閱讀-表達(dá)效果

表達(dá)效果

閱讀-表達(dá)效果表達(dá)方式記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情閱讀-表達(dá)效果表達(dá)效果記敘表達(dá)描寫(xiě)方式修辭用法閱讀-表達(dá)效果一、記敘表達(dá)

順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘閱讀-表達(dá)效果倒敘

采用倒敘的方法，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。例如，在人教版六年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第十課《十六年前的回憶》中，作者李星華在第一自然段中先寫(xiě)了父親李大釗的死對(duì)自己的感觸很深，再寫(xiě)了父親死的過(guò)程。閱讀-表達(dá)效果插敘（作用）（1）對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。（2）有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明的作用。（3）使文章脈絡(luò)清晰。（4）結(jié)構(gòu)緊湊,更加完整。（5）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格（6）突出主題。閱讀-表達(dá)效果二、描寫(xiě)方式借景抒情法觸景生情法詠物寓情法詠物言志法直抒胸臆法融情于事法融情于理法閱讀-表達(dá)效果借景抒情法借景抒情又稱(chēng)寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物，通過(guò)景物來(lái)抒情。例：杜甫的《春望》：“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。詩(shī)人通過(guò)對(duì)花鳥(niǎo)草木的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)亡國(guó)的憂(yōu)憤、離散的感傷。閱讀-表達(dá)效果詠物言志法詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。既有物象，又有情志，情志因物象而顯得具體，物象因情志而饒有韻味。二者相融相匯，相映生輝。也稱(chēng)托物言志。如許地山的《落花生》就是詠物言志之作。文章首先“詠物”，描寫(xiě)花生的可貴品質(zhì)：“它只把果實(shí)埋在地底，等到成熟，才容人把它拔出來(lái)?！比缓蟆把灾尽?，說(shuō)明做人的道理：要做有用的人，不能做表面好看而對(duì)別人沒(méi)有益處的人。閱讀-表達(dá)效果直抒胸臆法直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。融情于事法融情于事，指通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來(lái)就更覺(jué)得真誠(chéng)可親。閱讀-表達(dá)效果融情于理法融情于理，就是把感情寄寓在說(shuō)理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿(mǎn)個(gè)性色彩的情思．撥動(dòng)人的心弦。觸景生情法觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫(xiě)景，再抒情；也可以先抒發(fā)對(duì)景物的感受，然后再描寫(xiě)景物；還可以把二者交織起來(lái)，一邊寫(xiě)景，一邊抒情。寫(xiě)景是為了抒情，筆在寫(xiě)景，卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。閱讀-表達(dá)效果三、修辭用法1.擬人把······人格化，給予人的思想，人的活動(dòng)和行為，使要說(shuō)明的內(nèi)容更生動(dòng)、形象，突出了說(shuō)明事物······的特征。表達(dá)了作者怎樣的情感。閱讀-表達(dá)效果三、修辭用法

2.比喻把······比作······，使抽象的物體具體化，使文章更具有感染力，生動(dòng)形象的突出了事物的······特征。表達(dá)了作者怎樣的情感。閱讀-表達(dá)效果三、修辭用法

3.對(duì)比為了強(qiáng)調(diào)······突出了······4.對(duì)偶結(jié)構(gòu)整齊，富有韻律感和節(jié)奏感。閱讀-表達(dá)效果四、修辭用法

5.排比突出強(qiáng)調(diào)······，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，句式整齊，強(qiáng)調(diào)作者的感情，朗朗上口。6.反問(wèn)增強(qiáng)語(yǔ)氣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的······情感。閱讀-表達(dá)效果四、修辭用法

7.反復(fù)起強(qiáng)調(diào)作用。8.環(huán)境描寫(xiě)交代……季節(jié)時(shí)令，渲染······氣氛，烘托人物······心情，暗示人物……命運(yùn)。閱讀-表達(dá)效果四、修辭用法

9.引用將書(shū)籍資料上的佳句加以引用到自己的文章中，使文章更具說(shuō)服力，更生動(dòng)。閱讀-表達(dá)效果四、修辭用法