海底兩萬里中學(xué)生讀后感8篇

第頁共頁海底兩萬里中學(xué)生8篇海底兩萬里中學(xué)生8篇海底兩萬里中學(xué)生8篇1藍(lán)色，夢幻的色彩；海洋神秘的存在。在浩瀚的大海中蘊(yùn)哺著無數(shù)神秘的景象。那艘無人所知的潛水艇，帶著著我們探究遙遠(yuǎn)的大海，駛出海底兩萬里。在阿羅納克斯教授正要回國時(shí)，受到邀請(qǐng)，去尋找那時(shí)鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“海怪”。和仆人龔賽依和捕鯨手尼德·蘭受到“海怪”的撞擊下，進(jìn)入了“海怪”——一只龐大的潛水艇中，和潛水艇鸚鵡鏍號(hào)的主人尼摩船長一起游歷了許多海洋區(qū)域冒險(xiǎn)，最終逃離了這艘潛水艇。在作者凡爾納先生寫好這部巨作時(shí)，在近幾年，還沒有潛水艇問世，對(duì)海洋更是一無所知，一且都要靠一個(gè)字——夢想。他們?cè)诤５咨执颢C，與鯊魚殊死博斗，第一次踏上南極與章魚博斗，這里的尼摩船長總是非常冷靜待事，雖說與人類隔絕，但是從他的種種事跡中，從人們還是附有很多感情，那些從海底中的世界，無一都是凡爾納想象出來的。這本書是本科學(xué)夢想小說，凡爾納被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)夢想小說之父。有人曾提出過為人什中國不能常獲得“諾貝爾”獎(jiǎng)？那是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙傧胂罅?。像成績一般的牛頓，因一個(gè)蘋果掉下而想蘋果為什么會(huì)往下掉，最后提出了萬有引力?？赡切┛刺O果掉下但覺得司空見慣的人，就沒什么成就，瓦特看見水燒開時(shí)冒出惹氣，創(chuàng)造了蒸器機(jī)……如此多的成就都是從想象力開場的。有人問一些學(xué)生：“看見一張椅子會(huì)想到什么?！庇邢胂罅Φ娜丝倳?huì)把它想成黑洞，隧道等。但是一般人總會(huì)說：“椅子就是椅子?！痹谙胂笾?，會(huì)更加有趣。生活如同大同大海般寧靜、神秘、夢想，我也愿遨游在那大海，探究無窮無盡的世界。海底兩萬里中學(xué)生8篇2這里有神奇的森林，美麗的珊瑚王國。這里是大自然的鬼斧神工，充滿了奇幻色彩。這里便是迷人的海底世界。我隨著主人公阿龍納斯一起在海底遨游，乘坐著“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇開啟了奇妙的旅程。透過透明的隔板，我能清楚地看見各種魚兒在我的眼前游過，我如同身處一個(gè)宏大的魚缸里。海水清澈得像鏡子，潛艇上的燈翻開后，吸引著五彩斑斕、搖曳多姿的深海魚，美麗得無與倫比，讓人嘆為觀止！這艘潛水艇的主人尼摩艇長是一個(gè)謎一般的人物，他性格陰郁，卻又仁慈博學(xué)。他可以去痛恨，消滅侵略者，卻又可以為了一個(gè)可憐的采珠人，與鯊魚搏斗。至今，他仍是我心中的謎。作者凡爾納憑借豐富的想象與淵博的知識(shí)，創(chuàng)作了非凡的《海底兩萬里》。在他的想象中，主人公在海底遨游了兩萬里，見證了各種奇妙與未知。而現(xiàn)實(shí)中，人類也可以憑借自己非凡的勇氣、超人的智慧在海底探究，解開一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)。人類的勇往直前與聰明機(jī)智是探究未知必不可少的條件，而探究終會(huì)造就科學(xué)的進(jìn)步。就像書中所說“科學(xué)的進(jìn)步終有一天會(huì)使海底變成通途?！蔽覀儜?yīng)該去探究，也有義務(wù)去探究，假設(shè)是連探究的勇氣都沒有，我們還有何資格追求科學(xué)的進(jìn)步，期待夢想的實(shí)現(xiàn)？凡爾納的書像是給了我們一個(gè)啟示：讓我們向著自己的目的去探究，去努力。世界上有太多的未知，外太空的廣闊，地心世界的神奇，大海深處的美妙，甚至其它星球的機(jī)密……這些如今說來還都是一個(gè)個(gè)問號(hào)，但我想，在不久后的將來，這一個(gè)個(gè)問號(hào)會(huì)變成句號(hào)或者省略號(hào)，甚至是感慨號(hào)。我們?cè)撊ヌ骄苛耍酥胞W鵡螺號(hào)”，載著勇氣與智慧，潛入更深的海底……海底兩萬里中學(xué)生8篇3最近，我和四一班的孩子們一起閱讀了《海底兩萬里》，主人公新奇而驚險(xiǎn)的探險(xiǎn)經(jīng)歷讓我感到非常不可思議，而作者豐富而神奇的想象力更讓人匪夷所思。《海底兩萬里》寫的是生物學(xué)家阿龍納斯和他的兩個(gè)助手在神秘船長尼摩的帶著下，乘坐“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，在不到十個(gè)月的時(shí)間里縱橫海底兩萬里，穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南北兩極海洋，為我們展現(xiàn)出了無限神奇的海底景觀。讀著這本書，讓人仿佛置身于五彩斑斕的海洋世界，跟隨主人公一同探險(xiǎn)。作者的想象動(dòng)人而富有科學(xué)根據(jù)，雖然書中所寫的故事在今天看來缺乏為奇，但在他所處的時(shí)代卻是令人震驚的。凡爾納在書中造出了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，并夢想出了可以照明的電等等先進(jìn)科技。而在這部小說發(fā)表25年之后，人們才制造出了真實(shí)的潛水艇，他的那些在當(dāng)時(shí)令人不可思議的科學(xué)夢想在今天都變成了現(xiàn)實(shí)，讓我不禁為作者那驚人的預(yù)見力而驚嘆不已！我最喜歡的人物就是尼摩船長，他是一個(gè)充滿神秘色彩的人物，他斥巨資設(shè)計(jì)、制造出了怪物“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇為了躲避迫害他的人，于是就在海底尋找自由，同時(shí)與潛水員在海底進(jìn)展科學(xué)研究。他不信任人類，卻仍保持著一顆仁慈的心。在南極探險(xiǎn)缺氧時(shí)，他把用來維持生命的最后一絲空氣留給了教授，教授獲救了。尼摩船長為了別人的生命而放棄了自己的安危，偉大的人格震撼了我的內(nèi)心，讓我對(duì)尼摩船長的感情由喜歡轉(zhuǎn)而上升為敬仰！讀了這本書，我有很多感觸：沒有做不到的，只有想不到的、不敢想的！正是因?yàn)槿藗儗?duì)于美妙事物的想象才推動(dòng)了科學(xué)的不斷開展。我要帶著孩子們多讀書、讀好書，從小樹立遠(yuǎn)大的志向，學(xué)好知識(shí)，長大了探究科學(xué)的奧秘！海底兩萬里中學(xué)生8篇4海底兩萬里是由是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小說。當(dāng)我翻開深藍(lán)色的封面是，我便被其中的圖案吸引住，那是一個(gè)奇怪的潛艇，一群穿著奇裝異服的人在海底漫步。主人公阿龍納斯奉命去探查最近海中出沒頻繁的東西到底是什么生物，可當(dāng)他真正接觸到那龐然大物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)長相怪異，名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇。隨后，他們的船被撞翻了，主人公和他的隨從，被潛艇的主人尼摩囚禁在了潛艇內(nèi)，和他們一起進(jìn)展漫長而又神奇的海底之旅。我記得在文中，給我印象最深的莫過于那神秘的尼摩船長。他是個(gè)不知道國籍的神秘人物，不知從哪造出了這個(gè)又鞏固，又巧妙的潛艇，而且這潛艇所具備的科技，仿佛比外界高出許多，因?yàn)檫@個(gè)潛艇可以利用海洋來提供能，可以依靠海洋中的各種動(dòng)植物來生活。當(dāng)主人公被抓到潛艇時(shí)，這位神秘的船長并沒有難為他們，只是為了保守機(jī)密而讓他們跟著自己遨游深海。正是因?yàn)檫@樣，才讓主人公親手揭開了深海的動(dòng)人面紗。我記得他們的旅途是充滿了威脅但也充滿了美麗。像：在大西洋“鸚鵡螺”號(hào)被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死；在深海中，主人公和尼摩船長穿著潛水服，在海底的森林里打獵、欣賞周圍的美景和從沒過的深海生物。通過一件件奇怪的`事情，主人公發(fā)現(xiàn)了尼摩船長還是和大陸保持著聯(lián)絡(luò)，并用海底中發(fā)現(xiàn)的財(cái)寶支持著陸地上人們的正義斗爭。終于，十個(gè)月之后，在機(jī)緣巧合下，主人公在潛艇誤入邁爾海峽時(shí)，面對(duì)極其險(xiǎn)惡的情況下，終于逃出了“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。這時(shí)，主人公才得以把這件海底機(jī)密公諸于世?！逗５變扇f里》告訴了我，做任何事，要勇于拼搏，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持到底。海底兩萬里中學(xué)生8篇5看世界疑難，探海洋奧秘；尋知識(shí)真理，覓海洋寶藏。讀完《海底兩萬里》，我最大的感受就是海洋的奇妙。神秘的海底世界，終究有多么神奇？一望無邊的藍(lán)色的大海，終究有多少未知的奧秘？故事的主人公阿龍納斯教授是法國生物學(xué)家，因參加追捕一只被命名為獨(dú)角鯨的大怪物而登上林肯號(hào)高速戰(zhàn)艦，久而未能果，直到不慎落水，才發(fā)現(xiàn)那怪物并不是什么所謂的獨(dú)角鯨，而是一艘名叫諾第留斯號(hào)的潛水艇，驚奇之余，又充滿了驚訝，并跟隨著這艘潛艇的主人尼摩船長進(jìn)展了長達(dá)兩萬里的海底探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)的途中見到了許多奇聞異景，增長了見聞，豐富了經(jīng)歷。文中栩栩如生，不得不佩服作者的高超寫作才能，竟能將一度乏味的科幻小說表達(dá)得如此生動(dòng)，情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，妙趣橫生，讓人欲罷不能。奇妙的海底世界也充滿了浪漫色彩，本來漆黑深不見底的海底世界在作者的筆下變成了一個(gè)祥和美妙，安靜奇妙的海底公園。各種動(dòng)植物互相依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，海底動(dòng)物歡快地生活在一起，乖僻而又神奇。向往著那里，卻又可望不可即，我長大后，定要去探尋那里，探尋那里的奧秘。讀《海底兩萬里》，最驚嘆的還是作者的夢想，凡爾納是19世紀(jì)時(shí)著名的科幻小說家，在他的那個(gè)年代，潛水艇這個(gè)名詞，可以說還是從未出現(xiàn)，大約小說發(fā)表后25年，人類才制造出存在真正意義的潛水艇。記得大科學(xué)家愛因斯坦說過，知識(shí)于想象，沒有想象力的人不能獲得真正的知識(shí)。可以說，凡爾納的夢想是不可思議的，他是個(gè)多么了不起的人物??！故事情節(jié)驚險(xiǎn)構(gòu)思巧妙，描繪了一個(gè)人人向往的美麗壯闊的海底世界，作者用驚人的想象、淵博的知識(shí)、細(xì)致的描寫帶著讀者進(jìn)入一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的海洋，一個(gè)不斷求知的境地。海底兩萬里中學(xué)生8篇6在讀完《海底兩萬里》這本書后，我感覺自己進(jìn)入了一個(gè)世界；一個(gè)由作者儒勒·凡爾納創(chuàng)造的神奇的海底世界。本書有一個(gè)非常令人驚訝的地方，那就是書中所寫的很多內(nèi)容，盡管在二十一世紀(jì)的今天缺乏為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有創(chuàng)造能在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒出現(xiàn)。在本書的背景下，凡爾納卻能成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，更有美國在冷戰(zhàn)時(shí)期制造出的第一艘核動(dòng)力潛水艇以鸚鵡螺號(hào)命名，這是怎樣的預(yù)見力？所以說凡爾納作品中的夢想均已科學(xué)為根據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)夢想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的夢想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫令人讀來興趣盎然。所有這些使他的作品具有永久的魅力。閱讀本書時(shí)，我覺得自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙財(cái)寶等等。書中包容了大量的科學(xué)文化和地理、地質(zhì)知識(shí)，并在引人入勝的故事中告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用而危害人類自身的行為；提出要保護(hù)海豹、鯨等動(dòng)物，譴責(zé)濫殺濫捕的做法。這才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和攝取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們心靈的更大收獲。在引人入勝的故事情節(jié)中，作者同時(shí)告誡了人們諸多道理。面對(duì)這早在兩百年前先知者的呼吁，我陷入了更深層次的考慮：此書只是讓讀者感受主人公的歷險(xiǎn)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈從自然科學(xué)中有更大的收獲。沒有做不到的，只有想不到的。所以，在接下來的生活中，我們要學(xué)習(xí)作者的精神，以科學(xué)的態(tài)度來大膽地探究這個(gè)世界！海底兩萬里中學(xué)生8篇7假期中，我讀了法國作家凡爾納的《海底兩萬里》，我被作者那生動(dòng)的語言、曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。合上書本，我仍然覺得意猶未盡。他們?cè)谟《妊蠛王忯~展開搏斗、在大西洋和一條宏大的章魚血戰(zhàn)、在南極遇險(xiǎn)最后化險(xiǎn)為夷…這些驚心動(dòng)魄的場面仿佛就發(fā)生在眼前。其中，他們?cè)谀蠘O的經(jīng)歷是我記憶最深的。當(dāng)時(shí)，"鸚鵡螺號(hào)"的四周都是穿不透的冰墻，唯一脫身的方法就是把潛艇下方的冰墻鑿開，這樣的大工程需要四天五夜，然而，潛艇上的氧氣只夠他們用兩天的了。在這樣嚴(yán)峻的情況下，船上所有的人并沒有灰心喪氣，他們齊心協(xié)力，輪流開鑿冰墻。每個(gè)人都在受缺氧的折磨，就在博物學(xué)家阿羅納克斯覺得自己即將死亡的時(shí)候，他的兩位忠實(shí)的朋友為了救他，不惜自我犧牲，將儲(chǔ)氣罐中剩下的一點(diǎn)點(diǎn)空氣讓給了他，這樣的奉獻(xiàn)精神是多么無私??！頓時(shí)，我對(duì)這二人肅然起敬。在危急關(guān)頭，有多少人可以犧牲自我，將生還的希望留給別人？人數(shù)恐怕寥寥無幾。但是他們兩個(gè)人做到了！這種不惜自我的奉獻(xiàn)精神值得每一個(gè)人敬仰！我想，也正是他們具有團(tuán)結(jié)一心，不惜犧牲自我，無私奉獻(xiàn)的精神，才使他們從死神的手中逃出，化險(xiǎn)為夷。此外，書中的主人公內(nèi)莫艇長也給我留下了深入印象：他身份不明、國籍不明；他逃避人類，隱居海底，但是卻又隱隱約約和陸地有一些聯(lián)絡(luò)…這無疑給故事蒙上了一層神秘的面紗。在故事的最后，作者仍然沒有解開謎底，而是給讀者一個(gè)自由想象的空間…《海底兩萬里》故事情節(jié)跌宕起伏，充滿了神秘色彩，值得一讀。海底兩萬里中學(xué)生8篇8這個(gè)暑假，我讀了許多書。其中，令我映象深入的一本書就是《海底兩萬里》。讀《海底兩萬里》，我看見了現(xiàn)代科技的興旺。在1866年那個(gè)年代，海上出現(xiàn)了一座“暗礁”，當(dāng)人們還以為這是什么鯨魚時(shí)，阿羅納克斯教授，他的仆人孔塞伊和捕鯨手內(nèi)德·蘭德偶爾地來到了這個(gè)“怪物”上面。其時(shí)，這不是別的，而是一艘潛水艇，一艇永遠(yuǎn)不上岸，鞏固無比的潛水艇。這艘潛水艇長約3海里，寬約1海里，面積為0。45平方米，體積為1002立方米。它可以下降到海底一萬六千多米的地方，輕而易舉。哦，對(duì)了！這艘艇就是——“鸚鵡螺”號(hào)。讀《海底兩萬里》我看見并理解這個(gè)深不可測，但又美麗絕倫的大海，它給了我們?cè)S多寶物。在維哥灣海底，有許許多多讓你目不暇接的珍珠母。維哥灣并不深，那些撈珍珠的人們就是在這兒發(fā)了財(cái)?shù)?。他們雖然發(fā)了財(cái)，但也活不了多久，因?yàn)樗麄冊(cè)谒?/p>