大班語言活動-理發(fā)師的奇遇教案

大班語言活動——理發(fā)師的奇遇教案?理發(fā)師的奇遇教案

大班語言活動理發(fā)師的奇遇教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)會依據(jù)故事的情節(jié)續(xù)編故事結(jié)局，發(fā)揮想象力，知道人不行貌相，不能從表面看問題，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是理發(fā)師的奇遇教案。

活動目標

1、學(xué)會依據(jù)故事的情節(jié)續(xù)編故事結(jié)局，發(fā)揮想象力。

2、知道人不行貌相，不能從表面看問題。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

6、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

1、學(xué)問預(yù)備幼兒知道理發(fā)要到理發(fā)店，知道基本的理發(fā)步驟。

2、物質(zhì)預(yù)備事先請2位幼兒學(xué)會表演故事《理發(fā)師的奇遇》。

3、場地預(yù)備布置理發(fā)店（房子門、理發(fā)工具、基本的房間布置）

活動過程

1、以談話的形式引入，激發(fā)幼兒對故事《理發(fā)師的奇遇》的愛好。

（1）啟發(fā)提問小伴侶，頭發(fā)太長了要怎么辦呢？理發(fā)師是怎樣為你理發(fā)的？

（2）今日理發(fā)店里來了一個驚奇的客人，我們一起去看看吧！―《理發(fā)師的奇遇》

2、觀看情景表演，老師引導(dǎo)幼兒熟識故事，理解故事內(nèi)容。

觀看后提問

（1）故事的名字叫什么？里面都有誰？發(fā)生了什么事情？

3、出示圖片，師敘述其次遍故事。

邊敘述邊進行提問

（1）獅子請理發(fā)師為他理發(fā)時，理發(fā)師為什么會顫抖？

（2）獅子看到理發(fā)師這么可怕，說了什么？

（3）獅子的頭發(fā)著火了，理發(fā)師是怎么做？

（4）接下來，理發(fā)師又出了什么差錯？

（5）獅子生氣了嗎？那它是怎么說的？為什么？

（6）獅子的短發(fā)又被剪壞了，假如你是獅子，你會怎么做呢？假如你是理發(fā)師，你要怎么辦呢？

4、啟發(fā)幼兒開動腦筋，為故事續(xù)編一個合理的結(jié)局。

并與四周的同伴一起爭論溝通，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒多想想，多說說，想個和別人不一樣的。

師剛才小伴侶說了許多，也想了許多，究竟獅子的短發(fā)被剪壞了，會發(fā)生什么事情呢？請你把它連續(xù)編下去，編完整，想個跟別人不一樣的結(jié)局…編完后，可以跟你旁邊的小伴侶一起溝通下…

5、請幼兒來說說自己編的結(jié)局，全班的幼兒一起來評價。

表揚大膽敘述、故事創(chuàng)新的幼兒。

6、與幼兒選定其中一種，師生共同將故事完整敘述一遍。

7、情感教育你喜愛故事里的這只獅子嗎？為什么？獅子看上去很兇，但是在我們的故事里，這只獅子笑咪咪的，跟表面看上去的不一樣。

8、延長活動回到班上對剛續(xù)編的故事進行表演。

剛才我們觀看了理發(fā)師和獅子的表演，但是沒有結(jié)局，現(xiàn)在我們一起去把它表演完，OK？

9、律動出室。

活動反思

整個教學(xué)活動流暢而生動，吸引了幼兒的留意力和學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)預(yù)備工作很充分，將故事一張張呈現(xiàn)給幼兒觀