托管中心傳染病制度（二篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)托管中心傳染病?制度一、教師?應(yīng)具備的素質(zhì)?（一）道德思想?素質(zhì)1、守時(shí)?誠(chéng)信。2、良?好的團(tuán)體意識(shí)與?較強(qiáng)的溝通能力?。3、良好的?職業(yè)道德，教書?育人，遵紀(jì)守法?，關(guān)心學(xué)員，以?身作則，為人師?表。（二）教?學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)1?、要有扎實(shí)的專?業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，普?通話標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)?耐心。2、要?有較高的教學(xué)水?平，懂得教育學(xué)?和心理學(xué)，具備?較強(qiáng)的課堂駕馭?能力，了解所帶?學(xué)生的性格特?征和學(xué)習(xí)情況，?并能通過(guò)針對(duì)性?的指導(dǎo)，讓學(xué)員?掌握相應(yīng)的知識(shí)?和技能，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。3、?要有解決實(shí)際問(wèn)?題的能力和不斷?學(xué)習(xí)的能力，充?滿信心富有幽默?感。二、教師?工作職責(zé)和任務(wù)?（一）輔導(dǎo)準(zhǔn)?備1、要熟練?掌握所帶學(xué)生學(xué)?校的教學(xué)計(jì)劃，?掌握教學(xué)大綱。?2、要認(rèn)真鉆?研教材，認(rèn)真了?解并熟練掌握所?用教材重點(diǎn)、難?點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，以?及教材的邏輯結(jié)?構(gòu)。3、切實(shí)?掌握每個(gè)學(xué)生能?力基礎(chǔ)，了解學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)?、要求、態(tài)度和?興趣等情況。?4、認(rèn)真撰寫輔?導(dǎo)教案，教案要?內(nèi)容充實(shí)，文字?簡(jiǎn)潔，層次分明?，理論聯(lián)系實(shí)際?。（二）輔導(dǎo)?1、到崗離崗?需簽到，按時(shí)輔?導(dǎo)，要衣冠整潔?、態(tài)度自然、舉?止端莊，充滿活?力。2、教師?必須根據(jù)學(xué)生不?同課程和教學(xué)內(nèi)?容，選用適當(dāng)?shù)?輔導(dǎo)方法，突出?輔導(dǎo)重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，不斷提高?輔導(dǎo)水平。3?、要講究輔導(dǎo)藝?術(shù)，做到思路清?晰，層次分明，?論證嚴(yán)密，邏輯?性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確?、生動(dòng)、形象，?富于感染力，?語(yǔ)音、語(yǔ)速適中?。4、板書要?工整，用字要規(guī)?范。5、熟悉?輔導(dǎo)內(nèi)容，并善?于研究如何根據(jù)?學(xué)生需要和水平?進(jìn)行輔導(dǎo)。6?、教室內(nèi)應(yīng)有良?好的學(xué)習(xí)氣氛，?及時(shí)制止學(xué)員喧?嘩嬉鬧及一些影?響其他學(xué)習(xí)的行?為。（三）答?疑、作業(yè)、電話?回訪1、教師?要及時(shí)解答學(xué)生?提出的問(wèn)題，進(jìn)?行必要的輔導(dǎo)、?答疑。2、教?師要根據(jù)要求，?及時(shí)批改、講評(píng)?作業(yè)。3、教?師要根據(jù)輔導(dǎo)情?況，針對(duì)性做好?輔導(dǎo)總結(jié)，并及?時(shí)進(jìn)行知識(shí)講解?和鞏固。4、?每周協(xié)助托管機(jī)?構(gòu)開(kāi)展電話或短?信反饋，及時(shí)讓?家長(zhǎng)了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況。（?四）需遵循的日?常教學(xué)托管細(xì)則?1、嚴(yán)格遵守?托管中心工作時(shí)?間表，請(qǐng)假需提?前____天與?負(fù)責(zé)人請(qǐng)示，并?得到容許。2?、記住每一位學(xué)?生的姓名。3?、致力于幫助學(xué)?生養(yǎng)成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成績(jī)，提?升學(xué)生綜合素質(zhì)?。4、隨時(shí)準(zhǔn)?備回應(yīng)學(xué)生的個(gè)?人學(xué)習(xí)需求，同?時(shí)聆聽(tīng)學(xué)生對(duì)老?師輔導(dǎo)提出的要?求。5、營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，用平靜，溫和?的語(yǔ)氣關(guān)愛(ài)引導(dǎo)?學(xué)生。6、學(xué)?生輔導(dǎo)時(shí)間不遵?守紀(jì)律，可適當(dāng)?使用威脅性語(yǔ)言?，但如若無(wú)效必?須實(shí)施，切忌言?而無(wú)信。三、?教師的行為規(guī)范?1、不許身著?暴露，如吊帶；?不許濃妝艷抹；?不許噴香水、美?甲及一些不合適?的修飾。2、?在沒(méi)有得到學(xué)員?同意之前，決不?隨意觸摸他，不?容許有過(guò)分親密?的舉動(dòng)，特別是?異性師生。3?、不可發(fā)火，不?可訓(xùn)斥，不可動(dòng)?用____、過(guò)?分體罰。4、?尊重學(xué)生隱私，?了解學(xué)生學(xué)習(xí)和?生活過(guò)程中的每?一個(gè)細(xì)節(jié)。5?、已聘教師要自?覺(jué)維護(hù)托管機(jī)構(gòu)?形象，若發(fā)表或?詆毀托管中心的?言論，一經(jīng)查實(shí)?，扣除當(dāng)月輔?導(dǎo)課時(shí)費(fèi)及所有?相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。6?、已聘教師在托?管期間給學(xué)生補(bǔ)?習(xí)私自收取費(fèi)用?的，一經(jīng)查實(shí)，?扣除當(dāng)月輔導(dǎo)課?時(shí)費(fèi)及所有相?關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。四、?教師的考評(píng)（?一）建立考評(píng)制?度，每學(xué)期考評(píng)?一次。（二）?考評(píng)內(nèi)容1、?貫徹托管中心輔?導(dǎo)制度和輔導(dǎo)安?排。2、是否?按要求備課，備?課是否認(rèn)真，輔?導(dǎo)是否有教案及?教案質(zhì)量等。?3、是否輔導(dǎo)注?重教學(xué)藝術(shù)。?4、輔導(dǎo)效果（?包括否條理清楚?，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)?容全面，重點(diǎn)突?出，難點(diǎn)突破，?聯(lián)系實(shí)際等）。?5、教學(xué)輔導(dǎo)?方法是否適合講?授內(nèi)容和對(duì)象。?是否適合學(xué)生學(xué)?習(xí)需要。6、?____、批改?、講評(píng)作業(yè)情況?（包括是否按時(shí)?____，按要?求批改，及時(shí)返?還，認(rèn)真講評(píng)等?）。7、學(xué)生?的續(xù)拖率和家長(zhǎng)?的評(píng)定。（三?）考評(píng)結(jié)果將作?為獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。?托管中心廚房?衛(wèi)生管理制度?修訂版，供參考?1、廚房烹調(diào)?加工食物用過(guò)的?廢水必須及時(shí)排?除。2、工作?廚臺(tái)，櫥柜下內(nèi)?側(cè)及廚房死角，?應(yīng)特別注意清掃?，防止殘留食物?腐蝕。3、食?物應(yīng)在工作臺(tái)上?操作加工，并將?生熟食物分開(kāi)處?理、刀、菜墩、?抹布等必須保持?請(qǐng)清潔、衛(wèi)生。?4、食物應(yīng)保?持新鮮、清潔、?衛(wèi)生、并于清洗?后進(jìn)行分類，用?塑料袋包緊、或?裝在有蓋容器內(nèi)?分別儲(chǔ)放冷__?__或冷凍區(qū)。?5、容易__?__的食物，應(yīng)?儲(chǔ)藏在____?度以下冷藏容器?內(nèi)，熟的與生的?食物必須分開(kāi)儲(chǔ)?放，防止食物之?間串味。冷藏室?內(nèi)應(yīng)配備脫臭劑?。6、調(diào)味品?應(yīng)以適當(dāng)容器裝?盛，使用后隨即?加蓋，所有器皿?及菜品均不得與?地面或污垢接觸?.7、廚房工?作人員在工作時(shí)?，工作衣帽應(yīng)穿?戴整潔，工作時(shí)?避免讓手接觸或?沾染成品食物與?盛器，要利用清?潔的夾子、勺子?等工具取用。?8、在廚房工作?時(shí)，不得在工作?區(qū)域抽煙，咳嗽?、吐痰、打噴嚏?等要遠(yuǎn)離并避開(kāi)?食物。9、廚?房工作人員工作?前、方便后應(yīng)徹?底洗手，保持雙?手的清浩。1?0、不得在廚房?內(nèi)躺臥或住宿，?不允許隨便懸掛?衣物及放置鞋子?、或亂放雜物等?。11、飯后?餐具要認(rèn)真清洗?，并負(fù)責(zé)檢查學(xué)?生餐具是否清洗?干凈，按規(guī)范放?到消毒柜內(nèi)進(jìn)行?消毒。12、?應(yīng)根據(jù)本中心負(fù)?責(zé)人安排，定期?到醫(yī)院體檢，并?及時(shí)把體檢報(bào)告?交給本中心負(fù)責(zé)?人。如果發(fā)生有?傳染病時(shí)，應(yīng)及?時(shí)用電話告知本?中心負(fù)責(zé)人，并?在家中或醫(yī)院進(jìn)?行治療，立即停?止一切廚房的工?作。優(yōu)博托管?中心一、管理?老師崗位職責(zé)?1、熱愛(ài)托管工?作，對(duì)托管學(xué)生?有愛(ài)心、責(zé)任心?、耐心，尊重托?管學(xué)生。2、?主動(dòng)與托管學(xué)生?家長(zhǎng)配合，及時(shí)?向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生?身心健康發(fā)展情?況，虛心接受批?評(píng)、建議，不斷?改進(jìn)工作方法。?3、遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度，不遲?到、不早退、不?做私事。4、?團(tuán)結(jié)同事，有意?見(jiàn)通過(guò)正常渠道?提出，不在背后?議論。5、努?力創(chuàng)設(shè)與教育相?適應(yīng)的良好環(huán)境?，促進(jìn)托管學(xué)生?動(dòng)手、動(dòng)腦，使?每個(gè)托管學(xué)生在?不同水平上得到?健康發(fā)展。6?、儀表端莊自然?，服飾大方整潔?，符合職業(yè)要求?。7、舉止端?正，語(yǔ)言文雅，?說(shuō)話和氣，待人?熱情有禮貌，能?主動(dòng)問(wèn)候別人。?為人師表，在學(xué)?生面前行為規(guī)范?，話不俗，語(yǔ)不?高。8、愛(ài)護(hù)?公物，講究衛(wèi)生?，保護(hù)各種設(shè)施?、教具。二、?管理老師崗位工?作要求1、按?照學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計(jì)?表安排好托管學(xué)?生課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃?。2、負(fù)責(zé)搞?好教室衛(wèi)生清潔?工作。保持室內(nèi)?通風(fēng)、清潔整齊?。3、抓好托?管學(xué)生思想品德?教育和良好行為?習(xí)慣培養(yǎng)，與家?長(zhǎng)建立良好溝通?關(guān)系。4、_?___托管學(xué)生?的身體康健，天?氣變化要提醒學(xué)?生增減衣服。?5、注意托管學(xué)?生安全，家長(zhǎng)來(lái)?接送托管學(xué)生時(shí)?，要簡(jiǎn)單介紹托?管學(xué)生的當(dāng)天生?活、學(xué)習(xí)情況。?三、與家長(zhǎng)的?日常溝通工作要?求1、每日放?學(xué)，負(fù)責(zé)接送的?管理老師在安全?接學(xué)生到托管班?后，要以發(fā)短信?方式告之學(xué)生家?長(zhǎng)。2、每日?家長(zhǎng)到托管班接?學(xué)生時(shí)，老師須?向家長(zhǎng)介紹學(xué)生?當(dāng)天在托管班?的生活及學(xué)習(xí)情?況，注意收集家?長(zhǎng)對(duì)托管班的意?見(jiàn)和建議并做好?記錄；對(duì)托管期?間生病的學(xué)生，?管理老師還要當(dāng)?面向家長(zhǎng)交代所?采取措施，建議?家長(zhǎng)做好相關(guān)護(hù)?理事宜。3、?對(duì)于因患病不能?來(lái)托管的學(xué)生，?管理老師要與學(xué)?生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系?，問(wèn)訊學(xué)生病情?，關(guān)懷患病學(xué)生?。4、每周五?下午，管理老師?要填寫《托管學(xué)?生家庭報(bào)告書》?，并由學(xué)生轉(zhuǎn)交?家長(zhǎng)簽名，在下?周一上學(xué)時(shí)回收?家長(zhǎng)簽名的反饋?卡，并存檔。?四、學(xué)生的接送?管理1、學(xué)生?放學(xué)，管理老師?必須提前至少半?十分鐘到校門等?待；接到學(xué)生時(shí)?，必須核對(duì)學(xué)生?____，防止?漏接學(xué)生。2?、接送學(xué)生上下?學(xué)時(shí)，全體學(xué)生?要分列隊(duì)行走，?不允許學(xué)生亂跑?亂奔；五、日?常安全管理1?、托管班必須建?立來(lái)訪人員登記?制度。陌生人員?來(lái)訪時(shí)，當(dāng)班管?理老師必須問(wèn)清?來(lái)意并做好記錄?，嚴(yán)禁陌生人員?在沒(méi)有老師陪同?的情況下參觀托?管班或接觸學(xué)生?。2、如學(xué)生?家長(zhǎng)委托他人來(lái)?接學(xué)生時(shí)，當(dāng)班?管理老師必須當(dāng)?場(chǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電?話溝通，核實(shí)接?學(xué)生人員的身份?，必要時(shí)對(duì)通話?過(guò)程要錄音，并?復(fù)印委托人__?__件。3、?學(xué)生在托管班發(fā)?生突發(fā)事情時(shí)（?如發(fā)病、受傷）?，當(dāng)班管理老師?要立即采取有效?措施處置，在第?一時(shí)間向分管領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)情況，當(dāng)?事態(tài)超出老師處?置能力并有惡化?趨勢(shì)時(shí)，要立即?送醫(yī)院并通知家?長(zhǎng)。4、加強(qiáng)?對(duì)托管學(xué)生的安?全教育，不允許?學(xué)生在走廊、樓?梯追逐打鬧。?5、教育托管學(xué)?生不要帶危險(xiǎn)品?上學(xué)或入班，每?天抽檢學(xué)生所帶?物品，注意觀察?托管學(xué)生手里是?不是有打火機(jī)、?爆竹、刀子等危?險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)后?及時(shí)收起來(lái)，防?止發(fā)生安全意外?。6、托管班?嚴(yán)禁采用藥物滅?鼠、滅蚊蠅，如?必須使用時(shí)，要?專人保管不得亂?丟。六、消防?安全管理1、?及時(shí)檢查安全隱?患，更換老化電?線，消除安全隱?患。2、及時(shí)?更換破舊的消防?器材。3、注?意水、電、火等?的安全管理工作?。七、衛(wèi)生管?理1、室內(nèi)外?衛(wèi)生每天一次小?掃，每周一大掃?并進(jìn)行消毒。?2、保持室內(nèi)空?氣流通，下班后?開(kāi)窗通風(fēng)，保持?室內(nèi)空氣新鮮。?3、托管學(xué)生?及工作人員患傳?染病要立即隔離?，并打電話通知?家長(zhǎng)接回孩子。?優(yōu)博托管中心?管理流程一、?學(xué)生放學(xué)后，托?管班老師到學(xué)校?指定位置接到托?管學(xué)生，并帶學(xué)?生回到托管班?教室。二、短?信或____通?知學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)?生已安全接到托?管教室，請(qǐng)家長(zhǎng)?放心。三、老?師監(jiān)督學(xué)生完成?作業(yè)，并核對(duì)學(xué)?生記事本，檢查?作業(yè)完成情況。?四、指導(dǎo)學(xué)生?修改作業(yè)中的錯(cuò)?誤內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)?易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)?識(shí)。五、帶領(lǐng)?學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所?學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)?校老師安排，有?計(jì)劃的預(yù)習(xí)新?課。六、托管?過(guò)程中，教師嚴(yán)?格糾正學(xué)生的錯(cuò)?誤坐姿、書寫、?用眼方式等。?七、學(xué)生必須在?小教室或大教室?里游戲、背誦。?九、核實(shí)家長(zhǎng)?信息，接走孩子?。托管中心傳?染病制度（二）?一、教師應(yīng)具?備的素質(zhì)（一?）道德思想素質(zhì)?1、守時(shí)誠(chéng)信?。2、良好的?團(tuán)體意識(shí)與較強(qiáng)?的溝通能力。?3、良好的職業(yè)?道德，教書育人?，遵紀(jì)守法，關(guān)?心學(xué)員，以身作?則，為人師表。?（二）教學(xué)業(yè)?務(wù)素質(zhì)1、要?有扎實(shí)的專業(yè)基?礎(chǔ)知識(shí)，普通話?標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)耐心?。2、要有較?高的教學(xué)水平，?懂得教育學(xué)和心?理學(xué)，具備較強(qiáng)?的課堂駕馭能力?，了解所帶學(xué)生?的性格特征和?學(xué)習(xí)情況，并能?通過(guò)針對(duì)性的指?導(dǎo)，讓學(xué)員掌握?相應(yīng)的知識(shí)和技?能，提高學(xué)習(xí)成?績(jī)。3、要有?解決實(shí)際問(wèn)題的?能力和不斷學(xué)習(xí)?的能力，充滿信?心富有幽默感。?二、教師工作?職責(zé)和任務(wù)（?一）輔導(dǎo)準(zhǔn)備?1、要熟練掌握?所帶學(xué)生學(xué)校的?教學(xué)計(jì)劃，掌握?教學(xué)大綱。2?、要認(rèn)真鉆研教?材，認(rèn)真了解并?熟練掌握所用教?材重點(diǎn)、難點(diǎn)和?知識(shí)點(diǎn)，以及教?材的邏輯結(jié)構(gòu)。?3、切實(shí)掌握?每個(gè)學(xué)生能力基?礎(chǔ)，了解學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、要?求、態(tài)度和興趣?等情況。4、?認(rèn)真撰寫輔導(dǎo)教?案，教案要內(nèi)容?充實(shí)，文字簡(jiǎn)潔?，層次分明，理?論聯(lián)系實(shí)際。?（二）輔導(dǎo)1?、到崗離崗需簽?到，按時(shí)輔導(dǎo)，?要衣冠整潔、態(tài)?度自然、舉止端?莊，充滿活力。?2、教師必須?根據(jù)學(xué)生不同課?程和教學(xué)內(nèi)容，?選用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)?方法，突出輔導(dǎo)?重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?，不斷提高輔導(dǎo)?水平。3、要?講究輔導(dǎo)藝術(shù)，?做到思路清晰，?層次分明，論證?嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)?，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生?動(dòng)、形象，富?于感染力，語(yǔ)音?、語(yǔ)速適中。?4、板書要工整?，用字要規(guī)范。?5、熟悉輔導(dǎo)?內(nèi)容，并善于研?究如何根據(jù)學(xué)生?需要和水平進(jìn)行?輔導(dǎo)。6、教?室內(nèi)應(yīng)有良好的?學(xué)習(xí)氣氛，及時(shí)?制止學(xué)員喧嘩嬉?鬧及一些影響其?他學(xué)習(xí)的行為。?（三）答疑、?作業(yè)、電話回訪?1、教師要及?時(shí)解答學(xué)生提出?的問(wèn)題，進(jìn)行必?要的輔導(dǎo)、答疑?。2、教師要?根據(jù)要求，及時(shí)?批改、講評(píng)作業(yè)?。3、教師要?根據(jù)輔導(dǎo)情況，?針對(duì)性做好輔導(dǎo)?總結(jié)，并及時(shí)進(jìn)?行知識(shí)講解和鞏?固。4、每周?協(xié)助托管機(jī)構(gòu)開(kāi)?展電話或短信反?饋，及時(shí)讓家長(zhǎng)?了解學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況。（四）?需遵循的日常教?學(xué)托管細(xì)則1?、嚴(yán)格遵守托管?中心工作時(shí)間表?，請(qǐng)假需提前_?___天與負(fù)責(zé)?人請(qǐng)示，并得到?容許。2、記?住每一位學(xué)生的?姓名。3、致?力于幫助學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)，提升學(xué)?生綜合素質(zhì)。?4、隨時(shí)準(zhǔn)備回?應(yīng)學(xué)生的個(gè)人學(xué)?習(xí)需求，同時(shí)聆?聽(tīng)學(xué)生對(duì)老師輔?導(dǎo)提出的要求。?5、營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境，用?平靜，溫和的語(yǔ)?氣關(guān)愛(ài)引導(dǎo)學(xué)生?。6、學(xué)生輔?導(dǎo)時(shí)間不遵守紀(jì)?律，可適當(dāng)使用?威脅性語(yǔ)言，但?如若無(wú)效必須實(shí)?施，切忌言而無(wú)?信。三、教師?的行為規(guī)范1?、不許身著暴露?，如吊帶；不許?濃妝艷抹；不許?噴香水、美甲及?一些不合適的修?飾。2、在沒(méi)?有得到學(xué)員同意?之前，決不隨意?觸摸他，不容許?有過(guò)分親密的舉?動(dòng)，特別是異性?師生。3、不?可發(fā)火，不可訓(xùn)?斥，不可動(dòng)用暴?力、過(guò)分體罰。?4、尊重學(xué)生?隱私，了解學(xué)生?學(xué)習(xí)和生活過(guò)程?中的每一個(gè)細(xì)節(jié)?。5、已聘教?師要自覺(jué)維護(hù)托?管機(jī)構(gòu)形象，若?發(fā)表或詆毀托管?中心的言論，一?經(jīng)查實(shí)，扣除當(dāng)?月輔導(dǎo)課時(shí)費(fèi)?及所有相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)?。6、已聘教?師在托管期間給?學(xué)生補(bǔ)習(xí)私自收?取費(fèi)用的，一經(jīng)?查實(shí)，扣除當(dāng)