德勝中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程管理規(guī)章制度

德勝中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程管理規(guī)章制度1.課程命名、性質(zhì)和形式1.1課程命名課程命名應(yīng)符合德勝中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程的特點，具有一定的指導(dǎo)意義和啟示性，應(yīng)簡明、恰當(dāng)、富有表現(xiàn)力，可體現(xiàn)學(xué)科的特征和本質(zhì)。命名過程應(yīng)征得德勝中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組的審定。1.2課程性質(zhì)研究性學(xué)習(xí)課程是指以學(xué)科內(nèi)容為主要內(nèi)容，以學(xué)科思想方法和范疇為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練學(xué)生“問題審美”的能力為目標的課程體系。具有自主性、開放性、探究性、實踐性等特點。本課程科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對性強，通過多方位的研究活動，培養(yǎng)學(xué)生能夠解決實際問題的能力。1.3課程形式以學(xué)生主體性、自主性活動為主導(dǎo)，為學(xué)力拔尖的學(xué)生提供研究探究的機會。由有研究能力和經(jīng)驗的教師擔(dān)任課程導(dǎo)師，通過主題討論、文獻閱讀、實驗探究、調(diào)查研究、課外拓展等方式開展研究性學(xué)習(xí)。2.課程實施2.1開設(shè)課程德勝中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程開設(shè)針對性強，深受學(xué)生喜歡。每年開設(shè)3-5個研究性學(xué)習(xí)課程，每個課程學(xué)生數(shù)控制在20人以內(nèi)。2.2課程時間研究性學(xué)習(xí)課程每周有1-2小時的固定課時。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計劃，自主安排研究性學(xué)習(xí)的時間。2.3課程導(dǎo)師研究性學(xué)習(xí)課程由有研究能力和經(jīng)驗的教師擔(dān)任導(dǎo)師，支持和指導(dǎo)學(xué)生的研究。每個課程設(shè)立1-2名課程導(dǎo)師，配備有定期的指導(dǎo)時間和固定的班會時間。2.4學(xué)生評估研究性學(xué)習(xí)課程評估采用綜合考評方式，既重視過程，又注重結(jié)果。評估內(nèi)容主要包括作品報告、研究論文、學(xué)習(xí)筆記、小組合作和個人表現(xiàn)。評估結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的一部分。3.課程管理3.1課程申報教師在開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程前，需經(jīng)過學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組的審批和授權(quán)。3.2課程監(jiān)督學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組對研究性學(xué)習(xí)課程實施進行監(jiān)督。每學(xué)期學(xué)校將組織學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控。同時，學(xué)生也可以利用班會時間和個人時間進行交流和聯(lián)合監(jiān)督。3.3課程調(diào)整若研究性學(xué)習(xí)課程因特殊原因需要調(diào)整或暫停的情況，需經(jīng)過學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組的審批。同時，在課程實施過程中，研究性學(xué)習(xí)課程導(dǎo)師根據(jù)實際情況，適時進行調(diào)整和完善。4.課程服務(wù)4.1課程資源學(xué)校根據(jù)研究性學(xué)習(xí)課程的特征，積極營造濃厚的研究性學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)新創(chuàng)造氛圍。同時，學(xué)校為每個研究性學(xué)習(xí)課程提供必要的課程資源和條件。4.2課外支持學(xué)校開設(shè)研究性學(xué)習(xí)論壇，促進學(xué)生在課外時間交流研究成果、分享經(jīng)驗，擴展研究領(lǐng)域，同時也為學(xué)生提供了發(fā)表論文、展示成果的平臺。5.課程總結(jié)德勝中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程是一項體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在實施研究性學(xué)習(xí)課程的過程中，我們不僅要注意研究性學(xué)習(xí)課程的課程命名、性質(zhì)和形式規(guī)定，也要注重課程實施