七年級語文上冊《在山的那邊》備課資料素材-人教新課標(biāo)版

第一單元1．在山的那邊提綱挈領(lǐng)整體感知點(diǎn)撥三點(diǎn)1．明確重點(diǎn)：體悟“山”和“?！钡南笳饕饬x。2．巧識難點(diǎn)：領(lǐng)悟無數(shù)座山的的象征義及全詩所闡述的人生哲理。3．認(rèn)知考點(diǎn)：品味重點(diǎn)語句的深層含義。資源寶庫日積月累自主預(yù)習(xí)1．跨越障礙（1）讀準(zhǔn)字音記一記①讀一讀寫一寫癡想（chī）隱秘（mì）鐵青（tiě）凝成（níng）誘惑（yòuhuò）喧騰（xuānténg）一瞬間（shùn）②課內(nèi)補(bǔ)充注音伏（fú）哦(ó)幾乎(jī)依然(yīrán)幻想(huàn)飄來(piāo)扎下(zhā)曾(céng)漫濕(màn)枯干(kūgān)攀上(pān)（2）語境釋義解一解①讀一讀寫一寫癡想：幻想，文學(xué)創(chuàng)作上的豐富想象，很投入，很入迷，很忘情地思想。//隱秘：秘密，隱蔽、不外露，不易覺察的。//鐵青：青黑色。常形容人矜持﹑恐懼﹑盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。也表示臉色發(fā)青。//凝成：凝結(jié)成為，聚集稱為。//誘惑：引誘；迷惑。//喧騰：喧鬧沸騰。//一瞬間：一眨眼之間，形容極短的時(shí)間。②課內(nèi)補(bǔ)充注釋：哦：嘆詞，表示疑問、驚奇等。//想望：仰慕。//幾乎：差點(diǎn)兒。//依然：副詞，依舊?；孟耄哼@樣的想象。//漫濕：水過滿，四外流出，漾出來而浸濕。//枯干：干枯；枯槁。（3）掌握成語①文本固有無②文本引發(fā)轉(zhuǎn)瞬之間：非常短暫的一瞬間。清·黃宗羲《董在中墓志銘》：“若余于董氏，則有師友偲偲之力，而零落于轉(zhuǎn)瞬之間，更可傷也。”③成功接龍轉(zhuǎn)瞬之間間不容緩緩兵之計(jì)計(jì)勛行賞賞心悅目目中無人人中之龍2．背景鏈接（1）作家作品王家新，1957年生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)。1978年人武漢大學(xué)中文系讀書。1982年畢業(yè)，分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調(diào)到北京《詩刊》社從事編輯工作，1990年離開。1992年去英國。1994年歸國，在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩集有《紀(jì)念》(1985年)、《游動懸崖》(1997年)等。

（2）寫作背景《在山的那邊》寫于1981年，詩歌抒寫作者的童年體驗(yàn)。作者生于1957年，從小受理想主義教育，但以后的經(jīng)歷卻是坎坷的，經(jīng)過“文革”、“上山下鄉(xiāng)”之后又走入大學(xué)校園。這一代人在解放思想之后，有的“看破紅塵”，失去了對生活的信心，被稱為“幻滅的一代”。而作者由童年時(shí)的生活體驗(yàn)創(chuàng)作的《在山的那邊》，面對“鐵青著臉”的山，依然向往大海的蔚藍(lán)，依然保持對美好理想的追求的態(tài)度對世人有很大的啟迪作用。3．主旨挖掘①題目解說從表面上來說，“山那邊還是山”這樣的發(fā)現(xiàn)，自然不過是“山那邊是?！币活愑字苫孟氲钠茰纭Ｈ欢?，“山”在詩中，是阻礙詩人通向他無比向往的“大?！钡囊粋€(gè)屏障，是一種阻礙他夢想實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)存在。所以，這種挫折也就預(yù)示了詩人生活中所有的傷痛和失敗，它超越了具體的生活經(jīng)歷而成為一種普遍性的情感經(jīng)驗(yàn)的象征。與之相對應(yīng)，“海”則是那種永遠(yuǎn)呼喚著我們出發(fā)的誘人的愿望的象征：“在山的那邊”。②文章主旨這首詩抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們奔向理想的人生征途是漫長的，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。4．寫法借鑒①運(yùn)用象征手法，意象壯闊，意蘊(yùn)豐富。這首詩表達(dá)了一種信念，表達(dá)了一個(gè)哲理。詩人取意象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，意象壯闊，意蘊(yùn)豐富。一個(gè)“山”字，既可以指一座山，也可以指無數(shù)座山，由一個(gè)意境翻出一個(gè)新的意境，詩意在跌宕中推進(jìn)，感情也波瀾起伏，給人以深刻的啟迪。②詩歌看似線條單純，卻由波瀾迭出，扣人心弦。而且語言凝練，含義深刻。閱讀理解妙用教材合作探究1．課內(nèi)閱讀模擬中考（一）小時(shí)候，我常伏在窗口癡想——山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘①的想望有一天我終于爬上了那個(gè)山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了——在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分！媽媽，那個(gè)海呢？1．詩的開頭兩句有什么特點(diǎn)？詩中的“山”和“?！币呀?jīng)不是通常所說的意義，它們已注入了作者的感情，是作者情感經(jīng)驗(yàn)的象征，這“山”象征了實(shí)現(xiàn)理想途中的困難，這“?！毕笳髦獙?shí)現(xiàn)的理想。用孩童式的疑問點(diǎn)明自己追求探尋的對象，引出下文。2．為什么說是“隱秘的想望”？小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個(gè)想望并沒有告訴他人，所以說是“隱秘”。3．為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”？這是擬人手法。“我”爬上山頂，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。山色是青的，只因?yàn)椤拔摇钡男那椴缓?，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。4．“給我的幻想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思？“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。5．詩人小時(shí)候便懷有幻想，你呢？你小時(shí)候的理想又是什么呢？積極樂觀向上即可。（二）在山的那邊，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗(yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰——那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈……在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請相信——在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個(gè)全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛……1．“一顆從小飄來的種子”比喻什么？為什么說是“飄來的”？比喻一個(gè)信念，媽媽給“我”的信念—山那邊是海。媽媽是由“我”的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非確指理想，所以說是“飄來的”。2．“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰／—那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思呢？詩人確信遠(yuǎn)方有海—理想是可以實(shí)現(xiàn)的，理想日日夜夜在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！翱莞傻男撵`”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。3．“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？先要想為什么“照亮”，可以想見這“全新的世界”是光輝燦爛的。再想照亮前后的心情，能體會到那一種驚喜，理想境界的實(shí)現(xiàn)使人興奮、驚喜。4．本詩的結(jié)尾說：“在不停地翻過無數(shù)座山后，你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀，是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……”請用自己的語言描繪一下這個(gè)所見大海的“全新世界”，可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是寧靜的，也可以是狂暴的……語句通順流暢，語言優(yōu)美，內(nèi)容充實(shí)即可。2．拓展閱讀類文選萃（一）山民韓東小時(shí)候，他問父親“山那邊是什么”父親說“是山”“那邊的那邊呢”“山，還是山”他不作聲了，看著遠(yuǎn)處山第一次使他這樣疲倦他想，這輩子是走不出這里的群山了海是有的，但十分遙遠(yuǎn)他只能活幾十年所以沒有等他走到那里就已死在半路了死在山中他覺得應(yīng)該帶著老婆一起上路老婆會給他生個(gè)兒子到他死的時(shí)候兒子就長大了兒子也會有老婆兒子也會有兒子兒子的兒子也還會有兒子兒子也使他很疲倦他只是遺憾他的祖先沒有像他一樣想過不然，見到大海的該是他了1．《山民》是一首飽含哲理的寓言詩。結(jié)合課文，試分析詩中“山”與“?！币庀蟮膬?nèi)涵?！吧健笨梢宰屓讼氲狡D苦的生活環(huán)境、工作中的重重困難、人生道路的曲折、歷史前進(jìn)道路上的障礙等?！昂！弊屓讼氲焦饷鞯那俺?、理想的目標(biāo)、事業(yè)的輝煌、人生的美好前程等。2.你如何理解“他不作聲了，看著遠(yuǎn)處／山第一次使它這樣疲倦”一句？提示：這是一道開放型試題，突出人文性，只要學(xué)生能自圓其說，明白一些道理即可。3．你怎么理解詩中的“父親”？把他和《在山的那邊》的“母親”作比較，你更喜歡誰？“父親”：樸實(shí)、厚道、不善言辭，甚至可以說愚昧（不了解外面的世界，面對孩子的提問一無所知）?！澳赣H”：慈祥、知理的母親。善于啟發(fā)、教育孩子；善于激發(fā)兒童的想像力。至于更喜歡誰，學(xué)生言之成理即可。4.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约撼砷L過程中遇到的“父親”或“母親”。（80字以內(nèi)）“父親”：樸實(shí)、厚道、不善言辭，甚至可以說愚昧（不了解外面的世界，面對孩子的提問一無所知）?！澳赣H”：慈祥、知理的母親。善于啟發(fā)、教育孩子；善于激發(fā)兒童的想像力。至于更喜歡誰，學(xué)生言之成理即可。（二）可敬的礁石一個(gè)浪，一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來每個(gè)浪都打在他的腳下被打成碎沫，散開……他的臉上和身上像刀砍過一樣但他依然站在那里含著微笑想著海洋1．展開自己的想像，推測一下這首詩描寫的對象可能是什么，并說說理由。礁石。因?yàn)閺脑娋洹懊總€(gè)浪都打在它的腳下”看，這肯定是岸邊的東西。再從“它的臉上和身上，像刀砍過一樣”可知，它一定是礁石。2．用恰當(dāng)?shù)脑~語概括一下這首詩描寫對象的主要特征。不畏風(fēng)浪，頑強(qiáng)不屈，有一種大無畏的英雄氣概。3．《在山的那邊》這首詩所寫的是到山的那邊去看海，假如看到的是這首詩中的海，請揣摩一下看海者此時(shí)的心理活動。（50字左右）言之有理即可。4．從詩歌內(nèi)容看，本詩贊美的是一種什么精神？面對困難、挫折樂觀豪邁的精神。5．從《在山的那邊》這首詩“?！钡南笳饕饬x看，再聯(lián)系本詩，你覺得應(yīng)該怎樣追求人生的理想。只要生命不息，就應(yīng)該追求不止，當(dāng)人生的一個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，還應(yīng)追求更高境界的人生大目標(biāo)。只有在不止的追求中，才能使自己的人生迸發(fā)出無盡的活力。創(chuàng)造閱讀美文賞析遷移創(chuàng)新山高路遠(yuǎn)汪國真呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠(yuǎn)方呼喚我我就走向遠(yuǎn)方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山這首詩與《在山的那邊》一樣，都表達(dá)了不畏艱難和挫折，追求理想的渴望?？伞对谏降哪沁叀分械脑娙讼Ｍ叱龃笊?，走向大海，而本詩中詩人卻認(rèn)為勇敢者應(yīng)該“