《我要做好孩子》讀后感書(shū)評(píng)4篇

《我要做好孩子》讀后感書(shū)評(píng)4篇《我要做好孩子》讀后感書(shū)評(píng)范文1

我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《我要做好孩子》，書(shū)中主要說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。

當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)時(shí)，我就被這本書(shū)吸引了，我愛(ài)不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺(jué)到金鈴具有和善、正直、英勇、樂(lè)于助人、敢作敢當(dāng)?shù)莫?dú)特。我深深被她的獨(dú)特所吸引，我喜愛(ài)她，我情愿成為像她那樣的好孩子。

金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米，但體重到達(dá)50公斤了，她的最大特點(diǎn)是“自來(lái)熟〞，她的成果一般般，卻是個(gè)好孩子。

她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子;在小妹妹幸幸臨時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，細(xì)心照看;遇到倪志偉這種品德不端正的同學(xué)，她用作文的形式批判他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品德的不端正……

金鈴特別和善。小妹妹幸幸臨時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對(duì)，費(fèi)勁心思把小妹妹留下來(lái);當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在公路上時(shí)，她怕被車(chē)壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……

金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有許多不同性格的人，也發(fā)生了許多事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事，所以每天都很歡樂(lè)。我每天也很歡樂(lè)，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)懷我、愛(ài)惜我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。

當(dāng)我讀了“跑吧，孩子，沖刺吧〞這篇時(shí)，我特別感動(dòng)，金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候，悄悄的為她加油，我期望在我升學(xué)考試時(shí)，爸爸媽媽也悄悄的為我加油。

我慶幸我們班沒(méi)有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友，但他們都很正直，品德都很端正。

我認(rèn)為我也是個(gè)好孩子，我特別樂(lè)于助人，同學(xué)們沒(méi)有帶文具，我會(huì)借個(gè)他們用;汶川大地震的救災(zāi)活動(dòng)中，我將媽媽給我的全部零花錢(qián)全部捐出……

書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。〞我很喜愛(ài)這句話(huà)，我肯定要成為這樣的好孩子，要做和善、正直、英勇、樂(lè)于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。

我喜愛(ài)這本書(shū)，你們都來(lái)看看吧!

《我要做好孩子》讀后感書(shū)評(píng)范文2

假期里，我讀了有名作家黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，一個(gè)學(xué)習(xí)成果中等，但機(jī)敏、和善、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子〞，她作了種種努力，并為保存心中那一份天真、純凈，和家長(zhǎng)、老師作了很多“抗?fàn)帹?。最終，他和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信念地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

看完以后，我的心情久久不能安靜。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己沒(méi)有信念，總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的把握考出好成果。有一次期末考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文只考了八十一分。我難受極了，生怕媽媽會(huì)打我一頓。我難過(guò)地在路上走著，就連我最喜愛(ài)的小貓“咪咪〞我也沒(méi)有心思去看它。

我流著淚回到家。剛到家，我就沖進(jìn)我的臥房，趴在床上大哭起來(lái)。媽媽觀察我這么難過(guò)，便追過(guò)來(lái)尋問(wèn)我為什么這么難過(guò)。我說(shuō)：“我語(yǔ)文考試考的不好。〞媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考的不好，下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來(lái)的人，才是最頑強(qiáng)、最英勇的人。〞媽媽說(shuō)完，給了我一個(gè)鼓舞的眼神，就去做家務(wù)了。我久久地趴在床上不動(dòng)，眼淚不停地往下流。

是啊!人生原來(lái)就會(huì)遇到困難，讓我們頑強(qiáng)的從困難中爬出來(lái)，學(xué)做一個(gè)老實(shí)、英勇、活潑的好孩子。我想，今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要象金鈴一樣對(duì)自己充滿(mǎn)信念，信任自己肯定能行，朝著自己的目標(biāo)沖刺!做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感書(shū)評(píng)范文3

書(shū)里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級(jí)，是一個(gè)成果中等但機(jī)敏、和善、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿(mǎn)意的好孩子，她做了種種努力，并為保存心中那一份天真天真、純凈，和家長(zhǎng)老師作了很多抗?fàn)帲拖裼幸惶炖蠋煵×?，她們班主任病了，教室里喧鬧極了，可是金嶺心里不高興，因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋?，后?lái)她跟她們班長(zhǎng)說(shuō)：我們一起去看看吧，可是班長(zhǎng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去，后來(lái)她問(wèn)了好多同學(xué)可是一下人都不情愿去，后來(lái)她決定一個(gè)人去，在路上，她觀察了花，決定給老師買(mǎi)一朵花，可是錢(qián)不多，后來(lái)老爺爺說(shuō)：你買(mǎi)一枯萎的花吧，她說(shuō)：不行，因?yàn)橐タ蠢蠋熑?，不能枯萎的花，老爺爺說(shuō)：你去看老師，你就說(shuō)你去看什么老師我都認(rèn)識(shí)后來(lái)，金嶺說(shuō)我是去看王老師，老爺爺說(shuō)王老師我認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗踢^(guò)我兒子，這是不枯萎的花，不用錢(qián)，金嶺卻說(shuō)要錢(qián)的，后來(lái)她把錢(qián)放這，把花拿走了，還說(shuō)以后會(huì)還給你錢(qián)的。后來(lái)金嶺看了老師，老師很快樂(lè)，眼淚都流了出來(lái)。

這個(gè)故事告知我們，做個(gè)好孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉如今的壞習(xí)慣，仔細(xì)做好如今作為一個(gè)小學(xué)生該做的事，在老師和家長(zhǎng)眼中你就是一個(gè)好孩子啦!

《我要做好孩子》讀后感書(shū)評(píng)范文4

金玲是一個(gè)活潑，可愛(ài)，自信的小女孩，雖屢戰(zhàn)屢敗，自信依舊不改，讀過(guò)這本書(shū)我明白了，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，才華橫溢也是好孩子的另一個(gè)表現(xiàn)，像書(shū)中的金玲她成果雖然不是太好，但是她正直和善，寬容大度，特殊是她喜愛(ài)小動(dòng)物這一點(diǎn)上，和我很相似，書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話(huà)是“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜愛(ài)的動(dòng)物活得太委屈了!從這句話(huà)中我看出金玲有一顆和善的心。我小也飼養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物，都是我喜愛(ài)的，可是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，那些不被人喜愛(ài)的小動(dòng)物過(guò)的怎樣。所以我覺(jué)的一個(gè)好孩子的