2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案5篇

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古希臘和印度哲學(xué)家將音樂(lè)定義為水平排列為旋律而垂直排列為和聲的音調(diào)。下面是我給大家整理的2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案1

教學(xué)內(nèi)容：《少先隊(duì)員采茶歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用純凈、優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》。

2、能積極地參與小組的活動(dòng)，以合作的方式創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。

教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

教學(xué)過(guò)程：

(一)復(fù)習(xí)歌曲

1、注意第一小節(jié)五度音程的音準(zhǔn)。要具有跳躍感。

2、注意第二小節(jié)圓滑線的唱法。要唱得連貫、柔和，和跳躍的形成對(duì)比。

3、注意第三小節(jié)附點(diǎn)四分音符的時(shí)值。

4、第二樂(lè)段第一樂(lè)句可按頓音的唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好象是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、后一個(gè)樂(lè)句第三小節(jié)的八分休止符要唱得短而輕，并要做到聲斷氣連，使歌聲既分開(kāi)又連貫，寄托著少先隊(duì)員熱愛(ài)茶山的情感。

6、唱時(shí)要注意樂(lè)句的分句，可引導(dǎo)學(xué)生劃分樂(lè)句，做到正確地?fù)Q氣。

(二)欣賞有關(guān)采茶的音樂(lè)作品。

1、器樂(lè)合奏《采茶撲蝶》

2、廣西民歌《采茶歌》

(三)創(chuàng)編采茶的舞蹈動(dòng)作

板書(shū)設(shè)計(jì)：純凈、優(yōu)美

2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案2

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《天山之春》

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉作品的旋律，感受其風(fēng)格，并能隨音樂(lè)哼唱。

2、知道中國(guó)民族樂(lè)器琵琶，并能聽(tīng)辨其音色。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：

同學(xué)們!憑你自己對(duì)新疆音樂(lè)的了解，你平時(shí)聽(tīng)到的歌曲，有哪些音樂(lè)是屬于新疆的?

師：這節(jié)課我們要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)平時(shí)同學(xué)們不太聽(tīng)的到的新疆的歌曲《咯什的春天》

2.欣賞新疆音樂(lè)《咯什的春天》

師：聆聽(tīng)的過(guò)程中，你要考慮以下問(wèn)題：

a.這首歌曲的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

b.同桌互相討論它使用了那種樂(lè)器?

(拉弦、彈撥)

c.它的伴奏樂(lè)器又是什么?

3.圖片展示。熱瓦甫并再播放熱瓦甫的音樂(lè)。

師：它的音色有什么特點(diǎn)?

4.在熱瓦甫的音樂(lè)中帶有手鼓，介紹手鼓。

幻燈圖片展示。

三、感知新疆維吾爾族的典型節(jié)奏。

1.手鼓(鈴鼓)節(jié)奏

X.XXX_XXX

2.引出新疆的典型節(jié)奏。

X.XXX_XXX

3.師：接下來(lái)老師給你們配上點(diǎn)音樂(lè)，你們來(lái)打打看。

播放《青春舞曲》的伴奏音樂(lè)。

同時(shí)導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)《青春舞曲》

2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡(jiǎn)潔、純凈、質(zhì)樸的美。并了解歌曲所表達(dá)的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的和諧主題。

2、能大膽地說(shuō)出自己聽(tīng)賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的表現(xiàn)。

教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、對(duì)比聆聽(tīng)，初步感受。

1、師：同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌吧!首先，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)音樂(lè)片段。

CAI播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。

2、師：你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?

師：這是1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。接下來(lái)，老師還想為你們推薦一首奧運(yùn)主題曲。

CAI播放北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。

4、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是??

生：北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。

5、師：剛才我們一口氣聽(tīng)了兩首奧運(yùn)主題曲，談?wù)勀銓?duì)這兩首歌曲的感受。(教師從速度、情緒、風(fēng)格等方面提示)

生：??

6、過(guò)度語(yǔ)：同是奧運(yùn)主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風(fēng)

格上和前一首奧運(yùn)主題歌會(huì)有這么大的反差呢?今天就讓我們一起

走進(jìn)北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，讓我們共同來(lái)探究它與眾不同的美。

(板書(shū)課題)

二、深入探究《我和你》的美。

(一)感知旋律美

1、師：先讓我們聽(tīng)聽(tīng)它的旋律吧。

CAI出示歌譜，師彈奏旋律。

2、師：聽(tīng)了老師的彈奏，你覺(jué)得《我和你》的旋律有什么特點(diǎn)?

生：

3、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一下歌譜(CAI)，在這首歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪幾個(gè)音?

生：1、2、3、5、6

師：它們是中國(guó)民族調(diào)式中5個(gè)基本音符，一般說(shuō)沒(méi)有4和7，突出了中國(guó)音樂(lè)的民族性。

4、師：我們一起來(lái)唱一下這首歌的旋律。(生唱)351—︱235.—︱1235︱2——0︱

351—︱236.—︱25.23︱1——0︱

6—5—︱6—1—︱36.35︱2——0︱

351—︱236.—︱25.23︱1——0‖

(師板書(shū)引導(dǎo)：如果我們用旋律線來(lái)表示，你覺(jué)得是這樣的?[波浪

線]還是這樣的?[棱角分明的線條])

圖示：

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∩∩~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

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5、師小結(jié)：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂(lè)一下子舒展了，歌曲達(dá)到了高潮，之后又進(jìn)入平靜。

6、師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律，我們來(lái)有感情地唱一唱。邊唱邊用手來(lái)畫(huà)圖譜。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來(lái)板書(shū)圖譜。師彈琴，生唱旋律。

過(guò)渡語(yǔ)：一首經(jīng)典的歌曲，有動(dòng)聽(tīng)的旋律也一定會(huì)有優(yōu)美的歌詞。

(二)感知歌詞的美

CAI出示歌詞。

1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來(lái)朗讀。

2、師：我們一起來(lái)品讀。輕聲地，像品詩(shī)一樣。(生齊讀)

3、師：起初，這首歌叫《永遠(yuǎn)一家人》，后來(lái)改名為《我與你》。但是一些專(zhuān)家認(rèn)為“與”給人感覺(jué)不那么親切，“和”親切一些，最后改名為《我和你》。其實(shí)，歌中追求的就是一種和諧，讓我們把歌詞帶入旋律里，一起去感受。CAI出示歌譜。

3、完整地唱歌詞。

4、師：在這首歌里你最喜歡哪一句歌詞，請(qǐng)你唱出來(lái)。(師糾錯(cuò))

5、再次完整地唱歌詞。

6、師過(guò)渡語(yǔ)：《我和你》旋律優(yōu)美，歌詞溫馨，感動(dòng)了很多藝術(shù)家，大家都想演唱。

(三)感知藝術(shù)家的精彩演繹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步演唱體驗(yàn)。

1、師：你們知道《我和你》是誰(shuí)演唱的嗎?

生：劉歡和莎拉布萊曼。2、師：讓我們把思緒退回到2021年8月8日晚的北京鳥(niǎo)巢體育館。當(dāng)劉歡和莎拉布萊曼出現(xiàn)在鳥(niǎo)巢中央那個(gè)蔚藍(lán)的“地球”上演唱時(shí)，焰火展現(xiàn)出世界各地共2021個(gè)孩子們的笑臉，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，傳遞了中國(guó)親切、溫暖的信息，空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運(yùn)會(huì)的高潮。同學(xué)們，讓我們來(lái)重溫這個(gè)時(shí)刻。(播放現(xiàn)場(chǎng)版視頻)

3、師：聽(tīng)了剛才的演唱，你覺(jué)得如何才能把這首歌曲演唱得動(dòng)聽(tīng)、親切?A、請(qǐng)選擇(同桌討論)

①中速、堅(jiān)定有力②稍快、活潑地③稍慢、優(yōu)美、親切地④中速、熱烈地⑤稍快、高亢激昂

B、老師：對(duì)了③符合歌曲的風(fēng)格，讓我們?cè)侔匆笱莩枨?，長(zhǎng)音保持住氣息，體現(xiàn)：輕、慢、淡、靜的意境。

4、演唱。向?qū)W生提出更高的演唱要求。

5、看手語(yǔ)視頻，自己跟著視頻再打一次手語(yǔ)。

三、參與表現(xiàn)。體驗(yàn)奧運(yùn)主題曲《我和你》表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。

1、師：同學(xué)們做得很好。我們也來(lái)配合唱一唱，請(qǐng)男同學(xué)唱第一行藍(lán)色的字，女同學(xué)唱第二行紅色的字，第三四行由男女同學(xué)齊唱。如果能邊唱邊打手語(yǔ)就更好了。

2、表演。

3、師總結(jié)：謝謝你們精彩的表演。今天，《我和你》受到了大家的喜愛(ài)，我相信多年后，人們也仍然會(huì)喜歡它。因?yàn)樗|動(dòng)了我們心靈深處的溫馨、友善，我們從中感受到了地球村的和諧之美。同學(xué)們，讓我們共同呼喚“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。

2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案4

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，感受音樂(lè)中表達(dá)出來(lái)對(duì)朋友的珍惜之情，能夠產(chǎn)生并逐漸養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的良好品格

【過(guò)程與方法】

通過(guò)欣賞、小組合作的方式，提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

【知識(shí)與技能】

能夠?yàn)楦枨鷦澐謽?lè)句，并有感情的完整演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

有感情的完整演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

能夠?qū)W會(huì)樂(lè)句并進(jìn)行樂(lè)句的劃分。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師提問(wèn)：大家還記得20_年8月8日是什么日子嗎?給你留下的印象最深刻的是什么?

學(xué)生自由回答(運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物福娃;穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國(guó)》)。

教師總結(jié)：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們北京開(kāi)幕的日子。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國(guó)人為此驕傲和自豪的日子。在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻，由我國(guó)歌唱家劉歡與英國(guó)的莎拉?布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，震撼了整個(gè)世界!

教師進(jìn)行總結(jié)。從而導(dǎo)入新課。

(二)初步感知

1.通過(guò)多媒體初步播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲后思考：歌曲的情緒與速度是什么樣的。

通過(guò)同學(xué)們的回答總結(jié)出歌曲是抒情、溫柔的，速度是稍慢的。

2.接下來(lái)教師彈琴，同學(xué)們聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)的過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們思考這樣兩個(gè)問(wèn)題：歌曲的旋律部分有什么特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)的作用是什么。

通過(guò)同學(xué)們的討論和回答，總結(jié)出歌曲旋律出現(xiàn)重復(fù)部分，其作用是強(qiáng)調(diào)情感。

3.緊接著教師彈琴，同學(xué)們跟著輕聲哼唱，哼唱的過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們思考歌詞表達(dá)出什么樣的情感。通過(guò)同學(xué)們的回答總結(jié)出，歌曲團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱情友好、珍視友情的情感。

4.同學(xué)們?cè)俅瓮暾蕾p歌曲，并且思考這樣的問(wèn)題，什么是樂(lè)句，歌曲可以劃分成幾句。

同學(xué)們通過(guò)小組討論得出，樂(lè)句這整個(gè)音樂(lè)句子的表達(dá)完整，一般是4-8小節(jié)，歌曲可以劃分成四個(gè)樂(lè)句。

5.最后，師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞，并請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀歌詞。

(1)教師彈琴，學(xué)生填詞演唱。

(2)在演唱完畢后，請(qǐng)學(xué)生推薦認(rèn)為唱的最富有表現(xiàn)力的同學(xué)上臺(tái)表演。

(3)隨后教師進(jìn)行提問(wèn)：為什么這位同學(xué)唱的好聽(tīng)?

學(xué)生自由回答(他/她有感情地在唱，并且有一些手勢(shì)表達(dá)了對(duì)世界和平的向往之情)。

(4)教師總結(jié)。并請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈匮莩摳枨?/p>

6.再次欣賞由劉歡和莎拉?布萊曼演唱的《我和你》，全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭(zhēng)演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。

(三)拓展延伸

教師播放《海洋》，學(xué)生整首聆聽(tīng)。并提問(wèn)學(xué)生：剛才我們聽(tīng)了另外一首2021年悉尼奧運(yùn)會(huì)的主題樂(lè)曲，大家誰(shuí)能說(shuō)出它的名字?(《海洋》)。

再次提問(wèn)學(xué)生：你感覺(jué)這首樂(lè)曲的風(fēng)格是什么樣的?(悠長(zhǎng)、天籟)

接著提問(wèn)大家：如果你是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢?學(xué)生踴躍發(fā)言(運(yùn)動(dòng)員們真棒，他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了一口氣。我們也應(yīng)該像他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光)。

最后，教師總結(jié)：大家說(shuō)的都很好，老師相信，如果你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話，一定也會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光的。

教師再次播放樂(lè)曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽(tīng)音樂(lè)，用la輕聲跟著哼唱。全體起立。老師指揮，學(xué)生分樂(lè)句向四個(gè)方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進(jìn)行曲那種雄壯有力的風(fēng)格。

(四)小結(jié)作業(yè)

教師提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《我和你》同學(xué)們跟老師共同回顧一下本節(jié)課的所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?通過(guò)聆聽(tīng)與歌唱我們能夠感受到什么樣的情感呢?

學(xué)生自由回答

教師總結(jié)(深情，富有感染力。無(wú)論膚色，無(wú)論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想)。

在課堂的最后，老師給你們布置一個(gè)小小的任務(wù)，那就是在課后在網(wǎng)上搜索其他有關(guān)奧運(yùn)會(huì)其他的的樂(lè)曲下節(jié)課進(jìn)行一個(gè)分享。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案5

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

通過(guò)歌曲的學(xué)唱，體會(huì)奧林匹克精神，并能主動(dòng)的維護(hù)世界和平。

知識(shí)與技能：

能夠用清晰、圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱全曲

過(guò)程與方法：

通過(guò)發(fā)聲練習(xí)，能夠使歌唱時(shí)的聲音圓潤(rùn)、連貫

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生體會(huì)奧林匹克精神，共同維護(hù)世界和平

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠用清晰、圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱全曲

教學(xué)用具：

教學(xué)光盤(pán)、多媒體、鋼琴教學(xué)課時(shí)：

二、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入出示奧運(yùn)五環(huán)是由藍(lán)、黑、紅、黃、綠五種顏色構(gòu)成，分別代表了歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是在中國(guó)首都北京召開(kāi)

二、講授新課：

1、重溫經(jīng)典，讓學(xué)生探討聽(tīng)《我和你》之后的感受?歌曲非常的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，深切體會(huì)到歌曲中所蘊(yùn)含的奧林匹克精神和真摯的情感

2、聆聽(tīng)歌曲，學(xué)生用“wu”小聲哼唱以下旋律：1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu

(通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)生能夠把口腔打開(kāi)，為歌曲的演唱能夠一個(gè)積極興奮的狀態(tài)，氣息要連貫、通順)

3、教師彈琴，學(xué)生加歌詞演唱全曲學(xué)生易出現(xiàn)問(wèn)題：①、氣息飄，不穩(wěn)，易扯喉嚨②、6—5—︱6—1—︱演唱時(shí)易出現(xiàn)困難來(lái)吧朋友

4、教師引導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)①、高音部分，先用“wu”來(lái)演唱旋律，在氣息穩(wěn)的基礎(chǔ)上加入歌詞演唱②、讀歌詞、先讀后唱，把歌詞中的每個(gè)音都讀清、咬清、唱清。

5、教師彈琴，學(xué)