部編版《將相和》課件1

課程標準教案語文五年級·上（配人教版）將

相

和第6課

司馬遷是我國西漢偉大的史學家、文學家、思想家。司馬談之子，任太史令。因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷”“太史公”“歷史之父”。作者介紹

《史記》是我國第一部紀傳體通史。全書130篇，包括十二本紀、八書、十表、三十世家、七十列傳5個部分，共52萬字。

《史記》記載了從黃帝到漢武帝太初年間長達三千年的政治、經濟和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國古代的社會面貌，對后世史學研究有深遠影響。

《史記》既是歷史的“實錄”，同時具有相當高的文學價值。拓展延伸將相和第一課時根據(jù)《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改編。公元前475年到公元前221年,戰(zhàn)國時代是我國古代重要的歷史時期之一，其主體時間線處于東周末期。戰(zhàn)國時代是華夏歷史上分裂對抗最嚴重且最持久的時代之一。以三家分晉的結果為標志，奠定了戰(zhàn)國七雄的格局。秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄”，秦國是最強的一個。課文中所講的趙國緊挨著秦國，另一邊是富強的齊國，處于兩大強國之間的趙國，在軍事和外交方面的措施，有關系國家興亡的重大意義。歷史背景1.把生字詞讀正確，把課文讀通順、讀流利。2.思考：課文講了幾個故事？學習提示召集

商議

無價之寶絕口不提

理直氣壯

膽怯允諾完璧歸趙攻無不克

戰(zhàn)無不勝推辭

擊缶抵御

負荊請罪讀一讀nuòqièjīngfǒuyù瑟缶qiáng（強大）qiǎng（勉強）強jiāng

（將來）

jiàng

（大將）將詞匯積累huá（劃船）huà（計劃）劃自讀課文，給這篇課文的三個故事取個小標題。完璧歸趙澠池之會負荊請罪走進課文第2~10自然段第11~15自然段第16~18自然段小組討論三個故事之間有著怎樣的聯(lián)系。走進課文（藺相如）完璧歸趙（藺相如）澠池之會”（廉頗）負荊請罪因果立了大功又立大功立了大功果因因果

思考：課文第1自然段和下面三個故事有著怎樣的關系？

第1自然段是下面三個故事的總的起因，如果沒有秦國強大且常常進攻別的國家，也就不會有完璧歸趙、澠池之會；而藺相之所以忍讓廉頗，廉頗能夠負荊請罪也是因為害怕將相失和讓秦國有機可乘。走進課文

上節(jié)課我們了解了三個故事之間的關系，接下來，我們進入故事去體會人物的特點。第二課時

將相失和的原因是什么？請大家快速瀏覽課文，找出原因是什么？

“我廉頗立下那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他個下不來臺!”句段導讀事實是否是這樣的呢？藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來?！本涠螌ёx“想一會兒”就有了解決問題的辦法，體現(xiàn)出藺相如的智慧超群。勇于犧牲

藺相如怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”句段導讀勇于犧牲到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王說∶“……已經讓人把和氏璧送回趙國去了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！鼻赝鯖]有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。句段導讀秦王徹底被藺相如的勇敢打敗了。膽識過人、勇于犧牲、最值多謀……

“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡！”句段導讀不顧生命把國家利益看得重于生命?！拔伊H立下那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他個下不來臺!”句段導讀“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”廉頗看重自己的得失藺相如看重國家的利益對比將相失和的原因是什么？請大家快速瀏覽課文，找出原因是什么？因果我們能從大雁身上學到（團結協(xié)作的精神、樂于幫助的精神、嚴格守紀和識大局的精神）等。社區(qū)是我們共同（生活）的地方，我們每個人都生活在社區(qū)中。學會和（不同）的人相處是我們必備的本領。給加線字選擇恰當?shù)淖x音，打上“√”。公共設施被人盜走，我會向（向城建部門或居委會反映）現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！立了大功第二單元我在這里長大可是，在校園生活中，我們有時卻會因為種種原因（冷落、排斥或者忽視）了某些同學。我們在關心和幫助他人時，要（用心）了解他人的需要。他脫下戰(zhàn)袍，背上幫著荊條，到藺相如門上請罪。公元前475年到公元前221年,戰(zhàn)國時代是我國古代重要的歷史時期之一，其主體時間線處于東周末期。我們每個人都是（不同的）。用（理解）的眼光看待他人，接納他人與自己的（不同），我們將會交到更多的朋友。關愛他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要；以友善與熱誠的態(tài)度幫助需要幫助的人。）我們在關心和幫助他人時，要（用心）了解他人的需要。如果在一個有信號燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒亮，馬路上一輛車都沒有，我們可以選擇（綠燈亮時再通過）生活中處處有（愛心）。我們都得到過別人的關心、（幫助），我們也應該關心、幫助別人。在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個（小伙伴）“落水”?？墒?，在校園生活中，我們有時卻會因為種種原因（冷落、排斥或者忽視）了某些同學。2北雁南飛時，當某只雁生病或受傷不得不離隊時，必定有兩只雁自行留下，陪伴它，為它提供幫助。無論風吹雨打，它們不離不棄，直到那只雁痊愈。我們能從大雁身上學到（團結協(xié)作的精神、樂于幫助的精神、嚴格守紀和識大局的精神）等。玩游戲一定要有（規(guī)則），沒有（規(guī)則）游戲無法進行，有了（規(guī)則）不遵守，游戲同樣進行不下去。社區(qū)是我們共同（生活）的地方，我們每個人都生活在社區(qū)中。不論城市社區(qū)還是農村社區(qū)都有許多設施，這些給我們的生活帶來了極大的（方便）。小區(qū)垃圾沒人管，我會找（環(huán)衛(wèi)部門）反映。公共設施被人盜走，我會向（向城建部門或居委會反映）（誠信）是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。（公共設施）是我們的“朋友”。公路修到若爾蓋濕地，使人們可以欣賞到濕地的美麗風光，但也給這里生活的小動物帶來了（威脅）。中國人歷來看重（鄰里）關系，在民間流傳了很多有關鄰里間謙讓、（體諒）的故事。每個人的家鄉(xiāng)都有獨特的自然(風光)。我們的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，還有很多遠近聞名的（特產）呢！特產就是指一個地方（特有）的、（著名）的產品。第二單元我在這里長大我們每個人都是（不同的）。學會和（不同）的人相處是我們必備的本領。他脫下戰(zhàn)袍，背上幫著荊條，到藺相如門上請罪。句段導讀知錯能改熱愛國家負荊請罪趙國的將相和使得趙國興旺繁榮，從“將相和”這個故事里我們知道國家的興旺繁榮需要人們的團結；一個家庭、一個學校要想繁榮發(fā)展都是需要團結，我們整個社會沒有和諧，就不能興旺發(fā)達。歸納總結1.給加線字選擇恰當?shù)淖x音，打上“√”。將（jiāngjiàng）相（xiāngxiàng）和允諾（nuòruò）膽怯（quèqiè）上卿（jīqīng）擊缶（fǔfǒu）課后習題√√√√√√2.《將相和》中“將