小學(xué)心理健康教育-家有二寶教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

二年級心理健康教育《家有二寶》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)和要求：1、讓學(xué)生們學(xué)會與家人溝通，學(xué)會理解，學(xué)會換位思考。2、讓學(xué)生體會到有兄弟姐妹的幸福感。3、讓同學(xué)們感受到父母的愛。二、教學(xué)內(nèi)容和活動：1、導(dǎo)入課題：欣賞全家福照片。2、思考并體會下面兩個問題？學(xué)生談感受。獨(dú)生子女：你們同意爸爸媽媽再要一個孩子嗎？為什么？非獨(dú)生子女：弟弟或妹妹的到來有沒有讓你的生活發(fā)生變化呢？有哪些變化?3、一起聽聽別的小朋友的心聲。談感受。4、冥想，感受二胎家庭的溫暖。請同學(xué)們閉上眼睛，一起聆聽。腦海中浮現(xiàn)出弟弟妹妹可愛的樣子，小時候他們和你一起玩你喜歡的游戲，與你一起分享零食和玩具。到了他上學(xué)的年齡，你們手拉手唱著歌一起去上學(xué)，當(dāng)別人欺負(fù)弟弟妹妹的時候，你勇敢地去保護(hù)他們，弟弟妹妹用崇拜的目光看著你，你真?zhèn)ゴ?。回到家，你們一起寫作業(yè)，一起幫媽媽做家務(wù)，有說有笑，爸爸媽媽臉上洋溢著幸福的微笑。生活中，你遇到了很多不開心的事情，弟弟妹妹跑過來給你講笑話，逗你開心。你感覺到幸福了嗎？你愛這樣的家嗎？5、通過本節(jié)課的交流，你的心靈有所觸動嗎？你們想對爸爸媽媽說些什么嗎？請同學(xué)們把自己想說的話寫在愛心卡片上，回家讀給你的爸爸媽媽聽一聽，6、總結(jié)同學(xué)們，家是我們溫暖的港灣，爸爸媽媽愛你們家庭中的每一個人，我們一定要相親相愛，永遠(yuǎn)幸福下去！二年級心理健康教育《家有二寶》學(xué)情分析小學(xué)二年級的學(xué)生具有天真活潑和想象力豐富的身心特點(diǎn)，正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段。本課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇采用頭腦風(fēng)暴、案例教學(xué)、遷移學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生加深對爸爸媽媽要二寶的理解，了解不想讓爸爸媽媽要二寶的根源所在，讓孩子學(xué)會換位思考問題，學(xué)會溝通。采用不同的組織形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。二年級心理健康教育《家有二寶》效果分析在課堂上，學(xué)生能認(rèn)真的去嘗試、體驗(yàn)并積極大膽地談自身感受，合作探究積極有效。學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真交流，學(xué)生配合融洽，課堂氣氛相當(dāng)活躍，達(dá)到了我預(yù)期的效果。二年級心理健康教育《家有二寶》教材分析通過心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，提高對家庭的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差。教師做心理輔導(dǎo)，并掌握一般學(xué)生的心理狀況，從教材中挖掘心理健康教育的內(nèi)容，進(jìn)行有機(jī)滲透，從知識、意識上循序漸進(jìn)地駕馭，幫助學(xué)生解決心理困擾。二年級心理健康教育《家有二寶》評測練習(xí)一、學(xué)生能夠把自己內(nèi)心的真實(shí)想法大膽地給大家展示。二、冥想環(huán)節(jié)，學(xué)生腦海中浮現(xiàn)出的美好畫面，讓學(xué)生感動地留下了幸福的淚水。三、展示全家福的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們喜出望外，在音樂的伴奏下欣賞全家福，學(xué)生們感受到家庭的溫馨。二年級心理健康教育《家有二寶》課后反思本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會接納自己的家，承擔(dān)起相應(yīng)的家庭責(zé)任，學(xué)會與父母進(jìn)行有效溝通，與兄弟姐妹和諧相處，做相親相愛的一家人。這節(jié)課我通過采用頭腦風(fēng)暴、案例教學(xué)、遷移學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生加深對爸爸媽媽要二寶的理解，了解不想讓爸爸媽媽要二寶的根源所在，讓孩子學(xué)會換位思考問題，學(xué)會溝通。學(xué)生感受到了有兄弟姐妹的美好。反思不足:1、教師是學(xué)生的楷模，所以教師的一言一行，對學(xué)生都有著深遠(yuǎn)的影響，通過本次講課，感覺自己的教學(xué)語言還需要提高，還在以后的教學(xué)中要嚴(yán)格要求自己，不斷提高。糾正方法：平時多和學(xué)生溝通深入了解學(xué)生，設(shè)計(jì)貼切的練習(xí)手段。2、課堂的應(yīng)變能力稍顯不足總之，本課的教學(xué)還算成功的，學(xué)生基本能按照教學(xué)思路，在教師的引導(dǎo)下主動參與學(xué)習(xí)，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生參與積極性很高，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)和教案的設(shè)計(jì)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的教學(xué)、教研能力。二年級心理健康教育《家有二寶》課標(biāo)分析1、學(xué)會接納自己的家，承擔(dān)起相應(yīng)的家庭責(zé)任，學(xué)會與父母進(jìn)行有效溝通，與兄弟姐妹和諧相處，做