社科文閱讀的答題方法

社科文閱讀的答題方法第1頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月㈠考綱再現(xiàn)

1．理解

B

⑴理解文中重要概念的含義

⑵理解文中重要句子的含意

2．分析綜合

C

⑴篩選并整合文中的信息

⑵分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

⑶歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

⑷分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

㈡考試題型

設(shè)題類型1、對(duì)詞語的理解

2、對(duì)句意的把握

3、對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的提煉

4、根據(jù)內(nèi)容合理推斷

㈢選文特點(diǎn)⒈選文時(shí)代感強(qiáng)⒉文章內(nèi)容單一，結(jié)構(gòu)相似。

⒊文章思路明晰（說明“概念）第2頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月科技文：通過對(duì)一個(gè)新概念、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明在縱向上的分析，進(jìn)行幾個(gè)方面的說明，如發(fā)現(xiàn)過程、目的、所遇困難、其它相關(guān)原因等，重在因果推理、現(xiàn)象介紹、功能說明等。⑴分清文章出現(xiàn)的概念（主概念與次概念及其關(guān)系）。⑵注意文中的關(guān)聯(lián)詞，注意表程度表范圍的副詞第3頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月三．解題方法探究科技文閱讀的解題方法很多，一般來說我們常用讀（圈點(diǎn)勾畫）、審（題干、選項(xiàng)）、找（篩選信息）、比（干擾項(xiàng)）、排、選六步法來進(jìn)行解題。㈠讀（圈點(diǎn)勾畫）——讀原文，讀題干，讀題肢。讀是重要的一步，只有讀懂了文章才有可能準(zhǔn)確地篩選信息，找出正確答案，所以在閱讀的過程中要?jiǎng)澴x原文找“概念”，將以下一些重要信息標(biāo)示出來——1、重點(diǎn)闡述的名詞術(shù)語。

2、重要問題及概念前后的修飾語、限制語以及有指代意義的詞語。

3、關(guān)聯(lián)詞

4、中心句、要點(diǎn)句及聯(lián)結(jié)句。

5、特殊句（判斷句或有判斷意義的句子；雙重否定句；疑問句等）第4頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月㈡審（題干、選項(xiàng)）這一步是審題，要求劃讀題干找方向（題目要求、提示）：1、題目要求是什么：正確還是不正確的項(xiàng)。找正確項(xiàng)，須用排除法；找錯(cuò)誤項(xiàng)，運(yùn)用重點(diǎn)突破法；2、提示方面：題干中有些詞語經(jīng)常出現(xiàn)，分為三類：A、“解釋”“理解”——表明命題者在考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)因應(yīng)注意“內(nèi)容方面”和“程度差異”；B、“推測(cè)”“分析”——考查對(duì)文章延伸意義的理解，錯(cuò)因常在“程度差異”與“邏輯錯(cuò)誤”；

C、“原因”“證據(jù)”——考查對(duì)文章邏輯關(guān)系的理解，錯(cuò)因與B類同。第5頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月

㈢找（篩選信息）這一步要求對(duì)讀題目，找區(qū)位，找差別，找錯(cuò)因，找答案。1、找區(qū)位，審題干。即閱讀每一選項(xiàng)，并從原文中找到相對(duì)應(yīng)的區(qū)位。2、找差別，包括內(nèi)查語意與外查關(guān)系。內(nèi)查語意。對(duì)照原文，精讀相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)敘述與選項(xiàng)有沒有意思上的差別，尤其是一些細(xì)微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等。外查關(guān)系。查找時(shí)，要注意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系——與前后文是否屬于同一話題；邏輯關(guān)系——在邏輯上與前后文是否一致。3、找錯(cuò)因第6頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月㈣比（干擾項(xiàng))⒈

整體與部分（以偏概全）指從范圍上對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了隨意擴(kuò)大，即有意把原材料中對(duì)某類事物的一部分所作的判斷擴(kuò)大到某類事物的全體。（也可能縮?。┨貏e注意重要詞語前邊的修飾與限制詞，例如“一些”“有些”“幾乎”“除……之外”“到……為止”“絕大多數(shù)”“全都”“全部”“有時(shí)”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各種”等?？梢杂霉P畫出來，或者作特殊的標(biāo)志?！纠?】（湖南卷第8題）比如藏醫(yī)，很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，它的傳授是在寺廟中以隱秘的方式進(jìn)行的，它用青藏高原所獨(dú)有的植物、動(dòng)物、礦物和食物對(duì)患者進(jìn)行治療，對(duì)包括癌癥、中風(fēng)在內(nèi)的多種令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的疾病有著較好的療效。【試題】關(guān)于中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)的比較，下列說法中符合原文意思的一項(xiàng)是

B.中醫(yī)學(xué)能治療包括中風(fēng)在內(nèi)的所有疑難雜癥，西醫(yī)學(xué)對(duì)這些病則感到束手無策。

第7頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月【例2】（2006四川卷）原文：“它具有強(qiáng)烈的熏蒸作用，能殺滅許多有害生物，是一種高效、廣譜的殺蟲劑。”根據(jù)文意，下列對(duì)溴甲烷最受農(nóng)民歡迎原因的表述，不正確的一項(xiàng)是A.溴甲烷是一種能殺滅各種有害生物的高效、廣譜的殺蟲劑。B.溴甲烷是一種對(duì)土壤具有很強(qiáng)的穿透能力的土壤熏蒸劑。C.溴甲烷能穿透到未腐爛分解的有機(jī)體中，起到很好的防病作用。D.溴甲烷熏蒸土壤后揮發(fā)迅速，很快就可播種，不誤農(nóng)時(shí)。第8頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月【例3】（2005年全國(guó)卷Ⅱ）“自然界有許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開葉子，晚上會(huì)合上葉子“睡眠”；捕蠅草的葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物的這種“睡眠運(yùn)動(dòng)”自古以來就受到人們關(guān)注，可是植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎?！睆脑目矗韵聦?duì)“植物睡眠”的理解，正確的一項(xiàng)是A.指植物的葉子為適應(yīng)外界環(huán)境而自動(dòng)閉合起來的現(xiàn)象。B.指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動(dòng)閉合起來的現(xiàn)象。C.指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來的現(xiàn)象。D.指豆科植物和捕蠅草等所具有的葉子閉合起來的現(xiàn)象。第9頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月⒉混淆范圍——已然與未然、或然與必然指命題者故意忽視原文中“可能”“大概”“也許”“差不多”“將會(huì)”等修飾限制語，把尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情說成既成事實(shí)，或者“或然”與“必然”不分，或者“已然”與“未然”混淆，以假當(dāng)真。此時(shí)特別注意表程度、范圍的關(guān)鍵詞。【例1】（2006四川卷）“不過，如果這一承諾不能兌現(xiàn)，87個(gè)發(fā)展中國(guó)家將不可能在2015年放棄使用溴甲烷?！盌.因?yàn)?7個(gè)發(fā)展中國(guó)家將在2015年放棄使用溴甲烷，所以目前已有15個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家明確表態(tài)不再使用溴甲烷。第10頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月【例2】

胚胎干細(xì)胞另一個(gè)研究重點(diǎn)是用于產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織，再將這些胰腺組織移植到體內(nèi)，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就將胰島素基因轉(zhuǎn)入小鼠的細(xì)胞中，使之具有分泌胰島素的能力，再將這些干細(xì)胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，結(jié)果小鼠的糖尿病癥狀消失了。胚胎干細(xì)胞還有多種可能的用途。不過，醫(yī)學(xué)界的美夢(mèng)還需要一段時(shí)間才能變成現(xiàn)實(shí)?！驹囶}】（全國(guó)卷I第10題）根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（

）

A.已經(jīng)證實(shí)，把胰島素基因轉(zhuǎn)入人類胚胎干細(xì)胞可以產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織。第11頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月⒊推測(cè)有誤——前期與后期（時(shí)態(tài)不清）實(shí)際上就是在時(shí)間上、邏輯上的混淆范圍，即有意把原文中設(shè)想或推測(cè)說成已經(jīng)。此時(shí)應(yīng)對(duì)照原文，注意表時(shí)間、表結(jié)果概念的關(guān)鍵詞。先期：事物發(fā)展的前階段時(shí)間或某一歷史時(shí)期前一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事情的相關(guān)情況。后期：事物發(fā)展的后階段時(shí)間或某一歷史時(shí)期后一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事情的相關(guān)情況。注意“前、后”以及表示過去、現(xiàn)在、將來的關(guān)鍵詞語。第12頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月

例如：【對(duì)應(yīng)文段】（福建卷第9題）因?yàn)樗蓺浜脱踉訕?gòu)成，氫原子核能夠起到類似顯微指南針的作用。在身體暴露于一個(gè)強(qiáng)磁場(chǎng)，無線電波的脈沖傳遞到位后，原子核的能量便開始改變。在脈沖之后，原子核返回先前的狀態(tài)，一個(gè)共振波便發(fā)射出來。這樣，原子核振蕩的微小變化就可以探側(cè)出來。【試題】下列對(duì)“氫原子核能夠起到類似顯微指南針的作用”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（

）

C.在人體于特殊磁場(chǎng)中接受無線電射頻脈沖的前后，體內(nèi)氫原子核便會(huì)產(chǎn)生微小振蕩，發(fā)射出共振波。

D.在人體于特殊磁場(chǎng)中接受無線電射頻脈沖的前后，體內(nèi)氫原子核能夠通過磁共振圖像反映出人體疾病的水分變化。第13頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月⒋主要和次要（主次不分）——分清主次，仔細(xì)對(duì)比原文

【對(duì)應(yīng)文段】到宋代……在這種情況下，“茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的是，既滿足了國(guó)家對(duì)戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全。【試題】（全國(guó)卷第7題）下列關(guān)于“茶馬古道”的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

B.在宋代，“茶馬古道”上的巨額茶利收入是當(dāng)時(shí)全國(guó)軍費(fèi)的主要來源。第14頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月⒌選擇與兼?zhèn)洹智暹x擇還是兼?zhèn)?。【?duì)應(yīng)文段】為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氮?dú)庵饾u排出。吸純氧的時(shí)間長(zhǎng)短，根據(jù)密封座艙中氮的含量多少而定……如果將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出艙行走，也不會(huì)產(chǎn)生減壓病……【試題】（湖北卷第8題）下列對(duì)防止減壓病的方法的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）B.吸純氧排氮并且將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上。第15頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月⒍源流倒置——分析有無因果關(guān)系，或者因果關(guān)系是否倒置指選項(xiàng)在因果（或條件）關(guān)系上，故意把原材料中的“因”（或條件）變成了果，或把“果”變成“因”（或條件）等。還有一種情況是強(qiáng)加因果關(guān)系，即把本無因果關(guān)系的兩個(gè)事物硬說成有因果關(guān)系?！緦?duì)應(yīng)文段】在我國(guó)，茶葉可依據(jù)制作過程中多酚類物質(zhì)氧化程度的不同，分為紅茶、綠茶、青茶、黃茶、白茶和黑茶六大類……綠茶在制作過程中盡量減少多酚類物質(zhì)的氧化，保持鮮葉的原色，富含維生素，稱作不發(fā)酵茶，如產(chǎn)于黃山市的“屯綠”、蘇州的“碧螺春”?！驹囶}】（廣東卷第10題）根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（

）

A.茶被稱為綠色保健飲料，而綠茶在制作過程中又保留了鮮葉的原色，因而綠茶是茶葉中的精品。第16頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月⒎言此與言彼（張冠李戴）——圈出對(duì)象，知彼知己命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，在表述對(duì)象上設(shè)置干擾，將此事物表述成彼事物，將事物的此方面表述成彼方面。把甲的觀點(diǎn)、發(fā)明、創(chuàng)造說成乙的觀點(diǎn)。此時(shí)，應(yīng)特別注意選項(xiàng)句的主語與賓語?！緦?duì)應(yīng)文段】宋朝統(tǒng)治者為什么如此重視“茶馬互市”呢？……迫使朝廷同西南地區(qū)少數(shù)民族保持友好關(guān)系，以便集中力量與西北少數(shù)民族政權(quán)杭衡?！安桉R互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的是，既滿足了國(guó)家對(duì)戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全。（第二段）

那么，藏族為什么也很重視“茶馬互市”呢？因?yàn)椴刈宸浅Ｏ矚g飲茶……對(duì)于長(zhǎng)期以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主的藏族來說，他們并不需要外界供給很多東西，但茶葉卻是絕對(duì)不可缺少的。（第三段）

【試題】關(guān)于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（全國(guó)卷l第8題）

D.藏族非常喜歡飲茶，以馬易茶可以滿足他們對(duì)茶葉的需求。第17頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月⒏肯定與否定——?jiǎng)澇隹隙ǚ穸ㄔ~【對(duì)應(yīng)文段】網(wǎng)格協(xié)議使得人們幾乎能夠鏈接與計(jì)算機(jī)有關(guān)的其他任何東西：數(shù)據(jù)庫(kù)、虛擬和可視化工具，甚至是計(jì)算機(jī)本身的計(jì)算能力?！驹囶}】（遼寧卷第7題）下列有關(guān)“網(wǎng)格協(xié)議”的理解；不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）

D.網(wǎng)格協(xié)議能提供標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)，但與計(jì)算機(jī)本身的計(jì)算能力無關(guān)。第18頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月⒐言多與言少——找出數(shù)量詞【對(duì)應(yīng)文段】我們天生就知道送花有一種強(qiáng)大的心理效應(yīng)，然而在接受鮮花的心理效應(yīng)方面還沒有進(jìn)行過多少科學(xué)研究，盡管花卉已經(jīng)形成了一個(gè)規(guī)模可觀的國(guó)際產(chǎn)業(yè)?！驹囶}】下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)（）D對(duì)接受鮮花的心理效應(yīng)問題，心理學(xué)界已經(jīng)做過大量的科學(xué)研究。第19頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月⒑客觀與夸大（歪曲事實(shí)）——忠實(shí)于原材料命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，不尊重原文材料中的事物的客觀性，故意夸大事物實(shí)有的地位、能力、功能和效用等?！緦?duì)應(yīng)文段】在太空中，八面無著，雙腳無用武之地，必須靠太空機(jī)動(dòng)器來移動(dòng)身體的位置。目前用的是噴氣設(shè)備，安放在艙外活動(dòng)航天服背部，叫噴氣背包，通過三個(gè)自由度六個(gè)方向上的噴嘴噴氣，以達(dá)到向任何方向運(yùn)動(dòng)的目的。

【試題】（湖北卷第10題）根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是

B.在太空中，航天員依靠太空機(jī)動(dòng)器來移動(dòng)身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行走范圍是立體的。第20頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月⒒有據(jù)與憑空（無中生有）——從原文找依據(jù)、找推斷指干擾項(xiàng)的內(nèi)容在原文中根本找不到根據(jù)，純屬命題者故意提出來迷惑考生的。原文中并無此意，而憑空捏造出某種意思。注意：A、選項(xiàng)句意思往往和文章的整體意思相近，但就是無法在原文找到依據(jù)。B、選項(xiàng)句的幾個(gè)詞在原文中都有，但卻在原文中的不同位置。C、選項(xiàng)句往往說得很有道理，但不是文中觀點(diǎn)?！緦?duì)應(yīng)文段】根據(jù)世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)2003年6月13日發(fā)表的全球日?qǐng)?bào)發(fā)行量排行榜，中國(guó)有3份報(bào)紙進(jìn)入前20名：《參考消息》以日發(fā)行量270萬份排在第9名，《人民日?qǐng)?bào)》以日發(fā)行量186萬份排在第18名，《羊城晚報(bào)》以日發(fā)行量150萬份排在第20名。中國(guó)已成為世界最大的報(bào)紙消費(fèi)國(guó)，日銷量達(dá)8200萬份。僅次于中國(guó)的是日本，日銷量是7080萬份?！驹囶}】下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）（上海卷）

A.不久前《參考消息》等3份中國(guó)報(bào)紙以其發(fā)行量巨大、國(guó)際影響深遠(yuǎn)而在全球日?qǐng)?bào)發(fā)行量統(tǒng)計(jì)中名列前茅。第21頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月⒓偷換概念（選項(xiàng)中的詞語同原文的詞語不是等值概念）選項(xiàng)句對(duì)概念的理解與原文中的概念不統(tǒng)一，或在類別上，或在范圍上，或在程度上。注意：與原文相比增加或減少或替代了的詞語，甚至要考慮“的”“了”等虛詞，看看是否改變了原文意思。其他雷區(qū)如答非所問（選項(xiàng)與題干在關(guān)系上并不相干）、自相矛盾、理解不當(dāng)（注意指代詞的具體指代內(nèi)容及一些解釋性句子的陳述對(duì)象）等。第22頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月㈤排根據(jù)從文中篩選到的信息，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行排除，將錯(cuò)誤選項(xiàng)逐一排除。㈥選——選出正確選項(xiàng)。第23頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)：科技文閱讀解題方法1．審清題意和要求；2．看清文中有沒有；3．弄清概念莫發(fā)；4．修飾詞語勿遺漏；5．“可能”“將來”不要丟；6．“原因”“結(jié)果”不調(diào)頭；7．夸大作用是吹牛；8．外延改變也是錯(cuò)；9．意思相反最不該；10．推測(cè)結(jié)論有緣由。第24頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月四．真題演練（2001全國(guó)高考題）閱讀下面的文字，完成17－20題。

銅奔馬正名

1、作為中國(guó)旅游標(biāo)志的東漢銅奔馬是1969年在甘肅武威出土的，據(jù)云當(dāng)時(shí)被定名為“馬踏飛燕”，也有學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，將其定名為“馬超龍雀”。最后可能因?yàn)楸娬f紛紜，無奈之下取名為“銅奔馬”。“銅奔馬”一名雖然簡(jiǎn)明扼要，但有馬無燕，未愜人意。最近有人在《光明日?qǐng)?bào)》上撰文，更考定此物應(yīng)名“飛廉銅馬”。其根據(jù)有二：一是《后漢書·董卓傳》中有“飛廉銅馬之屬”的記載，二是“《三才閣會(huì)》里的飛廉圖，便是一只飛鳥”。愚意此說更屬不妥。

2、首先，《三才圖會(huì)》一書乃明朝嘉靖、萬歷間人所作，且《四庫(kù)提要》認(rèn)為其中采摭浩博，然間有冗雜虛構(gòu)之病。其次，關(guān)于“飛廉”，注家多有出入?！赌印じ吩疲骸跋暮髥⑹癸w廉折金于山川。”《史記·秦本紀(jì)》云：“飛廉善走，父子俱以材力事殷紂?！币陨蟽蓵@然認(rèn)為飛廉是人。但是《淮南子·叔真訓(xùn)》高誘注：“飛廉，獸名，長(zhǎng)毛有翼?！钡?5頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月

3、“《楚辭·離騷》王逸注：“飛廉，風(fēng)伯也，”洪興祖補(bǔ)注：飛廉，神禽，能致風(fēng)氣?！笨梢婏w廉到底是人是神，是獸是禽，古人也無定論。兩漢之間神話頗多，漢代畫像石中常有人騎神獸、駕神龍升天的景象，亦有騎馬的形象。但神獸歸神獸，馬歸馬，在這些圖案中各有其形。武威銅馬是一件寫實(shí)的作品。馬足下的飛鳥亦然，所以很難將其與神話中的飛廉相提并論。至于《后漢書·董卓傳》所說，當(dāng)是飛廉歸飛廉，銅馬歸銅馬，非指一物。故文后有“之屬”一詞。

4、然而，武威銅馬足下確有一鳥，其象征之意為人所關(guān)注。一提到馬，人們很快想到奔騰如飛，而飛燕的速度同樣也是無庸置疑的。歷朝多有以燕喻良馬之詩(shī)文，如南朝沈約詩(shī)有“紫燕光陸離”句，注：“紫燕，良馬也。”梁朝簡(jiǎn)文帝詩(shī)云：“紫燕躍武，赤兔越空?！倍渲谐嗤弥噶捡R，紫燕亦指良馬。李善注謝靈運(yùn)詩(shī)云：“文帝自代還，有良馬九匹，一名飛燕騮?！痹诠糯?，武威銅馬足下的飛燕無疑是用來比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應(yīng)直截了當(dāng)取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。第26頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月例：以下不屬于作者為銅奔馬正名的原因的一項(xiàng)是（）

A．作為中國(guó)旅游標(biāo)志的東漢銅奔馬，其名稱一直眾說壇。

B．“馬踏飛燕”，“馬超龍雀”二名跟銅奔馬造型相合，但未被采用。

C．“銅奔馬”一名中雖然有奔馬，但是沒有飛燕，不能令人滿意。

D．“飛廉銅馬”一名，比起“銅奔馬”“馬踏飛燕”等更遜一籌。

解題技巧應(yīng)用第一步：劃讀原文（找問題找概念找思路）1、可以劃出以下關(guān)鍵詞：⑴銅奔馬正名——題目、主概念⑵馬踏飛燕、馬超龍雀——初定名、次概念⑶飛廉銅馬——《光明日?qǐng)?bào)》更考名⑷紫燕騮、飛燕騮——結(jié)尾，作者觀點(diǎn)。第27頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月2、找關(guān)鍵句⑴作為中國(guó)旅游標(biāo)志的東漢銅奔馬是1969年在甘肅武威出土的，據(jù)云當(dāng)時(shí)被定名為“馬踏飛燕”，也有學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，將其定名為“馬超龍雀”。（文章開頭、判斷句）⑵“銅奔馬”一名雖然簡(jiǎn)明扼要，但有馬無燕，未愜人意。（作者觀點(diǎn)，有判斷意）⑶愚意此說更屬不妥。（觀點(diǎn)、判斷）⑷所以銅馬應(yīng)……最為雅致貼切（觀點(diǎn)、判斷）3、尋找思路通過以上劃句劃詞可以看出，本文思路：⑴主要問題是：銅奔馬正名⑵思路是：先談銅奔馬的命名；中間分說部分主要是一“破”一“立”，“破”的是“飛廉銅馬”之說，“立”的是“紫燕騮”“飛燕騮”之說；最后表明作者觀點(diǎn)。第28頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月第二步：對(duì)讀題目（找區(qū)位、找差別、找錯(cuò)因、找答案）

1、審題干：一是找“原因”，二是找“不屬于”；2、對(duì)讀題目：⑴A項(xiàng)，找區(qū)位，文章第一段，找差別，選項(xiàng)少了“是……將其定名為‘馬超龍雀’”去掉后意思未變。⑵B項(xiàng)，找區(qū)位，在第一段，找差別，比原文多“二名跟銅奔馬造型相合，但未被采用”原文表意為“有學(xué)者引經(jīng)據(jù)典”，可見屬于“無中生有”“強(qiáng)拉因果”。⑶C項(xiàng)，找區(qū)位，文章第一段，找差別，選項(xiàng)“不能令人滿意”，原文“未愜人意”，表意相同。⑷D項(xiàng)，找區(qū)位，文章第二段，找差別，選項(xiàng)“更遜一籌”，原文“更屬不妥”，表意相同。所以，應(yīng)該選B第29頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月明確三個(gè)步驟一是根據(jù)選項(xiàng)找原文；二是對(duì)照原文找差異；三是針對(duì)差異作判斷。掌握若干技巧我們對(duì)社會(huì)科學(xué)類文章命題規(guī)律的探索，主要集中在選擇題錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置的研究上。錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方式，一般不外乎以下幾種：a、斷章取義b、偷換概念c、無中生有d、強(qiáng)加因果e、張冠李戴f、故意擴(kuò)大g、以偏概全h、顛倒關(guān)系i、變“將然”為“已然”或“必然”；變“部分”為“全部”等。第30頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月（烏市一摸）科學(xué)的非科學(xué)功能從歷史上說，現(xiàn)代科學(xué)起源于16到18世紀(jì)初的科學(xué)革命，日心說的確立常被用來標(biāo)志這一歷史進(jìn)程。平心而論，是太陽繞地球轉(zhuǎn)還是地球繞太陽轉(zhuǎn)對(duì)我們有什么特別的意義呢？至于技術(shù)的發(fā)明，倒是給社會(huì)帶來了可以看得見的好處。但是常常被用來標(biāo)記產(chǎn)業(yè)革命的蒸汽機(jī)，它的發(fā)明和當(dāng)時(shí)的科學(xué)其實(shí)并沒有明顯的關(guān)系。事實(shí)上，關(guān)于熱機(jī)的理論研究，還要再過六七十年才出現(xiàn)。如果我們把科學(xué)定義為對(duì)自然的理解，而技術(shù)是對(duì)自然的利用，那么我們會(huì)看到，在歷史上，這兩者在很大程度上是相互獨(dú)立地發(fā)展的；這兩者之間的密切聯(lián)系，粗略地說，直到一兩百年前才真正出現(xiàn)。那么，科學(xué)到底為我們提供了什么呢？科學(xué)幫助我們理解，幫助我們構(gòu)建我們廁身其間的宇宙的圖景，幫助我們了解我們周圍的世界。它的成果，尤其是在其發(fā)展的初期，并不常常導(dǎo)致直接的物質(zhì)利