暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 英語教師

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告英語教師xx年7月5日到xx年8月11日，我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)?！屡瓮麑W(xué)校擔(dān)當(dāng)英語老師，教授學(xué)校五班級(jí)，學(xué)校二班級(jí)，學(xué)校三班級(jí)和高中二班級(jí)的英語。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里，我成長了許多，經(jīng)受了許多，同時(shí)也收獲了許多。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面敘述我一個(gè)月的體會(huì)和收獲：農(nóng)村英語訓(xùn)練引發(fā)的思索；寶貴的師生情意；痛并歡樂著；在磨練中收獲與成長以及支教生活對(duì)我的高校觀的影響。

一、農(nóng)村英語訓(xùn)練引發(fā)的思索

由于我是一名英語系的同學(xué)，所以新盼望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候支配我擔(dān)當(dāng)英語老師。負(fù)責(zé)學(xué)校五班級(jí)，學(xué)校二班級(jí)，學(xué)校三班級(jí)以及高中二班級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)。對(duì)于這個(gè)支配，我心里很興奮，由于有這個(gè)機(jī)會(huì)可以將自己的專業(yè)學(xué)問真正用到實(shí)踐之中。但是隨著教學(xué)的開頭，我更加發(fā)覺：農(nóng)村孩子的英語訓(xùn)練和英語水平實(shí)在令人堪憂。例如：第一個(gè)星期，我給學(xué)校兩個(gè)班的同學(xué)布置了一篇題為"dream"的作文，要求是六十個(gè)單詞左右，自己任選角度。結(jié)果交上來的作文最好的也有十多處錯(cuò)誤，還有幾個(gè)同學(xué)寫的完全就不知道是什么內(nèi)容，這深深地震撼了我；課后我對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一對(duì)一的輔導(dǎo)，給他們分析緣由，又是一次心靈的震撼，由于每個(gè)同學(xué)都是那么的聽話，對(duì)于我這個(gè)老師說的話，聽得特殊虛心特殊仔細(xì)，不時(shí)的還會(huì)提出一些問題，我又怎么能批判這樣的同學(xué)呢？當(dāng)時(shí)我的心情很簡單，原來看到這樣的英語作文心里是很不興奮的，可是看到同學(xué)們無辜而又好學(xué)的眼神，心里又很興奮。這使我產(chǎn)生了一個(gè)劇烈的想法：肯定要在這一個(gè)月的時(shí)間里關(guān)心我的同學(xué)提高英語成果，尤其是英語寫作水平。

隨著對(duì)同學(xué)熟悉的加深，我慢慢發(fā)覺一個(gè)問題：學(xué)校五班級(jí)的同學(xué)比學(xué)校生對(duì)英語有熱忱，學(xué)校的同學(xué)比高中的同學(xué)對(duì)英語熱忱高。用他們自己的話說就是："被英語老師殘害的時(shí)間長樂，所以對(duì)英語的熱忱就越來越小了。"聽到這句話我當(dāng)時(shí)很震動(dòng)了，同學(xué)們對(duì)英語老師的看法就是這樣嗎？英語老師沒有起到關(guān)心同學(xué)學(xué)好英語的作用，怎么反而成了"禍害"同學(xué)們的"兇手"呢？由于我教的同學(xué)只是廣闊農(nóng)村同學(xué)中的極少一部分，我獲得的信息是"同學(xué)們渴望學(xué)好英語，但是學(xué)習(xí)熱忱隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而慢慢消逝，有的甚至是到了厭惡英語的地步。"我知道不是全部的農(nóng)村同學(xué)都是這種狀況：即想學(xué)好卻沒有好的老師。但是我也知道這樣的狀況也不只是少數(shù)。

這使得我聯(lián)想到了我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候，學(xué)習(xí)英語的情景。我之所以喜愛英語首先是由于喜愛那時(shí)候教我的英語老師，我許多英語學(xué)得好的同學(xué)在聊到英語學(xué)習(xí)時(shí)，不約而同地提到過由于喜愛英語老師從而喜愛上英語這門課程。那時(shí)的我比現(xiàn)在的同學(xué)更加不幸運(yùn)，我在學(xué)校階段根本沒有學(xué)過音標(biāo)，以至于到高中以致高校開頭的時(shí)候許多的單詞即使有音標(biāo)我也不會(huì)讀?，F(xiàn)在的同學(xué)們雖然可以學(xué)到讀音標(biāo)，但是他們學(xué)到的音標(biāo)都是正確的嗎？這里需要加一個(gè)大大的問號(hào)。為什么有許多的同學(xué)年齡越大更加變得對(duì)英語沒有激情？莫非這全是同學(xué)的責(zé)任嗎？為什么城里學(xué)校生的英語水平能夠抵得上農(nóng)村學(xué)校同學(xué)的水平？是什么造成了這種差異？

這很多的疑問都令人傷心，除了訓(xùn)練資源安排的不公正，肯定還有更深層次的緣由，比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊，比如各種利益關(guān)系的糾纏。但是有一點(diǎn)我想是不能稱為緣由的：農(nóng)村孩子比城里孩子聰慧。沒有一個(gè)孩子是笨的，一個(gè)很聰慧的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語。正由于自己也是農(nóng)村的孩子，所以我比別人更加深刻地體會(huì)到這種不公對(duì)孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象，更加堅(jiān)決了我當(dāng)時(shí)要當(dāng)好一名英語老師的想法。不過稍感欣慰的是，在我和同學(xué)的共同努力下，我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，同學(xué)們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到：即使多做點(diǎn)事情，就算累點(diǎn)也是值得的。

二、寶貴的情意

在課堂上和同學(xué)們是師生關(guān)系，但是在課后我和同學(xué)就像伴侶一般，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛?？粗麄兎路鹱约夯氐搅藢W(xué)校、學(xué)校和高中時(shí)候。學(xué)校時(shí)稚嫩，腦子里想得最多的就是玩，絲毫不理睬這個(gè)世界的紛繁；學(xué)校時(shí)懵懂，對(duì)這個(gè)世界布滿奇怪???，心中有許很多多不切實(shí)際的幻想；高中時(shí)成長，為高考時(shí)刻奮斗著，那時(shí)的日子簡潔而充實(shí)。在此要特殊提到一個(gè)不一樣的星期天，那天由于很感動(dòng)，寫了一篇隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境：

難得的一個(gè)星期天，今日可以完全供自己支配。這樣的一天，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢？答案是豐富多彩的，舍友高老師覺得是個(gè)補(bǔ)覺的大好時(shí)間，于是大睡特睡，宣誓要把這六天缺的覺都補(bǔ)回來。

我發(fā)覺自己在艱苦的環(huán)境下，還會(huì)保持一點(diǎn)樂觀的生活情趣，于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成這一系列事情還不到七點(diǎn)，就看了一會(huì)《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》，其次季剩下的最終兩集被我給看完了，從明天起又可以開頭新的一季了。剛看完就聽見外面有同學(xué)說話"請(qǐng)問張老師在嗎？"帶著懷疑就出了房間，原來是我的同學(xué)找我，另我有點(diǎn)意外。好不簡單有一天休息時(shí)間，不會(huì)是又來學(xué)英語了吧？交談過后才知道，這四個(gè)同學(xué)是幫利用星期天的時(shí)間過來幫我們兩個(gè)男老師做飯的。男女生都會(huì)做飯，實(shí)在是有點(diǎn)出乎我的意料，實(shí)在是農(nóng)村的孩子早當(dāng)家啊！他們毫不模糊：男生負(fù)責(zé)洗菜和切菜，女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜，有的烙餅，有的就做幫手，（其實(shí)其中兩個(gè)不是我們的同學(xué)）。一個(gè)小時(shí)之后，新奇烙餅出爐了，韭菜炒雞蛋做好了還散發(fā)著香味，涼菜也攪拌完畢，還有一小盆糖拌西紅柿?？粗@樣豐富的飯菜，我得承認(rèn)，我有點(diǎn)喜愛上在這里教書了，由于從飯菜中我嘗到了人情味。

說起人情味，還得說一件事。前兩天感冒輸液了，到現(xiàn)在還在吃藥。十多個(gè)同學(xué)結(jié)伴一起去診所探望我，這樣的待遇著實(shí)讓我感動(dòng)；校長還非常開恩，給我們兩個(gè)做紅燒肉；洗碗也是舍友包了。在我這個(gè)年紀(jì)，難免用一點(diǎn)感性無暇的眼光去看待這個(gè)世界上的人和事。雖說五點(diǎn)起，十一點(diǎn)睡著實(shí)讓人難過，但是由于這里的人情味，我不覺得很苦。這可能會(huì)成為我以后人生的一段不行磨滅的記憶。專心去體會(huì)這樣的時(shí)間就是幸福的一種。

接受平凡的生活，感知平凡中蘊(yùn)含的無盡感動(dòng)，有時(shí)候就是一種幸福。（注：高老師正在批改同學(xué)的作文，主題就是"幸福"，不知道我這篇隨感在他那里能得多少分呢？）

三、痛并歡樂著

以前雖然也帶過同學(xué)，但那時(shí)候都是一對(duì)一輔導(dǎo)。不像在這里，上課對(duì)著三十多張面孔。說實(shí)話，開頭的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)緊急，不過還好，幾天之后就適應(yīng)了。每天晚上改過作業(yè)之后就開頭備課，開頭的時(shí)候，到十一點(diǎn)半左右才能睡覺，隨著教學(xué)的開頭和對(duì)講臺(tái)的感覺越來越熟識(shí)。備課的時(shí)間就縮短了，心情也沒有當(dāng)時(shí)那樣緊急。

備課不是一件簡單的事情。講單詞的時(shí)候，我特地找到參考書復(fù)習(xí)了48個(gè)音標(biāo)的讀法，對(duì)48個(gè)音素的發(fā)音部位都重新溫習(xí)了一遍；講一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，我預(yù)備了四頁的教案；講簡潔句的五種基本句型時(shí)，備了兩頁紙；講八種句子成分和十種詞性的時(shí)候，五頁紙。備課的過程真的不能用舒適來形容，一筆一劃的登記學(xué)問點(diǎn)，用紅筆把重點(diǎn)標(biāo)記好，還要在心里先給自己講一遍，感謝這個(gè)過程，讓我真正體會(huì)到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任感和艱辛。其他的同事我估量也是這樣過來的，有的比我要更加仔細(xì)更辛苦許多。就拿室友高老師來說，每天都要看四五篇閱讀，然后做好題對(duì)好答案，每周要改六十多篇作文，每篇作文的評(píng)語都是五十字以上，其難度是沒有體會(huì)過的人所不懂的。（注：高老師教語文）

但是我們同時(shí)也是歡樂的，那些有十多年甚至三十年教學(xué)閱歷的老師帶著我們這些年輕人，不時(shí)的過來聽課，給我們以建議與鼓舞。尤其讓我鄙視的是曹老師，教數(shù)學(xué)三十年了，雖然看過許多遍教材，心里早就對(duì)學(xué)問點(diǎn)滾瓜爛熟了，但是每次上課之前還是會(huì)仔細(xì)備課。我想這就是學(xué)高為師，身正為范的最好例證吧。曹老師不僅對(duì)同學(xué)特殊負(fù)責(zé)，對(duì)我們這樣的年輕人同樣賜予關(guān)心，平常有時(shí)間我總是向他請(qǐng)教教學(xué)的問題，有時(shí)間我們之間也談?wù)撏瑢W(xué)和新聞，這樣一位令人敬重的長者，用他的人格魅力影響著我和其他的每一個(gè)人。

當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候？每個(gè)人可能會(huì)有不一樣的答案，有的說是看到自己的同學(xué)有所成就的時(shí)候，有的說是桃李滿天下的時(shí)候，有的干脆就說是做老師的時(shí)候。我的答案是：當(dāng)同學(xué)認(rèn)可你的時(shí)候，你就是最幸福的。在課堂上一個(gè)同學(xué)對(duì)我說過；"老師，以后你就教我們吧，這樣我們的英語確定好"雖然我當(dāng)時(shí)只是淡淡一笑，可是心里是真的很興奮，就算吃阿爾卑斯也沒有這么甜的感覺；還有一個(gè)同學(xué)"老師，下次你還來嗎？你要是來我下次還來這里上學(xué)"呵呵！就是同學(xué)很一般的一句話，真的就讓我感動(dòng)好久。有時(shí)候在課堂上，我不經(jīng)意間就被孩子們感動(dòng)了，由于他們劇烈的求知欲，由于他們的淳樸，由于他們的真實(shí)和無暇。

除了同學(xué)們給我?guī)淼母袆?dòng)之外，同事之間的相互體諒和相互關(guān)心也是一段寶貴的情意。由于這里是不管飯的，所以有時(shí)間我和高老師就自己做飯，沒想到同事們?cè)谏习嗟臅r(shí)候會(huì)給我們帶菜過來。他們知道我是湖南人，就特意給我們帶辣椒，茄子等東西，而平常他們自己是很少吃辣椒的。其實(shí)真的不在于帶什么東西，光是那份心愿就讓我很滿意和感謝了。有時(shí)候被同學(xué)氣的很難過，我們之間會(huì)相互鼓舞相互勸慰，有時(shí)間坐在一起聊聊各自的愛好和見聞，也是一種不錯(cuò)的休閑方式；有時(shí)間坐在一塊爭論一下教學(xué)，我們相互取長補(bǔ)短。有機(jī)會(huì)相互聽課，學(xué)習(xí)借鑒好的閱歷。大家就像一家人，相互關(guān)心共同進(jìn)步。

這份經(jīng)受，純凈而美妙！

四、在磨練中收獲與成長

在這次當(dāng)老師的經(jīng)受中，的確遇到過不少的難題。現(xiàn)在我感謝這些困難，所謂"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。我不敢說自己被磨成了寶劍，但是我的內(nèi)心的確變得比以前更加強(qiáng)大了；雖然不敢說有梅花那樣的傲霜，但是實(shí)在是熬煉了我吃苦的力量。

第一個(gè)難題是這里不管飯，在學(xué)校過慣了吃食堂的日子，到這里之后別說是食堂拉面和三明治，就是想吃個(gè)炒菜都是天方夜譚。作為一個(gè)南方人，我是過不慣每頓吃包子的生活的，于是我們商議?：周一到周六早上吃油條，中午和晚上吃包子或是混沌，現(xiàn)在的我看到混沌都有點(diǎn)反胃。在學(xué)校的時(shí)候每天埋怨食堂的伙食太差，拿這里和學(xué)校一比，學(xué)校食堂的飯菜簡直就是山珍海味。我啊，就是由于太貪欲，好的條件不知道珍惜，等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來在學(xué)校是多么的幸運(yùn)和幸福。周天的時(shí)候我會(huì)自己做點(diǎn)菜，有時(shí)候校長也叫我們?cè)谒抢镒鲲垺Ｓ捎诟呃蠋熤簧瞄L洗碗，做飯這個(gè)任務(wù)就歷史地落到了我的身上，感謝這段生活，讓我的煎雞蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到這個(gè)地方之后才知道，原來我還可以做飯讓四周的人吃得很歡樂。

其次大難題是生活條件比較艱苦，晚上睡覺時(shí)那些蚊子就根本沒有一點(diǎn)憐憫心。不管我們這些老師白天已經(jīng)很累了，依舊嗜血如命，更可惡的是，根本就打不到這些蚊子。還有一個(gè)老師在睡覺的時(shí)候竟然被蝎子給咬了，過了兩天才好，弄得每晚都睡不好還擔(dān)憂被咬。洗澡更是困難，沒有浴室，其困難可想而知。喝水就是自來水，每天喝這里的有漂白粉味道的`硬水，著實(shí)難過。不過現(xiàn)在走過來之后再看，這樣的苦都能吃，以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應(yīng)不了呢？那句話不是早就說過了嗎，"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能"。其余的難題當(dāng)然還有不少，包括語言溝通上的困難：由于當(dāng)?shù)厝酥v的都是方言，對(duì)于我們這些用慣了現(xiàn)代漢名族共同語的人來說，開頭的溝通是有點(diǎn)困難的。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點(diǎn)受不了，忽冷忽熱的天氣，對(duì)于我們的身體素養(yǎng)提出了很高的要求。

經(jīng)受過之后發(fā)覺，全部的難題都被自己一一克服，不禁有點(diǎn)小成就感了。所以決心感謝這些難題，逼迫我成長和頑強(qiáng)！

五、一個(gè)月的實(shí)踐觸發(fā)的三點(diǎn)感想

在望都新盼望當(dāng)老師的經(jīng)受雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間，但是這一個(gè)月的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了象牙塔中沒有機(jī)會(huì)感受到的東西。以前總是以為社會(huì)上的人是多么的虛偽，但是當(dāng)賣包子的大哥免費(fèi)請(qǐng)我們吃飯，和我們嘮家長里短的的時(shí)候，當(dāng)生病的時(shí)候校長、同事和同學(xué)的關(guān)懷紛至沓來的時(shí)候，當(dāng)八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時(shí)候……我更加情愿信任這個(gè)世界的真善美。即使這個(gè)社會(huì)有假惡丑，也肯定不應(yīng)當(dāng)成為主流的意識(shí)，更不能成為作為社會(huì)主導(dǎo)的價(jià)值觀。當(dāng)這個(gè)紛繁的世界無時(shí)不刻不在影響著高校校內(nèi)的時(shí)候，作為一個(gè)身處其中的經(jīng)受者，我情愿在心中保持一份純真和對(duì)人對(duì)事的真誠。所以我學(xué)到的第一點(diǎn)就是要與人為善，誠以待人。

其次點(diǎn)就是要喜愛自己的專業(yè)，學(xué)好專業(yè)的學(xué)問。開頭的時(shí)候，有閱歷的老師對(duì)我們這些同學(xué)老師也頗有微詞，但是當(dāng)他們聽過我講課之后，對(duì)我再也沒有什么意見。由此可以看出，雖然我們年輕沒有閱歷，但是正是由于我們年輕，我們有時(shí)間和精力去學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問。至少要在自己學(xué)的專業(yè)上面，能夠有所發(fā)言權(quán)。我不否認(rèn)將來的競(jìng)爭是力量的競(jìng)爭，但是許多時(shí)候我們只是過分強(qiáng)調(diào)社交力量，卻往往忽視專業(yè)力量。至少在我看來，專業(yè)力量是提升自我競(jìng)爭力的一個(gè)很重要的因素。而這些，在高校校內(nèi)里面的想當(dāng)然是沒有社會(huì)中的實(shí)踐那么深刻的。感謝這次我作為英語老師的經(jīng)受，我得以每天復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問。經(jīng)過又一輪的復(fù)習(xí)，自己的學(xué)問系統(tǒng)得到了完善，"溫故而知新"能夠很好的概括這個(gè)過程。

第三點(diǎn)，開闊視野，不斷學(xué)習(xí)。在課堂上，我會(huì)時(shí)不時(shí)給同學(xué)們介紹英語文化背景方面的學(xué)問，比如感恩節(jié)的來歷，比如個(gè)別英語單詞的詞源，還比如歷史文化方面的因素對(duì)英語的影響。結(jié)果發(fā)覺，同學(xué)們對(duì)文化背景學(xué)問很感愛好，我想這也是為什么我的同學(xué)喜愛上我的英語課的緣由之一。我的課堂鼓舞每一個(gè)同學(xué)發(fā)言，在教學(xué)任務(wù)完成之后會(huì)有解答疑問的時(shí)間，有時(shí)候也一起爭論熱點(diǎn)新聞。比如7月23日20點(diǎn)34分發(fā)生的動(dòng)車追尾大事。這些豐富的課堂內(nèi)容得益于平常的積累，每天看報(bào)看評(píng)論能夠增加自身分析大事的力量，《讀者》和其他雜志的閱讀則加深了我的人文底蘊(yùn)，名著的閱讀以及紀(jì)錄片的欣賞，關(guān)心我獲得了許多寶貴的體會(huì)。盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)習(xí)的路上，但是我發(fā)覺