六年級道德與法治聽課記錄5篇

學(xué)校教師聽課聽錄表聽課教師;講課教師年級六年級科目思品道德與法治聽課內(nèi)容學(xué)會尊重（第一課時）聽課時間2020年2月11日教學(xué)過程聽課意見教學(xué)過程：活動一：什么是尊重?出示圖片，觀察圖片內(nèi)容，觀看視頻，了解圖片背后的故事解釋主持人跪地采訪的原因解釋什么是尊重,為什么尊重ta?請你說一說活動二：誰值得尊重？1、列舉人物,觀看課本示倒,說出理由，聽同學(xué)發(fā)言音頻2、觀看視頻，各行各業(yè)各色人物，都值得尊重3、請你講一講身邊值得尊重的普通人的故事活動三：為什么要“尊重”？1、了解三個小故事,出示圖片，師講解2、人生而平等，人人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?、法律保障尊重的權(quán)利義務(wù)，出示新聞，不尊重別人的后果活動四：怎么尊重“我”？1、出示學(xué)生的疑惑，點評2、幫忙回復(fù)微信，寫出的建議，并朗讀3、聽學(xué)生音頻4、課后思考，尊重自己，還需做什么？板書：學(xué)會尊重自我接納每個人都有生而的人的權(quán)利，每個人都應(yīng)該得到尊重法律面前人人平等老師聯(lián)系實際生活教學(xué)，形形色色的人如何尊重他人，從而讓學(xué)生懂得尊重他人。作業(yè)布置課后思考，尊重自己，還需做什么？解疑答疑學(xué)校教師聽課聽錄表聽課教師:講課教師年級六年級科目道德與法治聽課內(nèi)容《學(xué)會尊重》第二課時聽課時間2020年2月15日教學(xué)過程聽課意見一、回顧導(dǎo)入1.尊重的含義2.從自已開始:自我接納，自重、自尊、自愛二、新授尊重自已，尊重他人的話題○活動一:“好脾氣”先生的故事○如果“好脾氣”先生還這樣好脾氣會發(fā)生什么故事？繼續(xù)編故事○“好脾氣”先生的好脾氣不一定帶來好的結(jié)果“講道理”先生認(rèn)為沒有原則的一團和氣，也是不尊重自已○你同意誰的觀點？說說師小結(jié):尊重自已要勇敢維護自已，更需要合理合法維護自己的權(quán)益○給“好脾氣”先生提建議三、判斷，做一做，說一說1.這些行為是在正確地維護自已嗎？請你說說自己的判斷和理由2.師列舉一些情境，給過度維護自己的同學(xué)，提些建議師小結(jié):不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)?？陀^評價自己，既相信自已的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自已更優(yōu)秀。理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。3.師引用名言，引導(dǎo)生學(xué)會尊重。小結(jié):尊重自己會讓我們自信、自重，受人尊重會讓我們愉悅?！鸹顒佣?尊重你尊重我○你曾經(jīng)體驗過別人對你的尊重嗎？當(dāng)時對方做了什么？你有什么感受？感受到別人的尊重時，你有什么表現(xiàn)？○游戲:照鏡子思考:你希望看到怎樣的“鏡像”？怎樣才能獲得這樣的“鏡像”？這個游戲讓你明白了什么？○如果你遇到這種情況……有什么感受？你有過類似的經(jīng)歷嗎？這種時候，你希望聽到怎樣的話語?！鸢炎约郝牭礁械奖蛔鹬氐脑捳Z寫下來。這些語言有什么共同特點？（禮貌、萎婉、尊重、溫暖……）○請你把尊重的語言送給其他人生活中，你還目睹過這樣不尊重人的場景嗎？請你說一說并給他們提提建議?！鸪鍪疽欢吻榫澄恼拢f一說，體現(xiàn)了對誰的尊重？○讀讀課本中的故事，如果是你，你會怎樣提建議？四、學(xué)法，了解法五、學(xué)詩《尊重》六、師總結(jié)回顧本節(jié)課內(nèi)容七、布置作業(yè)板書:學(xué)會尊重給人帶來美好感受師列舉了很多生活中的小例子，讓生發(fā)現(xiàn)、并發(fā)表自己的看法，這樣可以真切的讓生明白尊重的含義。作業(yè)布置請你設(shè)計一張尊重卡，記錄下尊重自已、尊重他人的言行，用實際行動踐行尊重。解疑答疑如何正確的維護自己？不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)?？陀^評價自己，既相信自已的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自已更優(yōu)秀。理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。學(xué)校教師聽課聽錄表聽課教師;講課教師年級六年級科目道德與法制聽課內(nèi)容學(xué)會寬容（第一課時）聽課時間2020年2月18日教學(xué)過程聽課意見一、回憶矛盾我曾經(jīng)和_________發(fā)生過矛盾。事情的經(jīng)過是這樣的：__________。當(dāng)時我的心情是_________。二、“計較”討論吧故事啟發(fā)①：我和張楠在小區(qū)里玩，張楠不小心把我撞倒在臺階上，頓時我的膝蓋磕出了一個大口子，晚上張楠的爸爸媽媽帶著張楠到我家道歉…假如“我”的媽媽不寬容，而是對此計較，結(jié)果會怎么樣？請你們把故事接著往下編。故事啟發(fā)②：鄰居家的桔子熟了，我忍不住摘了兩個，正好被鄰居看到…假如鄰居沒有寬容，而是津津計較，結(jié)果會怎么樣？請你繼續(xù)把故事往下編。故事啟發(fā)③：收廢品的老人，收廢品時不小心刮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕，老人直罵自己大意，并坐在車旁，等車主來了，商量解決辦法…假如車主不寬容，而是跟老人計較，又會有怎樣的結(jié)果呢？請你把故事繼續(xù)往下編。三、咬文嚼字館1.什么是“寬容”？說說你的理解。2.拆字游戲，把“寬容”二字拆開看看，每個部件發(fā)揮你的想象，對于“”寬容”你又有什么新的見解？四、靜心泉1.人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時會去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。2.靜心小秘方：深呼吸、運動、聽音樂、欣賞風(fēng)景五、包容鏡這是一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要寬容、諒解他人。六、禮讓亭這是一座特別的亭子，只要人們?nèi)ネぶ凶?，就會想到只有禮讓，生活才能和和美美。七、教師小結(jié)1.我用了_________方法，我是這樣想的：_________?，F(xiàn)在，我的心情（或想法）是_________。2.寬容—健康的維生素寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進人的健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機難以解除時機體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓升高，心跳加快等反應(yīng)，還會伴有頭暈，心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會互相影響，形成惡性循環(huán)，削弱人體的抗病能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生。因此，豁達，寬容與人為善，能使人身心健康是健康的維生素。3.寬松設(shè)計院寬容城要擴建，請你再為她設(shè)計一處風(fēng)景區(qū)，并寫一段介紹語。板書學(xué)會寬容靜心心情愉悅包容讓生活更美好身體健康禮讓關(guān)系和睦社會和諧老師通過“計較討論吧”、“靜心泉”、“禮讓亭”等情景設(shè)計，讓同學(xué)們了解寬容的意義。學(xué)校教師聽課聽錄表聽課教師：講課教師年級六年級科目道德與法治聽課內(nèi)容2、學(xué)會寬容（第二課時）聽課時間2020年2月25日教學(xué)過程聽課意見復(fù)習(xí)導(dǎo)入寬容能讓生活更美好，學(xué)會包容二、授新活動一：說說寬容事上節(jié)課布置的作業(yè)完成了嗎？播放交流視頻在生活中，你有這樣寬容大度對待別人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你的心情是怎么想的？生活中的冒犯都是屬于無心之失，寬容、大度原諒對方吧。你們曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷嗎？請啄木鳥醫(yī)生來幫忙活動二：抓住心中“蟲”憤怒蟲：說說你憤怒時的身體和心理感受（1）憤怒的危害：憤怒時人體更虛，會加重心血管疾病，還會對身體各個方面造成影響，如：難以入睡、傷肝、傷腎傷肺、傷胃、影響腸胃功能。（2）一直處于憤怒情緒中，有利于解決問題嗎？（3）我們可以怎么做？（深呼吸、聽音樂......）2、報復(fù)蟲：這種想法對嗎？如果用暴力制服報復(fù)，會有什么后果呢？（1）播放視頻：小不忍則亂大謀，嚴(yán)重處于刑事責(zé)任（2）你有更好的解決沖突的辦法嗎？請你和身邊的家長討論3、不原諒：如果你是對方，執(zhí)意不原諒，你心理是什么感受？4、為什么要寬容、原諒傷害自己的人呢？（擁有一顆寬容心）5、品讀書中韓愈的名句6、傾聽《六尺巷》的故事，明白寬容的魅力活動三：把握寬容“度”班主任為什么不再寬容，而是嚴(yán)厲處理了劉青？你從中明白了什么？董宣的想法對嗎？如果家人寬容他的玩火行為，可能會造成什么后果呢?判斷以下行為是否可以寬容？說明理由活動四：發(fā)現(xiàn)“不同”美你從圖中看到了什么？六（2）班的戰(zhàn)火因什么而“燒”？為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？這會帶來什么后果請你用自己對寬容的感悟勸勸六（2）班的同學(xué)。（和而不同也是一種美）三、教師總結(jié)寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界，為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn)，讓我們緊緊握住寬容的手把，擁有一顆寬容心，你的世界將更廣闊！板書設(shè)計：學(xué)會寬容原諒：無心之失、傷害自己的人擁有一顆寬容心：寬容有“度”接納不同和而不同的美：包容差異老師用抓住心中的“蟲”這一活動，讓學(xué)生懂得自己的心理感受，學(xué)會情緒管理，懂的寬容他人。作業(yè)布置課后為自己設(shè)計一句寬容格言，時時提醒自己。解疑答疑學(xué)校教師聽課聽錄表聽課教師：講課教師年級六年級科目道德與法治聽課內(nèi)容學(xué)會反思(第一課時)聽課時間2020年2月27日教學(xué)過程聽課意見一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí):要完善自我，健康成長的法寶:①學(xué)會尊重，②學(xué)會寬容第三個法寶是什么呢?做游戲:快閃記憶“一日三省、悔不當(dāng)初、三思而行、痛定思痛、吃一塹長一智”3想一想:有什么辦法讓我們記得更多?(再做快閃記憶游戲)“前車之鑒、恍然大悟、捫心自問……”4小結(jié):讀出聲音，根據(jù)意思…都能記得更多。二、學(xué)習(xí)1、看詞語，觀察共同點，引出主題:反思?；顒右皇裁词欠此?1、小學(xué)階段你印象最深刻的一件事是什么?為什么這件事給你留下了深刻印象?2學(xué)生:竟選班長落選、跳繩比賽、學(xué)生夏令營發(fā)現(xiàn)不足3小結(jié):當(dāng)你回憶過去，進行思考，從中得到經(jīng)驗教訓(xùn)，就是反思活動二:反思要主動我的反思經(jīng)歷：關(guān)于學(xué)習(xí)關(guān)于人際交往關(guān)于能力提升1、分享主動反思的經(jīng)歷，(自我反思有許多好處)又，對主動反思的不同看法(自我反思一點也不開心)交流評價:主動反思非常有必要活動三、反思作用大(班級活動)活動主題自我表現(xiàn)他人表現(xiàn)集體表現(xiàn)思考：①哪些同學(xué)對這次活動貢獻大?你認(rèn)為他們身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方?②這次活動中，你擔(dān)任什么角色?表現(xiàn)如何?如果重來，你自己還可以做些什么?③在活動組織和進行的過程中，有哪些環(huán)節(jié)處理比較好?有哪些方面需要改進?2、反饋交流收獲3、小結(jié):反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己做得好和不夠好的地方，總結(jié)經(jīng)驗，下次更好反思可以讓我們學(xué)學(xué)別人的優(yōu)點，從而