高中周記模板集錦9篇

第高中周記模板集錦9篇高中周記篇1

如悄無聲息的冬雪，似瀝瀝的春雨，日子一頁一頁靜靜地翻過。轉(zhuǎn)眼間，20某某年悄悄地走了，新的一年也正輕輕地來了。

我坐在窗旁，靜靜地翻閱著手中的日歷，看著元旦的日子將近了，我慨嘆人生苦短，時光不留人?；貞浲?，正在河邊玩水捉魚的我，正在搖頭晃腦地跟老師讀著李白的《靜夜思》的我，正在耳聽著媽媽那煩人的教誨，心卻在想著《哆啦A夢》里的故事的我······仿佛一切都只發(fā)生在昨天，而不是長長的十幾年。俱往矣，以前的美好時光都已經(jīng)過去，新的一年，新的希望，我不該留戀于過去，而是要去抓緊時間去學(xué)習(xí)(當(dāng)前的主要任務(wù))，別讓時間再從指間溜走。

窗外人聲沸騰，一片熱鬧非凡的景象。難得的熱鬧，我放下日歷，揉揉發(fā)痛的額頭，緩緩走出房間，去感受熱鬧的氣氛。

街上可不是一般地?zé)狒[，真可謂：“一元復(fù)始，萬象更新。”我漫步于步行街間，感受著“紅”地氣息。一個個大紅燈籠高高掛起，紅得熱烈，一件件紅色地衣裳襯在人們身上，紅得熱情，一幅幅紅色地對聯(lián)緊緊貼在門兩邊，紅得耀眼。一片紅色地海洋，一片喜慶地氣息蕩漾在大街小巷之中，洋溢在人們微笑地臉中。體會著元旦地氣息，我知道元旦已經(jīng)近了，近了，人們正在歡喜地期待著······作文

瀏覽著周圍地景象，我已不知不覺地步入了商業(yè)街。商業(yè)街地景象與步行街地景象完全不一樣，真是“一個轉(zhuǎn)身一個樣，一個地方一副景象”。

剛剛走進(jìn)商業(yè)街，我就聞到一股競爭激烈的“火藥味”，完全沒有步行街的輕松。仔細(xì)一瞧，兩旁的各大商場都打起了“大優(yōu)惠”的招牌。還是“一年春作首，萬事公為先”即使是臨及元旦，也絲毫不放松?？粗鞔笊虉龅穆殕T都認(rèn)真專注、笑容滿面地迎接著一位又一位顧客，我心忽地一熱，為他們的敬業(yè)精神所感動。他們是多么敬業(yè)，即使是元旦大家放假回家過節(jié)的日子，他們?nèi)ナ冀K堅守著自己的崗位。想到即將來臨的期末考試，我大步回家。我要學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，即使元旦也不能忘記自己的任務(wù)好好復(fù)習(xí)，考個好成績來慶祝元旦，迎接春節(jié)。作文

新的一年，新的一天，我定會跨上一個新的臺階。

高中周記篇2

午后的春日，品一碗香茗，于落英繽紛、鶯歌燕舞間賞讀文學(xué)百花園中的朵朵奇葩，那陣陣芬芳撲面而來，陶醉是不言而喻的。

讀書，恰似一次精神充電，它讓生命活力四射。牽手書卷，讓生命昂首向前，讓人生如夏花般絢爛！

從呱呱墜地到日臻成熟，是書本為人類提供了營養(yǎng)。讀書，讓孤獨(dú)的靈魂不再游走，讓暗淡的天空不再陰霾，讓未開的心智不再幼稚。

我站在時光的沙漠之中，透過幾千年的歷史風(fēng)塵，看書本在生命的夜空中劃過完美的弧線，那分明是在向我們訴說那無盡的滄?！?/p>

猶記得博學(xué)多才的東坡于書中暢游人生。手抄《漢書》，讓東坡身擔(dān)一份責(zé)任，為了國泰民安積極入世，讓他敢于在黑夜中放射自己的光茫，刺痛那些習(xí)慣于黑暗的眼睛；研讀《老子》，讓東坡面對官場和文場一齊潑來的污水仍然心存達(dá)觀，明智出世，讓他在“缺月掛疏桐”之夜高歌“大江東去”，于滄海間聊寄馀生.書本用洋溢的熱情和過人的冷靜編織出彩虹，它所給予的生命，絢麗而又輝煌！

更難忘娓娓陳情的李密于書中品味生命。年少的李密，在趕路的同時仍不忘記牛角掛書，邊走邊讀?！缎⒆觽鳌纷屗I(lǐng)略了孝感動天的力量，于是有了“侍湯藥，未曾廢離”的溫馨；因為“未曾廢離”的孝心，他屢次被征召入宮，終為太子洗馬，盡心盡忠。書本用可貴的孝心和難得的忠義釀制出瓊漿，它所給予的生命，歷久而又彌長！

沙粒仍在往下傾漏，泉水仍在向外流淌，歷史的春風(fēng)吹向現(xiàn)代，那泛黃的書頁正繼續(xù)散發(fā)出新的幽香……

因為書本，智慧的楊瀾擁有了生命的樂觀與執(zhí)著，敢于直面事業(yè)的緊縮；因為書本，自強(qiáng)的海倫拾起了生命的希望與堅強(qiáng)，樂于暢想三天的光明。生命之樹因了書本而煥發(fā)出勃勃生機(jī)，從而有了花開滿枝的絢爛和碩果飄香的美妙……

當(dāng)然，牽手書卷并不意味著饑不擇食，更不是身中書毒而受其害。因為這樣非但不能在時間上延長你的生命，反而會讓它就此縮短，這樣的生命又怎么能夠承載人生的輝煌？所以說，牽手書卷是要擇善而從的。

生命離不開書本。沒有書本，生命的動力便蕩然無存；沒有書本，生命的美麗便杳然西去。絢爛人生，讓書本陪你一起走過！

高中周記篇3

本星期天，窗外風(fēng)在嘯，樹枝的拍打聲，落葉在地上的摩擦聲，通過搖晃的窗框碎碎地傳入耳中。就著暖暖的黃色的燈光，我面對自己的書桌，獨(dú)自思考著。寒假已來臨，過去一學(xué)期的種種經(jīng)歷浮現(xiàn)在眼前。新的學(xué)校，新的生活方式，讓我措手不及。一次次的不如意，一次次的淚水，徹底把我的斗志給消磨了。初中時的那個倔強(qiáng)的我，此刻是怎么了？我不想落后，我不能忍受他們看我時奇異的目光。高中與初中強(qiáng)烈的反差讓我真的無法接受，真的。寒假，一個反超的好時機(jī)。我制定了一個計劃，有一下幾個方面。

1：復(fù)習(xí)上冊知識，整理錯題。2：預(yù)習(xí)下冊知識，培養(yǎng)興趣。3：閱讀書籍和報紙，拓寬知識面。4：堅持鍛煉，每天6點起床跑800米。我把時間劃分為具體的大塊，并建立了獎罰制度。相信我一定能成功！

高中周記篇4

上高中了，第一節(jié)課是生物課，老師帶著我們做了一次實驗，由于這是我們這學(xué)期在生物實驗室所進(jìn)行的第一次實驗，對實驗室的一切都覺得新鮮，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的儀器，但由于，老師叮囑過不能隨便動實驗室的儀器，便克制住了自己。老師在實驗室講了一下實驗室的要求，儀器的使用方法，就進(jìn)入了正式的課程中。

這次實驗的題目是：分析光對鼠婦的生活環(huán)境是否有影響。我們組認(rèn)為光對鼠婦的生活環(huán)境有影響，鼠婦喜歡陰暗的地方。定了本組的觀點后實驗便開始了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙的培養(yǎng)皿里觀察，只見他們在培養(yǎng)皿里爬呀爬，并不斷地爬上培養(yǎng)皿的壁上，可由于它們的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下來，摔了個四腳朝天。觀察后，我把一張半圓形的卡紙放在了培養(yǎng)皿上，遮住了部分光，在培養(yǎng)皿內(nèi)形成了一片陰暗的.區(qū)域和有亮光的區(qū)域形成了對比。

隨后，老師開始計時，沒一分鐘記一次數(shù)，數(shù)未遮著區(qū)域鼠婦的數(shù)量。在這個時間里，不斷有鼠婦爬上沿壁，又掉下來，后來竟有一只爬了出來，小腿一個勁地倒騰，快速地爬離培養(yǎng)皿，他“越獄”了！做為一名“守衛(wèi)員”我有責(zé)任把它“捉拿歸案”！我輕輕第從它的后面捏住他，把它送回了“家”里?！暗谝淮斡嫈?shù)！”我聽到這聲，便機(jī)靈起來，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，目光在培養(yǎng)皿里搜尋著鼠婦的影子?！耙恢?，二只，三只，四只，五只！一共有五只鼠婦！不多也不少！正好一半！”一分鐘過去了，鼠婦絲毫沒有累的意思，在培養(yǎng)皿里爬來爬去，那兩個觸角晃來晃去，傻乎乎的。還有一只鼠婦竟繞著培養(yǎng)皿轉(zhuǎn)起了圈！“二次計數(shù)！”“6個”……“四次計數(shù)！”“4個”……“九次計數(shù)！”“7個！”“第十次計數(shù)！”“5個”“計數(shù)完畢，計數(shù)平均數(shù)！”“5個”啥！為什么是整個數(shù)量的一半，那我們的觀點到底是否正確呀？唉！怎么搞的？

最后，全班的結(jié)果出來，我們終于得到了最終答案：鼠婦喜陰，光對鼠婦的生活有影響！耶！我們的觀點對了！

上高中后一切對我來說都是新鮮的。

高中周記篇5

秋天來了，空氣清新了心情也沒那么燥了呵呵，不知道靈感會不會多一些呢。

秋天來了不能游泳了，想起前幾天和同事在樓下的游泳池游泳游淂他們個個的嘴唇都WU了全身發(fā)抖，哈哈···以前是他們經(jīng)常邀我去，現(xiàn)在我邀他們他們也不敢去了，無語。今天又下雨了辦公司的空調(diào)飛得我都全身打顫，趕緊關(guān)掉去。好了，就這樣沒什么要說的了····

高中周記篇6

今天打完乒乓球教練跟我說，下次讓你媽媽來看看你打乒乓球，我覺得可能是教練覺得的我打得不好，才讓我媽媽來看的。媽媽來接我的時候，我跟媽媽說，我打得不好，教練讓你下次來看我打球。

媽媽問我，是教練說我打得不好，還是自己覺得打得不好，我說是自己覺得，其他小朋友都不我進(jìn)步快。媽媽說不能和別人比，和別人比是不快樂的，要和自己比，媽媽說我顛球也多了，教練說我能達(dá)到案子上了，媽媽說我是在一點一點的進(jìn)步，媽媽對我有信心。聽了媽媽的話，我開心地笑了。想起媽媽跟我說的活，每個人最大的對手是自己，我只要努力練習(xí)，身體健康，慢慢進(jìn)步。

高中周記篇7

堅守，簡單又不簡單苦難在左，成全在右。若想得到成全，便要學(xué)會堅守。堅守，堅守自己的家園，堅守自己不變的信念，堅守那份渴望的幸福。只有堅守，才會成全?！}記

他是一位普通，平凡的農(nóng)村老人。他生活在一個寂靜寧和的小村莊。他說：“那是我所向往的地方。

那里有我所追求的信仰，我的竹編便是我要的追求。”暮色四合，村里的農(nóng)人們戴著氈帽、趕著羊群、哼著小調(diào)，走在暮靄邊緣，盛看時光。倚門的婦人撫弄著自己黒釉般的秀發(fā)，溫和的寒暄敲擊著紅磚綠瓦，潤濕了草地上的棵棵寸草。一條綴滿黃色小野花的山路上，他拖著竹子，竹子踩著暮色，應(yīng)著聲調(diào)。他的兒女不希望他留在鄉(xiāng)間，路遠(yuǎn)地偏。可仍是拗不過他，只好成全他，守個破院子，編個破竹簍。清晨，他總是在院子里，坐在板凳上，編竹簍。藍(lán)衫、白褂、黑鞋。終年不變。硬朗的竹子像是焦急等待撫摸的孩子，在院里隨著前頭的編制，拍打起節(jié)拍。竹片的尖利劃破了他那雙滿是滄桑的手，他也只是抿抿嘴。目光越發(fā)凜冽，左手擒竹簍，右手不停翻動……幾十年的竹子，幾十年的日子，在割割傷傷中，他的手布滿了粗繭，幾十年的風(fēng)雨如雀啼般掠上枝頭，響在心頭。

哪有一刻的喧囂磨得去半生的傾付，執(zhí)著的追求?哪有一刻的沉寂消得了歲月無聲?竹編成全了老人的生命，老人成全了心中不變的堅守。正是因為堅守，老人才得以用竹編成全他的生命。為了堅守，老人傾付了他此生的心血。堅守，簡單又不簡單。

人就是這樣，在存在中堅守，在堅守中存在。每個人都有自己的信仰，因為信仰才有堅守，因為堅守，才能成全。堅守，簡單又不簡單。

高中周記篇8

有人說，沒有人永遠(yuǎn)15歲，但永遠(yuǎn)有15歲的人，15歲的青春是一首難忘的歌，是天空那場燦爛的流星雨。

——題記

我行走在林蔭大道上，和煦的陽光成片成片打在綠油油的葉子上，在地上投下斑斑駁駁的圓斑。涼爽的夏風(fēng)，清新的空氣，陣陣白玉蘭和梔子花的淡雅香氣在空氣中漂浮。旁邊的運(yùn)動場段段爽朗的笑聲，籃球沉悶的彈跳的聲音……我面對這眼前的一切，舒心地笑了。忽然之間，一個籃球歡悅地砸向我……

“哎呀！痛！”我摸摸臉頰，耳邊傳來熟悉的聲音：“Coco豬，起來背書了！”我不滿地睜開眼，眼前的天空才泛著魚肚白?！鞍?，又一個夢！”我嘟噥著。

一個美好的夢，我夢中的高中，我夢想中的知識殿堂。

我，一個初三的學(xué)生，每天奔波在“三點一線”之中，手中翻的不是教科書就是輔導(dǎo)書。因為我清楚地認(rèn)識到，初三猶如一圈跑道，對邊就是終點。別人都邁開大步跑著，而如果自己無動于衷，這能眼睜睜看著別人越跑越遠(yuǎn)，終點，是那么的可望不可即。

整個初三是為了什么？很單純，為的是考上理想的高中，去完成我心中那個夢?，F(xiàn)在，石門中學(xué)，我的夢，我的奮斗目標(biāo)。

我的夢想有很多：考上石中，考上清華浙大或廈大，找到一份好的工作……我曾經(jīng)單純得認(rèn)為，夢是一件很簡單的事情，只要辛勤付出過，就會有收獲。但現(xiàn)實告訴我，夢的彼岸很遙遠(yuǎn)，不是那么容易到達(dá)的。

落葉悲秋，花開傷春。曾經(jīng)的我在一次又一次跨過一個又一個小小的夢想的門檻后，常常伴隨的還有不間斷的摔落。在疼痛后，我知道了疼痛的感覺并不好受，所以我選擇了逃避；最終，我自以為是地放棄了，停下了腳步。

原本以為我會感到輕松和快樂，但是旁邊的一個個人都拼命地往前沖，每當(dāng)有一個人從我身邊穿過，我的心就像被揪在一起，隱隱地作痛。我開始猶豫了，向前跑還是原地踏步？我試探自己的心：跑下去嗎？為了我還沒完成的夢，跑不跑？我不經(jīng)意回過頭，卻發(fā)現(xiàn)自己身后的那段路自己走得很空虛。我一陣悲哀……這時，我的心的最深處傳來堅定的聲音：“跑下去！堅持跑下去！”對呵，為什么不跑下去呢？我有什么資格再原地踏步呢？

跑跑跑，不停地跑，為了我的石門，我的夢想，我要不停地跑。我沖破那層虛幻不勞而獲的屏障，在黑暗中奔跑著，目的只有一個：看那噴薄欲出的朝陽。

跌倒了，拍拍塵埃，爬起來——什么也阻擋不了我前進(jìn)的步伐。

我跑著跑著，出現(xiàn)在我的面前的是高中和夢想的門口；最終，面朝大海，春暖花開……

一路夢著，一直想著，即使彼岸很遙遠(yuǎn)，我也會一直跑下去。

——后記

高中周記篇9

每一天的軍訓(xùn)生活都似一首賦格曲那般井然有序。我時?？吹匠筷刳ぺ?，紅