英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

第頁(yè)共頁(yè)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告三篇【】英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告三篇英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1光陰如水，歲月如梭，在教育崗位上實(shí)習(xí)了一個(gè)月時(shí)間，作為一名實(shí)習(xí)生，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步。想到達(dá)一名合格甚至優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，是件不容易的事。但我相信努力與自信的結(jié)晶一定是成功的。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。怎樣上好英語(yǔ)課，這是重點(diǎn)，也是一名作為英語(yǔ)老師應(yīng)必須做好的第一步。(一)教學(xué)經(jīng)歷的積累作為實(shí)習(xí)老師，工作經(jīng)歷比擬欠缺，除了探究教學(xué)外，我不斷的向資歷深沉的老師虛心請(qǐng)教。并以聽課的形式到課堂上去學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與經(jīng)歷，來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)才能。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)教法，同時(shí)提出自己的觀點(diǎn)與看法，來(lái)解開一些教學(xué)工作的迷團(tuán)。不斷更新自己的知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷汲取知識(shí)甘露。豐富自己知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使自己的教學(xué)不斷進(jìn)步并走向成熟。虛心聽取老師的意見，自我總結(jié)，找出缺乏。另外，虛心聽取學(xué)生的意見，融入到學(xué)生。(二)合格老師的必經(jīng)之路在指導(dǎo)老師及學(xué)生的建議下，我積極參與討論、設(shè)計(jì)教案等等。使我在原有的根底上不斷進(jìn)步，教案詳略得當(dāng)、重難點(diǎn)突出、講解明晰、教態(tài)自然。在講解詞匯和句子時(shí)，選擇的例子有說(shuō)服力，深受老師的好評(píng)。當(dāng)然在剛開場(chǎng)講課時(shí)，由于經(jīng)歷缺乏和臨場(chǎng)應(yīng)變才能不強(qiáng)，課上會(huì)出現(xiàn)一些諸如：“講解重要不突出，講課順序不清”師生配合不夠默契和板書條理不強(qiáng)等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并面對(duì)面的指出我的缺乏之處。幫助我修改教案，糾正學(xué)生不正確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏感，選擇有說(shuō)服力的例子，解釋各種語(yǔ)言現(xiàn)象，以便到達(dá)更好的教學(xué)，當(dāng)學(xué)生有疑難時(shí)，熱心解答、幫助差生。成績(jī)與缺乏將近四十天的教育教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)習(xí)，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《xx師范大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行隴西二中相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在三十多天的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改良，教學(xué)經(jīng)歷有了明顯的進(jìn)步，也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所獲得的成績(jī)，班主任工作紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到隴西二中全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的根本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名榮耀的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)老師這一神圣的職業(yè)有了更深化的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅(jiān)實(shí)的根底。有關(guān)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告同時(shí)，我們?nèi)詮脑谝恍﹩?wèn)題和缺乏。如課前準(zhǔn)備缺乏，教材內(nèi)容的純熟程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠純熟等問(wèn)題，需要進(jìn)一步改良。英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2通過(guò)校外教學(xué)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不喜歡上英語(yǔ)課。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上總是眉頭緊鎖，滿臉疑惑。盡管竭盡全力想學(xué)會(huì)，可是學(xué)習(xí)效果不佳。針對(duì)這一情況我展開了調(diào)查。調(diào)查以問(wèn)卷形式進(jìn)展。調(diào)查對(duì)象是我認(rèn)課的九年制學(xué)校八年級(jí)學(xué)生。問(wèn)卷內(nèi)容：〔1〕你們想學(xué)好英語(yǔ)嗎？〔2〕你們喜歡上英語(yǔ)課嗎？〔3〕你們喜歡或不喜歡的原因是什么？統(tǒng)計(jì)分析^p如下：想學(xué)好的占93%。喜歡上英語(yǔ)課的占41%，一般占19%，不喜歡的占40%。愿意學(xué)英語(yǔ)的原因歸納如下：①英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)。中國(guó)參加世貿(mào)，英語(yǔ)更顯重要。②學(xué)習(xí)英語(yǔ)是時(shí)尚。③英語(yǔ)是就業(yè)的通行證，是將來(lái)生存的需要。④時(shí)機(jī)是留給有準(zhǔn)備的人，多學(xué)一些知識(shí)，將來(lái)選擇的時(shí)機(jī)多些。⑤英語(yǔ)是升入高等學(xué)校的考試學(xué)科，學(xué)好具有優(yōu)勢(shì)，有成就感。不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因：①英語(yǔ)學(xué)的多，用的少，缺少語(yǔ)言環(huán)境。②英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥，缺少生趣。③教學(xué)手段和方法單一，講的多，練的少。④不喜歡老師，老師與學(xué)生交流的少。批評(píng)多，欣賞少。由調(diào)查可知，幾乎所有的學(xué)生都有學(xué)好英語(yǔ)的欲望，這是老師教英語(yǔ)的意義和動(dòng)力所在?？墒侵挥胁坏揭话氲膶W(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，這引起了我的震驚和深深考慮。這不容樂觀，也不能說(shuō)我們的英語(yǔ)教育很成功。將來(lái)社會(huì)，英語(yǔ)是與世界交流的橋梁和紐帶，是交際的光滑劑。除學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，智力差異，根底薄弱等原因外，老師方面也有至關(guān)重要的因素：①老師要有淵博的知識(shí)。②要學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。③要給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的環(huán)境。④老師要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，建立起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。⑤有淺入深，層層深化，化難為易。⑥使用多種手段，運(yùn)用多媒表達(dá)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。⑦老師擅長(zhǎng)、樂于與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感教學(xué)。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我首先在創(chuàng)設(shè)情境方面下工夫，讓學(xué)生喜歡學(xué)英語(yǔ)。從這次調(diào)查及實(shí)習(xí)中，使我認(rèn)識(shí)到老師的教學(xué)是藝術(shù)，老師是神圣的，老師是艱辛的。老師想上好一堂課，需要付出的'不僅僅是時(shí)間，需要付出情感，付出智慧，付出愛心，付出……情景教學(xué)只是微缺乏道的一點(diǎn)研究，“讓學(xué)生能喜歡你，喜歡上你的課”，這是我在教育生涯中研究的永久主題。英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3【摘要】：^p：實(shí)習(xí)是一個(gè)終生難忘的經(jīng)歷，短短的二周時(shí)間，從進(jìn)入課堂，聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，深化體會(huì)了當(dāng)老師的不容易，也體會(huì)到了老師的價(jià)值感和成就感。在和學(xué)生們接觸后，更加深了我對(duì)老師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國(guó)的花朵而辛勤耕耘著。從田老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)理論中得到了許多經(jīng)歷。同時(shí)，也意識(shí)到了自己身上的缺乏，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我會(huì)注意不斷借鑒與學(xué)習(xí)，改正缺乏之處，不斷提升自己。正確認(rèn)識(shí)到了自己肩上的責(zé)任和義務(wù)，我愿意為成為一個(gè)學(xué)生喜歡的老師不斷努力、不斷奮斗。【關(guān)鍵詞】：^p：英語(yǔ)、教學(xué)方法、學(xué)生、老師時(shí)間匆匆流走，在白駒過(guò)隙的一瞬間，突然才發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)就要完畢了，這段終生難忘經(jīng)歷，讓我對(duì)我對(duì)于老師這一職業(yè)有了更深沉的理解，對(duì)于以后的工作的態(tài)度，都有著重大的影響，正所謂“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬身”。親身經(jīng)歷了，才知道其中的真諦。近兩周的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到當(dāng)老師的樂趣。當(dāng)了近十幾年學(xué)生，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。前一周我們以聽課為主，聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅可以學(xué)習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)歷的老師的教學(xué)方法，也能熟悉假如以后能的成為英語(yǔ)老師所要面對(duì)的情況。聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大局部學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間。如今的課本經(jīng)過(guò)了改革，所以如今的教學(xué)要求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異。田老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，又開場(chǎng)聽她講課，很有親切感。我聽了整整一個(gè)章節(jié)課的完好過(guò)程，每個(gè)局部都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語(yǔ)教學(xué)法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于學(xué)生的答復(fù),老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)展分析^p，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，我覺得作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語(yǔ)老師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì)，但是我們有很強(qiáng)的英語(yǔ)功底，很精準(zhǔn)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，很流暢的口語(yǔ)技能。而作為我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，在老師們的帶著下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來(lái)講，還是很合適英語(yǔ)教學(xué)工作的。另外我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，肯與吃苦耐勞，具有辦事認(rèn)真的品質(zhì)，這么說(shuō)來(lái)也在英語(yǔ)教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢(shì)。為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認(rèn)真聽課，記好筆記，并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲教案，認(rèn)真熟悉教材。經(jīng)過(guò)一周的聽課，第二周，我們便開場(chǎng)準(zhǔn)備教案，為講課作準(zhǔn)備。田老師指導(dǎo)我們寫教案，給我們建議。教案也是教學(xué)前的重頭戲.田老師給我們的資料中有一份我們要上內(nèi)容的教案，我就先參考這份教案，這份教案寫得很詳細(xì)，真的很只得借鑒，但教案里的東西并不是包含了我們所有要上的東西，所以我會(huì)結(jié)合這份教案根據(jù)自己的課堂調(diào)整，最后寫出自己的教案，在我上課前幾天終于整理出一份自己的教案，雖然不夠完美，更談不上，但是這是我寫的第一份屬于自己課堂的教案，還是很有自豪感。于是，3月15日，周五上午，我第一次正式登上了講臺(tái)。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開場(chǎng)講起課來(lái)。我按照我的方案逐步進(jìn)展著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂非常有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來(lái)。最后，由于時(shí)間沒有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有講完。課后，田老師評(píng)價(jià)說(shuō)我講的挺好，我的伙伴也說(shuō)挺好。這無(wú)疑是給了我極大的自信。但我深知自己的缺乏。所以我將這次實(shí)習(xí)得來(lái)的感悟總結(jié)如下。而且通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議，詳細(xì)如下：第一點(diǎn)，興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。第二點(diǎn)，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員。第三點(diǎn)，要注重鼓勵(lì)學(xué)生。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性進(jìn)步了，課堂氣氛活潑了，就會(huì)起到很好的教學(xué)效果。第四點(diǎn)，學(xué)生對(duì)講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的交流，明白他們終究所需求的與此同時(shí)，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)刈屗麄兇饛?fù)下列問(wèn)題以便讓他們集中注意力，認(rèn)真聽講。第五點(diǎn)，板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了這些都是書本上很難學(xué)到的東西。第六點(diǎn)，上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)要自然，講課要生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。第六點(diǎn)，要注意師生關(guān)系的處理，有修養(yǎng)、有學(xué)識(shí)、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、公平公正的老師最容易受到學(xué)生的喜歡。假如一個(gè)學(xué)生喜歡一個(gè)老師，對(duì)老師上的這門課就會(huì)有濃重的興趣，這門課的成績(jī)一般都會(huì)很不錯(cuò)。在平時(shí)的與學(xué)生相處中，格外注意關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。而且，從這次實(shí)習(xí)中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的老師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國(guó)家的建立打造堅(jiān)實(shí)的基石。這次實(shí)習(xí)也使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點(diǎn)和缺乏，讓我增長(zhǎng)了各方面的才能，是我人生中最有意義的一次活動(dòng)。在以后的人生道路上我不會(huì)像以前那樣害怕。因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中我變得英勇，成熟了。實(shí)習(xí)讓我知道，作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“英勇”。少了青澀，多了無(wú)數(shù)的成熟。上臺(tái)不再臉紅了，變得更細(xì)致耐心了。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的時(shí)機(jī)，談何積累和成長(zhǎng)？時(shí)機(jī)靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)，通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了。不僅改掉了以前睡懶覺的習(xí)慣，變得更勤快更好學(xué)了。實(shí)習(xí)二周下來(lái)，在精神層次上，我得到了很大的進(jìn)步。老師，人類靈魂的工程師，對(duì)少年一代的安康，全面成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。老師這一職業(yè)扮演著很多角色，“傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母與朋友的角色，研究者的角色”。“十年樹木，百年樹人”要當(dāng)好一個(gè)好老師，當(dāng)然要在自己身上下功夫。通過(guò)實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏，在以后的學(xué)習(xí)中，不斷注意積累，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯逃且孕挠模缘掠?，以人格教育的活動(dòng)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注意自己道德素質(zhì)的培養(yǎng)，做好模范作用。在教學(xué)的過(guò)程中不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)講授，還要注重對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，讓他們?cè)诘?、智、體、美、勞方面全面開展。在以后的教學(xué)中，教學(xué)相長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，聽取學(xué)生的反應(yīng)意見和要求。增加人格魅力，不斷進(jìn)步自身的知識(shí)程度，不斷改善教學(xué)方法，朝著成為優(yōu)秀的老