⑶、免疫源性疾病，如濕疹、支氣管哮喘、風濕熱及艾滋病等；⑷、異常的細胞增長，包括各種腫瘤等；⑸、代謝病和內(nèi)分泌疾??；⑹、營養(yǎng)性疾病，如鋅缺乏癥、維生素A缺乏癥、肥胖癥等；⑺、心因性疾病等。任務一疾病的基礎知識及疾病的辨別一、有關疾病的基本概念（三）疾病的預防1、一級預防：一級預防也稱為病因預防，主要是針對病因采取相應的措施，防止疾病的發(fā)生，是控制和消滅疾病的根本措施。2、二級預防：通過普查、定期健康檢查和設立專門的預防機構(gòu)來達到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療疾病的目的。3、三級預防：也稱為臨床預防，三級預防可以防止傷殘和促進功能恢復，提高生存質(zhì)量，延長壽命，降低病死率。主要包括對癥治療，防止傷殘和加強康復的措施。任務一疾病的基礎知識及疾病的辨別二、兒童生病的跡象（一）精神健康的孩子活潑好動，愛玩，對周圍環(huán)境很感興趣。孩子生病時，會出現(xiàn)沒精神、煩躁不安、打蔫、哭鬧等精神方面的異常。（二）表情健康的孩子眼神靈活，看上去挺有精神的。一般孩子生病時，眼神會吊滯、無表情，以此可以判斷孩子生病了。（三）臉色健康的孩子面色紅潤。如果蒼白或蠟黃，缺少血色，常常是生病的跡象，特別有可能是營養(yǎng)不良性貧血。任務一疾病的基礎知識及疾病的辨別二、兒童生病的跡象（四）吃喝一般表現(xiàn)為食欲不振、伴有惡心、嘔吐等現(xiàn)象，也有的表現(xiàn)為異嗜癖或食欲亢進即“三多”癥狀（吃多、喝多、尿多）。（五）大小便表現(xiàn)為大小便次數(shù)和性質(zhì)反常，包括便血、腹瀉、便秘及顏色異常等。（六）睡眠孩子生病時通常表現(xiàn)為難以入睡或嗜睡（老睡不醒）及睡眠不安等癥狀。（七）囪門1、前囪凹陷，可能因脫水而致；2、前囪鼓出，可能是腦膜炎、腦炎等疾病所致。任務一疾病的基礎知識及疾病的辨別二、兒童生病的跡象（八）體溫兒童的正常體溫約為36℃~37.4℃，如果體溫高于37.5℃即為發(fā)燒，體溫在39℃以上為高燒。發(fā)燒是疾病最常見的癥狀，是肌體的一種防御反應。（九）頭痛稍大一點的兒童會說頭痛，嬰兒頭痛常表現(xiàn)為用手打頭或頻頻搖頭。（十）嘔吐及噴射性嘔吐胃腸炎等消化道疾病常伴有惡心、嘔吐的癥狀，這種嘔吐為普通嘔吐，常常表現(xiàn)為上吐下瀉。噴射性嘔吐則是由于顱內(nèi)壓增高引起，沒有感到惡心即嘔吐出來。（十一）皮膚出血點皮膚有出血點不同于一般充血的皮疹。用手壓迫不退色為出血點，用手壓迫后退色為充血的皮疹，常見于幼兒急診、風疹等疾病。任務一疾病的基礎知識及疾病的辨別三、癥狀的辨別（一）哭喊（二）食欲不振（三）流涎（四）腹痛（五）嘔吐（六）便秘（七）咳嗽（八）多汗任務一疾病的基礎知識及疾病的辨別一、營養(yǎng)性疾?。ㄒ唬┴氀氀侵竼挝蝗莘e血液中的紅細胞數(shù)目和血紅蛋白濃度都比正常值顯著減少，或者兩者之一顯著減少。造成貧血的原因很多，包括造血不良、溶血和失血三類。其中，最常見的是營養(yǎng)性缺鐵性貧血。任務二學前兒童身體常見疾病及預防一、營養(yǎng)性疾?。ǘ┴E病佝僂病即維生素D缺乏性佝僂病，是由于嬰幼兒、兒童、青少年體內(nèi)維生素D不足，引起鈣、磷代謝紊亂，產(chǎn)生的一種以骨骼病變?yōu)樘卣鞯娜?、慢性、營養(yǎng)性疾病。佝僂病主要的特征是生長著的長骨干骺端軟骨板和骨組織鈣化不全，維生素D不足使成熟骨鈣化不全。這一疾病的高危人群是2歲以內(nèi)（尤其是3～18個月的）嬰幼兒，可以通過攝入充足的維生素D得以預防。近年來，重度佝僂病的發(fā)病率逐年降低，但是北方佝僂病患病率高于南方，輕、中度佝僂病發(fā)病率仍較高?？梢栽隗w檢時發(fā)現(xiàn)，也可能首發(fā)表現(xiàn)為低鈣驚厥、生長遲緩、萎靡、易激惹或者嬰兒期易于發(fā)生呼吸道感染。任務二學前兒童身體常見疾病及預防一、營養(yǎng)性疾?。ㄈ┓逝职Y肥胖癥是一組常見的代謝癥群。當人體進食熱量多于消耗熱量時，多余熱量以脂肪形式儲存于體內(nèi)，其量超過正常生理需要量，且達一定值時遂演變?yōu)榉逝职Y。正常男性成人脂肪組織重量占體重的15%～18%，女性占20%～25%。隨年齡增長，體脂所占比例相應增加。關于肥胖的評估方法，包括人體測量學、雙能X線吸收法、超聲、CT、紅外線感應法等多種。如無明顯病因者稱單純性肥胖癥，有明確病因者稱為繼發(fā)性肥胖癥。任務二學前兒童身體常見疾病及預防一、營養(yǎng)性疾?。ㄋ模I養(yǎng)不良營養(yǎng)不良是一個描述健康狀況的用語，由不適當或不足飲食所造成。通常指的是起因于攝入不足、吸收不良或過度損耗營養(yǎng)素所造成的營養(yǎng)不足,但也可能包含由于暴飲暴食或過度的攝入特定的營養(yǎng)素而造成的營養(yǎng)過剩。如果不能長期攝取由適當數(shù)量、種類或質(zhì)量的營養(yǎng)素所構(gòu)成的健康飲食，個體將營養(yǎng)不良。長期的營養(yǎng)不良可能導致饑餓死亡。因為缺乏充足的營養(yǎng)素以維護健康身體功能，營養(yǎng)不良經(jīng)常發(fā)生在經(jīng)濟落后的發(fā)展中國家。然而不適當?shù)墓?jié)食、暴飲暴食或缺乏平衡的飲食而造成的營養(yǎng)不良，經(jīng)常在經(jīng)濟發(fā)達的國家中被觀察到（可由肥胖癥增加程度而顯示出來）。任務二學前兒童身體常見疾病及預防一、營養(yǎng)性疾?。ㄋ模I養(yǎng)不良常見的營養(yǎng)不良包括蛋白質(zhì)能量營養(yǎng)不良（PEM）及微量養(yǎng)分營養(yǎng)不良。蛋白質(zhì)能量營養(yǎng)不良顯示出身體內(nèi)能量和蛋白質(zhì)的可利用量或吸收量不足。微量養(yǎng)分營養(yǎng)不良顯示出一些必需營養(yǎng)素的可利用量不足，例如身體內(nèi)少量而不可或缺的維生素和微量元素。微量養(yǎng)分缺乏導致各種各樣的疾病和削弱身體的正常功能。缺乏微量養(yǎng)分如維生素A，會降低身體抵抗疾病的能力。缺乏鐵、碘、維生素A的廣泛流行，意指對公共衛(wèi)生的嚴重挑戰(zhàn)。一長串的痛苦癥狀，范圍從阻礙成長，智力和各種認知能力降低、交際能力降低、領導和果斷能力降低、活力和能量降低、肌肉成長和力量的降低，以及更加惡劣的健康等，全部直接地涉及營養(yǎng)缺乏。而且，雖然罕見，營養(yǎng)不良會使皮膚出現(xiàn)黑斑點。任務二學前兒童身體常見疾病及預防二、消化系統(tǒng)疾?。ㄒ唬┛谇火つぜ膊】谇火つぜ膊≈傅氖且环N口腔疾病?？谇徽衬げ≈饕◤桶l(fā)性口腔潰瘍、白塞氏病、扁平苔癬和慢性咽炎等?？谇徽衬げ〉呐R床表現(xiàn)雖然各異，但究其病因，現(xiàn)代醫(yī)學認為屬機體內(nèi)分泌功能失調(diào)、自身免疫功能異常所致；中醫(yī)則認為因情志不遂損及心脾，或陰虛火旺、熱毒燔灼，或內(nèi)挾濕熱上攻于口所致。1、流涎2、鵝口瘡任務二學前兒童身體常見疾病及預防二、消化系統(tǒng)疾?。ǘ└篂a腹瀉（diarrhea）是一種常見癥狀，俗稱“拉肚子”，是指排便次數(shù)明顯超過平日習慣的頻率，糞質(zhì)稀薄，水分增加，每日排便量超過200g，或含未消化食物或膿血、黏液。腹瀉常伴有排便急迫感、肛門不適、失禁等癥狀。正常人每日大約有9L液體進入胃腸道，通過腸道對水分的吸收，最終糞便中水分僅約100～200ml。若進入結(jié)腸的液體量超過結(jié)腸的吸收能力或（和）結(jié)腸的吸收容量減少，就會導致糞便中水分排出量增加，便產(chǎn)生腹瀉。臨床上按病程長短，將腹瀉分急性和慢性兩類。急性腹瀉發(fā)病急劇，病程在2～3周之內(nèi)，大多系感染引起。慢性腹瀉指病程在兩個月以上或間歇期在2～4周內(nèi)的復發(fā)性腹瀉，發(fā)病原因更為復雜，可為感染性或非感染性因素所致。任務二學前兒童身體常見疾病及預防二、消化系統(tǒng)疾病（三）急性腸套疊腸套疊是指一段腸管套入與其相連的腸腔內(nèi)，并導致腸內(nèi)容物通過障礙。腸套疊占腸梗阻的15%～20%。有原發(fā)性和繼發(fā)性兩類。原發(fā)性腸套疊多發(fā)生于嬰幼兒，繼發(fā)性腸套疊則多見于成人。絕大數(shù)腸套疊是近端腸管向遠端腸管內(nèi)套入，逆性套疊較罕見，不及總例數(shù)的10%。任務二學前兒童身體常見疾病及預防三、呼吸系統(tǒng)疾?。ㄒ唬┏Ｒ姾粑到y(tǒng)疾病1、上呼吸道感染2、急性支氣管炎3、肺炎（二）常見呼吸道疾病的治療和預防1、治療。一般應對癥進行抗病毒、抗感染治療，嚴重時應送往醫(yī)院就醫(yī)。2、護理。房間內(nèi)保持空氣清新，冬天要保持室內(nèi)適當?shù)臏囟?，避免干燥空氣對呼吸道的刺激，要有充足的日照；幼兒穿衣蓋被不宜過厚；飲食宜清淡，多喝水。3、預防。加強鍛煉，增強營養(yǎng)，注意休息；在流行病高發(fā)季節(jié)避免去公共場所；適當服用預防藥物。任務二學前兒童身體常見疾病及預防四、泌尿系統(tǒng)疾?。ㄒ唬┻z尿癥天津知名專家范玲了解到：遺尿癥(enuresis)遺尿癥俗稱尿床，通常指小兒在熟睡時不自主地排尿。一般至4歲時僅20％有遺尿，10歲時5％有遺尿，有少數(shù)患者遺尿癥狀持續(xù)到成年期。沒有明顯尿路或神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性病變者稱為原發(fā)性遺尿，約占70％～80％。繼發(fā)于下尿路梗阻（如尿道瓣膜）、膀胱炎、神經(jīng)原性膀胱（神經(jīng)病變引起的排尿功能障礙）等疾患者稱為繼發(fā)性遺尿，患兒除夜間尿床外，日間常有尿頻、尿急或排尿困難、尿流細等癥狀。任務二學前兒童身體常見疾病及預防四、泌尿系統(tǒng)疾?。ǘ┠蚵犯腥灸蚵犯腥靖鶕?jù)感染部位分為上尿路感染和下尿路感染；根據(jù)兩次感染之間的關系可分為孤立或散發(fā)性感染和復發(fā)性感染，后者又可分為再感染和細菌持續(xù)存在，細菌持續(xù)存在也稱為復發(fā)；根據(jù)感染發(fā)作時的尿路狀態(tài)又可分為單純性尿路感染、復雜性尿路感染及尿膿毒血癥。尿路感染常多發(fā)于女性，尤其多發(fā)于性生活活躍期及絕經(jīng)后女性。任務二學前兒童身體常見疾病及預防五、五官疾?。ㄒ唬x齒齲齒俗稱蟲牙、蛀牙，是細菌性疾病，因此它可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。如不及時治療，病變繼續(xù)發(fā)展，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失。未經(jīng)治療的齲洞是不會自行愈合的，其發(fā)展的最終結(jié)果是牙齒喪失。齲齒一種由口腔中多種因素復合作用所導致的牙齒硬組織進行性病損，表現(xiàn)為無機質(zhì)脫礦和有機質(zhì)的分解，隨病程發(fā)展而從色澤改變到形成實質(zhì)性病損的演變過程。其特點是發(fā)病率高，分布廣。是口腔主要的常見病，也是人類最普遍的疾病之一，世界衛(wèi)生組織已將其與癌腫和心血管疾病并列為人類三大重點防治疾病。任務二學前兒童身體常見疾病及預防五、五官疾?。ǘ╁e頜畸形錯頜畸形的形成因素和機制是錯綜復雜的，其發(fā)生過程可能由單一因素及單一機制在起作用，也可能是多種因素或多種機制共同作用的結(jié)果。從錯頜畸形形成的時間上來劃分，錯合畸形的病因可分為先天性因素和后天性因素兩大類，但是針對個體錯頜畸形發(fā)生機制的角度來說，錯頜畸形的病因可分為內(nèi)在的遺傳因素和外界的環(huán)境因素。任務二學前兒童身體常見疾病及預防五、五官疾病（三）弱視眼球無明顯器質(zhì)性病變，而單眼或雙眼矯正視力仍達不到0.8者稱為弱視。目前，我國弱視標準為矯正視力≤0.8或兩眼視力差≥2行。弱視是一種嚴重危害兒童視功能的眼病，如不及時治療可引起弱視加重，甚至失明。任務二學前兒童身體常見疾病及預防五、五官疾?。ㄋ模┬币曅币暎╯quint）是指兩眼不能同時注視目標，屬眼外肌疾病，可分為共同性斜視和麻痹性斜視兩大類。共同性斜視以眼球無運動障礙、第一眼位和第二眼位斜視度相等為主要臨床特征；麻痹性斜視則有眼球運動受限，復視，可為先天性，也可因外傷、或全身性疾病導致。任務二學前兒童身體常見疾病及預防五、五官疾?。ㄎ澹┘毙曰撔灾卸准毙曰撔灾卸资羌毦腥疽鸬闹卸つさ募毙曰撔匝装Y。本病多見于兒童。臨床上以耳痛、耳內(nèi)流膿、鼓膜充血、穿孔為特點。若治療及時、適當，分泌物引流通暢，炎癥消退后鼓膜穿孔多可自行愈合，聽力大多能恢復正常。治療不當或病情嚴重者，可遺留鼓膜穿孔、中耳粘連癥、鼓室硬化或轉(zhuǎn)變?yōu)槁曰撔灾卸?，甚至引起各種并發(fā)癥。任務二學前兒童身體常見疾病及預防五、五官疾?。┘毙苑腔撔灾卸妆静∮址Q作滲出性中耳炎是由各種因素引起咽鼓管管腔急性阻塞致中耳，中耳粘膜充血、水腫積液。臨床表現(xiàn)主要為耳悶、耳鳴、耳聾、鼓膜內(nèi)陷。任務二學前兒童身體常見疾病及預防五、五官疾病（七）出血當人體器官出血時，一般不能親自看到，而鼻腔出血則是容易被人發(fā)現(xiàn)的。在鼻出血的病人中，兒童占了多數(shù)。任務二學前兒童身體常見疾病及預防六、皮膚?。ㄒ唬蜃羽蜃邮窍募净蜓谉岘h(huán)境下常見的表淺性、炎癥性皮膚病。因在高溫悶熱環(huán)境下，大量的汗液不易蒸發(fā)，使角質(zhì)層浸漬腫脹，汗腺導管變窄或阻塞，導致汗液潴留、汗液外滲周圍組織，形成丘疹、水皰或膿皰，好發(fā)于皺襞部位。病因：由于環(huán)境中氣溫高、濕度大，出汗過多，不易蒸發(fā)，汗液使表皮角質(zhì)層浸漬，致使汗腺導管口變窄或阻塞，汗腺導管內(nèi)汗液潴留后因內(nèi)壓增高而發(fā)生破裂，外溢的汗液滲入并刺激周圍組織而于汗孔處出現(xiàn)丘疹、丘皰疹和小水皰。細菌繁殖、產(chǎn)生毒素，可加重炎癥反應。有人認為，汗孔的閉塞是由于原發(fā)性葡萄球菌感染，也有人認為痱子的發(fā)生與出汗過多無關，而與皮膚表面大量繁殖的微球菌有關。任務二學前兒童身體常見疾病及預防六、皮膚?。ǘ裾顫裾钍怯啥喾N內(nèi)外因素引起的瘙癢劇烈的一種皮膚炎癥反應。分急性、亞急性、慢性三期。急性期具滲出傾向，慢性期則浸潤、肥厚。有些病人直接表現(xiàn)為慢性濕疹。皮損具有多形性、對稱性、瘙癢和易反復發(fā)作等特點。病因：濕疹病因復雜，常為內(nèi)外因相互作用結(jié)果。內(nèi)因如慢性消化系統(tǒng)疾病、精神緊張、失眠、過度疲勞、情緒變化、內(nèi)分泌失調(diào)、感染、新陳代謝障礙等，外因如生活環(huán)境、氣候變化、食物等均可影響濕疹的發(fā)生。外界刺激如日光、寒冷、干燥、炎熱、熱水燙洗以及各種動物皮毛、植物、化妝品、肥皂、人造纖維等均可誘發(fā)。是復雜的內(nèi)外因子引起的一種遲發(fā)型變態(tài)反應。任務二學前兒童身體常見疾病及預防七、寄生蟲?。ㄒ唬┗紫x病似蚓蛔線蟲簡稱蛔蟲，是人體內(nèi)最常見的寄生蟲之一。成蟲寄生于小腸，可引起蛔蟲病。此外，犬弓首線蟲（簡稱犬蛔蟲）是犬類常見的腸道寄生蟲，其幼蟲能在人體內(nèi)移行，引起內(nèi)臟幼蟲移行癥。病因：本病因攝入感染性回蟲卵所致，蟲卵在十二指腸孵化，產(chǎn)出的幼蟲鉆入小腸壁，然后經(jīng)血循環(huán)移行至心和肺，由肺沿支氣管上行至口咽部被吞下回到小腸，在小腸發(fā)育為成蟲。約在2個月內(nèi)完成生活史，成蟲的壽命6～12個月。任務二學前兒童身體常見疾病及預防七、寄生蟲病（二）蟯蟲病蟯蟲病是以引起肛門、會陰部瘙癢為特點的一種腸道寄生蟲病。世界各地流行極廣，全世界感染人口300～500百萬，我國南方、北方普遍流行，兒童感染率高于成人。尤其集體機構(gòu)兒