幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩范文（四篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?畢業(yè)活動方?案精彩范文?活動目標(biāo)?：1初步?了解小學(xué)的?學(xué)習(xí)和活動?，以愉快的?心情準(zhǔn)備人?學(xué)。2.?了解如何愛?護和正確使?用學(xué)習(xí)用品?，逐步習(xí)慣?獨立整理和?保管自己的?用品。3?.在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來。4?.培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?.發(fā)展幼兒?思維和口語?表達(dá)能力。?活動準(zhǔn)備?____?組織談話，?激發(fā)幼兒產(chǎn)?生高高興興?上小學(xué)的愿?望。2.?與王下鄉(xiāng)中?心學(xué)校聯(lián)系?，明確參觀?內(nèi)容。準(zhǔn)備?好幼兒接送?車?；顒?過程(一?)了解王下?鄉(xiāng)中心小學(xué)?的特征(分?班進行)?1.林：小?朋友，你們?是來自哪所?幼兒園的小?朋友?幼?：我們是王?下鄉(xiāng)中心幼?兒園的小朋?友2.林?：誰知道我?們學(xué)校為什?么叫王下鄉(xiāng)?中心小學(xué)??幼：因為?學(xué)校在王下?鄉(xiāng)。林：是?的。我們學(xué)?校是寄宿制?的。小朋友?們都是住在?學(xué)校里的，?很多老師和?同學(xué)生活在?一起，就像?在自己家一?樣。為了讓?同學(xué)們和家?長們更好地?區(qū)別宿舍和?教學(xué)樓，我?們還用方向?進行了區(qū)分?。西邊是教?學(xué)樓，是學(xué)?習(xí)的地方;?南邊是寢室?。3.林?：小朋友還?有什么問題?嗎?幼：老?師，學(xué)校里?的黑板為什?么這么大，?而且還有兩?塊?林：因?為班級的學(xué)?生很多，小?學(xué)生要學(xué)習(xí)?很多本領(lǐng)，?老師在大黑?板「寫的字?要大，畫的?圖也要大。?所以，我們?需要的黑板?也要大。另?一塊黑板是?用來出黑板?報的，等你?們上了小學(xué)?就會更明白?(二)體?驗小學(xué)課堂?生活一一明?確上課的注?意事項1?韓：你們知?道小學(xué)生上?課時要注意?什么?幼：?要認(rèn)真聽講?，舉手發(fā)言?;別人說話?要認(rèn)真。韓?：小朋友說?得很對。?2.開展語?文教學(xué)活動?3.討論?小學(xué)課堂月?幼兒園課堂?活動的區(qū)別?。林：覺得?在這里上課?和在幼兒園?上課有什么?不同?幼：?有男老師給?我們上課，?幼兒園沒有?;老師上課?都是站著的?，我們的老?師會和我們?坐在一起;?這里上課時?坐凳子，幼?兒園是坐椅?子……韓：?是的，小學(xué)?的學(xué)習(xí)方式?與幼兒園會?有很多區(qū)別?。平時，小?學(xué)生上課時?，都是兩人?一小組，有?自己的桌凳?和放書包的?等會我們可?以去看看他?們的教室。?(三)參?觀(教室、?操場、教師?辦公室、學(xué)?生寢室等)?。教師帶領(lǐng)?幼兒參觀，?并對小學(xué)和?幼兒園做簡?單比較。?1.教室。?小學(xué)：桌椅?擺滿教室，?但整齊、干?凈，有專門?放書包的抽?屜，還有教?師的講臺，?課間有值日?生打掃教室?衛(wèi)生幼兒園?：會根據(jù)活?動情況隨時?調(diào)整桌椅，?教師沒有講?臺，有保育?員打掃衛(wèi)生?。2.操?場。小學(xué)：?寬大，同學(xué)?們正在自由?、快樂地參?加各種活動?。幼兒園：?并不大，有?豐富的器械?、玩具，小?朋友們在老?師的帶領(lǐng)、?引導(dǎo)下玩耍?。3.教?師辦公室。?小學(xué)：同一?年級的老師?在一個辦公?室備課、批?改作業(yè)。幼?兒園：就在?活動室內(nèi)，?而且總有一?位老師時刻?陪伴幼兒。?4.寢室?。小學(xué)：_?___人一?個房間，能?獨立睡覺。?幼兒園：-?個班的小朋?友都在一起?午睡，而且?有老師時刻?陪同。(?四)體驗小?學(xué)的體育活?動在男老師?的組織下，?讓孩子們感?受小學(xué)的體?育運動項目?。(五)?與小學(xué)生共?進午餐。了?解小學(xué)生進?餐的常規(guī)。?1、韓：?你們在幼兒?園里是怎樣?用餐的?幼?：坐在教室?里用餐，由?老師分，韓?：我們學(xué)校?里的所有同?學(xué)都是在食?食堂用餐的?。因為人多?，我們要求?同學(xué)們做到?相互禮讓;?用餐時保持?安靜，不影?響他人。你?們等會兒進?去用餐時能?做到這幾點?嗎?幼：能?。韓：看看?誰最像小學(xué)?生。2.?幼兒開始用?餐。(六?)學(xué)校為幼?兒分發(fā)禮物?，韓：小朋?友你們喜歡?我們的學(xué)校?嗎?幼：喜?歡。韓：歡?迎你們來我?們學(xué)校就讀?。(七)?延伸活動。?組織幼兒回?園相互交流?參觀小學(xué)后?的感想。?幼兒園大班?畢業(yè)活動方?案精彩范文?（二）活?動目標(biāo)1?、組織幼兒?與家長、老?師、同伴共?同聯(lián)歡，使?幼兒感受到?師生之間的?情誼，體驗?離園時的惜?別之情。?2、教育幼?兒珍惜友誼?，培養(yǎng)他們?愛幼兒園、?愛老師、愛?同伴的美好?感情。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來?；顒?準(zhǔn)備1、?布置教室，?準(zhǔn)備各種小?食品，每人?一本通訊錄?(內(nèi)有本班?小朋友的合?影)2、?選定一名老?師和孩子做?主持人。?活動過程?一、主持人?致辭老師?：親愛的大?班小朋友，?幼兒：親?愛的爸爸媽?媽!今天?我們相聚在?這里，你一?定有許多話?想對老師說?吧。請欣賞?大班小朋友?的《畢業(yè)獻?詞》，放伴?奏音樂，幼?兒一起朗誦?。二、回?憶幼兒園的?美好生活，?學(xué)會感恩。?1、小朋?友想一想三?年前你剛來?幼兒園的時?候是什么樣?子?都有誰?幫助了你??你應(yīng)該怎樣?感謝他們??請幼兒輪?流表演節(jié)目?，表達(dá)感激?之情。2?、今天你們?的爸爸媽媽?也來到了幼?兒園，你們?的成長更離?不開他們的?辛勤付出，?咱和爸爸媽?媽一起表演?節(jié)目好嗎??親子節(jié)目?《盲人摸象?》《同步走?》并請幼兒?對爸爸媽媽?說一句感謝?的話。3?、品嘗小食?品，增進親?子感情。?4、今天我?們就要畢業(yè)?了，就要離?開幼兒園，?離開老師，?老師心里真?舍不得你們?，老師送給?小朋友一本?通訊錄，希?望你們能通?過他們保持?永久的友誼?，記得要回?來看老師。?播放歌曲《?朋友祝福你?》小朋友們?互留通訊地?址。三、?播放歌曲《?老師再見了?》幼兒與?老師、家長?一起拉手、?轉(zhuǎn)圈。愿?今天的聯(lián)歡?會給我們每?個人都留下?美好的回憶?，希望你們?永遠(yuǎn)記得幼?兒園，記得?老師。祝大?家在小學(xué)里?過得愉快，?學(xué)習(xí)進步!?小朋友們再?見了。幼?兒園大班畢?業(yè)活動方案?精彩范文（?三）活動?目標(biāo)：1?、理解詩歌?內(nèi)容，并能?有感情地朗?誦。2、?能體會自己?在幼兒園三?年的成長與?進步，感受?他人對自己?的幫助和關(guān)?愛?；顒?準(zhǔn)備：1?、搜集幼兒?三年前入園?時的照片。?2、請幼?兒提前向家?長了解自己?剛?cè)雸@時的?表現(xiàn)。3?、教學(xué)掛圖?《畢業(yè)詩》??；顒舆^?程：1、?喚起幼兒對?幼兒園生活?的留戀。?(1)請幼?兒看倒計時?牌，說一說?還有幾天畢?業(yè)?(2?)幼兒欣賞?《畢業(yè)詩》?，感受自己?長大了。?2、出示教?學(xué)掛圖，分?段理解詩歌?內(nèi)容。(?1)提問：?馬上就要上?小學(xué)了，你?的心情是怎?么樣的?萌?發(fā)幼兒入小?學(xué)的自豪感?。教師運?用詩歌中的?第一段的語?言進行小結(jié)?。(2)?出示三年前?入園時的照?片，尋找我?的同伴，引?導(dǎo)幼兒回憶?當(dāng)時自己記?憶最深的事?情，對照現(xiàn)?在的自己，?說說自己的?進步。教?師運用詩歌?中的第二段?的語言進行?小結(jié)。(?3)引導(dǎo)幼?兒回憶幫助?過自己的人?。請幼兒?想一想在長?大的過程中?，都有誰幫?助過自己??他們是怎樣?幫助的，有?了他們的幫?助，生活變?得怎樣?教?師可引導(dǎo)幼?兒想到好朋?友、老師、?醫(yī)生、炊事?員、門衛(wèi)等?。說說現(xiàn)在?要離開他們?的心情，及?如何回報他?們。教師?運用詩歌中?第三段的語?言進行小結(jié)?。3、幼?兒學(xué)習(xí)朗誦?詩歌，初步?把握朗誦的?語速、段落?之間的停頓?，以及每段?情感的體現(xiàn)?。(1)?第一段朗誦?時聲音高亢?，表現(xiàn)出即?將成為小學(xué)?生的自豪感?。(2)?第二段朗誦?時語速較緩?，像是在和?老師講話，?表現(xiàn)出對老?師的感激之?情。(3?)第三段朗?誦時聲音上?揚，表現(xiàn)出?即將離別時?的依依不舍?，以及對未?來生活和學(xué)?習(xí)的信心。?4、請幼?兒說一說自?己長大了，?要離開幼兒?園了，該怎?樣向幫助過?自己的人表?達(dá)謝意。如?送畫、自制?小禮物、說?一句話、鞠?一個躬、合?一張影、唱?首歌、表示?要好好學(xué)習(xí)?等。幼兒?園大班畢業(yè)?活動方案精?彩范文（四?）活動目?標(biāo)：1、?理解詩歌內(nèi)?容，并能有?感情地朗誦?。2、能?體會自己在?幼兒園三年?的成長與進?步，感受他?人對自己的?幫助和關(guān)愛??；顒訙?zhǔn)?備：1、?搜集幼兒三?年前入園時?的照片。?2、請幼兒?提前向家長?了解自己剛?入園時的表?現(xiàn)。3、?教學(xué)掛圖《?畢業(yè)詩》。?活動過程?：1、喚?起幼兒對幼?兒園生活的?留戀。(?1)請幼兒?看倒計時牌?，說一說還?有幾天畢業(yè)??(2)?幼兒欣賞《?畢業(yè)詩》，?感受自己長?大了。2?、出示教學(xué)?掛圖，分段?理解詩歌內(nèi)?容。(1?)提問：馬?上就要上小?學(xué)了，你的?心情是怎么?樣的?萌發(fā)?幼兒入小學(xué)?的自豪感。?教師運用?詩歌中的第?一段的語言?進行小結(jié)。?(2)出?示三年前入?園時的照片?，尋找我的?同伴，引導(dǎo)?幼兒回憶當(dāng)?時自己記憶?最深的事情?，對照現(xiàn)在?的自己，說?說自己的進?步。教師?運用詩歌中?的第二段的?語言進行小?結(jié)。(3?)引導(dǎo)幼兒?回憶幫助過?自己的人。?請幼兒想?一想在長大?的過程中，?都有誰幫助?過自己?他?們是怎樣幫?助的，有了?他們的幫助?，生活變得?怎樣?教師?可引導(dǎo)幼兒?想到好朋友?、老師、醫(yī)?生、炊事員?、門衛(wèi)等。?說說現(xiàn)在要?離開他們的?心情，及如?何回報他們?。教師運?用詩歌中第?三段的語言?進行小結(jié)。?3、幼兒?學(xué)習(xí)朗誦詩?歌，初步把?握朗誦的語?速、段落之?間的停頓，?以及每段情?感的體現(xiàn)。?(1)第?一段朗誦時?聲音高亢，