小學(xué)語(yǔ)文六上冬天教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文六上冬天教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文六上冬天教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文六上冬天教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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教學(xué)計(jì)劃：31966找出課文中的生，查字典，給它們注音、解釋，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。（（劃分的依據(jù)是描寫的景物不同）文章布局謀篇層次。無(wú)風(fēng)聲無(wú)重?zé)o毒“怪突出“譽(yù)它是“寶25第二部分：第二、三、四自。段意：細(xì)寫濟(jì)南冬天的山景（又分為三層）7．探究質(zhì)疑：第一自怎樣寫出了濟(jì)南的冬天“”的天氣特點(diǎn),運(yùn)用了什么手法?表達(dá)了作者怎樣的石感情?討論并歸納通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天“響晴”的特點(diǎn)，由““怪事“害怕、，⒈完成課后研計(jì)練⒉選用教案后作業(yè)設(shè)計(jì)；‘討論并歸納：按照空間順序：從山上、山間、至山坡、山腰，有層次地寫出了秀的⑵妙在雪態(tài)“這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的”以動(dòng)寫靜，寫出動(dòng)人的形態(tài)“那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞微微露出點(diǎn)粉色把薄雪比喻成愧少女，7探究質(zhì)疑：這段文字是用哪些修辭手法來(lái)雪后的山景的？ 第三1探究質(zhì)疑：第五自，寫濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)？想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機(jī)。2上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢把水藻、水和垂柳都化了，表現(xiàn)出3探究質(zhì)疑：本文的寫景抒情有什么特點(diǎn)？!”結(jié)尾一句蘊(yùn)含著“我愛(ài)濟(jì)南?妙的是下點(diǎn)小雪呀!“這是水墨畫。在優(yōu)美的意境中，表達(dá)

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