2010-2010學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

2010-2010學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)時光初戀，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，半年的歲月又從我忙忙碌碌的身影中消逝?；厥走@半年的教育教學(xué)工作，并使我體會可觀。一、班級管理方面1、嗜好學(xué)生，研究學(xué)生二、教育教學(xué)方面首先了解和研究學(xué)生的個性及其差異。比如學(xué)習(xí)態(tài)度、嗜好、家庭狀況、性格特點等，建立學(xué)生檔案。必須重實效這一點，我主要就是多觀測、多家訪華、多家訪美。其次了解全班學(xué)生整體的情況，既共性。比如說班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的整體整體表現(xiàn)情況。這樣做起工作happened因材施教，學(xué)生就可以對你表露心扉，雕刻學(xué)生的心靈。3、在活動中育人2、以心靈溝通交流轉(zhuǎn)化成內(nèi)心市場需求我表示，帶著一顆愛心回來了解學(xué)生，研究學(xué)生就是做好班主任工作的前提，了解和研究學(xué)生涵蓋兩個方面：班主任工作的重點，就是培育一個積極向上，充滿活力的集體，并使每一個學(xué)生都能充份展現(xiàn)出他們的才華和獨特的魅力，并使他們關(guān)心并嗜好這個集體，人人心中存他人，個個心中存集體，并在這個集體的愛惜下，能力贏得提高。為此，我從營造較好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛做起，精心培養(yǎng)這個班集體。用教師無言的勞動深深地鞭策學(xué)生的較好意識品質(zhì)。比如：我從不隨便偷走一個粉筆頭，不亂扔紙屑，經(jīng)常和學(xué)生們一起勞動，自己的教學(xué)用具置放有條不紊。這樣，我們的教室總是干干凈凈，桌椅置放整齊，講桌與學(xué)生桌一樣艙蓋存桌罩，守則、校規(guī)、班訓(xùn)裝設(shè)在墻上，十分醒目。無論學(xué)校布置的大事小事我都認真對待，向?qū)W生說明為什么必須搞出和怎樣回來搞出，擺事實道理教給方法。這樣他們樂意參與，也敢于競爭。并使學(xué)生深表我就是慈祥、可信、可靠的朋友:當學(xué)生存了進步時，我并使他們贏得的就是廣泛普遍認可；當學(xué)生獲得成功時，我給予的就是贊賞；當學(xué)生受到內(nèi)疚時，我給予的就是安慰；當學(xué)生犯錯誤時，我給予的就是寬容；當學(xué)生遇到挫折時，我并使他贏得的就是鼓勵；當學(xué)生存某一興趣時，我給予的就是大力支持……俗話說：“活動、活動，班級必須想‘活’，就要并使學(xué)生‘喊叫’。沒有活動，就沒有教育。”本學(xué)期學(xué)校非政府了“為貧困生獻愛心活動”，全班同學(xué)積極主動熱情高漲，突顯了一方有難，多方積極支持的精神。1.尊重后進生并主動相符他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛心回去感召他們。有位哲人說：“在大森林里，并使每一只鳥兒都歌唱，不只是百靈鳥演唱；并使每一朵花都對外開放，不只是牡丹獨放?！边@不正是學(xué)校教育必須面向全體的目標突顯嗎？我們必須關(guān)愛自學(xué)存困難的學(xué)生，視他們?yōu)檫t開的花蕾，給予精心的哺育。就提著我們班的幾位同學(xué)來說，他們常常不敢順利完成作業(yè)，撒謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時間的觀測、分析、談話，與任課教師、家長聯(lián)系，針對他們的問題，對“癥”下藥。我常充分發(fā)揮其優(yōu)勢，給他們以適當?shù)恼w整體表現(xiàn)機會，并使之體驗成功的喜悅，經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書、多思索，開小灶，進行多方輔導(dǎo)，不懈努力搞出他們的知心朋友。平時在班里成立“幫學(xué)”小組，采用輪流當“小老師”的形式，滿足用戶同學(xué)們的表現(xiàn)欲，對他們的點滴進步，都及時的確，立即表揚。2.本學(xué)期我應(yīng)邀出席了遠程研修，給我的救贖很多。首先，我認識到自己還存很多嚴重不足，比如說在心智文本方面，自己很多的時候比較深入細致。其次，課堂教學(xué)必須講究方法，但教無定法，我們必須根據(jù)自己班級學(xué)生的實際回去制定教學(xué)目標及教學(xué)策略。教育就是一種愛心的無私奉獻，何