幼兒園大班體育游戲活動教案《百變魔棒》含反思

教案系列幼兒園大班體育嬉戲活動教案《百變魔棒》含反思

大班體育嬉戲活動教案《百變魔棒》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進展動作的溝通協(xié)調(diào)性、靈敏性進展幼兒的制造力量、想象力和合作力量，嘗試?yán)媚О羲绍浛勺兊奶攸c，合作探究魔棒的各種玩法，重點練習(xí)蹲步走、團身爬的動作，自愿與同伴合作開展嬉戲，體驗共同嬉戲的歡樂，快來看看幼兒園大班體育嬉戲活動《百變魔棒》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、嘗試?yán)媚О羲绍浛勺兊奶攸c，合作探究魔棒的各種玩法，重點練習(xí)蹲步走、團身爬的動作。

2、進展幼兒動作的溝通協(xié)調(diào)性、靈敏性進展幼兒的制造力量、想象力和合作力量。

3、自愿與同伴合作開展嬉戲，體驗共同嬉戲的歡樂。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機。

活動過程：

一、開頭部分

1、師幼創(chuàng)意嬉戲《超級變變變》前段時間爸爸媽媽和小伴侶們一起制作了美麗的五彩棒，它可不是一根一般的棒子，它可以變出許多好玩的東西，我們就叫它魔棒。現(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的嬉戲吧。

2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。

二、基本部分

1、創(chuàng)意玩魔棒幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒，鼓舞幼兒大膽探究、嘗試魔棒的各種玩法。

師：小伴侶們可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

老師觀看指導(dǎo)。確定幼兒的想法，鼓舞幼兒想出更多的玩法。

2、幼兒溝通呈現(xiàn)魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小伴侶們想出了許多魔棒的玩法，誰情愿把你的玩法呈現(xiàn)給大家看看)

3、合作嬉戲《毛毛蟲》引導(dǎo)幼兒集體玩合作嬉戲《毛毛蟲》，請優(yōu)勝的一組和大家共享合作的閱歷。

4、綜合嬉戲《趕小豬》

(1)老師拿短棒當(dāng)趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。

(2)供應(yīng)關(guān)心材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鉆進去，順著鈴鼓的聲音爬回家。

三、終止部分玩嬉戲《包餃子》，放松身體各部位。

活動反思：

本節(jié)活動的目的是一物多玩，探究紙棍的多種玩法，提高動作的溝通協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探究紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有肯定難度的，因此在開頭的預(yù)備部分，老師有意向識的將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領(lǐng)幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探究玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探究紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了肯定的方向，但由于小班幼兒愛仿照、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學(xué)并練習(xí)：跳格子、當(dāng)做金箍棒玩耍等。最終總結(jié)出：騎大馬、跳格子、當(dāng)金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習(xí)。在練習(xí)時我發(fā)覺大部分的孩子比較喜愛金箍棒、和騎大馬。接著老師引出嬉戲趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進橫立在場地四周的籃筐(小豬的家)里，嬉戲中幼兒很感愛好，但因籃筐口有肯定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進