學(xué)前教育學(xué)年自我總結(jié)3篇

學(xué)前教育學(xué)年自我總結(jié)3篇學(xué)前教育學(xué)年自我總結(jié)范文1

近期，我學(xué)習(xí)了《__市學(xué)前教育管理條例》，深有感受。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我深深感受到我市對學(xué)前教育的高度重視，把學(xué)前教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位，該條例提出了更為細(xì)致、更具指導(dǎo)性的提議和意見，從辦學(xué)到教學(xué)和保育的統(tǒng)一以及教師的成長，供給了更具操作性的目標(biāo)與實施方向。

《__市學(xué)前教育管理條例》中的每一點都細(xì)細(xì)地去品味，去反思，條例中提到的每一點都是我在保教工作中對比的標(biāo)準(zhǔn)，并以此審視自身的教育行為。讓我們把條例中的資料和精神牢牢記在腦中，化作工作中的行為準(zhǔn)則，時刻牢記。

該《條例》對諸多熱點問題作了具體規(guī)定。例如：《條例》中規(guī)定，__市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得收取與兒童入學(xué)掛鉤的贊助費、支教費等，不得用收取興趣班、試驗班等活動代替正常的教育教學(xué)活動。假如學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收取贊助費、支教費，將由教育行政部門責(zé)令改正。有違法所得的，責(zé)令退還所收費用，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接職責(zé)人，給予行政處分。

條例還明確，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)能夠根據(jù)有關(guān)規(guī)定收取保育與教育費，但不得跨學(xué)期收費。公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的保育與教育費實行政府定價。民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)根據(jù)辦學(xué)本錢，合理確定收費標(biāo)準(zhǔn)，報物價部門和教育部門備案后公布執(zhí)行。

當(dāng)我踏上回家的路的那一霎那，我便明白，7天的學(xué)前教育結(jié)束了。我的心里一下子簡便了很多，卻又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟識的場景，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。

7天里，我學(xué)到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了許多我從來都沒有做過的事情。我嘗到了苦，我嘗到了累。我體會到軍人的嚴(yán)謹(jǐn)，也體會到爸媽的艱辛。在7天之前，我還洗不潔凈衣服;7天后，我把衣服洗得潔白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我曬得黑黑的像個軍人一樣挺立地站著。

同時，學(xué)前教育為在學(xué)兒童供給就餐服務(wù)的，能夠收取伙食費，但收取的伙食費應(yīng)當(dāng)全部用于在學(xué)兒童伙食，不得克扣、侵占，并按實際核算本錢每月結(jié)算，張榜公布?！禵_市學(xué)前教育管理條例》的有力實施，我會將條例中的精神落實到各項工作中去，全面提升自我各方面的專業(yè)素養(yǎng)，盡自我最大的努力為孩子的健康成長創(chuàng)造最正確的環(huán)境，信任此條例的實施能讓__市的9萬多幼兒健康、快樂的成長。__市30萬家庭都能嘗到美好甜美的果實。

學(xué)前教育學(xué)年自我總結(jié)范文2

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，學(xué)前班班主任工作反思。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。如今我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)學(xué)前班教學(xué)總結(jié)與反思：

(一)政治思想方面

能夠主動參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。主動參與團(tuán)里組織的各項活動。喜愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、敬重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。

(二)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文教育〞為出發(fā)點。我們?nèi)焕蠋熥屑?xì)組織幼兒的每一次活動，通過多種形式開展教學(xué)活動，讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)。注重培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒漸漸主動參加、互動、探究，學(xué)習(xí)熱情較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的目光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的目光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒社會交往能力方面，引導(dǎo)幼兒自主自由活動，與小學(xué)的哥哥姐姐溝通，大膽表達(dá)自己的想法，提高語言交往能力。同時我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充實戶外活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有進(jìn)展。

(三)班級管理方面

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依舊放在提高這幾項工作上：培育幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力，特殊是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點培育，在我們共同的努力下如今班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達(dá)。(其中有兩個孩子是第一次上學(xué)前班，各方面都比較弱，但期末他們都有個不小的進(jìn)步)在學(xué)期末的時候我發(fā)覺了這個問題的嚴(yán)重性，我就開始從日常的生活活動開始漸漸的滲透，培育幼兒喜愛幼兒園、喜愛班級、喜愛老師，喜愛老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，如今再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到其他班級的教師也不主動問好。這種如今都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很劇烈了，我如今說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

(四)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長基本都在外地創(chuàng)業(yè)，沒有時間和精力來關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)問題，只有老人帶著孩子，這讓我們的工作帶來許多困難，但我們還是很有耐煩的和老人溝通，共同促進(jìn)孩子多方面的認(rèn)知進(jìn)展。開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，細(xì)致介紹。耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，協(xié)作我們的工作，我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情和生活狀況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學(xué)校學(xué)習(xí)，生活。

學(xué)前教育學(xué)年自我總結(jié)范文3

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我更能感覺到自己是最美好的，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟囊恍w會：

一、思想方面。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。

2、嚴(yán)格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育〞，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、主動向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅持正面教育原則，耐煩細(xì)致地做好他們的教育工作。

3、隨時與家長溝通校內(nèi)外狀況，聽取家長的意見和要求，不斷改良工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀,明確幼兒期教育重心是獨特能力的培育,使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作,同時家長們也給與我們充分的確定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的學(xué)問，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

3、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進(jìn)展。本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作。

對于拼音課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候?qū)τ谄匆粽n沒有興趣并對

上課有了抵觸心情，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時不時的進(jìn)行一項小競賽，并準(zhǔn)時的最幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)行確定與鼓舞，通過這類活動即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸心情還讓幼兒真正體會到了什么是“歡樂拼音〞。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多幼兒有了很大的進(jìn)步，在拼音課上我主動引導(dǎo)幼兒主動地開動思維，在游戲中保持開心的心情。

而上科學(xué)課前我會讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂學(xué)問的內(nèi)容，例如：一次學(xué)習(xí)有關(guān)水的學(xué)問，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的學(xué)問，上課時全部帶來，這時孩子們上課時的氣氛變得十分的活躍，由于全部的材料都是孩子們自己搜集的，也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象，從而實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。我們的課堂也就變得生動了起來。

三、認(rèn)識缺乏，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是