小學一年級語文-學課標-說教材課件

小學語文一年級下冊“學課標、說教材”

說教材知結(jié)構(gòu)說課標明方向說建議重實施研說流程學段目標單元目標內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫意圖教學策略教學建議教學評價課程資源的開發(fā)和利用說課標過程與方法知識與技能情感態(tài)度與價值觀學段目標認識420個生字，會寫240個生字及帶生字的詞語。有感情的朗讀課文，背誦課文。在閱讀中積累詞語，樂于與人交流，認識課文中常見的標點符號。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，并能根據(jù)自己的需要表達情感。識字寫字閱讀習作喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。認識52個生字，會寫33個生字。圖文結(jié)合，感受春天的美好，體會小樹對小鳥的情誼教育學生要愛護小樹。借助掛圖，激發(fā)學生對春雨的喜愛。正確流利地朗讀課文，背誦課文。單元目標通過學習《春曉》和《村居》，體會詩人喜春惜春和對春天來臨的喜悅和贊美。3.春雨的色彩2.小樹謠4.世界多美呀1.古詩兩首語文百花園二第二單元說教材2.理解兒歌內(nèi)容，體會小樹愿為小鳥遮風擋雨的思想感情。4.本課內(nèi)容較簡單，讓學生感悟春雨給大地帶來的變化，學會想象，學會欣賞。5.前鼻音，后鼻音醒，翹舌音周。會寫七個字，掌握ABB式詞語。3.自主識字，學習新部首豎心旁，反文旁。結(jié)合插圖理解詩的內(nèi)容。內(nèi)容結(jié)構(gòu)1.會認“鳴.聲.草.盈.蒙五個生字，會寫叫苗花草青朵六個生字，熟讀兒歌，達到背誦。語文百花園二掌握左右結(jié)構(gòu)的構(gòu)字方法，規(guī)范書寫。用‘’像‘’說話，正確使用，。？！使學生聯(lián)系生活實際，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟春天的美好。遵循兒童認知規(guī)律，開發(fā)小學生早期閱讀，遵循母語的學習規(guī)律，給學生打好學習語言的基礎(chǔ)。加強詞語與句子訓練，引導學生認識其作用并學習運用。引導學生讀書、思考、談感受、展示學習成果，鼓勵學生獨立閱讀思考，自己解決問題。編寫意圖注意知識，能力，態(tài)度的整合。使學生聽說讀寫的能力同時進步，多元發(fā)展。在識字寫字的基礎(chǔ)上，鼓勵學生多背多讀，培養(yǎng)閱讀習慣。各階段的目標呈螺旋上升發(fā)展階段，始終遵守著循序漸進的原則。紀律貫穿課堂的始終，提高學生注意力，不亂說話，養(yǎng)成舉手發(fā)言的品質(zhì)。教學策略說建議結(jié)合具體情境，讓學生在生活的實際中加深理解及感悟。在教學中盡可能多的運用多媒體課件，使課堂變得有聲有色。生動形象，從而激發(fā)學生的學習興趣。精心設(shè)計問題，引發(fā)學生獨立思考，合作探索。加強課堂練習與鞏固。教學建議基本知識和基本技能的評價要結(jié)合學習過程對學生評價情感與態(tài)度的評價發(fā)揮評價的多種功能評價建議積極開發(fā)課外學習資源充分利用課堂教學資源多媒體資源課程資源的開發(fā)和利用教材資源教師資源學生資源社會資源網(wǎng)絡(luò)影視朗讀錄音說課例

《春雨的色彩》能力目標知識目標情感目標教學目標認識12個字，會寫7個字。學習兩個新部首。正確流利分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容。體會春雨的作用，激發(fā)學生對春雨的喜愛，對春天的向往。識字寫字詞語積累有感情的朗讀課文，結(jié)合掛圖，體會春雨的作用。教學重難點重點難點