幼兒園健康活動總結(jié)6篇

幼兒園健康活動總結(jié)6篇幼兒園健康活動總結(jié)篇1

在園領導的帶領下，我園心理健康訓練取得了一些成果。

一、領導高度重視，心理健康訓練工作熟悉到位，組織落實領導高度重視，心理健康訓練工作熟悉到位，組織落實

1、熟悉到位：園領導熟悉到心理健康訓練是全園工作的一部分，是時代訓練的需要，是素養(yǎng)訓練的需要，是不斷提高幼兒園辦學質(zhì)量的需要，是為孩子制造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為孩子終生不斷進步進展奠定良好的心理基礎的需要。

2、組織落實：我園心理健康訓練工作組織是嚴密的。園長親自開展心理健康訓練工作，副園長直接負責全園的健康訓練，各班級組的組長詳細負責組織實施。

使心理健康訓練有了組織上的保證。

3、幼兒園將心理健康訓練納入園所規(guī)劃中，不論是學年還是學期工作方案都將心理健康訓練例為學校重點工作之一。而且，心理健康訓練工作每學期要制定單獨方案，進行總結(jié)。

二、培育師資，做到心理健康訓練人員落實培育師資，做到心理健康訓練人員落實

幼兒園從普及入手，重點培育骨干，先后派出多名老師參與區(qū)心理健康訓練培訓。并在老師中開展了心理健康訓練學問的普及工作。

以心理訓練理論學問的學習為重點，聘請了心理訓練專家任我園的心理訓練顧問;多次請專家進園進行心理訓練學問講座和心理訓練工作輔導，促使全體老師不斷提高心理訓練的水平和力量。我們還支配了全體老師收聽、收看北師大心理健康訓練與討論所王文娟老師的報告《日常教學中滲透心理健康訓練》丁容老師、《如何開展心理健康訓練》的報告、北師大董奇教授的多次有關懷理健康訓練的報告、伍芳輝教授《敬重》心理健康訓練報告等等。通過這些訓練活動使全體老師提高了心理訓練的理論，提高了開展心理健康訓練的意識和開展心理健康訓練的力量。

并在工作中加以應用，有力地推動了幼兒園的訓練教學工作。

三、利用家長學校。

做到家園同訓練利用家長學校，我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康訓練指導，使幼兒園心理健康訓練在家庭中得到延長。孩子進行心理測試后，我們將家長請到幼兒園，請有關專家向家進步行狀況反饋，讓家長了解孩子心理特點，分析優(yōu)勢和不足，并和心理老師交換意見，共同制定關心孩子完善心理品質(zhì)的措施，提高孩子的心理素養(yǎng)。舉辦家長心理健康訓練專題講座，如：《如何對待孩子的逆反心理》、《如何關心孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長的心理調(diào)整》、《心理測試反饋報告》等，教給家長一些常用的家庭心理健康訓練的方法，使家庭訓練更貼近孩子的心理，通過講座還使家長了解了幼兒園心理健康訓練的狀況。

心理健康訓練工作正在受到人們的重視，我們在這方面的閱歷還不夠豐富，為了不斷提高心理健康訓練的水平，在今后的工作中我們將連續(xù)帶領老師多學、多聽專家的心理訓練報告、書籍，努力將孩子培育成身心健康的人。

幼兒園健康活動總結(jié)篇2

經(jīng)過三年在幼兒園的學習和生活，小伴侶們即將告辭老師和同伴、進入學校。在這里，園長媽媽送去了最美妙的祝福和殷切的期望，家長代表送出了無限的感謝和祝愿，并引領孩子們向三年來培育的老師們大聲的表達此時此刻的心聲“老師，您辛苦了”，在這感恩幸福的氛圍中，家長、老師和孩子們感動的熱淚盈眶，彼此表達著愛的心聲和對老師們依依不舍之情。

接下來孩子們用歌聲、用舞姿盡情地演繹著布滿童趣、多姿多彩的幼兒園生活，有歡快的舞蹈《歡快地跳吧》《微笑的季節(jié)》、經(jīng)典詩文朗誦《古詩新韻》、英文情景劇《拔蘿卜》和手語表演《記住您，友愛的老師》，孩子們盡情的唱著、跳著，用甜蜜的歌聲唱出了對老師的愛，用美麗的舞姿表達了對老師的情，用稚嫩的聲音向老師們表達自己的依戀、感謝之情?？粗⒆觽儚垙埿δ?，老師仿佛看到了明天的絢爛和輝煌。

最終，在這莊重的時刻，園長媽媽為每一位小伴侶頒發(fā)畢業(yè)冊，叮囑每一位小伴侶今后要好好學習，把在幼兒園學到的各種本事和良好的習慣帶到學校去，成為最棒的學校生、優(yōu)秀的少先隊員。無論你們走到什么地方，xx幼兒園永久是你們暖和的家，盼望你們?；丶铱纯矗瑓R報你們的學習成果?？蓯鄣暮⒆觽兦f重地從園長媽媽手里接過人生的第一份畢業(yè)證書，臉上洋溢著喜悅的笑容，家長們也把這最美妙的瞬間永久的記錄下來，留在了我們的記憶深處。

幼兒園健康活動總結(jié)篇3

本學期我們中班組在訓練活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康進展既是幼兒訓練的根本目的也是幼兒健康訓練的終極目標,《綱要》中對幼兒健康進展提出幾點：

第一樹立明確的指導思想

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》一再強調(diào)讓幼兒主動活動,健康訓練的第一條件就是敬重主體、樂觀、制造性地活動。幼兒健康訓練既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其訓練過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和樂觀性,努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

其次設計多樣化的健康訓練形式與途徑

幼兒園健康訓練應與日常生活中的健康訓練相結(jié)合,集體訓練、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康訓練實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康訓練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育,對于這些片面的熟悉我們應當加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作,綜合利用各種訓練資源,共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參加,并樂觀支持、關心家長提高訓練力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的訓練資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的進展。在幼兒健康訓練實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓舞幼兒大膽、樂觀地參加活動,同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。

第三實施相宜的訓練方法

給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間,讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體,熬煉意志。

本學期我們中班組還嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓練,避開了幼兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;樂觀協(xié)作保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率始終保持較高的水平,也為其他教學活動的順當開展奠定了良好的基礎。

幼兒園健康活動總結(jié)篇4

在新年即將來臨之際，幼兒園進行了慶元旦、迎新年親子游園會活動，讓家長和自己的孩子在歡快笑語中走進新的一年。整個游園會主要以嬉戲的方式在家長的協(xié)作協(xié)調(diào)下進行的，通過親子游園活動進一步拉近孩子和父母的關系，培育相互的情感，更能充分地體現(xiàn)幼兒的聰慧才智和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母體驗孩提時的歡樂。

同時也給孩子搭建了一個自我展現(xiàn)的平臺，讓每位孩子都能共享到勝利的喜悅。在整個活動中家長和孩子們都樂觀參加，樂觀協(xié)作?，F(xiàn)將本次親子游園會活動進行小結(jié)：

一、領導重視，細心組織

為了勝利舉辦這次親子游園活動，園領導組織幼兒園的全體老師們從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、支配場地、預備道具、選擇嬉戲到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，細心的預備了各種各樣的獎品。老師們的團隊精神也得到了淋漓盡致的呈現(xiàn)。

二、創(chuàng)設溫馨歡樂的環(huán)境創(chuàng)設

為了給幼兒創(chuàng)設喜慶、歡快的節(jié)日氣氛，我班老師一起樂觀創(chuàng)設新年的節(jié)日環(huán)境與氛圍。在教室的裝飾中是以"明天會更好"為主題，盼望幼兒園在園領導的帶領下越辦越好。在裝扮的過程中，也體現(xiàn)了家長與老師之間的互動。家長也剪了各種各樣的窗花裝飾教室。每個嬉戲的場地我們也都進行了裝飾，讓家長一進幼兒園里就能感受到新年的歡樂。

三、形式多樣的嬉戲活動

第一部分是慶元旦、迎新年親子游園會的開幕式以及園長的感人肺腑地講話。其次部分是精彩的師幼的舞蹈表演。第三部分是親子游園活動，我們?yōu)楹⒆蛹毿脑O計了各種各樣的嬉戲，在操場內(nèi)都可以看到家長和孩子們爽朗的笑聲和有力的加油聲!

孩子們都融入了這片歡聲笑語的"海洋"中，一起參與這些益智好玩的嬉戲活動。在齊心協(xié)力的嬉戲活動中，家長跳繩，幼兒夾球。這次嬉戲活動熬煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，在活動中有的小伴侶平常沒有使用過筷子，可在嬉戲中卻能正確地使用筷子夾起乒乓球，令人大吃一驚。而對于一些不會用筷子的小伴侶，他們會開動小腦筋，想方法用筷子把乒乓球從一個盒子里放到另一個盒子里。

孩子們在玩嬉戲時非常的專注，當嬉戲結(jié)束后，孩子們收獲了許多獎品。每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，這次活動讓每位幼兒充分的展現(xiàn)了自我，增加了合作意識、參加意識、競爭意識。各種技能技巧也得到了熬煉。也讓孩子們體驗了勝利、合作的歡樂。

幼兒園健康活動總結(jié)篇5

一、領導高度重視，心理健康訓練工作熟悉到位，組織落實領導高度重視，心理健康訓練工作熟悉到位，組織落實

1、熟悉到位：園領導熟悉到心理健康訓練是全園工作的一部分，是時代訓練的需要，是素養(yǎng)訓練的需要，是不斷提高幼兒園辦學質(zhì)量的需要，是為孩子制造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為孩子終生不斷進步進展奠定良好的心理基礎的需要。

2、組織落實：我園心理健康訓練工作組織是嚴密的。園長親自開展心理健康訓練工作，副園長直接負責全園的健康訓練，各班級組的組長詳細負責組織實施。

3、幼兒園將心理健康訓練納入園所規(guī)劃中，不論是學年還是學期工作方案都將心理健康訓練例為學校重點工作之一。而且，心理健康訓練工作每學期要制定單獨方案，進行總結(jié)。

二、培育師資，做到心理健康訓練人員落實培育師資，做到心理健康訓練人員落實

幼兒園從普及入手，重點培育骨干，先后派出多名老師參與區(qū)心理健康訓練培訓。并在老師中開展了心理健康訓練學問的普及工作。

以心理訓練理論學問的學習為重點，聘請了心理訓練專家任我園的心理訓練顧問；多次請專家進園進行心理訓練學問講座和心理訓練工作輔導，促使全體老師不斷提高心理訓練的水平和力量。我們還支配了全體老師收聽、收看北師大心理健康訓練與討論所王文娟老師的報告《日常教學中滲透心理健康訓練》丁容老師、《如何開展心理健康訓練》的報告、北師大董奇教授的多次有關懷理健康訓練的報告、伍芳輝教授《敬重》心理健康訓練報告等等。通過這些訓練活動使全體老師提高了心理訓練的理論，提高了開展心理健康訓練的意識和開展心理健康訓練的力量。

三、利用家長學校，做到家園同訓練利用家長學校，我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康

訓練指導，使幼兒園心理健康訓練在家庭中得到延長。孩子進行心理測試后，我們將家長請到幼兒園，請有關專家向家進步行狀況反饋，讓家長了解孩子心理特點，分析優(yōu)勢和不足，并和心理老師交換意見，共同制定關心孩子完善心理品質(zhì)的措施，提高孩子的心理素養(yǎng)。舉辦家長心理健康訓練專題講座，如：《如何對待孩子的逆反心理》、《如何關心孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長的心理調(diào)整》、《心理測試反饋報告》等，教給家長一些常用的家庭心理健康訓練的方法，使家庭訓練更貼近孩子的心理，通過講座還使家長了解了幼兒園心理健康訓練的狀況。

心理健康訓練工作正在受到人們的重視，我們在這方面的閱歷還不夠豐富，為了不斷提高心理健康訓練的水平，在今后的工作中我們將連續(xù)帶領老師多學、多聽專家的心理訓練報告、書籍，努力將孩子培育成身心健康的人。

幼兒園健康活動總結(jié)篇6

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在漸漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代召喚改革，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@訓練指導綱要》最終的目的是制造高質(zhì)量的幼兒訓練，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。《綱要》中對幼兒老師主角的界定，既是對老師的要求和老師成長的期望，也是對廣闊幼教工的挑戰(zhàn)，我們只能應戰(zhàn)，別無選取。

新《綱要》鮮亮地體現(xiàn)了“以幼兒進展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參與了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體老師一齊學習新《綱要》的先進訓練理念以次來制訂訓練教學方案。每位老師在制訂教學方案的過程中，重視對幼兒各方面潛力的培育。在幼兒訓練過程中，各科是一個整體，各科在方案的制訂中，應多思索課程之間的整合，幼兒訓練需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，老師的方案都充分體現(xiàn)出幼兒訓練的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也專心參加了此活動。

十一月份，我園青年老師參與了其次屆“杯”評優(yōu)課競賽，在活動中，老師們潛心研教案，設計訓練活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，預備充分的活動器具，訓練既體現(xiàn)出基礎目標，又體現(xiàn)了進展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了鼓舞幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探