期末考試后的總結(jié)與反思7篇

第頁共頁期末考試后的總結(jié)與反思7篇期末考試后的總結(jié)與反思1當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績時(shí)，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對(duì)我的絕望和可惜!這次的數(shù)學(xué)成績太令我絕望了，因?yàn)殄e(cuò)的非常可惜。一道應(yīng)用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對(duì)了，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒檢查出來，因此，那珍貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫對(duì)了，可畫完后，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對(duì)了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)母親也很絕望，可是為了不讓我氣餒，母親卻又撫慰我，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)而已，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系，只要你能從中找到錯(cuò)誤并汲取教訓(xùn)，你就是最棒的?？荚囈呀?jīng)過去了，要把所有的成績都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z文、英語考得好而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們?nèi)缃褚龅木褪且獜氖〉牡胤秸酒饋恚瑸橐院蟮腵學(xué)習(xí)打好根底，時(shí)刻對(duì)自己充滿信心，寶貝，母親相信你!”聽了母親這番話，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對(duì)呀!哭不是目的，怎樣克制粗心大意才是最重要的。母親經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》，她笑著對(duì)我說：“劉亦婷的母親說開朗活潑的孩子大多都有粗心的缺點(diǎn)，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是學(xué)習(xí)才能的問題，既然才能缺乏就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項(xiàng)訓(xùn)練方案?！蔽耶?dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”詳細(xì)方法：一、進(jìn)步細(xì)心度的方法——抄號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫號(hào)碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上完畢當(dāng)天的訓(xùn)練，假如錯(cuò)了就要訓(xùn)練非常鐘。二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到純熟無比。這個(gè)方法我以前用過，可都沒堅(jiān)持下來，這次我一定要堅(jiān)持下來。三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，詳細(xì)方法同一。成長的路上有曲折和險(xiǎn)峻，有人失敗有人成功。良好的方案是成功的一半，母親的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天，我一定會(huì)超越自我……期末考試后的總結(jié)與反思2這個(gè)學(xué)期的完畢標(biāo)志著我們正式進(jìn)入了初三，在考試的最后一門完畢后，無數(shù)同學(xué)自發(fā)用過“潑水節(jié)”的方式紀(jì)念了初二的最后光陰，也算是初三之前最后的一次瘋狂了吧。對(duì)于這個(gè)“潑水節(jié)”我不想多說什么，反正自己和兩個(gè)小伙伴由于交卷晚，未能目睹著壯觀的一幕，只是有所耳聞罷了。這次晚交卷算是我為初三開的一個(gè)好頭，這是我第一次在較大的考試之中和卷子“奮戰(zhàn)”到最后。這件事也說明了我準(zhǔn)備在初三全面進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的決心。希望這個(gè)決心有一點(diǎn)點(diǎn)作用，對(duì)于期末的體育由于初一開場(chǎng)的訓(xùn)練除了立定跳遠(yuǎn)之外的'其他都已無礙，初二殘留的可能會(huì)“威脅”到我的數(shù)學(xué)幾何題也將在暑假徹底被我鏟除。做事學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真勁我大概也是具備了，只要保持下去就不會(huì)有太大的問題。但難就難在保持這種勁頭上了，以前在進(jìn)步的時(shí)候我也想過要保持，可是都沒堅(jiān)持幾個(gè)月，有的時(shí)候甚至只堅(jiān)持了幾天。說著誰都感到好笑可它確實(shí)很難克制，我嘗試了不下十次，可結(jié)果是一次也沒有成功。離成功最近的那一次是我的第一次嘗試，那時(shí)我三年級(jí)。這有可能是我的性格問題，我本來就比擬盲目自大。在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我在的老師就是這么說我的。雖然當(dāng)時(shí)的確實(shí)確被刺激到了沒有讓她對(duì)于我成績的預(yù)言“得逞”，她的預(yù)言失誤了;但是一直到如今來看，她對(duì)于我的性格的預(yù)言的正確率確實(shí)在百分之八十以上。即使我一直到如今都不肯成認(rèn)。我希望對(duì)于期末的緊迫感可以幫助我戰(zhàn)勝對(duì)一切無意義的興趣，以克制自制力嚴(yán)重缺乏的問題，我將會(huì)盡力的控制，希望我可以成功。期末考試后的總結(jié)與反思382分的期末考試分?jǐn)?shù)，可以稱得上是慘不忍睹。我不敢想象，當(dāng)老師們知道一個(gè)好學(xué)生有這樣的成績是，相信他們的心情是用嘴說不出來的。我也不敢想象，到了散學(xué)典禮的時(shí)候，他們和我會(huì)有怎樣的。對(duì)話?？墒?，媽媽說得對(duì)：“遇到失敗時(shí)，不是要把失敗放在一旁，而是英勇地站起來，英勇地面對(duì)失敗?！蔽铱梢栽诤俚臅r(shí)候報(bào)一些課外班，努力學(xué)習(xí)。俗話說得好：“失敗是成功之母?！边@次的失敗，是要讓我懂得如何去站起來。但假如我各科考試都得了100分，寒假時(shí)我就會(huì)手機(jī)、電腦離不開。至散學(xué)典禮我和老師的談話，我也找到了正確的答案;不管老師會(huì)不會(huì)當(dāng)著全班的'面大聲罵我，不管老師叫我去辦公室談話。我會(huì)把自尊心扔下，我會(huì)告訴老師：“老師，我考的確實(shí)很差，但是我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)!”英勇地面對(duì)困難，是唯一的正確的方法，英勇地站起來，會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)再遇見攔路虎、絆腳石的時(shí)候停下腳步，低頭哭泣。哭泣是沒有用的，有兩條路給我，是在原地哭泣?還是繼續(xù)英勇地站起來，向前走呢?期末考試后的總結(jié)與反思4成功，難道真的那么容易么?真的不容易。經(jīng)過這次的期末考試，我明白了人生的重要道理：那就是怎樣成功?怎樣抓住成功。其實(shí)，不是成功離你遠(yuǎn)，而是它在你面前，你裝作假設(shè)無其事?；貞涀约荷险n時(shí)，老師講完重點(diǎn)后，自己就不好好認(rèn)真地聽講，經(jīng)常發(fā)愣，走神，甚至都不知道老師講哪了，這次有道非常簡單的題也錯(cuò)，這讓我陷入為難的場(chǎng)面。也在反思我自己，也很懊悔，很無助。在外面報(bào)的培訓(xùn)班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了?所以我覺得應(yīng)該從我的自身來尋找缺點(diǎn)。其實(shí)，我以前接二連三的失敗，是因?yàn)闆]有正確對(duì)學(xué)習(xí)反復(fù)有過總結(jié)和沒有爭(zhēng)取地把心態(tài)端正，老是覺得這道題自己會(huì)了，可是第三，四天的時(shí)候，忘得就應(yīng)該差不多了，還是我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)：假設(shè)我這道題不會(huì)了，我就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地去老師，同學(xué)。通過這次的成績，我嚴(yán)重地反思了自己，為什么自己就要比別人差，為什么別人可以考好，而我卻不能，心中有成千上萬的疑問想問自己。暑假降臨了，我要努力抓住著一個(gè)月的時(shí)間，我堅(jiān)信，別人玩的`時(shí)候我學(xué)習(xí)，別人睡覺的時(shí)候我學(xué)習(xí)，我敢肯定，我一定要付出別人努力的二倍或三倍，這樣，我才有成功的希望，這樣，我才能超過別人，這樣，才能讓我徹底改掉這些壞習(xí)慣，才能讓我在下一個(gè)暑假得到我想要的結(jié)果，那時(shí)才是成功的又一個(gè)起點(diǎn)。寫后小記：這次我考的非常不好，我會(huì)好好利用這個(gè)暑假，我這些缺點(diǎn)不要帶到初三去，還要認(rèn)真的預(yù)習(xí)各個(gè)門功課，開了學(xué)才不會(huì)有太多的壓力。期末考試后的總結(jié)與反思5哎，期中考試總算是完畢了……星期五我們期末考試了，如今我非常疲憊和有點(diǎn)擔(dān)憂，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，我緊張得就像心里有幾只小兔子，能明晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。每次考試都會(huì)使我得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)歷，不知怎么回事，忽略總是存在我身上，這次又犯錯(cuò)了，夏天的“夏”我不小心寫成了復(fù)習(xí)的“復(fù)”，真的很懊惱，又丟分了，真的可惜。本來會(huì)寫的，氣死我了。媽媽告訴我，考好不驕傲，考不好不氣餒，以平平和和的.心態(tài)應(yīng)考，反而能考好，聽了媽媽的這番話，我心里平靜了許多。在此我下決心，雖然忽略不能防止，但我一定要做到盡力減少，這樣才不會(huì)遺憾的流失分?jǐn)?shù)。我保證下次的考試，一定會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)，減少錯(cuò)誤，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。期末考試后的總結(jié)與反思6散學(xué)典禮完畢后，全班同學(xué)很快回到教室等候老師公布成績。教室里靜下來的那一刻，我突然感到能聽見自己沖動(dòng)的心跳聲，手心里也因?yàn)榫o張而微微冒汗。聽老師念到全班不少同學(xué)都考出了好成績，我很是羨慕，老師念到我了，語文92分，數(shù)學(xué)88分，咋一聽，數(shù)學(xué)90分都沒上?我有些吃驚，臉“唰”地一下紅了起來，真恨不得找個(gè)地縫立即鉆進(jìn)去。無精打采地回到了家，我情緒很低落，滿腦子都是一個(gè)問題，自己怎么會(huì)如此粗心大意?一直認(rèn)為這次的數(shù)學(xué)考題很簡單，考上95分應(yīng)該是小菜一碟，可沒想到竟然馬失前蹄了。翻看試卷一看，這里的填空漏掉個(gè)單位，那里的三位數(shù)加減法計(jì)算題錯(cuò)上三道，細(xì)一算就丟掉了8分，真是心有不甘卻又無話可說，瞪著眼睛一邊看試卷，一邊抱怨地嘆到，“活見鬼了!”“送分的題給你都不要，不管三七二十一就忙著下筆，你是怎么在驗(yàn)算和檢查的呢?太莫名其妙了!”爸爸看完卷子后生氣地給我丟下這句話。這次期末考試題很簡單我卻沒考好，為此我感到既有些丟臉又難過，可失敗了就得去總結(jié)，平常沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣看來是我最大的`缺點(diǎn)。爸爸很快給我看了一篇《習(xí)慣決定將來》的文章，從中我知道了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。通過對(duì)這次考試結(jié)果的反思，我明白了要給自己確立養(yǎng)成良好習(xí)慣的長遠(yuǎn)目的，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來，不但要專心致志，而且一定要說到做到。我暗下決心，從這個(gè)假期開場(chǎng)，要學(xué)著自我約束，合理安排學(xué)習(xí)生活時(shí)間，自覺讀書，獨(dú)立學(xué)習(xí)和考慮一些問題，還要加強(qiáng)體育鍛煉，我一定可以找回那份成功的喜悅。期末考試后的總結(jié)與反思7期末考試終于完畢了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)展了驗(yàn)收?？v觀我校一到六年級(jí)的語文考試成績，發(fā)現(xiàn)本次期末考試，除了五年級(jí)，其他五個(gè)年級(jí)的考試成績都不太好。一年級(jí)平均分80.3分，二年級(jí)平均分79分，三年級(jí)平均分76.4分，四年級(jí)平均分78.1分，五年級(jí)平均分83分，六年級(jí)平均分69.6分。到達(dá)各個(gè)年級(jí)段的良好以上的班級(jí)屈指可數(shù)，由此也可以發(fā)現(xiàn)，我校的語文教學(xué)成績與數(shù)學(xué)教學(xué)成績相比起來較差，與其他四所學(xué)校的語文教學(xué)成績也有很大的差距，這也給我們?nèi)w的語文老師敲響了警鐘：要尋根溯，找到問題的癥結(jié)所在，解決問題，進(jìn)步語文的教學(xué)成績。查看一至六年級(jí)的試卷及卷面分析^p，發(fā)現(xiàn)這六個(gè)年級(jí)的試卷普遍注重對(duì)于根底知識(shí)及積累的考察，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段篇都有涉獵。對(duì)于積累局部的考察，減少了以往的`死記硬背，更多的是以拓展運(yùn)用的形式出現(xiàn)，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念，注重實(shí)用性。此外，從六位任課老師的卷面分析^p來看，發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書寫以及不認(rèn)真審題、盲目答題的現(xiàn)象在六個(gè)年級(jí)中普遍存在，學(xué)生做完題后不注重檢查，背誦積累的'內(nèi)容識(shí)記清楚，但書寫時(shí)錯(cuò)別字較多。這也提醒了所有的語文老師，在平時(shí)的教學(xué)中，要時(shí)時(shí)注意提醒學(xué)生認(rèn)真觀察字的間架構(gòu)造，注意字形，切忌寫四不像的字，防止寫字時(shí)的隨意性，這一點(diǎn)老師在黑板上寫字時(shí)也要注意。此外，對(duì)于要求識(shí)記的內(nèi)容，不能僅僅只限于讓學(xué)生背會(huì)，平時(shí)的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)利用默寫本，注重對(duì)