音樂教案四季歌_第1頁
音樂教案四季歌_第2頁
音樂教案四季歌_第3頁
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文檔簡介

、通過學唱歌曲《四季歌》，學習日本的舞蹈動作，感受日本音樂、舞蹈發(fā)民讓學生感悟音樂，表現音樂教具:多媒體的課件,電子琴日本的舞蹈需要的傘和扇們的理由。B說：………C說：………師:由于各自的性格,,對待四季也隨著不同,四季其實都有他獨特的魅力之處,像春天的生機,夏天的活力,秋天的浪漫,,也許這些才是最吸引我們的地方.喜歡春天的人-------心地純潔的人喜歡夏天的人-------意志堅強的人喜歡秋天的人-------感情深重的人喜歡冬天的人-------胸懷寬廣的人師:那么我們一起來領略一下用音樂來展現四季的魅力.同學們打開課本22頁<<四季歌>>、播放課件-------日本的風情富士山”櫻花”和服”日本壽司”、走進日本，幾句日本的語言（課件）A、旋律流暢，深刻感人B節(jié)拍：4/4拍子A、跟著老師的電子琴輕聲用啦把歌曲的旋律哼唱，教師強調聲音的柔和B、跟老師把旋律唱一唱、添上歌詞。用充滿深情的。淳樸的語言，頌揚了日本人民尊敬師長，熱愛朋友的傳統(tǒng)美德。D、介紹創(chuàng)作的背景。此歌曲是荒木豐尚創(chuàng)作的，他有一次在滑冰受傷而住院治引入感恩：我們要學會感恩，感激生活，感激師長，父母，同學朋友，用一顆感恩的心對待生活。知識點：（課件展現）6――――（四分音符、１拍）三、表現音樂（課件）（二分音符、２拍）６６（八分音符、１／２拍）教師播放《四季歌》的ＤＪ版，同樣的旋律，節(jié)奏變化了，整首歌曲的感覺也跟著變化。２、其別：日本的民歌《四季歌》歌曲Ａ、選出男女代表來進行比賽，同學們可以在座位上為自己的伙伴，伴舞，來提高自己伙伴的總成績。Ｂ、也可以為伙伴再起來唱歌，把演唱的氣氛推上去８、全班同學齊唱歌曲，再次感受日本歌曲、舞蹈的特點（邊歌邊舞）９、下課鈴響了。飛機就要起飛，我們在日本玩很

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