幼兒園小班班務(wù)工作計劃

—幼兒園小班班務(wù)工作計劃幼兒園小班班務(wù)工作計劃1

一、班級情況分析

本班幼兒22名，男孩11名，女孩11名。這些孩子有小部分上過幼兒園，這部分幼兒別離焦慮的情況好一些。通過我們開學(xué)前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理力量差。另外，一些孩子的任性現(xiàn)象比擬突出，表現(xiàn)出依靠性強，獨立性差，一些孩子自由散漫，不情愿參與集體活動。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒顯現(xiàn)過高熱驚厥，因此我們要在平常的飲食中多對幼兒進行關(guān)注。

二、班級管理工作

新學(xué)期班上有四位老師，兩位教學(xué)老師，一位保育老師，一位老師懷孕。我們老師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責(zé)，相互促進，相互幫忙。重視促進幼兒的獨特發(fā)展，對幼兒施行有計劃有目的的教育。每周按時組織班務(wù)會，針對班級顯現(xiàn)的問題按時解決溝通，并發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢，為班級工作獻計獻策。在平常的工作中，當(dāng)老師顯現(xiàn)錯誤時，我會毫不客氣的指出來，不會顧及自己有多么不好意思。在整個學(xué)期里都會嚴(yán)格要求自己和班上的其她每位老師，把工作做到既嚴(yán)謹又有效。

三、工作重點：

1、穩(wěn)定幼兒心情，盡快解決幼兒初入園的別離焦慮問題，并幫忙幼兒順應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激勵幼兒主動、友好的與他人交往。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長，促進幼兒富有獨特的發(fā)展。

4、通過多種游戲活動培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的一日生活常規(guī)。

5、通過各種形式，對幼兒進行音樂上的常規(guī)培育并引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)到音樂學(xué)問，體會音樂帶來的歡樂。

四、工作內(nèi)容及詳細措施

（一）生活活動

1、引導(dǎo)幼兒用自己的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。

2、培育幼兒生活自理的力量，體驗做事的`歡樂。

（1）注意一日生活中養(yǎng)成教育，在日常生活中隨時進行培育。

（2）利用環(huán)境及老師和幼兒的典范作用，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）幼兒養(yǎng)成方面的教育

“習(xí)慣形成性格，性格確定命運?！绷己玫牧?xí)慣對于幼兒身心的健康、學(xué)問的獲得、力量的培育、品德的陶冶、獨特的形成都是至關(guān)重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習(xí)慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。因此，良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿，應(yīng)最先培育最先形成，它是幼兒成人之根本。17世紀(jì)捷克聞名教育思想家夸美紐斯指出：德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要務(wù)就是要扎實地培育幼兒良好的習(xí)慣。

因此我們可以分為兩個大部分來對幼兒進行引導(dǎo)，首先就是幼兒園對孩子的培育，另外就是家長對幼兒的引導(dǎo)。另外，培育幼兒良好的習(xí)慣，家長必需要留意方式方法。假如方式方法不得當(dāng)，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和諧的家庭，使幼兒富有愛心、憐憫心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；潔凈、干凈的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習(xí)慣。

（三）教學(xué)活動

通過豐富多彩的游戲活動，使幼兒漸漸順應(yīng)幼兒園的集體生活。在半日開放、日常生活等活動中，充足利用家長資源，引導(dǎo)感受、體驗在幼兒園集體生活的歡樂。進行安全學(xué)問的教育與學(xué)習(xí)，增加幼兒的安全意識。通過游戲情境，激勵幼兒與他人友好交往。在音樂領(lǐng)域上在本學(xué)期我們作為重點，因此從長遠角度想，假如想要到達很好的效果，那么從先開頭老師就不要著急，踏踏實實從每一個小的環(huán)節(jié)開頭，那就是常規(guī)開頭，只有孩子們有了肯定的常規(guī)才可以順當(dāng)?shù)倪M行接下來的活動，本學(xué)期我會帶著本班老師一起來和我把本班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展，本人也會隨時不斷的和盧珊珊老師進行學(xué)習(xí)，將最新的教育理念和班里的老師進行共享與實踐。

（四）區(qū)域活動

老師投放好玩的區(qū)域材料來調(diào)動、吸引幼兒參與區(qū)域活動的愛好，逐步建立游戲常規(guī)。通過制作小標(biāo)記，穩(wěn)固幼兒對標(biāo)記的認識。明白標(biāo)記的作用。通過“玩具找家”的游戲，使幼兒在活動中明白玩具要放回原處。提供豐富、好玩、可操作性強的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探究中獲得發(fā)展。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境，使幼兒在一日生活活動得到歡樂發(fā)展。

（五）戶外活動

戶外活動主要是激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。我們提供了豐富好玩的游戲材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤），吸引幼兒參與體育活動的愛好。其次創(chuàng)設(shè)游戲情境，在游戲中發(fā)展幼兒體能（走、跑、跳等）。還可以利用跑步等形式在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒進行冬練。

（六）家長工作

家長工作的方式有許多，下面我來舉幾個例子來談?wù)勎覀內(nèi)绾魏图议L進行溝通的。

1、利用照片、錄像、博客等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以削減家長的顧慮。

2、利用家長園地，調(diào)動家長參與育兒好方法的溝通活動，引發(fā)家長之間的互動。

3、通過打電話、預(yù)約溝通等形式，強化對面的交談時機，依據(jù)個別幼兒所面臨的困難（順應(yīng)幼兒園生活、進餐、大便），與家長進行溝通，共同制定措施。

4、利用成長檔案向家長充足展現(xiàn)幼兒的成長過程。

五、逐月工作布置

九月份

1、做好新生幼兒入園工作，削減別離焦慮。

2、確定家委會成員，召開家委會。

3、做好幼兒常規(guī)的培育。

4、依據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定各項班級計劃。

5、學(xué)習(xí)新操。

十月份：

1、開展主題活動《好吃的水果》。

2、連續(xù)強化幼兒常規(guī)的培育。

3、與家長進行約訪。

4、利用節(jié)日契機，對幼兒進行愛國的教育。

5、開展親子活動。

十一月份：

1、依據(jù)本班幼兒詳細情況調(diào)整月、周計劃

2、開展主題活動《好吃的蘿卜》。

3、與家長進行約訪。

4、開展親子制作“好吃的蘿卜菜”

十二月份：

1、開展主題活動《我愛冬天》。

2、做好班級各項總結(jié)工作。

3、元旦慶?；顒?。

4、“歡樂新年”親子活動。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃2

新學(xué)期開頭了，本學(xué)期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、快樂地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班務(wù)工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒從前上過幼兒園或托兒所，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、順應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中強化個別幼兒的指導(dǎo)，通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步順應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本快樂。

2、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。

3、了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，認識五官懂得愛護。

4、情愿和伙伴參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。

2、學(xué)習(xí)清靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的認識和感受。

（三）社會領(lǐng)域

1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。

2、愿意和伙伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等候，體驗其中的歡樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比擬自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)章。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。

3、喜歡操作、擺布。

4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長教養(yǎng)看法調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

（3）老師以親切、溫和的看法對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）認識自己的標(biāo)記；

（2）學(xué)會正確的洗手方法；

（3）能清靜午睡，不吵醒別人；

（4）培育良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中；

（2）愛惜幼兒園的`玩具，不與人爭搶；

（3）學(xué)會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深化實踐園本課程，將多元主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而取得各方面的經(jīng)驗，提高綜合力量。

5、注意活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。依據(jù)小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區(qū)、美勞區(qū)等；在活動時，老師將強化對孩子的觀看與記錄，按時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子；在回憶講解并描述時，實行多種形式，增加孩子的傾聽愛好。

6、豐富幼兒一日生活，充足利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

7、本學(xué)期大型活動：

（1）編排早操

（2）結(jié)合季節(jié)組織幼兒活動

（3）“迎新年”歌詠文藝表演

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中強化對幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅定杜絕傳染病的盛行，照料好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，強化與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）強化與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長按時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）激勵家長主動參與親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

（4）開展周末外出親子活動，增加家長、老師、孩子之間的溝通。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃3

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等缺乏。而本學(xué)期剛進來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比擬難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時分，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將連續(xù)認真貫徹"新綱要"的精神，堅持以幼兒園的.園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，主動開展音樂、游戲的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、公平、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地發(fā)展。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)

1、合理布置日常教育教學(xué)活動：制造和諧，寬松的教育環(huán)境，促進幼兒認知力量的發(fā)展；依據(jù)幼兒對游戲的愛好，充足運用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒認識一些根本圖形。

2、錘煉幼兒身體：組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間；注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

3、強化班級常規(guī)管理：形成良好常規(guī)幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、安全教育：留意個體差異，激勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒主動參與活動；會依據(jù)天氣的改變自動增加衣物，不在鋒利物邊追逐，不玩水、火、不追逐打鬧······5做好家長工作，取得家長信任：利用接送幼兒的時機與家長溝通，了解幼兒在家、在園情況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒發(fā)展。

三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下

1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

2、建立正常的教學(xué)秩序，開展早操、課間操活動。

3、對幼兒進行常規(guī)的培育和各方面好習(xí)慣的培育。

4、對幼兒進行安全教育及五一放假安全教育。

5、夏天到了：留意消暑方法、飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)合適幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、賞識各種樂曲、用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的愛好。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的愛好，只要有了愛好孩子們都能學(xué)好。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃4

新的一學(xué)期開頭了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂健康地成長。為了盡快讓幼兒順應(yīng)集體生活，培育幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種力量，本學(xué)期我們將在《指南》精神和《幼兒園發(fā)展規(guī)劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達成共識。依據(jù)我們小班的班級實際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃

一、幼兒根本情況分析

本學(xué)期本班共有幼兒25名，其中男孩13名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比擬地強，比擬難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時分，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等缺乏。還有的孩子在入園初期心情比擬穩(wěn)定，在新穎感過后，顯現(xiàn)了的哭鬧現(xiàn)象等等；為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，順應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能快樂的生活，取得可喜的進步。

二、主要工作措施

（一）老師主動學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)

依據(jù)幼兒園提出的“以人為本”的全新教育理念，堅持保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想先進，管理科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師資結(jié)構(gòu)合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。我們努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，主動主動的參與上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認可、同事贊揚、幼兒寵愛、家長滿意的'好老師。

2.強化理論學(xué)習(xí)，加高校習(xí)力度，將所學(xué)的學(xué)問運用到自己的實際工作中。本學(xué)期我們將深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《綱要解讀》，不斷更新教育理念；再對《幼兒園班級管理》一書進行學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學(xué)活動。

3.除此之外，我班老師將依據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的學(xué)問運用到實際工作中去。

（二）做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培育

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們?nèi)焕蠋焻f(xié)商對孩子一刻也不放松，強化常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手、如廁、加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的時機。正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，按時的賜予有效的指導(dǎo)。強化集體活動常規(guī)的指導(dǎo)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動的要求和規(guī)章，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學(xué)習(xí)愛好不高的孩子，我們將進行重點指導(dǎo)，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。

2.強化生活活動常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活力量的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫忙幼兒形成良好的習(xí)慣。

3.強化戶外活動及其常規(guī)的指導(dǎo)。按時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)章及戶外活動的規(guī)章，指導(dǎo)幼兒主動參與活動。在活動中強化規(guī)章的意識。同時，小班幼兒自我愛護力量差，需要老師提前對幼兒做口頭提示，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃5

班級分析

本班共有25名幼兒，其中13名男孩，12名女孩，新入園孩子有1名，順應(yīng)力量較強，已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活、學(xué)習(xí)之后，都已能很好地順應(yīng)幼兒園生活，能主動參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，能將餐具輕輕放、分類放，午睡時在老師的幫忙下，能完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)：上課時，能清靜坐下來，舉手答復(fù)問題，主動動腦；游戲時能聽老師的指示進行游戲，主動參與活動。但是，仍有很多缺乏之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動交往，并接納新來的孩子；有部分幼兒比擬內(nèi)向，不愿表現(xiàn)自我，還需老師強化引導(dǎo)。

保研工作

1、通過組織各種戶外活動、體育游戲等培育幼兒對運動的愛好，重點關(guān)注幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和初步發(fā)展幼兒的根本動作，增加其體質(zhì)。

注意平常觀看、發(fā)展和提高幼兒跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等根本技能，參加拍球的內(nèi)容，錘煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。

2、在組織一日活動中，保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。

3、強化班級消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。班級老師主動協(xié)作，堅持每天按時按流程將各種物品進行消毒，以保證幼兒的安全運用，同時對班級環(huán)境衛(wèi)生也定期進行84、紫外線消毒，預(yù)防和削減各種傳染病的發(fā)生。

4、強化對幼兒生活的照料。在進餐、喝水等環(huán)節(jié)，加大老師的指導(dǎo)及監(jiān)督力度，確保每位幼兒能夠攝入充足的養(yǎng)分和飲水量；在午睡時，老師要巡回檢查，按時幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質(zhì)量；在戶外游戲時，結(jié)合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物，并按時為幼兒擦汗。

5、強化幼兒自理力量培育。伴著天氣變暖，衣物削減，午睡時，開頭培育幼兒自己穿脫衣服，并把衣服疊放整齊的力量。激勵個別幼兒自己進餐，并留意進餐衛(wèi)生，盡量做到“三潔”。

教學(xué)工作

1、一般話訓(xùn)練。針對部分孩子家鄉(xiāng)話比擬嚴(yán)峻的情況，班級老師主動協(xié)作，培育幼兒能堅持說一般話，并運用正確的一般話，通過個別談話、自由活動等，有針對性指導(dǎo)幼兒進行一些聽說訓(xùn)練。

2、習(xí)慣養(yǎng)成。通過教學(xué)活動、區(qū)角活動等，培育幼兒清靜地聽伙伴說話，不隨便插話的習(xí)慣

3、語言及社會力量養(yǎng)成。各個教學(xué)活動中，注意幼兒個體差異，讓每個幼兒都有時機在集風(fēng)光前講話，強化互動性、集體性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。

4、利用各種節(jié)日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦，并學(xué)會尊重他人的勞動成果，能夠幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷他人。

5、班級老師主動協(xié)作，認真?zhèn)湔n，做好新課程的教學(xué)指導(dǎo)，并在上課過程中注意因材施教。

6、連續(xù)施行班級物品5S管理的同時，對班級物品施行責(zé)任到人，提高班級老師的`主人翁意識。老師以身示范，引導(dǎo)幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

家長工作

1、通過家訪、電話聯(lián)系或微信等方式按時向家長反映孩子的改變和異樣，了解家長的教育方式，賜予必要的、科學(xué)的引導(dǎo)，并達成家園共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地溝通，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、依據(jù)班級活動的主題，按時更換家園驛站內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達豐富性、適用性、教育性，讓家長能夠有據(jù)可依，依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

4、每周定期向家長反應(yīng)一周的活動內(nèi)容，讓家長更清楚的了解幼兒在園的活動情況，引導(dǎo)家長在家中賜予恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，共同為幼兒的成長而努力！

5、定期填寫《家園聯(lián)系冊》，認真、客觀地對幼兒進行評價，讓家長能按時了解幼兒的情況。

6、利用班級微信群，定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況，讓家長更多的了解幼兒園教育。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度和請假制度，取得家長的主動協(xié)作，保證幼兒的自身安全。

各月工作布置

二月份

1、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，認真做好大掃除、師生磨合，及家訪工作。

2、完成班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、從學(xué)期一開頭抓常規(guī)訓(xùn)練，從入園開頭的各流程幫忙孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、教幼兒學(xué)習(xí)新早操。

三月份

1、連續(xù)強化常規(guī)訓(xùn)練。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”，依據(jù)幼兒園布置開展“我愛媽媽”的系列活動。

3、結(jié)合植樹節(jié)，開展“愛綠護綠”教育活動。

4、著手創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動。

四月份

1、經(jīng)過一段時間的幼兒園生活，開頭學(xué)期中家訪工作，對全部新生幼兒進行家訪，老孩子則有選擇性、針對性的進行家訪。

2、組織幼兒參與“漂亮的春天”春游活動，以此增加親子、家園、師幼、幼幼和諧關(guān)系。

3、連續(xù)對幼兒進行良好的生活習(xí)慣的培育。

五月份

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”和“母親節(jié)”，開展系列活動。

2、策劃、挑選適宜的節(jié)目，為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備。

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、結(jié)合“父親節(jié)”，進行“我的爸爸”征稿活動，幼兒可以與媽媽合作，通過口述日記、錄音、圖片等各種方式，向父親表達愛與感謝。

3、開展家長半日觀摩活動。

七月份

1、做好本學(xué)期學(xué)期總結(jié)。

2、開展班級各項測評工作。

3、完善班級各類檔案整理。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃6

—、根本情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒32名。其中男生20人，女生12人，有9個是新生，而有19個從小b升上我小a班來，從小c升上來1個，而原小a班不升中班有3個。本學(xué)期，幼兒年齡在3。2—4歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有肯定的學(xué)問準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的力量相差甚遠，還有及個別沒上過幼兒園，也給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充足觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫忙幼兒逐步順應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的根本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、快樂、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生常識，有根本的自我愛護力量。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適合的活動計劃，合理布置一日

活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及措施

（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

詳細措施

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》為幼兒制造一個友愛和諧的集體，清靜、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

（二）合理布置一

日活動，一日活動布置留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細措施

1、依據(jù)本班幼兒的力量和愛好布置不同的.活動，在時間的分配上做出彈性的布置。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、清靜活動與運動性活動。

3、依據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作符合要求，參與我園體能操觀摩活動。

4、保證每天1小時戶外體育活動

5、組織幼兒到戶外進行參觀、漫步等活動，培育幼兒感受力量，錘煉幼兒膽識，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)。

（四）班級管理

1、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管運用工作。

2、兩位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要全都。

3、兩位老師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求全都。

（五）家長工作

1、個別接觸。電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。

2、通過家園聯(lián)系。不不斷更新家園內(nèi)容，讓家長理解幼兒在園的一些根本情況。

3、在接送幼兒時，跟家長溝通。說說幼兒在家的表現(xiàn)是如何在幼兒園又表現(xiàn)如何多聽一聽家長的一些看法等

幼兒園小班班務(wù)工作計劃7

本學(xué)期我班在充足觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫忙幼兒逐步順應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的根本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

一、教學(xué)教育

本學(xué)期有五個大主題內(nèi)容，教學(xué)活動依據(jù)幼兒的年齡特點采納集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類教學(xué)計劃，按計劃進行各科教學(xué)活動。

3、認識老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對老師、對祖國的美妙情感！

十月份：

1、初步標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的.愛，學(xué)會共享。

2、開展"一起玩"主題，發(fā)展幼兒的動手操作力量，及與伙伴友好相處的習(xí)慣。

十一月份：

1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點，開展"和水果寶寶一起玩"、"秋天來了"的主題活動。

3、班內(nèi)穿衣服競賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：

1、主動參與體育錘煉，按時增加衣服。

2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神！

3、開展慶圣誕、元旦活動。

一月份：

1、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結(jié)束評定工作。

2、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

二、生活、衛(wèi)生常規(guī)的培育

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：明白聽鼓聲上課、休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與伙伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，防止事故的發(fā)生。

三、安全工作：

將安全工作浸透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時辰關(guān)注每一位幼兒（特別是較特別的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格運用接送制度；當(dāng)天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意安全，強化幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和力量；班上運用電器要有專人看管，留意取暖、納涼裝備的安全運用；按時發(fā)現(xiàn)班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況按時報告醫(yī)務(wù)所。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，按時更換主題。同時充足利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿意幼兒的游戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充足利用家長資源，激勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

五、班級特色

1、識字游戲：結(jié)合游戲和主題活動，讓幼兒認識一些常見字，漸接地培育幼兒閱讀技能。

2、區(qū)角活動：每天飯后及離園前讓孩子們自選區(qū)角活動。閱讀區(qū)、角色區(qū)、玩具區(qū)及操作區(qū)內(nèi)操作材料，依據(jù)主題內(nèi)容不定期地增加和更換，讓幼兒一直保持新奇感，增加游戲的愛好。

3、吃飯好習(xí)慣：通過教學(xué)活動入日常活動，進一步穩(wěn)固幼兒吃飯的良好習(xí)慣，如吃飯不講話，不剩飯菜，吃飯不挑食等。

4、故事大王：每周開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。

六、家長工作

九月：

1、開學(xué)親子半日活動。

1、召開家長會。

3、愛心媽媽助教：每周邀請一位有空的媽媽來園當(dāng)助教老師，任務(wù)是幫助帶班老師一起管理和教育孩子，讓家長更了解孩子在園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，理解老師工作辛苦，從而更加支持幼兒園的工作。

十月：

1、愛心媽媽助教：每周邀請一位有空的媽媽來園當(dāng)助教老師，任務(wù)是幫助帶班老師一起管理和教育孩子，讓家長更了解孩子在園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，理解老師工作辛苦，從而更加支持幼兒園的工作。

2、親子自助餐：部分家長來園制作拿手的食物，并和幼兒共同品嘗。

十一月：

1、親子郊游：由家委會成員發(fā)動組織，其他家長以報名的形式參與。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃8

一、上學(xué)期保教工作分析

（一）優(yōu)勢：

1、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級老師能夠相互協(xié)作，團結(jié)協(xié)作，共同完成班級的各項工作，班級氣氛和諧融洽。

2、能夠定時召開班務(wù)會，能按時地發(fā)現(xiàn)班級幼兒及工作中的各種問題，并能夠定期小結(jié)，共同商討解決問題的方法，制定措施，主動改進。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動與區(qū)域活動整合的方面取得了肯定的成果。

（二）缺乏：

1、教育教學(xué)技能需要進一步提高。

2、在幼兒一日生活中，對小班“游戲化的一日生活”表達的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)表達游戲化和幼兒的自主性。

3、老師對個別幼兒的關(guān)注還不夠。

4、缺乏對平常教育經(jīng)驗的總結(jié)和積累。

二、本學(xué)期工作重點

1、認真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，嫻熟把握小班幼兒的年齡特點，在教育教學(xué)活動設(shè)計上多下功夫，提高教育教學(xué)水平。

2、連續(xù)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理力量，培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

3、連續(xù)對中心活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進行研討，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，使幼兒在與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。

4、強化幼兒體能錘煉，組織開展豐富多彩的戶外運動，使得幼兒體能測試在學(xué)期末都能達標(biāo)。

5、強化幼兒安全教育，提高幼兒的自我愛護意識和力量。

6、強化與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。

7、關(guān)注班級強壯兒，對他們的飲食和錘煉制定相應(yīng)的`教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。

三、工作內(nèi)容及詳細措施

（一）生活工作

1、標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)固一日生活常規(guī)的培育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理力量。

2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關(guān)注個別幼兒，對個別幼兒顯現(xiàn)的問題進行針對性的引導(dǎo)與教育。

3、激勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的歡樂。

（二）教學(xué)工作

1、組織豐富教育教學(xué)活動的形式，激發(fā)幼兒的探究和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得學(xué)問，取得進步，獲得更好的發(fā)展。

2、強化幼兒安全學(xué)問教育，提高幼兒自護力量。

3、對每一次活動認真反思，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

4、注意過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計，強化對幼兒日常的隨機教育，使得幼兒一日生活井然有序。

5、逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進一步開掘區(qū)域活動及材料的教育價值和作用。

6、主動參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級老師的教學(xué)和研討力量。7、老師之間多溝通，互助互學(xué)，使班級氣氛和諧、融洽。

（三）家長工作

1、在上學(xué)期家長工作的基礎(chǔ)上，充足發(fā)揮家委會成員的職能作用，共同探究家園合作的時效性，使家長真正參與到教學(xué)活動中來，做好班級的各項工作。

2、做好體育節(jié)的各項工作，通過活動的開展，促進幼兒身體健康發(fā)展。

3、利用家?；悠脚_，強化與家長的溝通。

4、做好家長約談工作，促進幼兒獨特化發(fā)展。

（四）衛(wèi)生保健工作

1、認真做好各項衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生。

2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒提供一個潔凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、催促家長認真填寫服藥單。

4、堅持帶幼兒進行戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間；加大對強壯兒的錘煉。

四、逐月布置二月

1、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，為幼兒開學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，豐富區(qū)域材料，為幼兒制造良好的生活學(xué)習(xí)氣氛。3、制定本學(xué)期各種計劃。

三月

1、強化幼兒生活常規(guī)的培育。

2、開展《蛋寶寶》的中心活動。

3、召開新學(xué)期家長會，宣講本學(xué)期的一些工作。

4、召開家委會，利用三八國際婦女節(jié)契機，研討制定班級親子活動的方案。

四月

1、做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項準(zhǔn)備工作。

2、開展《小牙白又白》的中心活動，并更換主題墻飾及區(qū)域活動材料。

3、組織開展體育節(jié)系列活動。

五月

1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導(dǎo)幼兒初步了解車的簡潔構(gòu)造，認識常見的交通標(biāo)志等。

2、做好“慶六一”活動的準(zhǔn)備。

六月

1、開展“慶六一”活動。

2、為學(xué)期末的考評工作做準(zhǔn)備。

3、做好幼兒測查工作，對幼兒進行評估。七月做好期末的各項總結(jié)工作。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃9

新學(xué)期又開頭了，今年我?guī)У氖切“嗟挠變?，他們有的是上過托班的，但有些孩子在家的不良行為。

新學(xué)期開學(xué)了，小好友一個個穿著漂亮的衣服，帶著快樂的笑容進了幼兒園的大門，開頭了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。本班有三分之一的幼兒沒進過幼兒園，必需從點點滴滴的習(xí)慣個方面開頭。給他們孩子的心最埋下扎實的種子。

本學(xué)期教育教學(xué)方面，把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域，我制定了本學(xué)期孩子的發(fā)展目標(biāo)及教育目標(biāo)：

健康：漸漸順應(yīng)集體生活；情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定，歡樂；有初步的.進餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習(xí)慣。

語言：情愿與老師，伙伴交談。會運用常用的禮貌用語；喜歡的故事，念兒歌，愛看圖書；能聽懂一般話。

科學(xué)：對四周的事物，現(xiàn)象有愛好和好奇心，情愿參與科學(xué)活動；學(xué)習(xí)運用日常生活中的失事物和現(xiàn)象；學(xué)習(xí)用語言，動作表達探究過程；對生活和游戲中失去的數(shù)量，外形等有愛好。

社會：逐步順應(yīng)新的生活環(huán)境，愿意參與集體活動；情愿和老師，伙伴交往；了解幼兒園一日生活中最根本的規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守；學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情；愛父母，長輩，老師與伙伴。

藝術(shù)：對環(huán)境，生活和藝術(shù)有愛好；情愿參與藝術(shù)活動；能學(xué)習(xí)用一些簡潔放大進行藝術(shù)去玩活動；在小好友的主題活動中，讓他們與區(qū)域活動想結(jié)合，在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩，到達制定的教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)進度布置如下

九月份：

主題：幼兒園真好、甜甜美蜜

數(shù)學(xué)：標(biāo)記本、標(biāo)記圖、幾何圖形、相關(guān)物品對立排列卡、大小對立排序卡

美術(shù)：魔術(shù)師的禮品、快快樂樂上幼兒園、糖果一家

紙工：拍個好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴

體育：根本動作走，學(xué)早操，游戲貓捉老鼠、動物找家

音樂：根本舞步拍手叉腰律動我們都是好好友歌曲我愛我的幼兒園

十月份

主題：歡樂的六個寶、好吃的水果

數(shù)學(xué)：接龍卡、數(shù)物拼圖卡、水果卡

美術(shù)：貼五官、漂亮的泡泡、我的小手

紙工：糖果紙手鐲、西瓜、梨

體育：根本動作跑，學(xué)早操，游戲把沙包撿回來、找雞媽媽

音樂：根本舞步走步，律動鳥飛，歌表演哈巴狗

幼兒園小班班務(wù)工作計劃10

本班現(xiàn)有35名幼兒，有15名是原來小小班的老生，20名新生是從未上過幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。家長重視幼兒的早期教育，但幼兒也存在一些問題：

1、自理力量差，依靠心理嚴(yán)峻，動手力量差。

2、自控力量差，留意力簡單分散，不懂集體生活規(guī)章。

3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。

4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。

5、老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。

針對這些情況，以及幼兒特點，依據(jù)園工作計劃，結(jié)合本班實際，在本學(xué)期中主要做好以下工作：

一、以健康安全為核心，認真細致做好保育工作

1．創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能快快樂樂上幼兒園，快樂地參與各項活動，老師組織豐富多彩的活動，以親切和氣的看法接近每一位幼兒，使幼兒心情平穩(wěn)、平平安安地成長。

2．照料幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。

幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要

老師的照料、幫忙和指導(dǎo)。使幼兒正確運用小勺，能獨立進餐；老師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照料到個別幼兒，留意突發(fā)大事?！邦孪慈霂?，老師指導(dǎo)幫忙幼兒按挨次洗手、擦手；幼兒會主動入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時，老師提示幼兒睡前小便，安定幼兒情況，訂正幼兒睡眠時的不良習(xí)慣；依據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。

3．開展多彩的體育活動，增加幼兒體質(zhì)。

身體錘煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M幼兒生長發(fā)育，使幼兒心情得到調(diào)整。老師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設(shè)計和組織好玩味的體育游戲，保證活動時間，掌握好運動量?；顒忧?，準(zhǔn)備好場地器材，活動中，老師留意觀看全體幼兒并照料個體差異，按時給幼兒增減衣物。

二、安全教育工作：

1、老師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中留意組織的合理性、削減擔(dān)心全因素的顯現(xiàn)。

2、留意觀看幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，按時處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。

3、進行安全學(xué)問的教育與學(xué)習(xí)，浸透安全意識的建立，并進行一些簡潔的自我搶救訓(xùn)練。

4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防顯現(xiàn)過失。

5、隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在老師的視野中。

6、建立安全標(biāo)志，讓幼兒明白其中的含義，并遵守規(guī)章，不到危險的`地方去，不拿危險的東西。

7、在室內(nèi)外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。

三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學(xué)工

我班將依據(jù)幼兒的操作材料，選擇恰當(dāng)?shù)幕顒樱罁?jù)幼兒的實際發(fā)展水平和愛好，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培育幼兒對各種活動的愛好，激發(fā)好奇心和求知欲。在開展活動時，為幼兒提供充足的動腦、動手、動口的時機，引導(dǎo)幼兒主動參與，主動學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的學(xué)問和技能，注意幼兒自身的觀看、操作、模擬，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。

四、德育：

1、教育幼兒熱愛家人、老師、伙伴、明白關(guān)懷四周的人。

2、進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結(jié)友愛、互幫互助。

3、不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活。

五、家長工作：

1、家長會：在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，介紹班級情況及工作布置，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。

2、家長園地：通過這個窗口讓家長把握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的學(xué)問以及班級活動，做好協(xié)作工作，共同攜手做好教育伙伴。

3、家長信箱：請家長把自己想說的話或?qū)Π嗉壒ぷ鞯目捶ê徒ㄗh采納書面的表達方式投入信箱，以便老師調(diào)整自己的工作。

4、家園聯(lián)系冊：按時把幼兒的情況以文字形式告知家長，并請家長進行反應(yīng)，做好溝通溝通，達成家園共育。

5、家訪：定期與不定期結(jié)合，針對幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作顯現(xiàn)的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

6、隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地協(xié)作。

六、班級管理：

1、班級常規(guī)：

包括幼兒的活動常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項常規(guī)。老師隨時提示幼兒反復(fù)訓(xùn)練、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。

2、師生關(guān)系：

老師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立公平、和諧的班級氣氛，使幼兒心情樂觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。

3、老師之間：

團結(jié)互助，分工協(xié)作，互相協(xié)作目標(biāo)全都地做好班級工作。遵守園內(nèi)的各項制度，完成份內(nèi)工作，到處為班級利益著想，從大局動身。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃11

一、班務(wù)情景分析

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一齊負責(zé)，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開頭還有點不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫忙下，我此刻喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐煩和關(guān)懷去和他們相處。

本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情景休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到陌生，心情很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)峻，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依靠性異樣強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的協(xié)作教育，此刻初步順應(yīng)了稚嫩園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，幫忙孩子感受稚嫩園的歡樂，使之慢慢順應(yīng)稚嫩園的團體生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于此刻都是獨生子女，異樣珍寶，所以大多數(shù)幼兒都比擬任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。經(jīng)過這段日子的觀看，大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子。小便會自我脫褲子，但偶然鞋子會穿反。大多幼兒會自我吃飯，小好友由于在家但凡大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，并且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕生疏人，有個別幼兒的攻擊較多如：馮鑫琳經(jīng)常欺侮身邊的小好友；還有的幼兒不愿意交往，在自由活動中，經(jīng)常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個別幼兒掌握力較差，不聽老師的指令，任意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言本領(lǐng)，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

小班幼兒多以游戲為主，我們會依據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲資料。每次游戲，依據(jù)幼兒的愛好所在來開設(shè)必需的游戲主題，并觀看記錄幼兒每一次的游戲情景，以便在下一次對同一主題進行深化。老師經(jīng)過引導(dǎo)和商量，結(jié)合參觀活動，共同使游戲資料更豐富、更活潑，這樣，使幼兒在游戲時都能有深厚愛好，不斷提高幼兒游戲水平。

三、發(fā)展目標(biāo)依據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、在成人的幫忙下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會運用手巾、認真洗手不玩水。

2、會運用小勺吃飯，吃完自我的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

3、清靜就寢，在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定地方。

4、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒堅持儀表干凈。

5、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能運用他人的物品。

6、建立良好的師生、伙伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的快樂，構(gòu)成安全感、依靠感。

語言：

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與伙伴和老師說話，對老師有禮貌。

2、會說一般話。

3、能主動參與聽、說、答復(fù)，學(xué)習(xí)用較為清晰簡潔的語言大膽表達自我的愿望和懇求。

科學(xué)：

1、對四周事物有愛好，會用感觀直接感知和觀看四周常見的'事物和現(xiàn)象，有初步的思維本領(lǐng)。

3、喜歡參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類5、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口全都的認讀。

6、認識三角形、圓形、正方形。

四、建家園

聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充足挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅僅能增進互相之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自我孩子的長處和缺乏之處，從而對癥下藥。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特別情景或?qū)韴@時能按時反映和了解情景，使孩子、家長感受到老師的關(guān)懷。這三者互相溝通，才能使我們的家長工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

五、衛(wèi)生保健及安全工作、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫忙、示范與催促。因此我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增進健康。養(yǎng)成吃飯時要清靜、快樂地進餐，細嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。

安全工作想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個老師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。

2、強化一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，強化幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃12

一、班況分析

我班有幼兒31人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在19個月到3歲，其中3個剛滿2周歲，4個2歲以下。我班女孩子較多，有19個。通過一段時間的觀看及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但根本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，由于幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與伙伴溝通與溝通，不懂與伙伴溝通常會顯現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒順應(yīng)較慢。

針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計劃

二、教保工作計劃

1、教育教學(xué)

（1）開學(xué)初，通過對幼兒的觀看，以及家長的溝通，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

（2）二月交替之際，依據(jù)日常生活中的觀看，對幼兒到達目標(biāo)的情況進行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。

（3）期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。

（4）依據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計詳細的活動，留意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、挨次性、實踐性。

（5）做好游戲活動指導(dǎo)。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、健康：

（1）逐步順應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本快樂。

（2）在成人的幫忙下學(xué)會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

（3）情愿接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

（4）能任意活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動。

2、語言：

（1）喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟識的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

（2）學(xué)習(xí)一般話，愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

（3）喜歡看圖片、圖書，并任意表達自己的認識和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

3、社會：

（1）情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。

（2）能跟隨老師參與集體活動，愿意和伙伴一起游戲。嘗試與喜歡的伙伴共享事物和玩具，體驗其中的歡樂。

（3）能體察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人提示下愿意招呼他人，并進行簡潔的應(yīng)答。

（4）明白自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。

（5）學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。

4、科學(xué)：

（1）在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的.特征。

（3）情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)：

（1）在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色艷麗、造型好玩、聲響動聽的事物，喜歡聽熟識的音樂，看漂亮好玩的畫面和物體，并產(chǎn)生愉快的心情。

（2）喜歡擺布簡潔的美術(shù)工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。

（3）愿意聽音樂。用聲響、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師快樂地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

2、衛(wèi)生保育工作

（1）強化晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照料，受到科學(xué)的健康教育。

（3）做好生病幼兒的護理工作，削減疾病的傳播，杜傳染病盛行。

（4）強化幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃13

一、班級情況分析：

我們小（1）班一共有36位小好友，男孩，女孩各占一半。從孩子的誕生20XX年X月來看，20XX年誕生的占多數(shù)，20XX年誕生的占少數(shù)。有兩名插班生，3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟識，一開學(xué)就根本上能投入到一日的生活游戲中，而且心情快樂。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的，雖然對老師、伙伴稍有一點生疏，但入學(xué)以來順應(yīng)較好，心情也根本穩(wěn)定。3名小班留下來的孩子原來生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，特別是孫涵哲小好友自控力極差，還有攻擊。從托班一學(xué)年情況分析發(fā)現(xiàn)：

1、生活習(xí)慣：

我們這些孩子應(yīng)當(dāng)來說都具有很強的順應(yīng)力量，在集體生活中心情較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃飯時我們引導(dǎo)孩子自己動手，并教育他們不挑食，很多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開學(xué)時每天都不愿自己吃飯，如今他們進步可大了，不需要老師幫忙了。到如今班上的全部孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時，他們能把小鞋子放整齊，起床了會學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶著下，其他孩子都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，孩子的自理力量在不斷提高。

2、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長協(xié)作很好，能激勵孩子向老師問好。小好友之間能用語言溝通，有些孩子能開頭用一般話溝通，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于如今的孩子都是獨生子女，以自我為中心，因此表達出來的缺乏就是較自私，合作性差。

3、智力發(fā)展和學(xué)問技能：

孩子們都能主動參與各項活動，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)杰出。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出，涂色相當(dāng)不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活潑，愛動腦，能主動發(fā)言。還有大多數(shù)的孩子能主動的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的'原因，自控力量差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，留意力不夠集中，針對孩子之間的個體差異，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步。

4、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動，他們有較強的模擬力量和動手操作力量。他們會用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西常常讓大家欣賞。角色游戲是孩子們最愛玩的，他們都能主動的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富，他們的游戲內(nèi)容也較簡潔，在游戲中與伙伴間的溝通很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。

5、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)懷。開學(xué)時幾位孩子剛?cè)雸@很不順應(yīng)，常?？摁[，我們按時與這些孩子的家長溝通，而家長們總能熱忱協(xié)作，因此孩子心情穩(wěn)定較快。家長對我們也相當(dāng)信任，有事總能按時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

二、班級學(xué)期工作目標(biāo)：

（一）認知方面：

1、情愿傾聽、能聽清他人說話，敢于在集風(fēng)光前說話。

2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。

3、明白看書的根本方法，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡賞識文學(xué)作品的習(xí)慣。

4、喜歡觀看四周常見的自然物（動、植和無生命物）的特征，取得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

5、對四周事物有好奇心，愿意感知和擺布他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

6、初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)運用各種感知的方法，發(fā)展感知力量。

7、根本把握依據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。

8、解并初步順應(yīng)新的生活環(huán)境。

9、愿意與老師和伙伴交往，并且能和伙伴友好相處。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)章。

11、了解盥洗的挨次，初步把握洗手的根本方法。

12、快樂地進餐，正確運用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

13、清靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上廁所。

14、坐、立、行姿態(tài)正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。

15、樂于參與集體環(huán)境中的音樂活動，在活動中引發(fā)幼兒快樂的心情、情感。

16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡潔兒童歌曲，能根據(jù)音樂的根本拍子自然、勻稱地做簡潔動作和模擬動作。

17、情愿參與美術(shù)賞識、繪畫、手工活動，能體驗參與美術(shù)活動的歡樂。

18、認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，把握其根本運用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣，初步把握撕、貼、折的根本方法。

（二）保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、具有初步的自我愛護意識和安全意識。

3、做好保育保健工作，提高幼兒的機體抗病力量。

（三）家長工作：

1、了解幼兒在園活動的一日流程，明白幼兒園課程的布置與設(shè)置，了解班級活動開展的情況。

2、能協(xié)作幼兒園的各項工作對幼兒進行自理力量的培育、學(xué)問經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的提供。

3、做好主題反應(yīng)工作。

三、詳細措施：

（一）認知：

1、細心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動，盡量使幼兒在集體活動中把握學(xué)問，學(xué)到技能。

2、在區(qū)域活動中，為幼兒提供多用、開放、有制造性的區(qū)域材料，吸引幼兒主動參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的力量。

3、學(xué)合理的布置和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。

4、據(jù)幼兒愛好、節(jié)日、季節(jié)改變等開展系列主題教育活動。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒提供觀看探究、創(chuàng)作制造、制造創(chuàng)造的時機，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識。

5、依據(jù)本班的課題，深化研討、付諸實踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、愛好和需要。

（二）保育：

1、家園共育，有針對性地培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且按時地互相反應(yīng)，合理改進教育方法。

2、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個詳細事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我愛護的意識。

3、留意個別體質(zhì)較差的幼兒，認真做好病兒的服藥工作。

4、要做個有心人、細心人，常常觀看每一位幼兒，能按時發(fā)現(xiàn)，解決問題。

（三）家長工作：

1、熱忱真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求，聽取家長的建議，取得家長的支持和信任。

2、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作溝通溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，賜予家長合理的教育建議。

3、細心準(zhǔn)備每周的“家長園地”，與家長互動，使家長能把握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃14

一、班級情況：

本學(xué)期我?guī)У氖切“嘁彩切律?，共?2名幼兒，其中男生20名，女生12名，經(jīng)過開學(xué)第幾周來老師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜歡參與體育活動、做游戲，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學(xué)期中對幼兒進行重點培育，激發(fā)幼兒主動探究和主動學(xué)習(xí)，足進幼兒健康和諧的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期為小班重在6點：

（1）錘煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。

（2）學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。

（3）學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

（4）培育良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習(xí)慣和生活自理力量。

（5）培育幼兒學(xué)會與人共享。

（6）學(xué)會初步自我評價和客觀評價別人。

三、安全衛(wèi)生：

（1）每