2022小學教師個人教研工作計劃3篇

2022小學教師個人教研工作計劃3篇2022小學教師個人教研工作計劃范文1

一、指導思想

新學期，教育處將以全面提高教學質(zhì)量為中心，以進一步推動我校課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、校本教研、隊伍建設、質(zhì)量提升、學生進展等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作措施

(一)教學常規(guī)：明確制度細化要求獎優(yōu)罰劣

1.落實教學“七仔細〞

開學初，教育處將組織教師仔細學習教學“七仔細〞的相關內(nèi)容。要求備課要“深〞，上課要“實〞，作業(yè)要“精〞，教學要“活〞，手段要“新〞，活動要“勤〞，考核要“嚴〞，輔導要“細〞，負擔要“輕〞，質(zhì)量要“高〞。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上細心設計教案。在制定教學目標時突出情感、看法、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要仔細審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。教師教學前準時地二次備課，依據(jù)學生實際狀況和自己的教學做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學中的得與失。本學期，教育處將定期檢查和隨機抽查相結合，利用每周政治學習時間表揚先進，鞭策后退。并與教師嘉獎性績效掛鉤，真正發(fā)揮績效工資的獎懲作用。

2.執(zhí)行巡課制度

(1)繼續(xù)落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，掌握隨便調(diào)換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的教師，凡涉及到不能按課表上課的狀況，都要根據(jù)要求到教育處填寫假單，由龔校進行審批，到教育處做好記錄。

(2)加強巡課檢查。校長室、教育處、各教研組要加強日常巡課，通過巡課，發(fā)覺問題準時記錄并馬上解決，盡量杜絕教學事故的發(fā)生。將檢查結果與教師績效相結合。

(二)教學質(zhì)量：深入課堂以賽促研關注重點

質(zhì)量是學校生存和進展的生命線，抓實課堂則是全面提高學校教育教學質(zhì)量的重要保證。本學期，我們將立足課堂教學，開展各種形式的教學研討活動，切實提高教師的課堂教學水平，提升學校的教學質(zhì)量。

1.走進課堂悉心指導

學校校長室和各中層領導將繼續(xù)聽隨堂課，準時了解教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況，同時捕捉教師教學過程中的亮點，從微小處關注教師的成長與進步。

2.抓實校本教研活動

教育處將進一步明確教研組長、備課組長工作職責，改良和加強校本教研工作。開展以教師為討論主題，課堂教學為主陣地的“梯隊式〞青年教師賽課活動;以新課程實施過程中教師所面臨的具體問題為討論對象的主題研討活動;通過校本教研活動，不斷總結和提升教師的課堂教學閱歷，切實提高課堂教學效率。爭取在創(chuàng)建揚州市校本教研評比活動中取得好成果。

3.蹲點重點年級、薄弱班級

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學期由校長室蹲點四、六兩個重點年級，全面負責這兩個年級的教育教學狀況。教育處負責薄弱班級薄弱學科的教學，通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補差、班級管理等工作，幫助部分教師找出教育教學中存在的問題，對癥下藥。

4.夯實提優(yōu)補差工作

提優(yōu)補差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益〞。各任課教師要常常與差生家長聯(lián)系，互相了解學生在家與在校的一些狀況，培育學習興趣，樹立對學習的信念。各年級各學科依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定提優(yōu)補差內(nèi)容。各任課教師對于學生的提優(yōu)補差練習完成狀況要準時批改、講評，并做出評價。教育處將定期對各年級各學科后進生進行月測。

5.加大質(zhì)量監(jiān)測力度

教育處對重點年級語數(shù)英學科教學質(zhì)量進行月檢，其它年級的隨機抽測。每次測試后仔細組織教師們進行數(shù)據(jù)化對比分析，找準班與班之間的差距，看準在年級整體狀況的位置。對差距大的班級跟蹤監(jiān)控，確保兩率達標。

(三)自我提升專家引領結對共長——提升教師隊伍建設

高水平的教師隊伍是學校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的學生。如何提高教師專業(yè)水平是學校建設的永久主題。

1.自主研修

繼續(xù)推動“個人自主閱讀〞與“集體專業(yè)閱讀〞相結合的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報溝通會、教師素養(yǎng)大賽等形式，提高教師的專業(yè)技能。

2.專家引領

學校將繼續(xù)聘請教育教學專家走進課堂，對教師的教育教學行為進行現(xiàn)場觀看指導。在互動溝通中讓教師們面對面的提出自己教學中的懷疑。能讓教師們進一步認識理論，感受教育理論的魅力，品味理論帶來的甘甜。

3.結對成長

學校以拜師結對為手段，大力抓好青年教師的培育。要求青年教師做到：一年“結對子〞，兩年“壓擔子〞，三年“出特色〞，四年“露頭角〞，五年“拔尖子〞。讓師徒們仔細履行結對協(xié)議，教育處旁加催促，使青年教師們能盡快成長起來，脫穎而出。

(四)精挑細選循序漸進特色進展——提高學生素養(yǎng)進展

學校將繼續(xù)開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和獨特特長，努力培育創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面進展。

1.精選賽事

本學期我們要求各教研組精選學生賽事。以考察學生的學科學問、學科技能的把握為競賽重點，以賽促優(yōu)。將舉辦“小學生英語素養(yǎng)大賽〞“小腳丫讀書節(jié)〞“各年級計算能手選拔賽〞等賽事，讓孩子們的學習能力在競賽中能得到提升，充分感受學習的樂趣。

2.陽光體育

為進一步推動素養(yǎng)教育，深化課程改革，推動學校體育和藝術教育的改革與進展，促進學生全面進展和健康成長，推行陽光體育2+1活動。繼續(xù)開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生獨特進展和多樣化活動的需求。

3.社團活動

我們繼續(xù)完善我校的社團建設，重點打造與書法特色相關的制筆社團、裝裱社團、點紙畫字;學生藝術進展的聲樂社團、舞蹈社團、美術社團、田徑社團。要求各社團的負責老師做到每次活動定時間、定地點、定內(nèi)容。讓學生們在活動中進展獨特特長，促進身心健康。

4.書香浸潤

各年級每天要明確閱讀內(nèi)容，每周設立一節(jié)閱讀課指導課，每月閱讀一本文學經(jīng)典。教師們要努力創(chuàng)設主動向上、清爽高雅、健康文明的書香氣氛，讓學生在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。學校四月份將舉辦“小腳丫〞讀書節(jié)活動，讓學生擁有一個書香浸潤的童年。

三、具體支配

二月份：

1.定教育處、教研組、備課組工作計劃。

2.制定各學科教學計劃。

3.檢查教師備課筆記、個人教學計劃。

4.各教研組學習新課標。

5.主題研討。

6.“梯隊式〞賽課活動。

7.集體備課。

8.教學常規(guī)工作督查。

三月份：

1.片教研基地活動。

2.主題研討教研活動。

3.“梯隊式〞賽課活動。

4.觀看特級教師教學錄像。

5.集體備課。

6.教學常規(guī)工作督查。

7.參與區(qū)小學生田徑競賽。

四月份：

1.舉辦“小腳丫〞讀書節(jié)活動。

2.“一課三磨〞教學活動。

3.“梯隊式〞賽課活動。

4.集體備課。

5.教學常規(guī)工作督查。

6.階段性質(zhì)量檢測。

7.舉辦小學學生運動會。

五月份：

1.小學學生英語素養(yǎng)展示活動。

2.“白沙之韻〞教學觀摩活動。

3.“梯隊式〞賽課活動。

4.“綠色飛行〞質(zhì)量檢測。

5.集體備課。

6.教學常規(guī)工作督查。

7.各年級計算過關賽。

8.青年教師素養(yǎng)大賽。

六月份：

1.主題教學研討活動。

2.“綠色飛行〞質(zhì)量檢測。

3.集體備課。

4.教學常規(guī)工作督查。

5.參與區(qū)小學生足球競賽。

6.各年級制定復習計劃。

7.期末復習。

8.組織期末質(zhì)量檢測、分析。

9.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料。

10.編制結束工作支配表。

2022小學教師個人教研工作計劃范文2

新年剛過去，我們又迎來了一個新的學期，依據(jù)學校教學工作計劃的支配，現(xiàn)將本學期工作支配如下：

一、作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。

今后要以國家《英語課程標準》為指導，仔細學習新課標各理念及精神。根據(jù)新課標和新教材的理念，主動進行課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培育，不斷提高學生的綜合素養(yǎng)，使每位學生自信且勝利地成長。

二、學情分析

三年級的學生已經(jīng)學了一學期的英語，學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，其中有百分之十的學生學英語沒有興趣。三年級的四個班雖然成果相當，但每個班的狀況各不相同。三(1)班優(yōu)等率占75%，但學困生也好幾個。梁詩域，蘇俊杰，翟宇飛，賈巨杰，安富等學英語不感興趣，成果較差。三(2)班整體成果略低一點，特優(yōu)生少一些，中下等生較多，而且班內(nèi)有幾個淘氣的.學生，多動、好說，今后的教學中，肯定先管理好課堂紀律，才能更好地展開教學工作。三(3)班優(yōu)等率，但張超，亢渝龍，成國棟，高鑫源幾人，學習特殊困難，三年級的英語成果就三四十分，甚至幾分。三(4)班的優(yōu)等學生也較多，但學困生更多，這些學生背不會單詞，老師教的越多，背不會的越多，學生也越來越差。

三、教材分析

1、本冊教材注重學生的綜合語言運用能力，重視雙向溝通，融合學科學問，提高學生的綜合人文素養(yǎng)。教材力圖激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的主動看法，使他們初步建立學習英語的自信念;培育學生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的能力。同時，培育學生的觀看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西文化，培育學生的愛國主義精神，增添世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

2、教學目標是：

1)能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡潔運用。

2)嫻熟把握所學歌曲、chant等。

3)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通4>能了解簡潔的中西方文化學問。

4)能聽懂6個幽默小故事。

5)提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣.7>發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書中的重點內(nèi)容。

3、重難點：

1)培育學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡潔句子的能力。

2)培育學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、依據(jù)例句會“舉一反三〞進行簡潔的英語造句能力。

3)培育學生依據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完好的問答對話練習的能力。

四、教學措施

1、仔細備課，深入討論教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和全身反應法，并開展一些好玩的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言〞。做到“生活中有英語，英語中有生活〞。

4、鼓舞學生大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的敏捷性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，為學生提供使用英語進行溝通的機會。

7、教學生們巧記單詞。在學習單詞的過程中，滲透一些字母以及字母組合的常規(guī)發(fā)音方法，這樣對他們記憶單詞有不少幫助。

8、關懷學習有困難的學生，敬重和信任他們，查找他們身上的閃光點，鼓舞他們自尊自愛，要求上進。了解學生的狀況，設計適合他們的課堂教學。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做到上不封頂9、做好每位家長的思想轉化工作，要想孩子們學好英語，家長的看法也是特別重要的，如今英語課是主課，期望他們對這門科目要象對待語文、數(shù)學一樣重視。要求家長要給自己的孩子制定一個學習計劃，確保孩子們每天都能在家里讀背半個小時的英語。

五、培優(yōu)輔差

1、了解后進生狀況，課堂的設計應當以讓中下等的學生學會為目的，讓全體學生得到進展，在日常教學中留意對差生的輔導。

2、學生互助，采納“一幫一〞的方法，讓差生能有所提高。

3、利用課余時間進行對后進生輔導。

4、對于特優(yōu)生課外適當增加一些常用的單詞、詞匯和句型，并加以操練和運用。

5、提高特優(yōu)學生學習的內(nèi)在動力，不斷鼓舞特優(yōu)學生。

2022小學教師個人教研工作計劃范文3

一、教材分析

全冊教材由“培育良好的學習習慣一〞、“漢語拼音〞“識字〞和“課文〞四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、“培育良好的學習習慣一〞共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書〞、“姿態(tài)不對不動筆〞的良好習慣，另外就是使學生從小學會疼惜學習用品。

2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。

4、課文，共支配14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表如今：

⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎好玩。

⑵每篇課文均為全文注音，這樣支配既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培育閱讀能力。

⑶課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后支配了一個練習，練習的內(nèi)容包括認讀生字，穩(wěn)固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。

二、班級概況

全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心〞的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、教學要求

1、學習習慣

⑴把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，疼惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音:

(1)認對、讀準聲母、韻母。

(2)能精確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字

⑴培育寫字興趣和良好寫字習慣，精確認讀305個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面干凈。學會根據(jù)田字格里的范字寫字。

4、口語交際

⑴能看圖用一句完好的話或幾名連貫的話回答下列問題。

⑵能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的