期末工作總結(jié)

第頁共頁期末工作總結(jié)期末工作總結(jié)期末工作總結(jié)1緊張而繁忙的一學期教學工作即將完畢，回憶這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲?，F(xiàn)就一期來自己的工作進展總結(jié)。一、思想認識方面在這學年里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，要求嚴格要求自己，鞭策自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，力爭思想上和工作上在學生的心目中樹立起典范的作用。在這一年來，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進步。為了下一學年的教育工作做的更好，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己做得更加完善。二、教學工作方面在教學過程中，課程標準，在組內(nèi)老老師們的幫助下進展教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原那么，實行屢次重復(fù)練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深化的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是一年級的學生在整個體育教學中，突出了實用性和興趣性的原那么，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣，做到每天鍛煉一小時，幸福安康一輩子。真正的陽光體育，快了體育。另外，作為一名新老師，還有一個很重要的角色就是學習者，在這一學期的教學活動中，我繼續(xù)虛心想老老師學習，多觀摩多請教，比方通過學校的素質(zhì)大練兵，在自身參與和積極學習之下，我的專業(yè)素質(zhì)得到了較大的進步。三、公共崗位方面我對老師的認識是，不僅僅會教書育人，同樣也需要和高效率，高質(zhì)量的現(xiàn)代工作節(jié)奏接軌，所以除了教學才能之外，還需要有較高的綜合才能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)好的控制才能，全局觀念和細節(jié)兼顧的統(tǒng)籌等方面對我個人的成長也是非常有利的。因此首先我很感謝學?？梢栽谶@些方面提供應(yīng)我們鍛煉的平臺，并且抓住每一次鍛煉的時機，對自己的綜合才能進展提升。在這學期的公共崗位工作中，我以邊工作邊學習邊考慮最后總結(jié)的方式進展學習，首先按要求完成學校安排給我們的任務(wù)，在這個前提之下，我還注意工作的過程，在過程中可以透過領(lǐng)導的考慮方式，透過老老師的行為方式，學到很多東西，稍作休息，我便開場反思整個工作的過程，下次應(yīng)該注意哪些問題等等，這樣不想不知道，一想往往發(fā)現(xiàn)自己原來可以做的更好，于是對自己的下次工作充滿新的希望和期待，這樣一次一次的帶著上一次的考慮和問題進展下一次的工作，使我工作起來更加有方向，有重點，知道哪些地方要特別注意，哪些地方需要改良。所以在這學期中，我覺得在這一方面收獲頗多。最后，在這一學期，我自身感覺成長是很大的，也有很多珍貴的收獲，但是也發(fā)現(xiàn)了自己還存在著缺乏，比方對于學生的控制方面，和細節(jié)的考慮方面，還有很大進步的空間，所以在新的一學期中，我將繼續(xù)堅守崗位，繼續(xù)學習鍛煉，圓滿完成自己的任務(wù)，同時嚴格要求自己，不斷積累經(jīng)歷教訓，盡量讓工作做得更好。力爭成為一名合格出色的巴蜀老師。期末工作總結(jié)220xx年8月28日，也許不算美妙的結(jié)束我的高中生活，帶著思念，放逐我的假期。冷靜而又充滿好奇的來到大理學院，第一次不算遠行卻也是目前一個人行的最遠，第一次很久不歸家，第一次真真正正一個人走路生活，第一次追求到被束縛的自由，或許還有很多第一次自己單獨做出選擇，然后生活摻雜著許許多多第一次和一些定不定的的因素緩慢的拉開。新學伊始，學校各團體、組織開場招新。我想找個平臺，給自己一個時機，來彌補許多曾經(jīng)的空白。好好的鍛煉自己。所以參加很多組織的招新，我很榮幸，進了學生結(jié)合會這個大家庭。其實當我顫抖著從面試的站臺上下來，到正式進入監(jiān)察與審計中心。當時也只是像個孩子一樣迷茫著應(yīng)該做的事情，然后在這段迷茫期，逐漸理解學聯(lián)這個組織及中心部門的工作。初初進入監(jiān)審中心，工作初期，協(xié)同部門的其他成員擬定了《團員獎懲條例》，初步得到通過。然后通過中心例會開場認識并熟悉中心的其他成員。漸漸的掌握部門工作，漸漸地積累理論經(jīng)歷，漸漸地成長。之后緊接著整個中心努力合作后，討論擬訂到了《學生結(jié)合會章程》，通過兩次擬定這些章程制度或條例，我能學會的不僅僅是能堆砌這些文字條例。還有伴隨著而來的記憶深處這些我該遵從的、該記住的、該自我監(jiān)視的根本的道德準那么及紀條例。再有的就是團隊合作精神。這段忙期過后，中心部門的工作漸漸減少，偶然協(xié)助一下其他部門的工作。差不多十月底，學生活動中心正式投入使用，開場每周的學聯(lián)整體例會，記錄每個中心的匯報事宜。聽聽學長學姐們給的珍貴的意見。在學聯(lián)這個大家族中，我漸漸的投入工作，漸漸的融入這個組織中。而在這個過程中，雖然還沒能學到很多，但也不能否認我沒學到什么。它給的東西很多，包括理論經(jīng)歷及積累的理論經(jīng)歷。工作的平臺，鍛煉自己的舞臺。促進學習促進交流的龐大組織。完善自我聽取意見汲取經(jīng)歷教訓的會所……它可以充當這么多的角色，而它所擔任的每個角色能帶給我的東西都是不同。而這些不同的東西對于完善自我無疑是珍貴的。期末臨近，學聯(lián)各中心部門的工作開場收尾。在學聯(lián)作為新生的我漸漸走過一個學期。雖然工作不多但沒一個簡單簡短抑或棘手的工作能給我的都不僅僅是一個簡單的收獲。我會再接再厲，完善自我，在這個組織中收獲成。期末工作總結(jié)3xx年上半年的一學期的校本教研工作完畢了，回首一學期的教育教學工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、本學期，我們進展了課堂教學改革，學習杜郎口的先進教學形式。我的課堂環(huán)節(jié)力爭做到：備課、預(yù)習；課堂教學展示；運用遷移，總結(jié)評價。教學過程分六個步驟：預(yù)習交流；確定目的；分工合作；展示提升；穿插穩(wěn)固；達標測評。在這個過程中我一直執(zhí)著地思索、認真地鉆研、積極地參與，努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實、又想求異求新。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?、活潑的生命化課堂，學生真正成了學習的主人.合作學習改變了局部學困生的學習態(tài)度。有了合作學習，同學間你追我趕，小組間互相競爭，暗暗叫勁。所以，多數(shù)學生的積極性調(diào)動起來了，不交作業(yè)的少了，做題的正確率高了，生字錯誤的少了，效率提升了。二、把培養(yǎng)學生的質(zhì)疑才能作為本學期的教研目的,力爭在此方面有所打破與創(chuàng)新.在這個方面我們五年組本著循序漸進的原那么進展了較系統(tǒng)的研究,也獲得了一定的成效.現(xiàn)將我本人的研究情況總結(jié)如下:首先,在培養(yǎng)了學生良好的朗讀才能以后，我感覺培養(yǎng)學生的自主意識和自學才能對他們的后續(xù)開展具有無可替代的作用。所以，質(zhì)疑是最好的方法。老師不講，讓學生自己提出問題并運用小組合作的方式來自我解答，效果很好:我教授《橋》一課時，作了一個實驗：原方案我提出的學習目的中有三個主要問題：“1、想象老漢在橋塌時想喊什么？2、作者為什么結(jié)尾時才點明老漢和小伙子的關(guān)系？3、這篇課文的語言有何特點？”我上課時臨時改變了主意，想讓孩子自己提問題。孩子們的問題有這樣幾個：1、課文為什么以橋為題？2、像潑。像倒。這句話為什么這樣寫？3、為什么說死亡在洪水的獰笑聲中逼近呢？4、黨員為什么排在后面？5、老漢似乎要喊什么，他想喊什么？6、老漢是個什么樣的人？7、為什么最后才說老漢和小伙子是父子關(guān)系？看到這些問題，我特別驚詫，學生的思維遠比我來得深遠，來得活潑。然而更讓我驚詫的是學生解決問題的過程，通過小組一商量，同學一補充，問題迎刃而解了。學生的“活”，同時帶給了我很大的挑站，假如我的課準備的不充分，知識容量不夠豐富，文化底蘊不夠深沉，我自然就被掛在了講臺前，可見這項質(zhì)疑的實驗之路是很艱辛的。有了這次嘗試，在講授教研匯報課〈〈將相和〉〉時，我又嘗試了這種方法。結(jié)果那一課獲得了較大的成功。我將學生的讀、議、演相結(jié)合，并以學生的質(zhì)疑為主線，作為我導讀的主要依傍。學生這節(jié)課主要提了以下問題：1、藺相如怎么知道秦王沒有換璧的誠意？他為什么要說那塊璧有點兒小缺點？2、藺相如真的要拿這寶玉撞柱子嗎？他為什么要理直氣壯的說？3、他舉行典禮的目的是什么？4、霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國？5、藺相如為什么說“秦國是從來不講信譽的”？”這些問題學生不僅提的準，而且正是本課難理解的地方。講授自己的花是給別人看的一課,我也采用了這樣的方法,結(jié)果,也獲得了較大的成功.〈可見，心有多大，舞臺就有多大。只要你自信地走上講臺，走上你人生的大舞臺，就會舞出屬于你的獨特風采！“小疑那么小進，大疑那么大進，不疑那么不進?！崩蠋煹摹皩А?，一定要導之有據(jù)，會導，善導，因勢利導。而在導讀教學的思想與風格方面,我受錢夢龍老師的教育影響最深.錢老師了葉圣陶先生在給一位語文老師的信中的一段話答復(fù)：“語文老師不是只給學生講書的。語文老師是引導學生看書讀書的。一篇文章，學生也能粗略地看懂，可是深奧些的地方，隱藏在字面背后的意義，他們就未必可以領(lǐng)會。老師必須在這些場合給學生指點一下，只要三言兩語，不要啰里啰嗦，能使他們開竅就行。老師經(jīng)常這樣做，學生看書讀書的才能自然會進步。”錢老師實實在在按葉老的這些話去做了，他以課本為對象，以學生閱讀為目的的“多重對話”〔師生對華、生生對話、師與文本對華〕。他的課堂中，注重了與學生真心交談，從多重對話中真正學會了閱讀，到達了“不需要教”境界。這也是錢老師導讀藝術(shù)所追逐的預(yù)期目的。三.將學生的學習情況與個性化的評價方式有機結(jié)合起來,彰顯學生的個性風采與開展?jié)撃苁紫?在班級里設(shè)置了學生評比欄.這里的設(shè)計凸顯了學生個體與整體之間的親密聯(lián)絡(luò),對于學生的進步和進步起到了重要的催促與檢測作用.可不要小看這小小的一塊天地,它在學生心目中卻有著神圣的地位.學生常常會在下課時數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標志,也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,更會為別人多得幾個標志而耿耿于懷,還會為此和別人爭得面紅耳赤.就拿我們班的星星評比臺做例子吧:每個星星上是五個人(一個組)的地方,我們班共40人,分為8個組,也就是8顆星.而假如這一組的每個成員都得到一顆星此小組就得到一個月亮,假如能得到兩個月亮就會進升為一個太陽.這樣就將個人與小組之間的評價有效的結(jié)合起來了,最終推動了班級的整體進步.小小的評價表可蘊藏著大智慧呀!以上所述是我在本學期的一點探究與鉆研,在以后的教學工作中我一定會更加努力的鉆研!期末工作總結(jié)4轉(zhuǎn)眼間，繁忙的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的繁忙、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析^p我的工作情況。一、教育工作本學年度我繼續(xù)擔任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。大多數(shù)學生熱愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶著這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能沉著?我變得平和了，有耐心了。工作述職對于中國北京來說，這是繁忙的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建立?對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為老師，以前我認為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以承受。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學生就應(yīng)該從細節(jié)做起!對我們老師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能漸漸地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學生，更能鼓勵他們奮進!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小機密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認為：只有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切時機激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下，這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進展構(gòu)思，用了整整兩周時間籌劃、修改，我想給學生們留下美妙的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的老師又算得了什么?他們有的用自己的生命理論了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的老師們，正是用自己的生命來保衛(wèi)了自己的職責，理論了自己作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。二、教學工作本學期我承當本班語文、數(shù)學的教學任務(wù)。有了五年級一年的教學根底，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。(一)認真鉆研教材如今的人教版是我比擬喜歡的教材，數(shù)學教材與實際生活嚴密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、才能點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學生的特點進展備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設(shè)計了不同層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的進步。(二)課上注重培養(yǎng)學生的學習才能。在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手答復(fù)下列問題，可一旦答復(fù)錯了，又顧慮重重。當務(wù)之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才可以在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的時機，每名學生答復(fù)的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。根底差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們可以經(jīng)過自己的考慮答復(fù)上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都可以得到進步。當然，有時當一名學生答復(fù)錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其別人相處，所以，如今我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生答復(fù)下列問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完好話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，假如哪名學生答復(fù)下列問題聲音小，我會讓他再重新答復(fù)并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中進步自己的才能。三、主要成績本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干老師;20xx年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“xx”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中獲得了較優(yōu)異的成績。四.年級組工作我不僅自己所帶班級有很大進步，還可以帶著組內(nèi)老師攜手共同出色的完成了教育教學任務(wù)。面對學生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶著下，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)еM內(nèi)老師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們互相鼓勵，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學成績均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的與最低的分差也在2分以內(nèi)。我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。期末工作總結(jié)5XX年11月12日我進入高新實驗雙語幼教中心。11月16日我被調(diào)入中三班，開場了正式的工作！經(jīng)過兩個多月的工作理論，我漸漸地成為園內(nèi)一名合格的老師，也成為家長心中負責任的老師。在中三班教學工作的展開上，由于我11月中下旬進入中三班，在此之前數(shù)學教研組的課程在中三班幾乎為空白，孩子們根底欠缺、組織松散、注意力不集中，課程展開非常吃力！在學期的中葉，書本上都是空白，再加之中三班的實際情況：是中班中最小的班，低于標準中班年齡半歲以上，有的甚至不到三歲。因此我感到擔子很重，責任很重！為改變中三班的場面，我開場和喬老師一起，從日常生活上、行為習慣上、組織管理上、才能養(yǎng)成上對中三班的幼兒進展培養(yǎng)和訓練，同時揀選課本上孩子們能吸收、易吸收的共性的知識進展講解，放棄超出中三班幼兒理解才能的知識，進展活潑而嚴謹?shù)慕M織教學工作。在日常生活上，我們注意重點培養(yǎng)孩子的自理和自適應(yīng)才能。第一步從穿、脫自己的衣服和鞋襪上進展鍛煉。通過一個月左右的訓練，中三班孩子們都可以獨立完成穿、脫和有序疊放自己的衣服鞋襪。第二步，生活衛(wèi)生習慣。到十二月份的時候，開場漸漸地在一定條件下讓一些幼兒開場進展日常衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)與適應(yīng)。內(nèi)容包括：飯前便后、加餐前的洗手、飯后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴，午休后的洗臉。到一月份的時候，這些生活習慣的培養(yǎng)已經(jīng)落實到每一位幼兒的身上，在不斷的引導和訓練下，這些已經(jīng)成為幼兒們?nèi)粘Ｉ畹囊痪植?。第三步：生活料理才能，?nèi)容包括：掃地、拖地、擦桌子、搬擺自己的凳子。到目前為止，搬擺凳子和按數(shù)分類孩子們已經(jīng)掌握。我為孩子們做了值日的輪班表，下學期伊始就要展開。其目的不在于讓幼兒們能掃地多么干凈，而是讓他們在即才能所及的范圍內(nèi)通過勞動、工作從而得到自我意識的開展、自我價值的評測和自立自信心態(tài)的培養(yǎng)，使其充分的精力有處可施，動手和動腦更加嚴密地貼合生活。行為習慣上和組織管理上。在到任之初，孩子們的活動組織無原那么無章法，這與頻繁的老師變動有關(guān)。于是我進展了如下幾個步驟的改革：第一步：建立物品歸屬意識。將桌子和椅子上貼上孩子的姓名，讓孩子們區(qū)分和對應(yīng)。固定了位置，隔開了愛互相搗亂注意力差的孩子，去除了搶凳子的現(xiàn)象，篩去了一些對組織不利的因素，同時讓孩子們建立自己的東西要自己保護好的觀念。第二步：分組和團隊將孩子們分組，劃分為幾個團隊，將二十幾個無規(guī)律的個體分開，以組為單位進展分散集中式地管理，同時引導孩子們團隊意識：我們是一個組的，每一組的表揚與批評與其個人都有關(guān)系。第三步：進一步完善分組和團隊的意識在衣柜、水杯柜、晨間杯都能表達，漸漸地使孩子們有團隊的歸屬感。第四步：總分歸類讓孩子們知道同一組的東西放在一起，與其他組區(qū)分開來，在上課區(qū)內(nèi)劃分區(qū)域，讓孩子們在生活上探究對應(yīng)關(guān)系第五步：排隊引導幼兒自覺排隊、黃線外等候的意識，回絕插隊，節(jié)水、洗手、入廁都要有序進展。第六步：培養(yǎng)生活細節(jié)建立健全一套《幼兒一日流程行為記要圖》，明列做事的先后順序，培養(yǎng)幼兒行為的秩序感，從而啟迪自我約束的意識。在此根底上進展自始至終的禮儀培養(yǎng)。才能上，注重自理、想象、語言表達、自我約束、自信、治理靈敏的培養(yǎng)和訓練。自理：日常生活、行為習慣等前面已經(jīng)總結(jié)不再贅述。想象：開美術(shù)課，發(fā)畫筆，給出引導但不約束地讓幼兒敢想敢畫。另一方面我經(jīng)常給孩子們講故事，但是在講到故事關(guān)鍵的.時候我總是給出引導，讓孩子們自己去想象故事的開展。語言表達：多給孩子們講故事，多用一些孩子們能承受又充滿童趣的語言，擴大孩子們在語言表達上的用詞。再者多用商量的語氣和孩子們交談，使其敢說敢表達。自我約束：通過日常細節(jié)上的要求到達自我約束地狀態(tài)，再進展課上的指導和對錯的辨識的講解，促使其自我約束。自信力：一方面在平時的教學過程中，多多給予幼兒贊賞和肯定的語言、眼神和充滿慈祥的肢體動作。另一方面，創(chuàng)造平臺讓幼兒在同學們面前展示自己，并得到認可。我經(jīng)常采用小型文藝匯演的形式讓孩子們會什么表演什么，并讓大家給予鼓勵！肢體靈敏度訓練。時不時的進展一節(jié)班內(nèi)老師自己組織的體能活動，展現(xiàn)其愛玩的天性，同時進展肢體靈敏度的訓練。此外還給孩子們進展手指操的訓練，以手指謠配手指操，訓練律動和肢體末梢的靈敏。以上這些都是班級內(nèi)務(wù)方面的總結(jié)。事情瑣碎，就只撿重點的表達。當然帶好一個班需要內(nèi)外因的相結(jié)合。那么我再總結(jié)一下班級外部關(guān)系，特別是家園關(guān)系上的工作總結(jié)。期末工作總結(jié)6本學期我承當八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將完畢了，現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想方面一個學期以來，我思想進取要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自我任教的班級，保護自我所教的學生。服從領(lǐng)導，團結(jié)同志。每一天早來晚走。主動承當教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學校領(lǐng)導、同志的好評和同學們的歡送。二、教學方面1、做到了精心備課。一個學期以來，我進取參加團體備課。認真與組內(nèi)同志一齊研究制定學期工作方案。研究新課程標準，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情景和研究學生實際情景的前提下，一齊落實每一個單元、每一課時教學資料的三維教學目的、教學的重點和難點、老師教的方法和學生學的方法。確定科學的可以創(chuàng)設(shè)教學情境、便于組織學生合作學習的教學形式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。十清楚顯的進步了自我的備課質(zhì)量。2、做到了認真上課上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提早5分鐘進入教室等候上課。以自我的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的時機。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習熱情。努力做到課開場，趣以生;課進展，趣正濃;課完畢，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資經(jīng)過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在老師的引導下互相學習，互相幫助。一局部學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面本領(lǐng)、各方面程度在合作學習中都得到了不一樣程度的進步。3、進取參加物理科研工作本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)程度是一個很大的進步。一個學期的工作做了許多，回憶起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我快樂的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結(jié)。期末工作總結(jié)7緊張而繁忙的一個學期的工作即將完畢，現(xiàn)將本學期工作做一下總結(jié)：一、加強學習，努力進步。本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好老師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到進步。積極參加各種學習，深化剖析自己工作的缺乏，找出自己與其他老師的差距，努力進步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業(yè)務(wù)學習，進步自己的工作才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任老師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多缺乏，為自己教學理論和教學才能的進步做好了準備。二、認真?zhèn)湔n，上好課。教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)，開學初，我認真通讀教材，認真制定好備課方案。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設(shè)計教案，并虛心向有經(jīng)歷的老師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育理論中，積極運用遠程教育資，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學形式，更好的表達素質(zhì)教學的要求，進步教學質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰(zhàn)。本學期我參加了縣青年老師優(yōu)質(zhì)課大賽，講的是《認識幾分之一》，獲得了縣一等獎，通過講課我的收獲很大。課后注意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學中的缺乏。作業(yè)能做到及時修改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力，一局部后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績進步不少。另外，我還把自己在教學中比擬成功的地方收獲與缺乏等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經(jīng)歷。幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然自己做了一些力所能及的工作，但還存在著許多缺乏之處。因此，今后我要不斷進步自身的精神修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度，與時俱進，開拓進取，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，我將以百倍的信心與勇氣去迎接更大的挑戰(zhàn)，無愧于黨和人民的重托。期末工作總結(jié)8又是一季社團期末工作總結(jié)，間隔上次仿假設(shè)眨眼之間。在新的一學期，我們在總結(jié)經(jīng)歷教訓的同時，再次開拓新的社團運行方案。不斷調(diào)整社團活動內(nèi)容，使活動更加符合于社團的文化藝術(shù)類的性質(zhì)。社團的工作總結(jié)承上啟下，顯得尤為重要。社團工作進展順利，社員齊心協(xié)力，各部門配合良好，在活動中不斷總結(jié)經(jīng)歷方法，進步工作質(zhì)量，完善社團規(guī)章制度，豐富社團活動，社員之間交流更多，關(guān)系親密。在期末降臨之前，社團工作獲得了打破性進展。在此，特意對各部門的負責人和成員表示衷心的感謝，祝賀你們圓滿滴完成了本學年的社團的工作任務(wù)，并獲得了打破性進展，在完成社團工作的同時，自身才能和文化素質(zhì)得到有效進步。社團工作不僅是任務(wù)更是為人處事提升的途徑。希望在社團一年甚至更久的工作，在你們以后的學習工作中起到舉足輕重的作用。實行活動到部門的政策。各個部門都有自己的特色活動，并且負責分配到的活動，社團全體成員互相協(xié)助，又各有分工，配合得當。既使各個部門更加理解自己部門的性質(zhì)和工作，也使各部門的同學得到更好的才能提升，是我們本學期開展社團工作的最大的進步之一。我相信，社團各個部門的調(diào)整和創(chuàng)新，我們的活動和內(nèi)部將會越來越完善，我們也會盡各自最大的努力做到更好。信編部“以書為媒，一見如故”推書薦書明信片活動信編部負責推書薦書的明信片活動，無論是前期的宣傳工作，活動中期的值班工作和工作后期的材料整理和上交工作做得都很棒。并在高校明信片漂流交換過程中起到了極其重要的作用。不僅活潑了校區(qū)文化藝術(shù)氣氛，為同學們提供了活動平臺，還為全國高校的溝通聯(lián)絡(luò)起到了橋梁性的作用。信編部同時負責新媒體工作信編部在固定的時間進展微信____文章發(fā)表，每天進展官Q(mào)的運行。每次活動的新聞稿也是由信編部同學進展全體編寫，挑選最優(yōu)的新聞稿投送社聯(lián)。以求在完成部門工作的同時，進步部門全體成員的新聞稿寫作才能，并且效果顯著。部門負責人身先士卒，起到了很好的帶頭作用，這一點難得可貴。辦公室辦公室主要負責社團材料工作的整理、消息整理傳遞和社團活動籌劃書的寫作工作。辦公室將社團辦公室的各種書籍，材料，方案整理得條理清楚，工作卓著。辦公室負責社聯(lián)消息和社團工作的分配和監(jiān)管，每次任務(wù)完成出色，對后面工作的開展提供了極大的便利?；I劃書寫作是辦公室的主要工作之一，每次活動，辦公室的籌劃書是最是積極主動，且按照社聯(lián)籌劃書規(guī)那么，沒有錯誤，非常難得。在平時，辦公室成員積極參與社團和社聯(lián)組織的活動，為我們工作的進展提供了很好的支持。期末工作總結(jié)9今年擔任高一兩個班的歷史教學工作，從各方面對自己提出了嚴格的要求。結(jié)合我校的實際情況和學生的實際情況，我勤奮認真地工作，使教學工作有方案、有組織、有步驟地進展。根據(jù)學校的要求，立足如今，展望將來，為了在今后的工作中獲得更大的進步，本文總結(jié)了這一學期的教學工作，希望能發(fā)揚優(yōu)勢，克制缺乏，總結(jié)教訓，發(fā)揚過去，從而促進教學工作的上一層樓。首先，認真?zhèn)湔n。不僅學生，教材也是為教學方法準備的。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，設(shè)計班級類型，制定教學方法。詳細記錄教學過程和時間安排，認真撰寫教案。每節(jié)課都是“準備好的”，每節(jié)課課都是課前充分準備好的。課后及時總結(jié)課文，寫教學后記，把每本課書的知識點認真總結(jié)成一套。第二，增強課堂技能，進步教學質(zhì)量。為了使講解明晰、有條理、準確、有條理、準確、情緒化、形象化，使線索明晰、條理明晰、簡潔明了。我特別注重調(diào)動學生上課的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；注意說話簡潔。上課時，老師盡量少說話，學生盡量用嘴用腦；同時，每節(jié)課都充分考慮學生的學習需求和各層次的學習才能，使各層次的學生都能得到進步。如今的學生普遍報喜歡歷史課，甚至以前討厭歷史的學生也樂于上課。第三，虛心請教其他老師。教學中，一定要提問。在每章的學習中，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，多聽老師的課。邊聽邊學，取長補短，克制自身缺乏，經(jīng)常邀請其他老師上課，征求意見，改良教學工作。第四，認真修改作業(yè)。布置作業(yè)要集約簡潔。針對性和層次性。為了做到這一點，我經(jīng)常去書店搜集資料，挑選各種輔助資料，以爭取每次練習的效果。同時，要及時認真地對學生作業(yè)進展修改，并對學生作業(yè)進展分析^p和記錄。作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題要分類總結(jié)，根據(jù)相關(guān)情況及時改良教學方法。期末工作總結(jié)10時間帶著春天的尾巴飛逝而過，眨眼間，本學期的學習工作即將完畢。此時，正是我們總結(jié)過去展望將來的最正確時刻，在這一學期里，我部本著認真負責，全心全意為學生效勞的態(tài)度，開展了一系列高質(zhì)量的活動，為全系女生做實事，做好事，充實大學生活努力?，F(xiàn)將我部對本學期各月份的工作進展簡單的總結(jié)。三月份1.召開了女生委員工作例會，明確了各個事項的分工，使同學們以最快的速度，最好的精神狀態(tài)投入學習工作中。2.在老師的要求下，組織電氣系南院所有的女生搬往東院，并重新安排女委的工作，保證新學期所有同學正常的生活，營造良好的環(huán)境。3.認真組織全系女生參加“女生節(jié)”活動，在院女生部的號召下，以本系為單位，舉辦了立校以來最具特色的活動—商品交易會，本著人人參與的原那么，激發(fā)了每一個女生的熱情，充分展示了本系女生的風采。4.嚴抓日常衛(wèi)生的晚就寢紀律，使大家盡快恢復(fù)到學校生活中來。5.積極配合其他各部門開展學生會的工作。四月份1.召開女生委員工作例會，在會上對“女生節(jié)”活動進展了總結(jié)，指出了我部在工作中對的缺點和缺乏，提出了自己的意見和建議。2.對我部成員實行分配，做好本職工作。嚴抓日常衛(wèi)生和晚就寢現(xiàn)象。3.四月份是環(huán)保月，我部加強了對各寢室衛(wèi)生的檢查，并且催促同學們保持好日常衛(wèi)生，營造了一個干凈舒適的生活環(huán)境。4.安排相關(guān)人員管理樓層，保障宿舍樓層的財產(chǎn)平安和校園平安。五月份1.召開女生委員工作例會，總結(jié)上個月的工作，指出了工作中的缺乏和有待加強之處，布置了這個月的工作方案，加強了對部門的管理。2.合理安排了“五一”假期的各次工作，統(tǒng)計了未回家的人數(shù)，安排值班，查寢人員。3.配合院女生部積極開展了“寢室文化節(jié)”活動，在院文明寢室評比中，我系獲得了良好的成績。4.我部積極配合了興趣體育，心理安康節(jié)等其他部門的各次活動。5.嚴抓大功率電器的使用與日常衛(wèi)生，晚就寢的現(xiàn)象，為同學們創(chuàng)造一個舒適，溫馨，和諧的學習生活環(huán)境。6.龍老師和院女生部的要求下，我部細化了工作細那么，并增加了許多新的管理條例，重新分配了各次工作，使得我部的管理更加標準，合理。六月份1.召開了女生委員工作例會，強調(diào)創(chuàng)造良好，舒適的學習工作環(huán)境，為大家的備考效勞。2.天氣炎熱，繼續(xù)嚴抓各類電器，管制刀具的使用，表現(xiàn)良好。3.加強對宿舍的管理，嚴抓日常衛(wèi)生和晚歸，未歸現(xiàn)象。4.合理布置了下學期的迎新工作，保證了在新學期迎新工作有序，穩(wěn)定地進展。5.我部與其他部門積極配合，共同組織完成了學校60周年校慶的一系列活動。總結(jié)本學期以來的工作，女生部在經(jīng)過這半年的鍛煉和學習，全體成員成長和進步了許多，希望在今后的工作中，汲取經(jīng)歷和教訓，經(jīng)過全體成員的共同拼搏，將工作做得更好，為同學們提供一個豐富多彩的學習生活環(huán)境。電氣工程系女生部期末工作總結(jié)11——12思政姚瓊珊這學期手語教學課程并不是很多，有《今天你要嫁給我》，《小酒窩》。不知道是通知問題，還是第二學期大家積極性減弱，到場的社員屈指可數(shù)，手語組的大伙不免有些失落。不過不久就迎來了手語大賽，各路手語高手如云，展開溫順卻有劇烈的比賽。談起手語大賽，我不免有些遺憾失落，而且更多的是慚愧，作為手語組的干事，社長和組長們都給予了很大的期望和支持，卻因為各種原因在復(fù)賽中掉了鏈子，留下了沒上舞臺參加決賽的缺憾。我知道，四年才有的一次時機，我失去了，不再回來，都是自己當初不夠珍惜。雖然沒能在大賽上拿到好成績，但是我會在手語組繼續(xù)好好工作。我很快樂能繼續(xù)留在愛心社，留在手語組，這個永遠充滿微笑的大家庭。除了手語活動，還在植樹節(jié)參加了電臺的栽樹活動，深化鄉(xiāng)村，帶去愛心和綠意。我們吹氣球，送給天真的孩子，看到他們的微笑，我們也心滿意足。我們還為車輛引路，防止道路擁堵，便于植樹活動的有序開展。最后我們種下了屬于我們希望愛心社的小樹，當看到泥土正一層一層的覆蓋上它，我也似乎看到了他將來的成長，從小樹到大樹的蛻變。這好似也像我們對愛心社將來的期許，希望他越來越壯大。上個月我們七個人一起去了三六零養(yǎng)老院，我們捎去了西瓜，香蕉，蘋果等一些水果，給這些老人們送去一絲清涼。我們還為他們表演唱歌，以及有特色的手語，盡管他們似乎沒有聽懂或是看懂，但還是鼓掌肯定，看到他們溝壑縱橫的臉上露出一些些贊許的面容，我們感覺到的是溫暖。其實給我印象最深的是另一個院子，院子的們平時似乎都是鎖著的。我們帶著水果跟院長一起去慰問他們，眼前的一幕確實不忍直視，很多老人失去了自理才能，吃的午餐也是粗茶淡飯。感覺到社會老齡化嚴重，老無所依老無所養(yǎng)，我們的肩上任重道遠。這學期還去了聾啞學校，那是坐落在郊區(qū)的一所不算大的學校，但是一走進那個學校，就給我寧靜安詳?shù)母杏X。來這里，沒有了喧囂，仿佛空氣中彌漫的都是淡淡青草香，清清澈澈的，不沾惹一絲塵埃。在這里看到孩子們用無聲的語言互相溝通，他們就像一個個無聲天使。我學的那些手語在他們面前也成了班門弄斧，他們學畫畫，學編制，打游戲，都比我們專行?？赡茉谒麄兊氖澜缋餅V掉了雜音，反而更讓他們可以靜下心來，想想該怎么做，怎么做好，這樣專心致志的對待了一件事，當然更容易做好。我在同情他們的同時也開場反思自己，有時候是不是太心浮氣躁，把本來簡單的東西看得復(fù)雜了，是該靜下心來好好想想，好好去做自己想做的事了。很幸運，可以繼續(xù)留在愛心社手語組，我知道學姐和學長都很信任我們，期望我們做得更好。下學期，要成為學姐了。我想在工作上也該更加成熟了，繼續(xù)跟其他的組長一起合作，把手語相關(guān)活動做得更好。也希望愛心社可以在迎來十周歲生日之際越辦越好。期末工作總結(jié)12“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，因為用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們安康快樂的成長。通過這段時間的工作，在幼兒園領(lǐng)導對保育工作的高度重視下，我認識到作為一名保育員，和老師一樣：任重而道遠，要學習太多的專業(yè)知識，才能做好本職工作。我也深深理解：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。經(jīng)過與小朋友的相處，我也懂得了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析^p和審美才能，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒老師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用愛心和耐心，細致入微地引導幼兒進步自理生活才能，愉快地玩耍，快樂平安地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，得意的小臉，希望小朋友們的童年安康快樂。光陰流逝，轉(zhuǎn)眼間二月份的工作完畢了，做為一名保育員。我在領(lǐng)導和各班老師們的共同努力下，盡職盡那么地完成了自己的本職工作，很榮幸能與如今的各位老師共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。下面，我從以下幾點方面總結(jié)如下:一、指導思想以本園的《保育員的職業(yè)守那么》為根底，以每學期的工作方案為目的，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格遵守認真學習保育知識，不時進步保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學習活動，努力進步自身素質(zhì)。二、主要工作堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中安康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是責任和義務(wù)。為了防止近期流行甲型xxxx流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進展紫外線空氣消毒，同時做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。三、工作態(tài)度我在保育員崗位上做了很多年，我漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常考慮，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進步。四、團結(jié)奮進在一個單位里工作團結(jié)是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結(jié)奮進，親密合作那是更不可缺少的。所以，老師和保育兩者之間要互相配合，互相理解，互相支持，經(jīng)常溝通，一同討論保教工作方案，團結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使孩子安康生長。五、缺乏之處在這個月的工作中，我還是有許多缺乏之處，如在工作中有時會出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現(xiàn)個種破綻，這也也讓我受到了園領(lǐng)導的不少批評。錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點，并爭取在以后的工作中獲得進步。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，轉(zhuǎn)眼隨著二月的完畢，這個學期也完畢了。這個學期的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。期末工作總結(jié)13這一學年我擔任的是初中部六、七、八年級的音樂教育教學工作,音樂教育教學每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美妙的夢想;或是寄予一個美妙的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深化的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、到達教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學我想學我要學”這一過程進展轉(zhuǎn)變。為了到達這個目的，首先對教材的目的進展了設(shè)定。并根據(jù)初中學生的根底和承受才能的不同而對教材內(nèi)容進展合理的取舍，安排了本學年的教學方案，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在詳細的教育教學中，我一方面在教學形式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導學生積極考慮;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學生的求知火焰。三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比擬難開展。我就大膽的在教學中參加適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的興趣性。學生在課堂上的積極性有了進步，課堂教學收到了一定的效果。如：復(fù)習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。四、努力學習，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)立了自己的音樂博客與各地的中小學老師進展了很好的學習和交流。當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)為：1、課堂教學不能針對11個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。2、無視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的才能和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關(guān)注第二課堂。梁紅梅期末工作總結(jié)14轉(zhuǎn)眼間，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒，非常的沉重，心情糟透了。甚至怕過這個暑假。原因是孩子們考得太差了：兩個班都沒有完成學校制定的目的。雖說目的有些高，但別人怎么能完成呢？看來問題不是出在學生身上〔孩子們大都很好〕，而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了，只有這樣，才有可能在新的學期里反敗為勝。老是沉溺在痛苦里是無濟于事的?；叵胍粚W期來，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，盡力發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教學任務(wù)?；叵氡緦W期的工作，感覺有優(yōu)點，更有缺點，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、運用新的教育教學理念，改革課堂教學從參加新教材培訓到施行課程改革以來，我反復(fù)學習有關(guān)的教育教學理論，深化領(lǐng)會新課標精神，實在轉(zhuǎn)變觀念，克制以往在語文教學中無視學生的主體地位、無視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學理論中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生才能進步與開展的語文課堂教學的新思路、新形式。并且施行以訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課，在一定程度上激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。通過教學任務(wù)的完成，全面進步學生的整體語文素養(yǎng)，注重進步學生的語文理論才能，積極倡導、促進學生主動開展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)絡(luò)生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文才能。二、注重課內(nèi)外結(jié)合“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革理論中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀名家名作，通過這些搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。三、運用先進的教學手段，梳理教學思路，進步學習效率教學中，改變過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，構(gòu)造上過于強調(diào)學科本位，施行中過于強調(diào)承受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資，使他們可以在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。問題反思：一、沒有充分調(diào)動學生學習的積極性在平時的教學中太過于嚴肅、死板，沒有注重培養(yǎng)師生感情，激發(fā)學生學習的興趣，只有親其師才能信其道。否那么，學生又怎么全力以赴地去學習呢？因此，在新的學期要好好培養(yǎng)師生關(guān)系，要讓學生感覺到我是他們最親近的朋友、知己。建立平等、互敬互愛的師生關(guān)系，讓孩子們喜歡我，更喜歡上我的課，這樣我才能在比擬和諧的氣氛中“教”與“學”。課堂教學活動中，決定學生學習的好壞主要因素就是“興趣”。沒有興趣就等于沒有學習的動力，這就直接影響著學生對學習的積極性。所以我要通過各種渠道、各種方法讓學生感受到學語文的樂趣，讓他們在樂趣中尋找興趣、尋找自信、收獲果實，促使學生對語文知識的追求、渴望和滿足。二、學生的閱讀才能亟待進步學生的閱讀才能差，閱讀只停留在外表，沒有深化考慮下去。甚至有時連大方向也把握不好。古文閱讀更差了，一些字的常用意義都不理解，無法對語句進展正確的翻譯，根本不理解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此在新的學期要多開展一些閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步進步學生的閱讀才能。三、作文教學蜻蜓點水學生對作文有一種畏難情緒，有時并不能完全怪學生。本學期我的作文教學存在一些問題，導致學生在作文方面有欠缺。老師的作文教學沒有一個系統(tǒng)的指導，總是寫一篇就講一篇，根本沒有寫作的指導思想。在講析作文時，一味的貪大求全，結(jié)果講不到位，學生的寫作才能很難得到進步。針對此種情況，下學期要加強作文的片段訓練和寫作才能的某一方面專項指導。還要積累好詞佳句，以進步詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終進步口頭、文字表達才能。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，雖然這個學期我的工作做得不好，出現(xiàn)了很多的失誤，但是，我仍然不會放棄我的追求。我會努力的總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，