初三班一?？荚嚢嘀魅钨|(zhì)量分析

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初三班一模考試班主任質(zhì)量分析各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。今天我主要想談三個(gè)問(wèn)題：成績(jī)分析、存在問(wèn)題和一模后的工作。我將側(cè)重于一模后的工作，在十分鐘左右的時(shí)間內(nèi)發(fā)表我的看法。一、成績(jī)分析本次一?？荚嚕跞?班有27名同學(xué)參加考試，其中24人總分及格，班級(jí)及格率為88.9%。第一名劉賽在年級(jí)排名第三，在區(qū)里排名第263名。最后一名段秋楠在年級(jí)排名第135名，在區(qū)里排名第5096名。但需要說(shuō)明的是，該生語(yǔ)文少加了30分。二、存在問(wèn)題主要問(wèn)題是對(duì)優(yōu)生輔導(dǎo)不夠。本次考試，3班優(yōu)生的成績(jī)明顯下滑，年級(jí)前十名只有兩人，并列第十名的只有一個(gè)。前二十名有四人，但第五名卻在年級(jí)排名第31名。優(yōu)生成績(jī)的不理想，我認(rèn)為我有很大的責(zé)任。對(duì)于這項(xiàng)工作，我會(huì)盡全力加以彌補(bǔ)。三、一模結(jié)束后的工作1、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。一?？荚囈呀?jīng)結(jié)束，此時(shí)學(xué)生的心情非常復(fù)雜，他們可能會(huì)感到緊張、焦慮、彷徨、失落，甚至自暴自棄。各種情緒占據(jù)著學(xué)生的內(nèi)心，使他們根本無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。作為班主任，我在假期后第一次面對(duì)學(xué)生時(shí)，我很沉穩(wěn)地向?qū)W生講述了以下四點(diǎn)：第一，踏實(shí)。沖刺階段最忌諱眉毛胡子一把抓，一定要有計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)查找自己存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。一切的成果都需要建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)之上，所以踏實(shí)是收獲之本。第二，心靜。心里如果像長(zhǎng)草一般，就不會(huì)安心。關(guān)鍵時(shí)期必須把心平靜下來(lái)，遇事深呼吸，盡量不要和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、產(chǎn)生矛盾。同時(shí)放下心中的所有雜念，使自己能全身心地投入學(xué)習(xí)。第三，拼搏。我告訴學(xué)生，有一種敢于向自己挑戰(zhàn)的勇氣，敢于超越自己。即使自己成績(jī)真的很差，也要相信自己，放手一搏。面對(duì)困難不覺(jué)難，最后的五十幾天也能創(chuàng)造奇跡。奇跡源于自身的努力，人生的方向把握在自己手中，只有敢于拼才能贏。第四，高效。學(xué)會(huì)利用時(shí)間，合理分配時(shí)間是短時(shí)間高效率的重要保證。不要做無(wú)用功，運(yùn)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法使自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)W有所得。有困惑的地方及時(shí)與任課老師溝通，向每一秒鐘要成績(jī)。關(guān)鍵時(shí)期，我要做學(xué)生心理的疏導(dǎo)者，奮斗時(shí)的同路人。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我會(huì)幫助他們。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我會(huì)挑起大拇指，說(shuō)一聲“你真棒”。我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，積極地說(shuō)話，多表?yè)P(yáng)，不說(shuō)消極的話。在眾人面前表?yè)P(yáng)，有問(wèn)題單獨(dú)面談，婉轉(zhuǎn)地進(jìn)行勸告。讓學(xué)生在班級(jí)中有一種溫馨感，在學(xué)習(xí)中有一種成就感。二、引領(lǐng)學(xué)生走出考試成績(jī)的負(fù)面影響，積極投入復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在，我想舉兩個(gè)例子：我安慰她說(shuō)：“你能夠在全區(qū)排到263名已經(jīng)很不錯(cuò)了，你應(yīng)該為自己的成績(jī)感到自豪。同時(shí)，你也要知道，成績(jī)不高并不代表你沒(méi)有進(jìn)步的空間。你可以找到自己的不足，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的成績(jī)。這需要你主動(dòng)去做，不要等待別人的指導(dǎo)和幫助?！蔽夜膭?lì)她積極思考，主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)方法和技巧，參加學(xué)校的各種活動(dòng)和課外班，多與優(yōu)秀的同學(xué)交流，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能