小學(xué)五上科學(xué)工作總結(jié)模板8篇

小學(xué)五上科學(xué)工作總結(jié)模板8篇學(xué)校五上科學(xué)工作總結(jié)篇1

記得去年的五月我正向往著走上老師崗位上的美妙，正期盼著成為一名學(xué)校老師；同樣也記得在去年的八月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的熟悉了那些和善而又熱忱的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時間飛逝，當(dāng)時的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的同學(xué)包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應(yīng)了這一年。下面我就來總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。

在這一年中布滿了各種各樣的顏色：有歡樂與哀痛；快樂與圓滿；眼淚與汗水；勞碌與彷徨。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。一學(xué)年來，我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，不斷加強師德修養(yǎng)，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，鞭策自己。工作中，時刻以學(xué)校利益為重，時時恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則，盡心盡職做好自己的本職工作。

本學(xué)期，我仍舊擔(dān)當(dāng)三、四、五班級的科學(xué)課，一周十六節(jié)課說起來并不輕松，但在教學(xué)時我絲毫不敢松懈，而是樂觀地鉆研教材的重難點，分析同學(xué)的實際狀況，努力提高課堂效率和同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，仔細備課、上課、聽課、評課。同時，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，改進自己的教學(xué)教法。工作中，我用真心去關(guān)注每一位同學(xué)，面對好動、淘氣同學(xué)較多的現(xiàn)象，我學(xué)會了急躁，樂觀做好他們的思想工作，敬重同學(xué)的思想和觀點，鼓舞他們發(fā)表自己的看法。

同時這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)三班級一班的副班主任，身為副班主任主要就是協(xié)作班主任的工作，任老師是一位很有閱歷的老師，在班級管理上更是方法諸多，跟著她我在班級管理上也學(xué)到了不少，平常她主管班級同學(xué)的事務(wù)，而我就在班級衛(wèi)生上多抓一些。但有時也會處理一些同學(xué)之間的小摩擦，而在處理的過程中并非一件簡單的事情，我要去考慮并留意到每個孩子幼小的心靈不受到損害，這對剛參與工作的我，毫無閱歷的我是不簡單的，那樣的工作也真的是很辛苦！但除了苦之外，在當(dāng)副班主任的過程中，我也有不少樂趣。由于我常常和他們接觸，要知道孩子都是很天真的、很單純的，在他們的心目中把我當(dāng)成了最親熱的老師。有幾個同學(xué)喜愛把自己的喜怒哀樂告知我與我共享；自打當(dāng)了副班雖然責(zé)任多了，時間少了，但跟同學(xué)接觸的多了，感情也加深了，現(xiàn)在這班同學(xué)見了我都非常親切。

這學(xué)期在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下我校的科學(xué)課與綜合實踐活動相結(jié)合的特色課程也是人人參加，亮點紛呈，師生收獲頗豐。這學(xué)期我校作為“科技館活動進校內(nèi)”試點學(xué)校，在科技館的協(xié)作下開展多個特色系列活動：

1、《讓我們一起仰視星空》學(xué)問講座，由科技館特殊預(yù)備的有關(guān)宇宙星空的學(xué)問，李德范館長為孩子們進行了講解，同學(xué)們收獲頗多。

2、參觀生命的支撐——動物骨骼展，同學(xué)們不僅見到了多樣的動物骨骼，還了解了人的骨骼結(jié)構(gòu)，對自身的骨骼結(jié)構(gòu)有了進一步的熟悉和了解。

3、科技館科學(xué)課，依據(jù)訓(xùn)練部要求，學(xué)校五六班級起，同學(xué)將學(xué)習(xí)到青春期相關(guān)學(xué)問。結(jié)合這一要求我校將性訓(xùn)練課搬到了科技館生命科學(xué)展區(qū)。通過這種特別的課堂讓孩子健康的成長。

4、科技館的魯老師和中國科協(xié)的尚老師蒞臨我校和我校師生共同開展了學(xué)習(xí)影子的隱秘系列活動，我校五班級的孩子們參加了此次科學(xué)活動的學(xué)習(xí)，孩子們在課上快樂的學(xué)習(xí)，歡樂的試驗，尚老師也對我校師生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱忱做出了高度評價。

5、科學(xué)課益智體驗活動，科技館為我校送來了20套玩轉(zhuǎn)思維教學(xué)益智活動玩具，利用科學(xué)課我校同學(xué)體驗了這項活動，這項教學(xué)活動的開展有利于青少年科學(xué)思維及應(yīng)用力量的培育。在思維訓(xùn)練活動的開展過程中，有意弱化了對青少年學(xué)問記憶的要求，在他們動手動腦，應(yīng)用已有學(xué)問解決問題的過程中逐步形成科學(xué)的思維方式，形成自己獨立的見解和價值推斷，潛移默化之中為青少年的終身進展奠定堅實的基礎(chǔ)。

除了這些我校師生還參觀了歡樂星球拍攝基地，在鄭東新區(qū)cbd廣場參與了防震減災(zāi)，普及科普活動。同時，本學(xué)期我們還在校內(nèi)開拓了科學(xué)試驗田，每逢早晚我都會到地里看一看，一到下雨天我就會在地里撒上幾把化肥，漸漸的我也快成了半個專家，并且?guī)ьI(lǐng)孩子們移苗、扎架。同學(xué)們也是早晚到地里澆地、除草。三個月的時間過去了我們也有了收成，四二班的地里已經(jīng)長出了番茄和辣椒，五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動果實，并且在媽媽的關(guān)心下品嘗了自己種植的蔬菜。同學(xué)們在這次活動中真正的體驗了勞動的歡樂、辛苦及生活的樂趣，既可以培育孩子的綜合勞動技能和觀看力量，也讓他們在實際操作中，體驗農(nóng)夫的辛苦，從小養(yǎng)成愛勞動、敬重他人勞動成果的習(xí)慣。

自從這學(xué)期協(xié)作馬老師開展工作以來，我始終保持一種熱忱，盡其所能地把這些工作做好、做實。對于綜合實踐工作，這是我第一次接觸，既新奇而又感到忐忑擔(dān)心，但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持，工作開展順當(dāng)。

很多事已成為過去，不論圓滿也罷，快樂也罷，淚水也罷，彷徨也罷，它們都是我工作中的一部分，是我人生經(jīng)受中的一筆財寶，我會讓它們在我內(nèi)心深處珍藏。不足的地方改進，讓自己少一些圓滿，多一些勝利。以后的工作中一如繼往的連續(xù)，相信下一年我的收獲將會更多。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，端詳自己這一年來的工作，我認仔細真地對待每一件事、每一份工作，能做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人?？偨Y(jié)一年的得失，感受許多，感受許多，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，面對問題要迎難而上，堅信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！讓我們一起加油！讓聚源精神在我們心中永駐！

學(xué)校五上科學(xué)工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，為了更好的提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要面對全體同學(xué)。這意味著要為每一個同學(xué)供應(yīng)公正的科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到同學(xué)在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓舞多樣性和敏捷性。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰。

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕同學(xué)的負擔(dān)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)校階段的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)不能完成作業(yè)，

針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

四、樂觀參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。

培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

五、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。

例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度常常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，仔細對待每一位同學(xué)。

在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

20xx年7月13日

學(xué)校五上科學(xué)工作總結(jié)篇3

緊急而勞碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來細細回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有許多的圓滿。我知道訓(xùn)練終究是一門圓滿的藝術(shù)，提筆寫下點什么以促進今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結(jié)吧。

學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W(xué)訓(xùn)練的向前進展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進步。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)閱歷,同學(xué)的合作意識和合作力量得到大大的增加。

一、關(guān)照同學(xué)參加的力量

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮同學(xué)的自主性，就要讓同學(xué)參加，讓同學(xué)在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)的進程，老師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊試驗器具，然而在課堂教學(xué)中同學(xué)依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動中去。

二、激發(fā)同學(xué)的參加愛好。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)同學(xué)的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)同學(xué)做一個樂觀勞動者，勤動手、動腦、動口。

三、豐富同學(xué)參加的方式。

豐富同學(xué)參加的方式，就是轉(zhuǎn)變過去以老師講、同學(xué)聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點特別抽象，要讓同學(xué)在觀看試驗中發(fā)覺隱秘，獵取新學(xué)問。假如教學(xué)中只是老師講、同學(xué)聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，認真觀看，就會獲得新的科學(xué)理念。

四、關(guān)注同學(xué)的參加過程。

我認為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注同學(xué)在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓同學(xué)帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓同學(xué)參加過程成為主流。在同學(xué)參加過程中，老師要細心設(shè)置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓同學(xué)的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、讓同學(xué)體驗參加的歡樂。

同學(xué)是奇怪???的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的學(xué)問融為一體的歡樂。

最終還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今日，我信念百倍；展望明天，我任重道遠！

學(xué)校五上科學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)六班級一班、二班、三班和四班的科學(xué)教學(xué)工作，緊急而勞碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己的工作

訓(xùn)練教學(xué)工作肩負著很大的責(zé)任，工作中我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，嚴格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以求實效為教學(xué)工作的基本原則，仔細落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，培育同學(xué)的科學(xué)創(chuàng)新精神，努力推動同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。

二、不斷學(xué)習(xí)是提高工作質(zhì)量的根本

要保證科學(xué)課程的順當(dāng)開展，以新課程的理念指導(dǎo)實踐，我特別重視學(xué)習(xí)，平常仔細閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)科學(xué)課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，仔細聽科學(xué)教學(xué)講座，樂觀參與校本培訓(xùn)。通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進一步更新，對新課程理念感悟也一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還利用網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，虛心向同事們學(xué)習(xí)，樂觀參加教研組的聽課、評課、觀摩研討活動，不斷汲取新奇血液，使自己的課堂教學(xué)能夠適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。

三、落實教學(xué)常規(guī)，扎實開展教學(xué)工作

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，樂觀落實教學(xué)常規(guī)。平常仔細討論教材，參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)，注意課堂教學(xué)效果。針對同學(xué)特點，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。立足學(xué)校現(xiàn)有條件，，能做試驗就做試驗，不能做就由老師演示，發(fā)動同學(xué)，課下自己制造條件完成科學(xué)試驗。在作業(yè)批改上，仔細準(zhǔn)時，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、在討論和反思中前進

反思中才能不斷前進。在課堂教學(xué)中，發(fā)揮同學(xué)的自主性，就要讓同學(xué)參加，讓同學(xué)在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、爭論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)的進程，老師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備。轉(zhuǎn)變老師講、同學(xué)聽，死記硬背的教學(xué)手段，讓同學(xué)在觀看試驗中發(fā)覺隱秘，獵取新學(xué)問。在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注同學(xué)在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，讓同學(xué)帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓同學(xué)參加過程成為主流。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，深感一份耕耘一份收獲。新的學(xué)習(xí)任務(wù)還在等待我們?nèi)ネ瓿?，總結(jié)過去讓我更是滿懷相信迎接明天新的工作。

學(xué)校五上科學(xué)工作總結(jié)篇5

??時間很快，一個學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的訓(xùn)練教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，訓(xùn)練教學(xué)工作有了肯定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

??1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)。

??新課程實施至今雖說已經(jīng)是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課很多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的老師專職就二人，其余兩位是任課老師，這學(xué)期又是一個特別的時期，大家都沒有那么多時間做在一起去討論鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的轉(zhuǎn)變，面對教材很多老師都不知該怎么去教，其中有很多的內(nèi)容就連老師也知道不多，所以我們就想盡一切方法坐下來學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，盼望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。

??2、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

??為了提高我們科學(xué)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就仔細制定了本學(xué)科的教研組工作方案和各班級的學(xué)期方案，并組織老師仔細落實“老師個人鉆研教材——形成共性教案——共同爭論集體討論——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。

??為了更好地促進教學(xué)，我們能堅持寫教學(xué)后記，準(zhǔn)時終結(jié)閱歷和教學(xué)中值得留意的問題。同時每位老師都樂觀參加課堂教學(xué)溝通活動，多次開展聽課評課活動，仔細對自己的工作進行反思、總結(jié)，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。

??平常我們也時時提示每一位老師在教學(xué)中要面對全體同學(xué)，加強后進生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。

??本學(xué)期，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。喜愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成其次個家，留意維護學(xué)校的良好形象，在家長、同行面前宣揚學(xué)校的良好形象。喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康進展制造良好的環(huán)境。

??3、樂觀開展教學(xué)討論活動

??各老師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題討論工作。依據(jù)學(xué)校支配，本學(xué)期我們教研組進行了“如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的討論。各老師依據(jù)課題進行教改實踐，樂觀開展組內(nèi)老師說課、上課、評課活動，老師們相互學(xué)習(xí)，取長補短。新老師能樂觀上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學(xué)中存在的問題。

??另外我們也組織老師樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同爭論教學(xué)中遇到的問題，查找解決方法。同時我們樂觀組織老師外出參與區(qū)里的教研活動、傾聽專家講座。

??展望下學(xué)期，我們將在這堅實的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實、銳意進取、開拓創(chuàng)新，更好的和孩子們一起歡樂的學(xué)習(xí)科學(xué)！我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！

學(xué)校五上科學(xué)工作總結(jié)篇6

作為一名新老師，擔(dān)當(dāng)科學(xué)課的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)整整一個學(xué)期。在這段時間里，親身經(jīng)受了從一名高校生到一名老師的轉(zhuǎn)變過程。在工作中，得助于眾多“先輩們”指導(dǎo)和關(guān)心，使我的工作力量和教學(xué)水平得到了肯定程度的提高。同時，通過聽課、評課和課后反思，不斷發(fā)覺了自己問題的所在。針對自己教學(xué)和課堂管理上的薄弱環(huán)節(jié)，有閱歷的老師和班主任給了我很多改良的建議，受益匪淺。主要有如下幾點：

一、教學(xué)工作

我從見到課本不知所措到只會寫備課教案再到學(xué)會了對課程進行教學(xué)設(shè)計。剛剛接觸科學(xué)時候，我拿起“看起來特別簡潔”的科學(xué)課本不知所措，只看到幾個簡潔的圖片以及幾句簡潔的話，對怎么進行教學(xué)簡直一無所知。后來，我閱讀了大量的課例并參考了同事們的教案，也許知道了一些備課教案的要求。但寫出教案以后并不意味著備課工作的完成，一節(jié)課上完以后，發(fā)覺同學(xué)們根本不根據(jù)老師預(yù)先設(shè)計的要求來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。之后，在科組同事們聽了課以后提出了很多珍貴的意見。懂得了要在備課之時考慮到同學(xué)已有的認知狀態(tài)，再依據(jù)同學(xué)可能的行為先做一些猜測，再來設(shè)計自己的教學(xué)活動。在以后的幾次聽課評課中，我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)設(shè)計的基本思路：一是吃透教學(xué)目標(biāo)，只有先確定這一節(jié)課要達到的目的才能確定自己的課堂活動；二是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計課堂活動，要求重點突出，層次分明，過渡自然；三是設(shè)計一個合理的評價方案，要把它當(dāng)作詳細的要求貫穿在教學(xué)活動過程中；四是猜測教學(xué)過程中可能消失的特別狀況以及實行的相應(yīng)措施；五是細節(jié)的加工以及在課堂上的生成。

二、課堂管理

我從讓同學(xué)牽著走到我引導(dǎo)著同學(xué)走。剛開頭上課效果不好的其中一個很重要的一個緣由就是課堂管理欠佳。這一點雖然很簡單發(fā)覺，但是要把它做好就不是那么簡單的事情了。由于班上的同學(xué)較多，對同學(xué)又缺乏了解，加上科學(xué)課堂上有著很多活動，要求同學(xué)坐好不動是不對的，而是要求同學(xué)在肯定的條件限制下動起來；這樣，課堂管理的難度加大了。在班主任的指導(dǎo)下，一方面運用已有的班干部管理小組加強監(jiān)督；另一方面成立了5人科學(xué)學(xué)習(xí)小組，并選了小組長，從而既便利了管理，又能夠培育同學(xué)們的合作力量，還有利于組與組之間的對比評價，提高他們的參加樂觀性。

三、科技節(jié)活動

這一學(xué)期恰逢南山區(qū)進行第五屆科技節(jié)，我和其他科學(xué)老師一起參加了這次科技節(jié)的預(yù)備工作和競賽；還帶領(lǐng)同學(xué)參與了后續(xù)進行的“頭腦om”競賽，取得了一些成果；更重要的是讓我取得了一些科技活動競賽的閱歷，為以后的科技節(jié)活動提前作一些預(yù)備。

四、課外活動

依據(jù)學(xué)?！肮残曰仞B(yǎng)訓(xùn)練”的訓(xùn)練理念和針對對科學(xué)有愛好的同學(xué)的要求，我們開設(shè)了兩個“科技創(chuàng)新班”。我擔(dān)當(dāng)了其中一個班的輔導(dǎo)工作，對這一部分同學(xué)進行輔導(dǎo)的同時也和同學(xué)一塊對科學(xué)問題進行探究和爭論，既訓(xùn)練了同學(xué)也啟發(fā)了自己。

五、科研項目

參與了“青少年展能項目”的申報，其中《智能環(huán)保垃圾桶的研制》和《深圳新住宅區(qū)螞蟻種類的調(diào)查》獲得批準(zhǔn)，目前正在進行這兩個項目。

以上是我這學(xué)期以來所參加的工作的總結(jié)，有自己的一些體會，也有對個別問題自己的一些想法。無論如何，都是盼望它能夠進一步指導(dǎo)自己的工作，讓自己能在工作中進步，在進步中工作！

學(xué)校五上科學(xué)工作總結(jié)篇7

學(xué)?？茖W(xué)是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲，進展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略。從同學(xué)的生活實際動身，從社會的需要動身，充分依據(jù)同學(xué)的身心進展規(guī)律，追求科學(xué)性、有用性、訓(xùn)練性等多方面的統(tǒng)一，促進同學(xué)的進展。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五班級二班科學(xué)的教學(xué)工作，現(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下：

一、因首次上科學(xué)課，所以我仔細鉆研教材，為教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)，只有吃透了教材，才能談得上較好地實施。

所以，我熟識了教材的內(nèi)容，熟悉了課程結(jié)構(gòu)，了解了新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及新課程中的核心理念。為實施積累一點理論指導(dǎo)，使自己在實施中有了方向、原則。

二、轉(zhuǎn)變自己的訓(xùn)練觀念，注意培育同學(xué)進行科學(xué)探究觀念是行動的靈魂，訓(xùn)練觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，有了新的觀念才有新的教學(xué)改革，因此，我通過自學(xué)，參與培訓(xùn)，反思或向有豐富教學(xué)閱歷的同事請教，來提高自己的熟悉，強化自己的責(zé)任，從老師角色、老師行動、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面轉(zhuǎn)變自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)全都，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和制造力。在教學(xué)中，我注意師生、生生之間的溝通，在溝通中大家可以想到取長補短，可以有新的發(fā)覺，同時通過溝通也可以提高同學(xué)的語言表達力量和培育同學(xué)仔細傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣，還有利于拓寬同學(xué)思路，培育同學(xué)的發(fā)散思維。

三、促進同學(xué)進行科學(xué)探究，促進同學(xué)全面進展

在教學(xué)中，我從同學(xué)的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為同學(xué)供應(yīng)了許多的親身經(jīng)受的機會，使他們?nèi)プ灾鞯膮⒓?，主要的探究，在參加和探究中有所收獲。教學(xué)時我首先引導(dǎo)同學(xué)在情景中發(fā)覺問題，力求他們會提問題，同時與同學(xué)合作，通過觀看、做嬉戲、模擬等形式查找解決問題的方法，也就是說，在學(xué)習(xí)上