幼師工作心得范文大全

幼師工作心得范文大全作為一名幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。身為幼師，對(duì)于教育幼兒工作，有什么心得體會(huì)？下面的內(nèi)容是我細(xì)心整理的幼師工作心得范文大全，盼望您可以喜愛。

幼師工作心得范文大全1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月過去了，回看前兩個(gè)月，好象就在眼前閃過，時(shí)間過的好快，我從事幼兒老師也有三個(gè)月了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的許多。從中我也了解了幼兒老師的辛苦，更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活，我發(fā)覺我迎接的挑戰(zhàn)更多了!

幼兒的平安問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，發(fā)覺現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對(duì)于幼兒的平安問題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀看孩子們的舉動(dòng)，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想，要始終看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的平安問題，他們能夠開快樂心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的!

幼兒在幼兒園的三個(gè)月里，發(fā)覺幼兒學(xué)會(huì)了許多我和搭班老師教的學(xué)問，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難始終等著我，每次都會(huì)預(yù)備好教具，準(zhǔn)備給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)覺幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不愿聽我的上課了，間或特殊吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我特別的苦惱。思索了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜愛自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了許多老師的課，使我學(xué)會(huì)了許多上課的方法。我在想只要始終專心的去對(duì)待，肯定可以學(xué)到東西的。

都說任何工作越做越嫻熟，我也發(fā)覺自己比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自己的動(dòng)手方面有許多的欠缺，最近和搭班老師始終在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想假如我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺得自己是幸運(yùn)的，但是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn)，專心去學(xué)的，我知道，只要專心的去做，隨著時(shí)間的推移，我肯定也可以和搭班老師一樣棒。

在幼兒園的日子也是快樂的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的!”我好快樂，說明孩子們還是喜愛我，記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來個(gè)突然消失，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜愛在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量協(xié)作他們!由于我發(fā)覺這樣他們會(huì)很快樂!

這個(gè)月我覺得自己過的很充實(shí)，有苦有甜，每天都在為孩子的快樂而做著許多東西，弄到手酸，但是他們的一句快樂就能讓我很確定的，很堅(jiān)信的把自己的這份工作好好干下去!我盼望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得中2班是個(gè)歡樂的大家庭!我在想，孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會(huì)加油的!

幼師工作心得范文大全2

轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這為期五個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我所珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗到了很多人生不同的際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入了幼兒園的那段時(shí)間，才知道原來我在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。在新的幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。雖然說我對(duì)孩子是有很深的感情，而且也會(huì)把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣看待，可是有時(shí)真的還是摸不透他們的心。剛到幼兒園那會(huì)兒，由于國(guó)慶要搞演出，所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目，但我們這個(gè)幼兒園的幼兒有城鎮(zhèn)也有農(nóng)村的，有些農(nóng)村的孩子他們一點(diǎn)表現(xiàn)力都沒有，而且不愛說話，每天穿的也很臟，所以那些潔凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸。說實(shí)話，有時(shí)甚至連老師們都不想去抱他們。就在我去的其次個(gè)星期，我經(jīng)受了這樣一件事，我們班上有一個(gè)農(nóng)村的孩子叫,,,，他或許是由于家里的關(guān)系，他的衣著很邋遢，平常小伴侶都不情愿跟他一起玩，說他是臟孩子。那天，他不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，可是我想讓他哭這樣也不是方法，于是我就走過去把他抱在懷里，輕聲地問他：“,,,乖，不要哭了，男子漢是不哭的，你可以告知老師怎么了嗎?為什么要哭啊?”他看了看我，抽泣著，低頭不說話。于是，我更加急躁地詢問他緣由，最終他最終告知我是由于今日媽媽走的時(shí)候沒有親他。這時(shí)，我心里有一種不知名的感覺，原來小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)他的心湖就會(huì)泛起軒然大波。這時(shí)，老師的使命感在我的心中劇烈地激蕩著，我悄悄地告知自己：“肯定要做一個(gè)好老師!讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地進(jìn)展?！焙髞砦也艥u漸地領(lǐng)悟：其實(shí)農(nóng)村與城鎮(zhèn)的孩子都是公平的，我們不應(yīng)當(dāng)戴著有色眼鏡去看他們，那些農(nóng)村的孩子身上臟,那也是由于他們的家庭環(huán)境造成的，他們何嘗不想和別的孩子一樣穿的干潔凈凈的呢?

在這五個(gè)月中，我明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園老師是不簡(jiǎn)單的，而以下幾點(diǎn)是我認(rèn)為的成為一個(gè)好老師的關(guān)鍵：

第一，一個(gè)優(yōu)秀的老師要關(guān)懷孩子。孩子是家里的寶，所以老師對(duì)于孩子是要的愛惜。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對(duì)于孩子要理解寬容，要急躁引導(dǎo)，要吸引留意，要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“特殊”的孩子，著實(shí)讓我頭痛了很久，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大班，剛來這個(gè)班上，我就留意到有一個(gè)特殊清秀的女孩子，她叫…。我很喜愛他，于是我就走上前去對(duì)她表示我的好感，可是出乎我意料的是，她竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。后來，問過了帶教老師之后才知道，她是一共性格乖僻的孩子，不愿與人交談，不參與活動(dòng)，不喜愛嬉戲，也沒有什么伴侶，小伴侶們都不和她一起玩。

從那時(shí)起，我就對(duì)她特殊留意，發(fā)覺她并不比別的小伴侶笨，甚至可以說還很聰慧。只是由于家里人太寵愛的原因，她缺少社交閱歷。于是我就想漸漸地轉(zhuǎn)變她?？墒撬龑?shí)在是太頑固，對(duì)我的“攻勢(shì)”無動(dòng)于衷。

后來，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對(duì)，劣習(xí)根深蒂固。那天，她按例不愿進(jìn)教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對(duì)她急躁引導(dǎo)。好說歹說，最終把她勸進(jìn)了教室。于是，我打算對(duì)她做一次深刻的對(duì)話，我問她：“,,,，你喜不喜愛來幼兒園?”，“喜愛!”，“那你為什么每天都不情愿自己走進(jìn)教室?”，她說：“我不知道!”。后來，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道!”，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對(duì)的?是不是來給老師添麻煩的?”“是的!!”我一下子被她的回答給震住了，我沒有想到她竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了，我讓她回到了自己的位置，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲成功的笑容。我簡(jiǎn)直不敢信任這樣一個(gè)年幼的孩子竟然有如此的心計(jì)，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗?是不是很沒有用?可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心，我肯定要急躁地對(duì)待，不管她是一個(gè)怎么樣的孩子。由于這是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)!

其次，時(shí)常要保持微笑，無論是見到家長(zhǎng)或者小伴侶都要保持微笑。由于微笑是一座橋梁能夠使老師快速地與幼兒建立起友情，還可以縮短與家長(zhǎng)和幼兒之間的距離。不僅如此，在平常還要多與人溝通。無論小伴侶、家長(zhǎng)、同事之間都要有溝通。特殊是家長(zhǎng)，要得到家長(zhǎng)的信任是很重要的,要家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們幼兒園,我們做老師的要多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)聊聊今日她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情,他們都很關(guān)懷的。第四，勤勞，要多向別人學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。第五，作為一名幼兒老師必需要有廣泛的愛好和愛好，要有劇烈的求知欲，同時(shí)要喜愛思索問題，且要有自己的見解。幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)。而作為一個(gè)幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢?所以這也是非常重要的一點(diǎn)。

現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能夠我終身受用，我將珍惜剩下的每一分，每一秒，仔細(xì)工作，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在不久的將來成為一個(gè)光榮的幼兒園老師。而這段實(shí)習(xí)時(shí)間也會(huì)是我老師生涯中的不行磨滅的起點(diǎn)。

幼師工作心得范文大全3

新《剛要》充分確定了幼兒老師在教育、兒童進(jìn)展中的作用和地位，同時(shí)對(duì)老師素養(yǎng)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。新《剛要》的教育理念與精神的貫徹、實(shí)施關(guān)鍵在老師。能否對(duì)幼兒實(shí)施高素養(yǎng)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)。老師的素養(yǎng)首先體現(xiàn)在老師的專業(yè)素養(yǎng)上，而老師的專業(yè)素養(yǎng)集中體現(xiàn)在實(shí)施素養(yǎng)教育的力量上，這也正是老師專業(yè)水平的提高和進(jìn)展的基本方向。

一、喜愛、關(guān)懷、敬重幼兒

當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最重要的品質(zhì)，就是喜愛幼兒。老師的愛是普遍而廣泛的，需要將自己的愛賜予全班每一個(gè)可能招人寵愛和不招人寵愛的幼兒，并保證他們受到同等的教育機(jī)會(huì)，都擁有幸福、歡樂的童年。

二、全面、正確地了解幼兒

老師應(yīng)具有全面、正確的幼兒進(jìn)展的學(xué)問和全面、正確地了解幼兒進(jìn)展的力量，樂觀、相宜地把握兒童進(jìn)展進(jìn)程及其特點(diǎn)，這是一個(gè)老師對(duì)幼兒進(jìn)行有效教育、取得良好教育教學(xué)效果的前提。

老師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳遞學(xué)問，而越來越多地激勵(lì)思索：除他的正式職能以外，他將越來越成為一個(gè)顧問，一位交換看法地參與者，一位關(guān)心發(fā)覺沖突論點(diǎn)，而不是消失成真理的人。他必需集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有小過的和有制造性的活動(dòng)：相互影響、爭(zhēng)論、激勵(lì)、鼓舞。

幼師工作心得范文大全4

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、讀書，幼師生命成長(zhǎng)的必需

在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，特殊是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干老師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特殊是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言力量，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

二、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

___老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼師工作心得范文大全5

經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾給予我們的職責(zé)——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的將來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力端詳自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

有人說：一個(gè)人常常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)好處上說，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣宏大。

幼兒期是孩子品德構(gòu)成的時(shí)期。無論從任何好處上講，父母都務(wù)必?fù)?dān)當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。老師作為專職工，對(duì)幼兒德育有不行推卸的職責(zé)。但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認(rèn)知的培育，而忽視了幼兒道德行為的培育。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培育幼兒誠(chéng)懇、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)憐憫、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種沖突，構(gòu)成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。

在幼兒園常常使用勸說、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必需的思想、熟悉或觀念給予幼兒，而不是讓幼兒自由選取