在品味情感中成長+課件-2022-2023學(xué)年部編版道德與法治七年級下冊+

思考：看完視頻你有怎樣的情感？

5.2在品味情感中成長第五課

品出情感的韻味政治認同：了解情感的產(chǎn)生：分析負面情感體驗對我們的影響道德修養(yǎng)：理解生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗健全人格：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗，把握好負面情感體驗對生活的影響責任意識：保持身心偷愉悅，逐步豐富我們對生活、對人生的美好情感教學(xué)重點：了解情感的產(chǎn)生及負面情感體驗對我們的影響：在生活中傳遞正面情感教學(xué)難點：負面情感體驗對我們的影響核心素養(yǎng)目標請同學(xué)們自主學(xué)習教材P46—50自主學(xué)習1.美好情感的作用？2.怎樣獲得美好的情感？3.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗？4.如何正確對待負面的情感體驗？5.如何傳遞情感正能量？o1體味美好情感5.2在品味情感中成長視頻中哪一個情景讓你印象最深刻？帶給你怎樣的感受？敬佩，溫暖，歡樂，感動……結(jié)合你的生活體驗，說一說哪些情感是美好的？課堂筆記1、美好情感的意義是什么？①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們的生活、對人生的美好情感。②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。------------------有人說美好的感情是與生俱來的，也有人說美好的感情必須靠他人來給予，你認為呢？思考：#師生情誼#友情那這些美好情感怎么產(chǎn)生的？相處、互動中產(chǎn)生的相處、互動中自然產(chǎn)生的01東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。

他們是通過什么方式獲得美好情感的呢？02亮亮參加學(xué)校的以“成長”為主題的青春儀式時，邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。03開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。閱讀參加活動與人交往5.2在品味情感中成長②可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。①情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。2.怎樣獲得美好的情感？P47（途徑）知識筆記知識拓展-P48“創(chuàng)造正面情感體驗的方法”完成一項自己喜歡的活動幫助他人走進博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品正面情感做錯事而羞愧羞愧感挫敗感競選班干部失利焦慮感這些情感是正面的嗎？這樣的情感體驗有沒有意義？不是，是負面的情感閱讀感悟童話大王的故事

“童話大王”鄭淵潔在接受主持人董卿的訪談時，曾提到，在自己小學(xué)時因為調(diào)皮，被說成“鄭淵潔是這個班上最沒出息的人”，后來甚至被學(xué)校開除了。思考

假如是你，聽到別人這樣評價你，你有什么樣的感受？又會怎么做呢？

如果鄭淵潔聽到這樣的負面評價后從此一蹶不振，破罐子破摔了，還會有現(xiàn)在的“童話大王”嗎？

鄭淵潔在被老師批評后，回家寫了檢查。他回憶說：我將檢查呈上。那篇檢查我下了功夫，寫成了小說，那篇小說有伏筆、有懸念，都能把人看哭。閱讀感悟羞恥感筆記3：負面情感的意義？

（1）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。（2）體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿、豐盈。（3）學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。01體驗美好情感★傳遞情感正能量02情景二：老人跌倒，路人熱心救助情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及個人的生存和發(fā)展依賴環(huán)境，也容易受制于環(huán)境。面對這樣的外部環(huán)境，有的人可能會放棄行善、有的人可能會抱怨。這樣的放棄和抱怨在某種程度上往往加劇了環(huán)境的惡化，這樣的行為也是一種“平庸的惡”。思考：我們的情感體驗會受外部環(huán)境的影響，那我們能不能反過來影響外部環(huán)境呢？老人摔倒，扶還是不扶？5.2在品味情感中成長

①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，我們也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。5.2在品味情感中成長視頻：央視新聞盤點《看見微笑的力量》②我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。傳遞情感正能量02思考：你從以上事例中獲得哪些感悟？

#長沙醫(yī)生夜跑途中開展心肺復(fù)蘇成功救人#2022年五月22日晚上，邱躍文在中南大學(xué)鐵道學(xué)院操場跑步健身時，突然看到前方躺著一個人，旁邊有幾個人在圍觀，出于職業(yè)的敏感，他加快腳步，跑上前去查看，倒地的是一名男生呼之不應(yīng)。邱躍文俯身查看男生心跳呼吸停止，瞳孔散大。經(jīng)過跪地十分鐘的搶救，男生慢慢恢復(fù)了自主呼吸和心跳，此時120急救車趕到現(xiàn)場，邱躍文協(xié)助急救人員將仍然昏迷的男生抬上救護車，介紹了現(xiàn)場情況和施救過程后默默的離開。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗、傳遞情感，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。認識負面感受認識美好情感傳遞美好情感創(chuàng)造美好體驗主動影響環(huán)境體味美好情感傳遞情感正能量在品味情感中成長作用獲得方式對成長也有意義轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L動力課堂小結(jié)青春猶如一條奔流不息的歲月之河，帶著我們堅定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，卻又風光無限。做能給別人帶來美好情感的人吧！隨堂練1、中學(xué)生小鵬通過某雜志了解到張富清、袁隆平等功勛模范人物的事跡，感到特別自豪、激動。小鵬獲得美好情感的方式是（

）A.閱讀課外雜志B.欣賞藝術(shù)作品C.積極與人交往D.參與社會活動A隨堂練2、你是否遇到過這些事情：本來很有把握的考試考砸了；因為某件事情受到老師的批評；自己所在的班級在學(xué)校比賽中慘遭淘汰……當遇到這些事情時，我們常常會產(chǎn)生挫敗感、羞恥感等負面的情感體驗。對此，下列理解正確的是()①在生活中都會經(jīng)歷，我們只能順其自然②這些情感體驗必定能夠讓我們戰(zhàn)勝前進中的一切困難③盡管不太美好，但對我們的成長也有意義④我們要善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A.①②

B.①③

C.③④

D.②③C3.陽春三月，某校六年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，組織開展了爬山游學(xué)活動。山上處處充滿新鮮的空氣，路邊鮮艷芬芳的花朵，遠處繁茂挺拔的樹木，使同學(xué)們感到心曠神怡，更讓他們對生活充滿了美好的情感。（1）請你回顧自己的成長經(jīng)歷，你親身體驗美好的情感有哪些？

2）我們?nèi)绾潍@得美好情感？

（1）我對親人的情感：我永遠感恩父母對我的養(yǎng)育之恩，感謝父母對我無私的愛，孝敬父母長輩，為父母做力所能及的事情，永遠愛我的父母和家人。我對老師的情感：尊重、敬佩、愛戴我的老師，與老師保持聯(lián)系和師生情誼。對祖國的情感：熱愛我的祖國，為祖國