小學(xué)班主任辭職報告4篇

Word第第頁小學(xué)班主任辭職報告4篇學(xué)校班主任辭職報告篇1

尊敬的x校長：您好！

我很圓滿自己在這個時候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請。在興盛中學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我誠心感謝校長及各位同事對我的照看與錯愛！在這四年里，我學(xué)會一些管人理念，學(xué)會了嚴于律己，寬以待人，熬煉了力量。而今，我毅然確定辭掉班主任職務(wù)，或許這樣會好一些。

辭掉班主任職務(wù)，我滿含著愧疚、圓滿！我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，愧對同事對我的關(guān)懷與關(guān)心，愧對同學(xué)對我的敬重與渴望。圓滿我辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的

期望，圓滿我管理不善而為學(xué)校增加麻煩，圓滿我無能為力教育好同學(xué)，以致他們屢屢犯錯，圓滿沒成果向同學(xué)家長交待。我班的同學(xué)犯了低級錯誤，學(xué)校多次強調(diào)，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰慧，富有朝氣，前途無量，是祖國的的盼望，是祖國的將來，懇請學(xué)校諒解他們，允許他們連續(xù)補課，不要因此而影響他們的前途進展。惹您發(fā)怒了，這是我的錯，都怪我管理不善！我很令您們絕望！我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)家長以及同學(xué)交上一份滿足的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準我辭掉班主任職務(wù)。感謝！

最終，誠心祝福學(xué)校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上！祝福各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康歡樂，平安美好！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校班主任辭職報告篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我很圓滿自己在這個時候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請。在興盛中學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我誠心感謝校長及各位同事對我的照看與錯愛！在這四年里，我學(xué)會一些管人理念，學(xué)會了嚴于律己，寬以待人，熬煉了力量。而今，我毅然確定辭掉班主任職務(wù)，或許這樣會好一些。

辭掉班主任職務(wù)，我滿含著愧疚、圓滿！我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，愧對同事對我的關(guān)懷與關(guān)心，愧對同學(xué)對我的敬重與渴望。圓滿我辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，圓滿我管理不善而為學(xué)校增加麻煩，圓滿我無能為力教育好同學(xué)，以致他們屢屢犯錯，圓滿沒成果向同學(xué)家長交待。我班的同學(xué)犯了低級錯誤，學(xué)校多次強調(diào)，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰慧，富有朝氣，前途無量，是祖國的的盼望，是祖國的將來，懇請學(xué)校諒解他們，允許他們連續(xù)補課，不要因此而影響他們的前途進展。惹您發(fā)怒了，這是我的錯，都怪我管理不善！我很令您們絕望！我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)家長以及同學(xué)交上一份滿足的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準我辭掉班主任職務(wù)。感謝！

最終，誠心祝福學(xué)校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上！祝福各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康歡樂，平安美好！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)校班主任辭職報告篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx班的班主任xx，很愧疚，我無法再在學(xué)校工作下去了，這段時間以來我都特別壓抑，如今正式向您提出辭職申請。

我在我們學(xué)校已經(jīng)工作x年了，可以說是學(xué)校骨干級老師，往屆我?guī)е耐瑢W(xué)和班級總是能夠名列前茅，班上絕大部分同學(xué)都考上了市里特別好的中學(xué)，在我x年的老師職業(yè)生涯中，曾一度被評為市級十佳老師，很多家長踏破門檻也想進我的班級。但是我是一個公私特別分明的人，從來不受任何人的賄賂，我只想把我本班的同學(xué)管好。但是這一屆同學(xué)，我發(fā)覺我竟然不能夠很好地掌管他們，這對于我來說是特別有挫敗感的。與以前不一樣，我接觸過各種各樣不聽話的同學(xué)，甚至喜愛打架的同學(xué)我也帶過，但是像這個班級，我是第一次見。這種不良的風(fēng)氣竟然是集體性的，他們可以說是全部差生的集合班級。不知道從什么時候開頭，xx班變成了這樣的一個班級，許多時候我想管也管不了。這么多年以來不管是什么樣的同學(xué)，成果好或者是成果壞，我照舊用自己心去對待每一個同學(xué)，在我看來每一個同學(xué)都有自己的閃光點。

但是當(dāng)我遇到了這個班級，我覺得我的努力并沒有用。這群孩子，內(nèi)部特別團結(jié)，一旦我要批判某一個同學(xué)的時候就會集體起哄，每一次他們做出這樣的行為都是對我一種特別不敬重的行為，他們還小，但是這么小就有這種不好的習(xí)慣，那將來怎么辦。許多時候，我都是特別專心的想去轉(zhuǎn)變他們，許多個日夜，我都難以入眠，為的就是相出一個方法，怎樣才能引領(lǐng)這群孩子走上一條正確的道路。這段時間以來，耗費了我太多的精力，如今覺得我整個人都蒼老了許多，這群孩子不但不聽從我的廣角，反倒還欺侮同年紀的同學(xué)，動不動就打群架，喊家長來了也不管用，有些家長壓根就不管自己的孩子，甚至有的家長將全部的緣由歸結(jié)于我的管教問題。

有的時候，我真的感覺挺茫然的，孩子糊涂也就罷了，身為家長的，為什么不明事理呢，如果是一個兩個，我也能夠接受，但是這次竟然有這么多人對我產(chǎn)生質(zhì)疑，一次又一次的打擊我的自信念，讓我真的覺得我自己似乎真的沒有這個力量。

我的心里壓力真的很大，我也很絕望，我太難受了，如今，我確定結(jié)束我老師的職業(yè)生涯，感謝學(xué)校這些年來對我的支持和照看，再見了。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校班主任辭職報告篇4

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,支持;感謝三班全部的任課老師對我工作的支持,關(guān)懷!

三班是一個很好的班!永久都是!我愛三班全部的孩子,猶如愛惜我的弟弟妹妹一樣.

快兩年來我不敢說對三班兢兢業(yè)業(yè),也是問心無愧!而今日我卻提出辭去班主任的要求,是萬不得已,傷心到無法呼吸!

XX年4月19日下午3點50我憧憬常一樣來到三班,這是這個春天最大的暴風(fēng)雨到來的時刻,或許預(yù)知了將要發(fā)生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的.是李某同學(xué):

他站在講臺上,手中拿著從墻上掉下來的宣揚畫,肆意的揮動著,和同學(xué)打鬧.我便說:“你干嗎呢?”然后他就扔下宣揚畫,跑下講臺.我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的同學(xué).外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,同學(xué)的紙張在飄飛.當(dāng)我走到李某面前時我嚴厲?地說:你怎么玩那個東西,多危急!而該生很強硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭,直視著我.我生氣了,可我仍舊按捺著火,我把手中的書重重扔到他桌子上.我說:“多危急!”他仍是說:“我玩那個怎么了?”我真的生氣了.然后我就拉他出去,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:“不上了我!”我當(dāng)時就蒙了.可我馬上找到他家的電話號碼,給他家打電話,告知其家長:“他罵完老師就走了,請家長來!”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告了狀況!叫班里的張某同學(xué)去校內(nèi)里找!前后門都沒有出去同學(xué).4點45左右我又讓張某,張某某去校內(nèi)找.我給其家長打電話,其母說:“他頂撞了老師不會回來的,還不到放學(xué)時間!”外面的雨仍在下，我很擔(dān)憂！.兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說.要我在晚上聯(lián)系其家長.我回到家5點50時給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經(jīng)去過其家,所以讓愛人伴隨我前往.當(dāng)趕到其家時,該生已于6點左右回家(該生衣服是枯燥的!).我把狀況向其家長說明后,回到家里!

我徹底絕望了.內(nèi)心冰涼!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,把該生從某網(wǎng)吧帶回家.不到半個月時間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責(zé)任和義務(wù)面前,我從不曾退卻!而面對該生的羞辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以諒解他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒有士氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕!

在師生關(guān)系如此脆弱的今日,同學(xué)告老師,屢見不鮮!換位思索!莫非15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚?還可以于4月20號早上來安穩(wěn)自若的上課?好多人,整個社會都在維護孩子的心靈!莫非我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈損害誰來負責(zé)?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任

究竟該如何做?社會如何看待這個浩大的教育群體無形的精神損害問題?莫非戴上班主任的帽子后,必需忍受一些孩子賜予的巨大精神損害?孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育.不能由于一次次上網(wǎng)吧,一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí),成材的權(quán)利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱忱,對事業(yè)的美妙向往都受到嚴峻的打擊!或許我內(nèi)心深處的抑郁,悲傷會日益加重!甚至對待如何管理同學(xué),如何做一位老師我都感到茫然!

人應(yīng)當(dāng)是有選擇的,那我也是!在社會,家長,甚至我們自己都無法正確看待,老師的精神受到損害時該如何維護時,我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事!由于我年輕,我必需學(xué)會愛護自己,我不能置我受傷的心與不顧!由于我年輕,我必需學(xué)會選擇,我不能放棄我接下來生命的精彩!由于我年輕,我必需