物理教研組工作總結(jié)-5

第頁(yè)共頁(yè)物理教研組工作總結(jié)【熱門】物理教研組工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié)1在校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持與幫助下，物理組全體老師以“促進(jìn)教學(xué)有效性”為工作的著眼點(diǎn)，按照開學(xué)初的工作方案，確實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作，獲得了一定的成就，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、以本校學(xué)生的個(gè)性特征為出發(fā)點(diǎn)，開展有效備課活動(dòng)備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，老師如何備課，本著什么教學(xué)理念，使用那些素材進(jìn)展備課，決定了該老師的上課形式。當(dāng)前圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)等都能提供很多現(xiàn)成的課堂教學(xué)教案，但真正符合我們學(xué)校學(xué)生的根本上沒(méi)有。因此，開學(xué)初溫州七中物理組全體成員協(xié)商決定，在充分理解本校學(xué)生的知識(shí)程度，才能特征，個(gè)性與愛好等等信息的根底上，分年級(jí)段備一套符合七中學(xué)生學(xué)習(xí)要求的教案。一學(xué)期來(lái)，全組老師積極地搜集各方面?zhèn)湔n資料，互相共享，互相討論，根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要進(jìn)展取舍，去除各種無(wú)意義的形式化條文，使得備課更加有效，課堂更加有效，至學(xué)期末，每個(gè)段都形成了一套符合七中學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教案與課件，并上傳校園網(wǎng)進(jìn)展共享與保存，得到了我校校長(zhǎng)室和教科室的充分肯定；在期中教學(xué)常規(guī)檢查中，物理組全體老師的備課全部合格，其中陳蕓馨老師的備課被評(píng)為優(yōu)秀。二、結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，重視物理實(shí)驗(yàn)的研制與創(chuàng)新物理是一門建立在實(shí)驗(yàn)根底上的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中補(bǔ)充學(xué)生感性材料缺乏的重要手段，學(xué)生理解每一個(gè)新的物理過(guò)程都需要大量的感性材料，僅僅靠教材上提供的實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，因此，老師創(chuàng)新研制新的物理實(shí)驗(yàn)對(duì)進(jìn)步課堂教學(xué)效率具有特殊意義。在開學(xué)第一周的教研組活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)物理組全體老師的商議，決定將物理實(shí)驗(yàn)的改良與創(chuàng)新設(shè)計(jì)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，一學(xué)期來(lái)，物理組全體老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，通過(guò)各種渠道改良與創(chuàng)新設(shè)計(jì)了多款物理實(shí)驗(yàn)儀器，有效地緩解了實(shí)驗(yàn)室器材缺乏的問(wèn)題，大大進(jìn)步了物理課堂教學(xué)效率，其中林松錦老師設(shè)計(jì)的《系統(tǒng)機(jī)械能守恒探究?jī)x》和林松錦、陳建宏兩位老師共同設(shè)計(jì)的《超重失重演示板》分別獲得溫州市高中物理新課程實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新制作評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。三、以教研組為平臺(tái)，開展老師開展性評(píng)價(jià)近年來(lái)，我校老師評(píng)價(jià)制度開展迅速，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，改善了以前一些不合理的、評(píng)分過(guò)于細(xì)化的老師評(píng)價(jià)方案，逐步啟用較為先進(jìn)的評(píng)價(jià)制度――開展性老師評(píng)價(jià)制度，教研組是具有一樣專業(yè)的老師集體，它具有專業(yè)對(duì)口，與老師關(guān)系親密和組員間彼此理解等優(yōu)勢(shì)，利用教研組平臺(tái)，開展老師評(píng)價(jià)可以增強(qiáng)評(píng)價(jià)的合理性與科學(xué)性，激發(fā)老師的工作積極性，準(zhǔn)確的把握每一位老師的特長(zhǎng)與愛好，確定老師的專業(yè)開展方向。我們七中物理組緊跟學(xué)校的開展步伐，充分利用教研組平臺(tái)，在組內(nèi)開展有利于老師專業(yè)開展的同伴開展性評(píng)價(jià)，在每一次組內(nèi)老師開課后的評(píng)課過(guò)程中，非但指出開課老師課堂教學(xué)的缺乏之處，還要著重指出課堂的特色與優(yōu)點(diǎn)，幫助開課者確立今后的專業(yè)開展的努力方向，使物理教研組的全體老師都能逐步形成自己的教學(xué)特色。物理教研組工作總結(jié)2時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又完畢了，過(guò)去的一學(xué)期高一物理教研組不管是教學(xué)成績(jī)還是教研活動(dòng)都有了新的打破，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，在各位校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，高一物理教研組在德、績(jī)、勤、能諸方面均獲得較好成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、老師互相學(xué)習(xí)，著眼進(jìn)步課堂效率我組是都是青年老師，雖然老中年老師經(jīng)歷豐富，擅長(zhǎng)積累，教學(xué)過(guò)程按部就班，但青年老師擅長(zhǎng)打破，信息渠道廣，納新意識(shí)強(qiáng)。針對(duì)這一特點(diǎn)，利用集備活動(dòng)組織老師，針對(duì)某一課題進(jìn)展交流，各自暢談自己的看法，互相吸收有益建議，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，我們都在原有的根底上得到了不同程度的完善和進(jìn)步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)有了較大打破。二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試本學(xué)期開場(chǎng)，經(jīng)反復(fù)討論決定徹底改革傳統(tǒng)的授課形式，如何改？我們也曾困惑。但我們堅(jiān)信只有變化才有打破，才有開展。于是我評(píng)課并寫出書面材料，定期總結(jié)和交流，還經(jīng)常調(diào)查學(xué)生的意見。在這近半年的時(shí)間里我們努力探究我們自己的教學(xué)風(fēng)格和形式。三、堅(jiān)持及時(shí)組織集體備課要想在工作中獲得成功，離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，作為我們教研組來(lái)說(shuō)，要在教育教學(xué)工作中獲得好的成績(jī)，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚(yáng)積極向上的精神，形成良好的團(tuán)結(jié)氣氛，具備真誠(chéng)的協(xié)作態(tài)度，通過(guò)搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)我們教研組來(lái)說(shuō)，要更好地把握好新高考要求，正確理解教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問(wèn)題外，我們還堅(jiān)持在每周二和周四在辦公室開展集體備課。四、堅(jiān)持搞好“五統(tǒng)一”我們教研組的五位老師雖然教學(xué)經(jīng)歷不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老老師共同探究新的教學(xué)教法，研究新教材的特點(diǎn)，共同解決疑難問(wèn)題，并及時(shí)交流自己的心得體會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中要堅(jiān)持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個(gè)自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)方案性，減少隨意性。五、堅(jiān)持互相聽課，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，全組老師都應(yīng)該在精心備課的根底上，努力上好每一節(jié)課。要遵循教學(xué)的根本原那么和根本構(gòu)造，講究科學(xué)，實(shí)事求是，進(jìn)步效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線的原那么，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)程度，我們要堅(jiān)持互相聽課的制度，除按照學(xué)校的安排及時(shí)聽課外，我們教研組還應(yīng)堅(jiān)持互相聽課的制度，對(duì)關(guān)鍵節(jié)次的教學(xué)內(nèi)容，先安排一名老師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。六、搞好學(xué)生輔導(dǎo)我們組組織了老師選拔物理成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并提早充分備課，不搞形式，務(wù)務(wù)實(shí)效。從知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)展輔導(dǎo)，效果比擬顯著。物理教研組工作總結(jié)3在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在物理組全體同仁的共同努力下，在增強(qiáng)全面育人觀念，關(guān)注學(xué)生的終生開展和以教學(xué)為中心開展學(xué)生身心素質(zhì)為重心，實(shí)在落實(shí)“減負(fù)”精神為指導(dǎo)思想和總目的指導(dǎo)下，在更新、更好、更高的教學(xué)教研氣氛中，我組老師按照學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，積極參與校本教研制度的建立，老師的工作積極性、創(chuàng)造性、奉獻(xiàn)意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)強(qiáng)，并從自身的工作特點(diǎn)出發(fā)，以內(nèi)練素質(zhì)，開拓創(chuàng)新；外樹形象，爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)?yōu)橹髦?。無(wú)論是在教育，教學(xué)，還是在教學(xué)改革方面都獲得了突出顯著的成績(jī)?；貞浺粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、本學(xué)期伊始，組織教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高效課堂教學(xué)》的有關(guān)理論，在進(jìn)步對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的根底上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)理論相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)形式，不僅進(jìn)步了全體老師的教學(xué)理論程度，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)屢次認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論。為了使大家可以真正理解課改的思想，我們屢次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，老師們不但理解了課改思想精華，而且提出了很多建立性意見，為教學(xué)理論奠定了根底。認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作方案和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作方案和目的，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，二、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年老師必須寫詳案，老年老師可以寫簡(jiǎn)案，組內(nèi)的老老師都能以身作那么起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)。2、為了發(fā)揮老老師的領(lǐng)頭作用，組內(nèi)的新老老師結(jié)成了“一對(duì)一”的對(duì)子，老老師指導(dǎo)了教學(xué)、教法上的經(jīng)歷，同時(shí)也從新老師體會(huì)了干勁。3、為了進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量，要求組內(nèi)的老師之間互相聽課。4、重點(diǎn)對(duì)兩位大學(xué)生的教學(xué)進(jìn)展了培養(yǎng)，使他們的教學(xué)程度從零到獨(dú)當(dāng)一面。5、每周進(jìn)展一個(gè)專題的討論，老師們都能積極準(zhǔn)備和做好發(fā)言。每周備課組活動(dòng)都有中心發(fā)言人，圍繞相關(guān)發(fā)言主題展開。從中，都能學(xué)到一些對(duì)自已有用的經(jīng)歷，很好地進(jìn)步了組內(nèi)老師的教學(xué)程度。三、積極參加教研主題化、課題理論化的校本研訓(xùn)活動(dòng)教研組不但是老師專業(yè)才能增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是老師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)地。教研組不應(yīng)當(dāng)是“教務(wù)組”，全稱應(yīng)當(dāng)是教學(xué)研究小組，根本任務(wù)是學(xué)校與老師的研發(fā)機(jī)構(gòu)。要進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，就要回歸課堂教學(xué)研究。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資，進(jìn)步課堂效率。我們的詳細(xì)作法如下：1、集體備課、資共享為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一教案，資共享，每位老師在這個(gè)根底上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)展修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的個(gè)性。教案力求符合以下要求：〔1〕、教學(xué)目的應(yīng)有：認(rèn)知目的、技能目的和情感教育目的，確定教學(xué)思想及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)目的，進(jìn)步學(xué)生的思維才能及創(chuàng)新才能，通過(guò)引導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目的和本校的學(xué)生特?！?〕重組教教材，要深化理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從開展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，具備在將來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探究問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才能，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達(dá)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，充分利用學(xué)校媒體的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段、進(jìn)步教學(xué)效果，開展常態(tài)課、引領(lǐng)課、高效現(xiàn)代化課堂教學(xué)的研究，獲得良好效果。3、課后輔導(dǎo)及作業(yè)修改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)修改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學(xué)質(zhì)量三部測(cè)查反應(yīng)分析^p、期末質(zhì)量分析^p等踏實(shí)的教學(xué)常規(guī)獲得很好的成效，對(duì)學(xué)困生和定位生建立個(gè)人檔案，及時(shí)記載后進(jìn)生和定位生的成長(zhǎng)進(jìn)步記錄，老師有效開展分層輔導(dǎo)活動(dòng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置上采用分層作業(yè)設(shè)計(jì)，獲得了很好的成效。4、在教學(xué)研究中注重反思校本教學(xué)研究常用行動(dòng)研究的方法研究課程與教學(xué)的問(wèn)題，是結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)設(shè)計(jì)──教學(xué)行動(dòng)──教學(xué)反思的過(guò)程中開展研究的。反思是對(duì)教學(xué)理論的積極回憶與考慮，是確定研究的方向、研究的問(wèn)題的根據(jù)，也是探究和解決教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題的必要條件，具有明確的研究性質(zhì)。反思可以對(duì)自己和別人的行為與觀念有更深化的認(rèn)識(shí)，是物理校本教研中最經(jīng)常、最普遍的活動(dòng)形式。主動(dòng)反思是積極的研究。在校本教學(xué)研究中，我組老師主動(dòng)地、持續(xù)不斷地反思，有利于在教學(xué)理論中總結(jié)經(jīng)歷，探究規(guī)律。教學(xué)“反思”，包括教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。對(duì)于物理校本教研中老師的學(xué)習(xí)，我們提倡反思性的研究學(xué)習(xí)，也就是帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中反思自己理論活動(dòng)的成功與缺乏，從而提升自己的理論程度，探究解決問(wèn)題的新思路和新策略。四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長(zhǎng)起來(lái)1．織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷進(jìn)步青年老師的教育理論程度。2．加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。特別是兩位實(shí)習(xí)大學(xué)生擔(dān)任物理課教學(xué)，教學(xué)程度有很大的進(jìn)步?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)中還存在大量的問(wèn)題，學(xué)生的管理教育，后進(jìn)生如何縮小差距，有待于今后教學(xué)努力做好，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，真正大面積進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。物理教研組工作總結(jié)4本學(xué)期物理組全體老師在教誨處，校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案，以教學(xué)常規(guī)管理為根底，以學(xué)生自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為打破口，全面進(jìn)展了物理教學(xué)改革的理論，不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年老師薛振剛還被評(píng)為最正確教學(xué)能手，組內(nèi)老老師老當(dāng)益壯，中年老師干勁正旺，青年老師后來(lái)居上，形成你追我趕，人人爭(zhēng)第一，人人參與教改的良好的場(chǎng)面。一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去，在進(jìn)步對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的根底上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)理論相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的浸透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)形式，不僅進(jìn)步了全體老師的教學(xué)理論程度，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)屢次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家可以真正理解二期課改思想的思想，我們屢次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，老師們不久理解了二期課改思想精華，而且提出了很多建立性意見，為教學(xué)理論奠定了根底。物理組的老老師較多，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點(diǎn)帶面，以簡(jiǎn)帶繁的方法，讓青年老師當(dāng)老師，從會(huì)上網(wǎng)，會(huì)查資料，會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手，循序漸進(jìn)，逐步進(jìn)步程度。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年老師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%，他制作的課件不僅有較高的程度，而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。大大進(jìn)步了教學(xué)效率。二、教學(xué)的常規(guī)管理是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園的關(guān)鍵，我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年老師必須寫詳案，老年老師可以寫簡(jiǎn)案，組內(nèi)的老老師都能以身作那么起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比擬高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，互相討論，指出缺乏，通過(guò)聽課評(píng)課使大家都有收獲。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)獲得了很好的教學(xué)效果，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手才能和團(tuán)隊(duì)精神。四、組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室而且兼教化學(xué)，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！物理教研組工作總結(jié)5一學(xué)期過(guò)得太快，感覺剛剛做完方案，一學(xué)期就已經(jīng)接近尾聲。細(xì)細(xì)回想，這學(xué)期還真做了些實(shí)實(shí)在在的事情，現(xiàn)總結(jié)如下：首先在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)展聽評(píng)課活動(dòng)。我們組的每個(gè)人按著學(xué)校的要求在3月份和4月初完成一輪聽評(píng)課，這讓我們彼此理解我們?nèi)缃裾n堂的真實(shí)情況。然后按學(xué)校的要求進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)案的制作，教材版本，編制時(shí)間，編號(hào)，使用時(shí)間及老師評(píng)價(jià)等。三是通過(guò)學(xué)校反應(yīng)觀評(píng)課的情況，對(duì)集中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展整改，比方標(biāo)準(zhǔn)理科的作業(yè)本，草稿本或練習(xí)本的問(wèn)題；課題的出示及學(xué)習(xí)目的的表達(dá)；導(dǎo)學(xué)案的制作，使用和管理，導(dǎo)學(xué)案要表達(dá)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)要求；進(jìn)度表要張貼在教材上，時(shí)刻提醒教學(xué)進(jìn)度的完成情況等。四是分層導(dǎo)學(xué)案的初步研討。五是準(zhǔn)備和做物理實(shí)驗(yàn)，完成物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)業(yè)程度測(cè)試；六是課程的申報(bào)和開發(fā)。對(duì)于課程的開發(fā)，我們從來(lái)沒(méi)做過(guò)，沒(méi)有經(jīng)歷可借鑒，全組成員反復(fù)研究，確定課題，并根據(jù)個(gè)人的不同特點(diǎn)，進(jìn)展任務(wù)分工。七是再次教研有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的分層標(biāo)準(zhǔn)及制作方法。并集體開場(chǎng)試做分層導(dǎo)學(xué)案的初稿，利用教研時(shí)間和平時(shí)的空閑時(shí)間進(jìn)展討論，在充分試做的根底上，經(jīng)過(guò)交流討論，完成最后的定稿。八是學(xué)習(xí)目的的分解和續(xù)寫，先從課標(biāo)上找到課標(biāo)對(duì)目的的行為動(dòng)詞的解釋，然后根據(jù)前期的教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)學(xué)習(xí)目的進(jìn)展分解和續(xù)寫，這件事還需要繼續(xù)研究。九是集體研課，出一節(jié)研討課。本學(xué)期一直處于非常忙的狀態(tài)，還有一件事是留在暑假做的，就是每個(gè)人要至少完成高考題2—3套及根據(jù)需要自覺閱讀。物理教研組工作總結(jié)6本學(xué)期，物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作方案，圍繞學(xué)校總體要求和教務(wù)處的詳細(xì)布置，有條不紊地開展工作。認(rèn)真落實(shí)兩綱教育，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實(shí)，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項(xiàng)工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成，并獲得了一定的成效。1。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本組成員，積極主動(dòng)地參加區(qū)教研室組織的各次活動(dòng)，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走出校門，學(xué)習(xí)新課程的新理念，適應(yīng)新課程的新變化，并落實(shí)到自己的教育教學(xué)理論中。組內(nèi)活動(dòng)、備課組活動(dòng)頻繁，在互相交談，互相學(xué)習(xí)、積極討論的氣氛中進(jìn)一步進(jìn)步了老師們的業(yè)務(wù)才能。2。課堂教學(xué)與研討高一、高二年級(jí)仍處在新教材的探究中，高三年級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討，還能主動(dòng)承當(dāng)公開課的研討。高一年級(jí)老師的區(qū)級(jí)公開課“平均速度”，高三年級(jí)老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)”，在“落實(shí)兩綱進(jìn)步課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中，其他老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析^p”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節(jié)課都得到了好評(píng)。作為七校結(jié)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng)，交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。3。競(jìng)賽本學(xué)期，高一高二年級(jí)都處于競(jìng)賽前的準(zhǔn)備階段，高三年級(jí)在市物理競(jìng)賽中有多人次獲獎(jiǎng)，獲得了宏大的收獲。4。學(xué)案研究與課題研究根據(jù)學(xué)校工作的布置，導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究，結(jié)合我組全國(guó)“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”，高一高二年級(jí)在新課教學(xué)中，全面、系統(tǒng)地落實(shí)了導(dǎo)學(xué)講義制度，高三年級(jí)的導(dǎo)學(xué)講義主要落實(shí)在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。主要工作是：老師們進(jìn)步了思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各自年級(jí)的詳細(xì)工作，落實(shí)到每一位老師，落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節(jié)課，落實(shí)到每一份學(xué)案中。由高級(jí)老師、骨干老師主備，提早拿出討論稿，備課組內(nèi)交流討論，完善后再交付學(xué)生使用。從詳細(xì)操作情況看，獲得了一定的成效，有利于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于老師教學(xué)程度的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的探究，仍感到有許多值得考慮的問(wèn)題：哪一種形式更優(yōu)化？學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)，安排哪些內(nèi)容？到達(dá)怎樣的深度難度？等等，需要及時(shí)做歸納和總結(jié)，這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。物理教研組工作總結(jié)7一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在進(jìn)步對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的根底上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)理論相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的浸透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)形式，不僅進(jìn)步了全體老師的教學(xué)理論程度，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)屢次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家可以真正理解課改思想的思想，我們屢次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，老師們不久理解了課改思想精華，而且提出了很多建立性意見，為教學(xué)理論奠定了根底。二、教學(xué)的常規(guī)管理是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年老師必須寫詳案，老年老師可以寫簡(jiǎn)案，組內(nèi)的老老師都能以身作那么起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比擬高。我們配合學(xué)校，加強(qiáng)了集體備課，要求有記錄，保證時(shí)間，使集體備課工作落到實(shí)處，獲得了良好的效果。本組要求新老師要面向全校開設(shè)公開課，老老師開設(shè)示范課，在學(xué)校獲得了一致好評(píng)。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，互相討論，指出缺乏，通過(guò)聽課評(píng)課使大家都有收獲。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)獲得了很好的教學(xué)效果，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手才能和團(tuán)隊(duì)精神。四、繼續(xù)強(qiáng)化教科研，本學(xué)期我組XX年申報(bào)的課題于年底結(jié)題，本組不僅做好本學(xué)期的研究工作，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時(shí)在12月底課題結(jié)題會(huì)議上我組的課題研究得到了一致好評(píng)。物理教研組工作總結(jié)8本學(xué)期以來(lái)，我組老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn)，共同進(jìn)步的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作方案。成功地舉行了預(yù)定的《第二屆初二物理知識(shí)競(jìng)賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動(dòng)．有效地進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組州級(jí)教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報(bào)活動(dòng)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結(jié)。統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)真落實(shí)開學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí)．一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例．〔如由每周第一次使用的老師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的老師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時(shí)內(nèi)，先用的老師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí)等〕．使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來(lái)的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我組并未申報(bào)而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)展了反復(fù)研究和協(xié)商。在經(jīng)過(guò)三次正式教研活動(dòng)以及假設(shè)干次的非正式討論活動(dòng)之后，我組老師最終達(dá)成了共識(shí)，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭(zhēng)取將此作為州級(jí)教研課題予心以正式立項(xiàng)申報(bào)。通過(guò)我組老師長(zhǎng)期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項(xiàng)報(bào)告，并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。認(rèn)真搞好新老老師的傳、幫、帶工作，是我組老師之間互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的一個(gè)詳細(xì)表達(dá)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jī)始終處于縣先進(jìn)展列的原因之一。對(duì)兩位新老師，除聽他們講課并指導(dǎo)和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理老師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的１０節(jié)課中原那么上必須５節(jié)是本組老師講的課．而聽本組老師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課老師進(jìn)展有針對(duì)性的交流．以集體利益為重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)本學(xué)期以來(lái)，無(wú)論在本組教研課題申報(bào)的過(guò)程中，還是在開展的兩次學(xué)科競(jìng)賽中．每位老師人人一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均獲得了令人滿意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動(dòng)都在下午最后一節(jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國(guó)宏老師，對(duì)他們來(lái)講是不可能沒(méi)有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但主要還是合作伙伴是對(duì)手，就免不了競(jìng)爭(zhēng)．但更主要還是合作伙伴．競(jìng)爭(zhēng)附屬于協(xié)作。同行是對(duì)手，對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng)，這是常識(shí)．但在我組，競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作．是競(jìng)爭(zhēng)附屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對(duì)手其實(shí)是包含隴一中在內(nèi)的所有同行老師．自上一學(xué)年以來(lái)，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，根本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一致．從不模糊，從不例外。總之，通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上老師的團(tuán)結(jié)合作．使我校物理成績(jī)?cè)谠懈咨嫌钟辛艘粋€(gè)明顯的起色，據(jù)如今，本年度我校的物理成績(jī)，必然會(huì)在上一年度的根底上再有一定的進(jìn)步。物理教研組工作總結(jié)9本學(xué)年以來(lái)，初中物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)教研組全體老師的共同努力，教研組工作在各方面都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，也存在許多缺乏之處，有待于進(jìn)一步進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要工作回憶1．我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內(nèi)老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分析^p，實(shí)在抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面開展、促進(jìn)老師進(jìn)步改良教學(xué)的手段。教研組各位老師認(rèn)真堅(jiān)持作業(yè)全批全改。上學(xué)期全體物理老師去市實(shí)驗(yàn)初中學(xué)習(xí)，觀摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課，兩校物理教研組就“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”形式進(jìn)展了交流，通過(guò)此活動(dòng)使物理組全體老師對(duì)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”有了更高的認(rèn)識(shí)；按時(shí)保質(zhì)由吳志友老師向全市初中物理老師開設(shè)“活動(dòng)單教學(xué)形式”展示課、全組協(xié)助楊穎艷老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評(píng)比既教學(xué)根本功比賽。2．重視老師的專業(yè)開展，特別是青年老師的培養(yǎng)。每?jī)芍馨才艃晌焕蠋熼_公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時(shí)進(jìn)展組內(nèi)評(píng)課，組內(nèi)互相研究、互相學(xué)習(xí)氣氛好，互相幫助進(jìn)步大。3．加強(qiáng)九年級(jí)物理教學(xué)工作，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師利用活動(dòng)單教學(xué)形式，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新才能。在新授課的同時(shí),初三老師共同研究歷屆中考試卷,交流往屆教學(xué)經(jīng)歷,從而明確方向，為今年進(jìn)步物理中考成績(jī)打下了扎實(shí)的根底。二、成績(jī)亮點(diǎn)多我們初中物理組全體老師都有較強(qiáng)的責(zé)任心，積極主動(dòng)的互相學(xué)習(xí)，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。每?jī)芍苷?qǐng)兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學(xué)內(nèi)容外，還備學(xué)生的知識(shí)程度。在年級(jí)組內(nèi)可以說(shuō)我們隨時(shí)隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問(wèn)題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，正是因誠(chéng)合作，物理科教學(xué)能正常進(jìn)展并能完成各種工作方案。主要成績(jī)：1.承接省物理學(xué)會(huì)課題：農(nóng)村初中物理有效教學(xué)中“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”方式的理論和研究，以課題為默契進(jìn)一步進(jìn)步全組老師的教育教研程度。2.楊穎艷老師向全市初中物理老師開了活動(dòng)單教學(xué)形式示范課《質(zhì)量密度復(fù)習(xí)〔一〕》3.李長(zhǎng)軍老師參加如齊齊哈爾市20xx年主題班會(huì)說(shuō)課比賽獲市二等獎(jiǎng)。4．王文舉老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評(píng)比既教學(xué)根本功比賽獲市二等獎(jiǎng)；5.王薇老師的教案《走進(jìn)分子世界》參加省中學(xué)物理優(yōu)秀教案評(píng)比獲省一等獎(jiǎng)；6.楊穎艷師被南通市物理學(xué)會(huì)和南通市教育學(xué)會(huì)物理專業(yè)委員會(huì)評(píng)為20xx年度南通市物理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。7.舉辦了初二物理知識(shí)競(jìng)賽。共有10人次獲得一等獎(jiǎng)，22人次獲得二等獎(jiǎng)，28人次獲得三等獎(jiǎng)。三、缺乏實(shí)驗(yàn)教學(xué)是進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件有限，老師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不重視，使許多演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)不能很好開展或?qū)嶒?yàn)效果差。四、改良措施1、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步整體成績(jī)，加大優(yōu)勢(shì)，縮小班級(jí)差異，加強(qiáng)個(gè)別老師的作業(yè)修改，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究，力爭(zhēng)在中考中獲得滿意的成績(jī)。2、要重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，而且可以通過(guò)自制實(shí)驗(yàn)教具，增加一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)步的教學(xué)效果，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和團(tuán)隊(duì)精神。回憶一年來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：團(tuán)結(jié)合作是獲得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克制現(xiàn)存的缺點(diǎn)和缺乏，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的開展再上新臺(tái)階而努力。物理教研組工作總結(jié)10本學(xué)期物理組全體老師在校長(zhǎng)室，教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以常規(guī)管理為根底，以作業(yè)有效性為———進(jìn)步課堂教學(xué)為主線，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為打破口，以課題研究為側(cè)重點(diǎn)、全面進(jìn)展了物理教學(xué)改革的理論，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開展教法研究活動(dòng)，積極施行素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氣氛。一、落實(shí)常規(guī)工作，加強(qiáng)教法研究，進(jìn)步教學(xué)技能1、教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)工作順利展開的必要要素。我們教研組從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)，每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真鉆研，做到“備課要精心，上課要盡心，作業(yè)要分層，輔導(dǎo)要細(xì)心，評(píng)價(jià)有愛心”，尤其是進(jìn)步作業(yè)的有效性，這是關(guān)系到對(duì)學(xué)生增效減負(fù)的有效途徑之一，還有在分層教學(xué)中，特別注重對(duì)學(xué)困生的雙基知識(shí)的穩(wěn)固和優(yōu)秀生解題才能的培養(yǎng)，最后在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)特別注重學(xué)生非智力，使學(xué)生樹立“我要學(xué)”的信心。2、實(shí)驗(yàn)觀察物理教學(xué)最根本也是很重要的學(xué)習(xí)方法之一，是進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量重要措施。為此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)課題的根底上提出了加強(qiáng)學(xué)生元認(rèn)知才能的培養(yǎng)，不斷理論，不斷總結(jié)。教學(xué)過(guò)程中我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)從而增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)的數(shù)量，獲得了很好的教學(xué)效果，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手才能和團(tuán)隊(duì)精神。其中劉燕的《光的反射》和《重力勢(shì)能》在校級(jí)公共開課中得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，張振明的《實(shí)驗(yàn)：電路故障的判斷》在區(qū)級(jí)公開課中得到同行的好評(píng)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，重視科研才能，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能1、本學(xué)期我組老師繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)參考，做到教材練習(xí)冊(cè)合一，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，做到理論—總結(jié)—反思—再理論—再總結(jié)反思，不斷的積累經(jīng)歷，使先進(jìn)的教學(xué)理念真正落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)理論中去。我校的劉燕老師的《簡(jiǎn)單機(jī)械》的復(fù)習(xí)課在新老師評(píng)價(jià)課中得到教研員的首肯。2、認(rèn)真完成校教誨處和區(qū)教研中心、教研員下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，包括網(wǎng)上論壇，我們積極參與其中，盡可能發(fā)表自己的看法，交流自己的想法，同時(shí)也汲取了其它兄弟學(xué)校的有價(jià)值的經(jīng)歷，再包括九年級(jí)的教學(xué)試題的匯總，我們教研組認(rèn)真整合題目，編題，盡可能進(jìn)步題目的使用價(jià)值，這些試題在區(qū)內(nèi)得到同事們的認(rèn)可；3、華亭學(xué)校是我們物理新老師的培訓(xùn)基地，我們充分運(yùn)用這個(gè)契機(jī)，和華亭老師交流經(jīng)歷，并理論學(xué)到的教學(xué)方法，不斷改良，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)要領(lǐng)，不斷消化總結(jié)，形成合適我校的教學(xué)風(fēng)格，效果還是比擬明顯的。4、老師的教學(xué)業(yè)務(wù)，不僅表達(dá)在教學(xué)上，而且表達(dá)在教科研的才能，我們物理教研組非常重視教科研才能的培養(yǎng)，本學(xué)期，有兩個(gè)論文在區(qū)內(nèi)交流，它們分別是《淺談物理探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生元認(rèn)知的培養(yǎng)》和《物理研究性學(xué)習(xí)的初探》，同時(shí)完成了課題《農(nóng)村初中物理教學(xué)中學(xué)生元認(rèn)知才能培養(yǎng)的研究與探究》的中期反應(yīng)交流。三、采取多種方式，重視新老師培養(yǎng)，進(jìn)步新老師的教學(xué)素養(yǎng)新老師培養(yǎng)的主要方式：1、“師徒結(jié)對(duì)”的方式。這是學(xué)校學(xué)科教學(xué)方面主要采取方式。鑒于學(xué)校的實(shí)際情況，我們采取“一對(duì)一”“多對(duì)一”的“師徒結(jié)對(duì)”方式，及由教研組長(zhǎng)結(jié)對(duì)主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的`物理老師在平時(shí)也要負(fù)責(zé)培養(yǎng)，使新老師的教學(xué)技能更扎實(shí)。2、教研活動(dòng)講座的方式。主要是在教研活動(dòng)中，有經(jīng)歷的老師針對(duì)教學(xué)中的主要問(wèn)題做專題講座，大大進(jìn)步新老師的教學(xué)理論程度和教學(xué)技能。如：這學(xué)期，我們講了作業(yè)的有效性；教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置；教學(xué)引入的方法。3、外出學(xué)習(xí)的方式。充分利用華亭學(xué)校是我們物理新老師的培訓(xùn)基地的時(shí)機(jī)，規(guī)定每周的周四到華亭聽課，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)該校帶教老師教學(xué)意圖，認(rèn)真聽取該校帶教老師片刻，不斷理論，進(jìn)步教學(xué)技能。四、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，推進(jìn)信息化進(jìn)展，組建教研組資庫(kù)教育信息化和學(xué)科的整合是我們教育信息化的推進(jìn)工程，本學(xué)期我們響應(yīng)學(xué)校，認(rèn)真制作課件，組建了我校的物理課件資庫(kù)，以供全組老師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資共享。五、成績(jī)八年級(jí)：區(qū)內(nèi)期末統(tǒng)考全區(qū)第一名；九年級(jí)：五次次統(tǒng)考中，及格率都超過(guò)了區(qū)平均。教科研：區(qū)內(nèi)交流：論文以上是物理教研組在本學(xué)期的，盡管任務(wù)繁重，但我們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，努力工作，出色地完成校安排的各項(xiàng)任務(wù)，并獲得驕人的成績(jī)，我相信在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，發(fā)揮各老師的積極性，我們教研組工作在以后的工作中會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階的，為金匯學(xué)校的教育事業(yè)作一份奉獻(xiàn)。本學(xué)期，教科室根據(jù)學(xué)校工作方案以及《xxx市教科室20xx年工作方案》，以老師“績(jī)效考核方案”為契機(jī)，圍繞以“教育科研為打破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵開展之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體開展。主要做了以下工作：〔一〕通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，教科室將結(jié)合我校實(shí)際開展一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持“三結(jié)合”：1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期各位老師學(xué)期初從新華書店購(gòu)置書籍進(jìn)展閱讀，恢復(fù)周二、周三晨讀制，周二副班主任進(jìn)閱覽室閱讀，周三班主任進(jìn)閱覽室閱讀，閱讀時(shí)間為早操后至晨會(huì)課完畢。2、精讀與通讀相結(jié)合。每位老師，要求老師充分利用學(xué)校的圖書資，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)氣，在全體老師中繼續(xù)開展至少精讀一本教育書籍的活動(dòng)，進(jìn)步老師的人文科學(xué)品位。3、讀與寫相結(jié)合。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求老師認(rèn)真撰寫讀書心得。本學(xué)期建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中理論，在理論中反思，在反思中進(jìn)步?！捕抽_展校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)打造具有校本特色的老師研修機(jī)制。本學(xué)期要在“群體”和“有效”上下功夫，形成平等、合作、共享的研究氣氛，注重老師群體之間的同伴互助，以獲得共同成長(zhǎng)。1、倡導(dǎo)行動(dòng)研究。根據(jù)我校確立的“自由空間，自主開展”的活力課堂教學(xué)形式，開展行動(dòng)研究。結(jié)合每周的開課，開展了35周歲以下的老師賽課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)反思，進(jìn)展課堂診斷，案例研究，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。通過(guò)精心打磨一節(jié)課，反復(fù)試上，反復(fù)修改，實(shí)在進(jìn)步青年老師的課堂教學(xué)程度。語(yǔ)文老師的賽課活動(dòng)可謂扎扎實(shí)實(shí)。老師在“磨”字上下功夫，從課前的鉆研到試上到課后的研討，師傅和同年段老師參與，大大進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。呂特在參謀總結(jié)會(huì)上也肯定了本學(xué)期我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)相貌大大轉(zhuǎn)變，很多老師有進(jìn)步教學(xué)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮。一個(gè)“磨”字道出了其中的反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和老師的辛勤勞動(dòng)。老師在教研總結(jié)時(shí)都肯定了青年老師的磨課活動(dòng)。獲得一等獎(jiǎng)的是王初霞、張磊，二等獎(jiǎng)的是壯雅琴、束曉燕、王麗霞、貢仙華、喬靜、陸燕，獲得三等獎(jiǎng)的是眭艷萍、眭娟、丁月華、步紅云、呂紅霞、賀康琳、沈春華、季琴、馬琴本學(xué)期進(jìn)展每月的隨筆評(píng)比。45周歲以下的老師能每月撰寫教學(xué)反思，堅(jiān)持原創(chuàng)，結(jié)合每月的月工作檢查，讓教研組長(zhǎng)從網(wǎng)上搜索是否原創(chuàng)，并進(jìn)展打分、評(píng)比，每月公布評(píng)比結(jié)果，結(jié)合教研活動(dòng)反應(yīng)教學(xué)反思撰寫情況，進(jìn)步了教學(xué)反思的質(zhì)量。2、專家引領(lǐng)。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的原那么，進(jìn)步老師教科研程度。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)專家、行家來(lái)校作講座、指導(dǎo)，幫助老師建立新的教育理念。其次，組織局部老師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野、思路。3、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)指導(dǎo)各位老師讀好所買書籍，在認(rèn)真閱讀的根底上，寫好，并將舉行相應(yīng)的青年老師讀書沙龍活動(dòng)，讓讀書寫作活動(dòng)由他律走向自律。期末舉行的讀書報(bào)告會(huì)，許鳳珍、丁月華、王初霞老師精心準(zhǔn)備，作了精彩的報(bào)告，獲得了較好的效果。4、加強(qiáng)骨干老師管理。本學(xué)期末將舉行學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的年終考核。學(xué)校將不斷完善骨干老師評(píng)選、考核、管理方法，充分發(fā)揮了骨干老師在校內(nèi)的示范與輻射作用，結(jié)合青年老師賽課活動(dòng)，幫助青年老師成長(zhǎng)。〔三〕深化課題研究，標(biāo)準(zhǔn)課題研究過(guò)程教育科研要以“三個(gè)開展”為根本宗旨，即教育科研要促進(jìn)老師開展、學(xué)生開展、學(xué)校開展。因此，我們要把教育科研的中心放在新課程的施行中，放在教育教學(xué)活動(dòng)的改革中，用教育科研的思想和方法來(lái)引領(lǐng)新課程的施行。1、扎實(shí)搞好課題研究。做好已有的市級(jí)及個(gè)人個(gè)課題的研究工作，加強(qiáng)過(guò)程管理，注意資料的搜集整理，注重課堂理論和個(gè)案積累、理論感悟與理論創(chuàng)新、長(zhǎng)期規(guī)劃與近期安排。認(rèn)真開展電教處國(guó)家級(jí)課題《信息技術(shù)在小學(xué)教育管理中的應(yīng)用研究》的研究工作。2、加強(qiáng)小課題研究管理。本學(xué)期，要求全校老師積極開展小課題研討活動(dòng)，小課題是教科研的“草根”，必然有其旺盛的生命力，必然會(huì)對(duì)我校教科研工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，小課題工作的開展也為今后大課題審報(bào)提供更多的選擇性。各位老師制定好自己的小課題，并在自己的教學(xué)理論中進(jìn)展研究，進(jìn)步課題研究的實(shí)效。當(dāng)然，工作中還有許多缺乏，如課題研究還需踩實(shí)過(guò)程，與平時(shí)的教研相結(jié)合，將課題研究落實(shí)到實(shí)處，真正進(jìn)步實(shí)效。校本培訓(xùn)還需調(diào)動(dòng)老師的內(nèi)驅(qū)力，集體備課活動(dòng)還需進(jìn)一步完善，如確立專題，將備課與上課結(jié)合起來(lái)，實(shí)在進(jìn)步效果。物理教研組工作總結(jié)11這一學(xué)期來(lái)，我們物理組全體老師積極響應(yīng)學(xué)校的要求，緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,堅(jiān)持教學(xué)改革，以學(xué)生為本,加強(qiáng)課題研究,不斷促進(jìn)教研組老師的群體素質(zhì),進(jìn)步教育教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)構(gòu)造的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實(shí)實(shí)開展以高效課堂和全面提升高考質(zhì)量為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作了以下幾個(gè)方面的工作本組情況：20名同志，均為中青年老師，沒(méi)有近兩年畢業(yè)的新老師。因此，本組同志都有一定的教學(xué)經(jīng)歷。一、指導(dǎo)思想注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和理論才能的培養(yǎng),大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面進(jìn)步教育程度,整體進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和程度二、工作目的:高一打好根底，高二不斷提升，高三抓高考成績(jī)?nèi)?、做過(guò)的常規(guī)教研、科研工作1、要求老師精心備課。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,那么首先要抓好老師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反應(yīng)”。要求老師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒表達(dá)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)時(shí)機(jī)多,課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。2、組織好一周一次的備課組活動(dòng),做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,有中心發(fā)言人，有記錄，有發(fā)言稿。確定每人最好組內(nèi)講公開課一3、多交流,共進(jìn)步,開展組內(nèi)聽課活動(dòng)。要求組內(nèi)每位老師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),并做好評(píng)課、議課,每位老師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。以老帶新,取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分挖掘潛力。一輪聽課完畢，再組織上臺(tái)階老師聽課，最后組織觀摩課。4、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時(shí)與備課組長(zhǎng)溝通,使集體備課的成效真正落到實(shí)處,并在教研活動(dòng)中進(jìn)展總結(jié)交流。5、搜集本組老師對(duì)教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。6、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展校本教研。每位同志要根據(jù)本組申報(bào)課題，做好記錄和結(jié)題報(bào)告。每位同志一學(xué)期可以撰寫一篇論文。7、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評(píng)卷工作,并認(rèn)真組織施行月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析^p,并認(rèn)真進(jìn)展組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。高三備課組月考次數(shù)多，一定要認(rèn)真對(duì)待。8、按照教務(wù)處要求,有方案地定期抽查學(xué)生作業(yè),理解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),老師修改情況,并及時(shí)反應(yīng)。9、抓青教培養(yǎng)，抓課程改革,要求苦練教學(xué)根本功,爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動(dòng),積極開展“拜師”活動(dòng):校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。每位老師每周做一套高考試題。10、高一高二里老師組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。提早動(dòng)手。11、組織好學(xué)生的教學(xué)探究，寫好結(jié)題報(bào)告。12、本組每位老師要以工作為大局，以教學(xué)為己任，服從安排，認(rèn)真工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好各項(xiàng)工作。13、積極配合學(xué)校，組織好校賽教工作。總之,我們物理教研組全體組員在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過(guò)自身的不懈努力,將教學(xué)工作推向新高度。物理教研組工作總結(jié)12一、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我理解了如今物理教學(xué)的動(dòng)向和開展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，二〔3〕、二〔4〕、二〔5〕三個(gè)班的物理成績(jī)都獲得了一定的進(jìn)步。其中，二〔3〕班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步進(jìn)步。三、班主任工作情況本學(xué)期我任初二〔5〕班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面理解學(xué)生情況。因此，平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。如今班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃重，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。物理教研組工作總結(jié)13本學(xué)年，物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作方案，圍繞學(xué)校總體要求和教研處、教務(wù)處的詳細(xì)布置，有條不紊地開展工作。認(rèn)真落實(shí)兩綱教育，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實(shí)，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項(xiàng)工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成，并獲得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)善學(xué)才能善研，善研才能善教，為加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素質(zhì)，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等學(xué)科刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)物理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等。理解教研教改信息，如今年暑期中修改的學(xué)科指導(dǎo)意見中，將局部?jī)?nèi)容刪除。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，改革課堂教學(xué)，理解如今物理教學(xué)的動(dòng)向和開展趨勢(shì)，在實(shí)際教學(xué)中表達(dá)高中物理有效性。學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)，形式多樣，改良教學(xué)手段。為進(jìn)步課堂教學(xué)效益全體物理老師從點(diǎn)滴入手，每位上課老師都能認(rèn)真鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的根底上創(chuàng)造性地使用教材，每位執(zhí)教老師都能認(rèn)真去查找資料，精心備課，撰寫教案。局部老師回憶、反思在教案上寫下自己上課時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為教學(xué)反思，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。理解學(xué)生的認(rèn)知程度，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。始終認(rèn)為課堂教學(xué)是教學(xué)的主戰(zhàn)地，是進(jìn)步教學(xué)效率的關(guān)鍵。向45分鐘要效益；根據(jù)所教班級(jí)分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分析^p，都是大家隨機(jī)教研的話題，新老老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實(shí)在抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面開展、促進(jìn)老師進(jìn)步改良教學(xué)的手段，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。2.堅(jiān)持開展集體備、聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展集體備、聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。我們積極開展了高級(jí)老師示范課、青年老師優(yōu)質(zhì)課、老師自薦課等教研活動(dòng)。我們物理教研組老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相商討。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、討論。示范課老師，他們以身作那么，率先示范，給其它老師樹立了典范。本學(xué)期縣里開展了“教學(xué)才能、實(shí)驗(yàn)才能、說(shuō)課才能、命題才能”評(píng)比活動(dòng)中，我們物理組老師積極參與，熱情很高，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)……在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，老師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鞴?jié)課盡管課形不同，但是都能表達(dá)新課改的思想，都能表達(dá)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以進(jìn)步學(xué)生才能為教學(xué)目的，且能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。我相信，長(zhǎng)此以往，老師的教學(xué)程度定會(huì)有一個(gè)提升。我們物理教研組猶如一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中大家互相幫助，解決問(wèn)題。每一節(jié)課的點(diǎn)評(píng)，提了許多珍貴的意見和建議，使每一個(gè)老師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。聽評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)程度的進(jìn)步。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了物理老師素質(zhì)的進(jìn)步，促進(jìn)了理論經(jīng)歷到理論的升華。3.競(jìng)賽本學(xué)期，高二的溫州市力學(xué)競(jìng)賽，我校獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)，高三的物理競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科，近幾年的高考都非常重視實(shí)驗(yàn)考試，物理組老師們克制重重困難，想方設(shè)法創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)、做好實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)考試中獲得不錯(cuò)的成績(jī)。物理組老師們積累了豐富的教學(xué)資，尤其在使用多媒體電腦輔助教學(xué)上，在進(jìn)步課堂教學(xué)效果上獲得了顯著成績(jī)。本學(xué)期還裝備了傳感器實(shí)驗(yàn)室。一學(xué)期匆匆而過(guò)，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學(xué)工作一定會(huì)更上一層樓。物理教研組工作總結(jié)14本學(xué)期我校物理教研組在教誨處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目的，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年老師培養(yǎng)工作的落實(shí)，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，獲得了顯著的成績(jī)，度第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步物理老師的理論素養(yǎng)(1)開學(xué)初組織老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的根本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面進(jìn)步我校物理老師的理論素養(yǎng);(2)組織全體老師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目的與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，獲得了顯著的成績(jī);(3)組織老師開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文，屢次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。2、加強(qiáng)了教研組備課組的建立，各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)展(1)嚴(yán)格按照開學(xué)時(shí)的工作方案，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每?jī)芍苓M(jìn)展一次教研活動(dòng)，并做了了詳細(xì)的安排，每個(gè)老師都堅(jiān)持聽完全組老師的示范課或匯報(bào)課，真正做到了教研活動(dòng)有方案、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī);(2)完善備課組集體備課活動(dòng)，進(jìn)步了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試)，加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。3、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)展了一系列的教研活動(dòng)，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，實(shí)在進(jìn)步了課堂教學(xué)效益(1)學(xué)期初組織老師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)展教材分析^p，熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目的、教學(xué)要求;(2)全面進(jìn)展課堂教學(xué)形式改革，施行啟發(fā)式、討論式教學(xué)形式，進(jìn)步了學(xué)生的領(lǐng)悟才能和學(xué)習(xí)才能;(3)教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)形式，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及理論才能;(4)定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合理論活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與進(jìn)步;(5)從三個(gè)維度制定教學(xué)目的，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。(6)組織了多數(shù)青年老師上好教學(xué)研究課，共同探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法。4、青年老師的培養(yǎng)工作卓有成效(1)組織了青年老師進(jìn)展教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面標(biāo)準(zhǔn)老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各青年老師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;(2)組織了新老師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年老師通過(guò)各種講座、交流會(huì)議、參觀等活動(dòng)，對(duì)老師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)程度有了很大的進(jìn)步;(3)老老師積極做好新老師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新老師成長(zhǎng)。新老老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年老師的成長(zhǎng)。5、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)展(1)定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時(shí)獲取了反應(yīng)信息，不斷地改良教學(xué).(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)修改情況;(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，組織老師外出聽課并迎接外校老師來(lái)我校參觀指導(dǎo)，安排老師上好公開課。在本學(xué)期中，我組工作獲得了顯著的成績(jī)，但也存在著一些缺乏之處，例如教研氣氛不夠濃重，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的施行不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組老師堅(jiān)信，只要全組老師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。物理教研組工作總結(jié)15一、突顯集體智慧、落實(shí)課時(shí)教研大家知道，個(gè)人的力量是有限的、而集體的智慧那么是無(wú)窮的。近年來(lái)，物理組集中全組老師的集體智慧，獲得了兩次全市物理教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、三次片區(qū)賽課第一名、六次北碚區(qū)賽課一等獎(jiǎng)。這一次次殊榮的獲得無(wú)不凝聚著全組老師的智慧，是集體智慧的結(jié)晶。99年，xx直轄后的首屆物理教學(xué)大賽中，我校參賽選手的授課中有原物理組特級(jí)老師周霓關(guān)于本節(jié)疑點(diǎn)的理解和處理方法；有賀曉霞、張修文老師的教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教法改良建議；有方仁杰、何偉老師的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制作；有全組老師反復(fù)聽課后點(diǎn)點(diǎn)滴滴的見解和修訂意見……。20xx年，全市重點(diǎn)中學(xué)課堂教學(xué)大賽中，物理組秉承和發(fā)揚(yáng)教研組群策群力的傳統(tǒng)：從對(duì)教學(xué)目的的研究、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的改良、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進(jìn)展全方位的反復(fù)商榷和研究。首先，做出了高質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使參賽選手再次以片區(qū)第一名，總決賽第