人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期是緊張忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，將新思想、新理念和新設(shè)想融入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，積極探索、改革教學(xué)，取得了很好的效果。為了更好地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，提高課堂效率，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，共同提高業(yè)務(wù)理論水平。同時(shí)，我也注重關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生平等交往，建立深厚友誼，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的各種困惑。在課堂教學(xué)中，我注重紀(jì)律，對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格要求，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在評(píng)價(jià)方面，我也進(jìn)行了創(chuàng)新，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是全面考察學(xué)生的手段，也是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的掌握，更要關(guān)注他們情感和態(tài)度的形成和發(fā)展，以及在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進(jìn)步，具備了什么能力，以使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在批改學(xué)生作業(yè)過程中，要及時(shí)認(rèn)真地分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將學(xué)生在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以做到有的放矢。經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，學(xué)生的作業(yè)基本上能夠按時(shí)完成，但也存在一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，愛講話，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞的情況。為了改變這些不良習(xí)慣，我采取了一系列的措施，如對(duì)于那些作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生，沒有按時(shí)完成家庭作業(yè)的，不準(zhǔn)進(jìn)教室，做完才進(jìn)教室，以及課后留下來補(bǔ)做的辦法等。同時(shí)，我也采取了獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，對(duì)于上課表現(xiàn)好，作業(yè)做得好，成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，以提高學(xué)生的興趣和積極性。但是，也存在一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有學(xué)習(xí)的自覺性，需要老師不斷地提醒；整體的學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)，需要老師不斷地激勵(lì)和引導(dǎo)；部分學(xué)生上課不愛聽講，需要老師不斷地招呼和注意。同時(shí)，也存在部分學(xué)生評(píng)講過的、錯(cuò)的都不改，根本沒有聽的情況，需要老師加強(qiáng)學(xué)生的自我管理和紀(jì)律意識(shí)?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。我將在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五(X)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。然而，我們都知道，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性和邏輯性比較強(qiáng)，四年級(jí)的內(nèi)容增多，難度加深，幾何部分概念多，學(xué)生記不住，對(duì)教師講的就不能很好地理解。加之，這個(gè)班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力和計(jì)算能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來比較吃力，因此，始終難以取得較好的成績(jī)。比如，有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式，卻不會(huì)應(yīng)用；有的對(duì)于應(yīng)用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計(jì)算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計(jì)算正確。針對(duì)這些問題，我采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，并取得了一定的效果。確實(shí)，要在總體上提高這個(gè)班的成績(jī)并不是很容易的事。對(duì)于這個(gè)班來說，我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高。有個(gè)別學(xué)生無心學(xué)習(xí)，滿口臟話，在班里稱王稱霸；也有的學(xué)生驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習(xí)氣，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。在對(duì)學(xué)生的管理上，我作為一個(gè)班的班主任，能夠積極參與管理，配合班主任老師，對(duì)于當(dāng)班主任的班，因?yàn)槠綍r(shí)管理的多，有一定的威信，學(xué)生上課肯聽。班里發(fā)生的一些事情，如對(duì)學(xué)生之間的吵架、打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理；對(duì)于學(xué)生的一些不良行為，比如說講臟話、亂買東西、隨地吐痰等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評(píng)說服教育的方式及時(shí)給予糾正，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對(duì)學(xué)生的管理方式和方法上還有待于進(jìn)一步提高，在教學(xué)上，敬業(yè)精神、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)。作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭(zhēng)取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)作業(yè)的及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，特別是那些中差生。本文討論了數(shù)學(xué)教學(xué)的多方面要求，包括教學(xué)內(nèi)容、方式和評(píng)估教育價(jià)值觀等。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須營(yíng)造和諧的課堂氛圍，重視師生之間和學(xué)生之間的交流互動(dòng)，以共同發(fā)展為目標(biāo)。同時(shí)，教師應(yīng)該厚愛差生，真正做到以情動(dòng)人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代而努力。為了更好地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師需要了解其基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該注重營(yíng)造民主的氛圍，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，為學(xué)生指明前行方向。良好的課堂氛圍是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提條件。教師應(yīng)該結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求，提倡動(dòng)靜相宜，動(dòng)時(shí)積極熱烈，敢于動(dòng)手操作、樂于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。靜時(shí)暝思苦想，勤于思考。教師應(yīng)該把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。同時(shí)，教師應(yīng)該重視師生之間和學(xué)生之間的交流互動(dòng)，共同發(fā)展。教師應(yīng)該厚愛差生，真正做到以情動(dòng)人。首先要做到“真誠(chéng)”二字，言出必行