初中英語- Do you want to watch a game show Section B 2a教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2a-2eTeachingaims1.Knowledgeaims:BeabletounderstandthepassageofUnit52bbyusingreadingstrategies.2.Abilityaims:Beabletointroducethecartooncharacter--MickeyMouse.3.Moralaims:Trybesttofaceanydanger.KeypointsanddifficultpointsBeabletotalkaboutafavoritecartooncharacter.Teachingaids:CAI,pictures&learningsheets.Teachingprocedures:(T=teacherSs=students)StepT’sactivitySs’activityPurposeLeadinGettheSstoenjoyavedioofSteamboatWillie.WatchToleadinthefreetalkofcartoonsin2a.TleadsSstolookatthepicturesandlearnthenewwords.Sslearnthenewwords.TohelpSsgettoknowthenewwordsin2b.PredictionTguidesstudentstogetsomeusefulinformationbyreadingthepicture.Sslookatthepictureandanswerthequestion.Tolearntomakepredictionbyreadingpictures.Fast-readingThasSsskimthepassageandfillintheblanks.Ssreadthepassageandfillintheblanks.1.TohelpSsknowmoreaboutthepassage.2.TohelpSstoknowthesymbolofAmericanculture.Careful-readingThasSsscanthepassageandcompletethetimeline.Ssreadandfillinthetimeline.Learn"theHollywoodWalkofFame".TohelpSstocompletethetimeline.TohelpSstoknowtheknowledgeabout"theHollywoodWalkofFame".TasksSstoreadthepassagebyparagraph1,2and3.2.TteachesSstolearnthereadingstrategies.Ssreadparagraph1andfillinthechart.Ssreadparagraph2andanswerthequestions.Ssreadparagraph3andfinishthetasks.1.TohelpSsknowthepassageclearly.2.TohelpSstousethereadingstrategies.Post-readingTasksSstolistentothetapeandreadafterthetapelessloudly.Sslistentothetapeandthenreadloudlyandshare.TohelpSscorrectthepronunciation.GroupworkTasksSstoretellMickeyandtalkabouttheirfavoritecartooncharacter.SsretellMickeyingroupsandtalkabouttheirfavoritecartooncharacter.TohelpSsretellthepassage.Talkabouttheirfavoritecartooncharacter..SummaryThelpsSssummarizestheknowledgeofthisclass.Sssaywhattheyhavelearned.TohelpSstrytheirbesttofaceanydanger.HomeworkYoumustdo:(必做)1.Readandrememberallthenewwords.2.Writeashortpassage:Myfavoritemoviecharacter.Youcando:(選做)SurftheInternettogetmoreinformationaboutWaltDisneyorDisneyland.學(xué)情分析本課內(nèi)容是本單元的第4課時SectionB（2a-2e），主要任務(wù)是通過閱讀強(qiáng)化對單元主題內(nèi)容及語言項目的學(xué)習(xí)及理解，發(fā)展學(xué)生的閱讀技能。本單元閱讀教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意突出閱讀技巧的指導(dǎo)。八年級的學(xué)生雖然經(jīng)過了一年的英語學(xué)習(xí)，英語能力有所提高，但學(xué)生的閱讀理解的能力還是很弱，需要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力的培養(yǎng)。精讀課文是八年級下冊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，所以對學(xué)生來說一定要讀精讀好。因此，我們應(yīng)從訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧入手，力爭每單元訓(xùn)練學(xué)生的一個閱讀技巧，循序漸進(jìn)得提高學(xué)生的閱讀能力。效果分析本節(jié)課雖然教學(xué)容量大，任務(wù)多，但能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)突出學(xué)生主體地位和教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主，注重學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，整個課堂輕松愉快并且學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。（1）在看完視頻后導(dǎo)入2a的討論后，讓學(xué)生用最快的速度進(jìn)入本課時的學(xué)習(xí)。（2）通過針對于每一段的內(nèi)容，設(shè)計出不同類型的題目來幫助學(xué)生實(shí)施有效的分段閱讀，同時進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拈喿x策略指導(dǎo)，使學(xué)生在準(zhǔn)確獲取文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的同時，掌握不同的閱讀技巧，提高他們的閱讀能力。（3）通過預(yù)測、略讀、細(xì)讀鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。（4）利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理清課文的思路，讓學(xué)生掌握全文的輪廓，搞清人物關(guān)系。通過總結(jié)復(fù)述，使學(xué)生在閱讀之后對文章的框架更加清晰，鞏固了語篇所學(xué)的內(nèi)容，同時鍛煉了學(xué)生口語表達(dá)的能力。（5）有感情地讀課文的句子環(huán)節(jié)學(xué)生很感興趣，同時也為后面的表演做好了鋪墊，家庭劇的表演將本節(jié)課推向了高潮?？傊?，本節(jié)閱讀課各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有效的運(yùn)用了閱讀策略，取得了較好的教學(xué)效果。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有掌握好課堂教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用程度還有待提高，這些學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，課下繼續(xù)做好課后輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。教材分析本課選自人教版義務(wù)教育教科書《英語（教育部審定2013）》八年級上冊第五單元,本單元以Doyouwanttowatchagameshow?為中心話題，圍繞著談?wù)撾娨暪?jié)目及電影展開。2a-2e是一個完整的閱讀板塊，仍然采用讀前、讀中、讀后的設(shè)計思路。本單元的閱讀語篇圍繞卡通片（cartoons)這一電影類型展開，主要談?wù)撘粋€為學(xué)生熟知的美國卡通形象——米老鼠（MickeyMouse),讓學(xué)生通過閱讀了解卡通片在美國文化中的地位，特別是米老鼠的誕生和成名過程以及人們喜歡它的原因。2a的讀前活動旨在通過問題的方式激活學(xué)生的背景知識。2b為第一遍閱讀，要求學(xué)生把握文章的時間線索，通過快速閱讀培養(yǎng)尋讀的策略。2c要求學(xué)生再次細(xì)讀文章，將文章的重要信息整理在表格中。2d要求學(xué)生第三遍閱讀文章，并結(jié)合文章內(nèi)容回答問題。值得注意的是，有些問題要求學(xué)生在深刻理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理和綜合，并聯(lián)系自己的真實(shí)情況或我國的相關(guān)信息。該步驟是對文章內(nèi)容的拓展和對文章信息的運(yùn)用階段。2e引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中出現(xiàn)的幾個常用搭配，是讀后的語言學(xué)習(xí)階段。學(xué)生不僅要體會這些語言在課文語境中的使用，還要嘗試使用它們寫出自己的句子。評測練習(xí)Groupwork:Ourfavoritecartooncharacter小組復(fù)述要求：要求利用下面的文字談?wù)撃銈兘M最喜歡的卡通人物。展示要求：全體參與，每人至少一句。傾聽要求：安靜、認(rèn)真聽。Ourfavoritecartooncharacteris___________________________.Thecartooncameout______________________________________.Welikehim/herverymuch.Oneofthemainreasonsisthat__________________________________________________________.___________________________________________________________He/Shehad______________________________________________suchas____________________________________________________.He/Shewasalwaysreadyto___________________________________.Whatdoyouthinkofit?教學(xué)反思本課寓英語教學(xué)于實(shí)際生活中，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語；從視頻入手激發(fā)學(xué)生探究的興趣，這篇課文是關(guān)于什么的？幫助學(xué)生順利地進(jìn)入本課的話題，不突兀；具體的閱讀任務(wù)部分以多樣的活動抓緊學(xué)生的注意力，概括性強(qiáng)的題目幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，框架性強(qiáng)的題目幫助學(xué)生更好地構(gòu)筑自己的思維樹。亮點(diǎn)：1.引入環(huán)節(jié)，利用視頻導(dǎo)入調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.在本課的閱讀訓(xùn)練中，讓學(xué)生帶著問題略讀文章,滲透了閱讀策略的指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。3.利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。4.整節(jié)課時刻注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操。5.家庭作業(yè)分層布置，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)做更能體現(xiàn)他們高水平的作業(yè)。不足之處：表演環(huán)節(jié)展示了3組，感覺意猶未盡，能多展示幾組會更好。使用建議：小組活動環(huán)節(jié)可以適當(dāng)?shù)赝卣沟秸n堂外。課標(biāo)分析《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生提高學(xué)生的閱讀理解能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。課程設(shè)置符合八年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也切合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，能激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，有利于他們思想品質(zhì)的提升，有利于他們形成正確的人生觀與價值觀。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a-2e)按照新課標(biāo)要求可以這樣設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：一.語言知識目標(biāo)：Tolearnsomeusefulwordsandphraseseg:famous,appear,successful,reason,comeout,bereadytodosth,tryone’sbestetc二、語言技能目標(biāo)：Tolearnsomereadingskills(Payattentiontothekeywordsandgetthemeaningfromthecontext.)三、情感態(tài)度目標(biāo)：TolearnsomethingaboutAmericancartoons,especiallythehis