七年級(jí)《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列七年級(jí)《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思七班級(jí)《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《斑羚飛渡》是七班級(jí)的經(jīng)典語(yǔ)文課文，那么在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是我供應(yīng)的七班級(jí)《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來(lái)看看吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、同學(xué)積累字詞學(xué)問(wèn)。

2、整體感知了課文內(nèi)容，描繪一群斑羚飛渡懸崖的場(chǎng)面。

3、了解熱忱贊揚(yáng)的動(dòng)物寶貴的種族精神和整體精神。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)理解文章生動(dòng)的故事情節(jié)，感受斑羚的精神。

教學(xué)難點(diǎn)：如何關(guān)注自然、關(guān)注生活，從自然和生活中學(xué)到生存的閱歷。

學(xué)習(xí)支配：兩課時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、簡(jiǎn)介作家、作品

2、介紹斑羚

3默讀課文，把你認(rèn)為重要的字詞標(biāo)記出來(lái)并站起來(lái)告知同學(xué)們。

4分組爭(zhēng)論，斑羚飛渡經(jīng)過(guò)幾個(gè)過(guò)程？分別是什么？

5你來(lái)講故事，講講這篇文章寫了一個(gè)什么故事？

6小組爭(zhēng)論，文章中哪些地方讓你感動(dòng)，請(qǐng)大家用自己喜愛(ài)的方式布滿感情地朗讀你最喜愛(ài)的課文片段，并說(shuō)一說(shuō)你為什么而感動(dòng)。

課堂檢測(cè)

1、給括號(hào)前面的字注音

戛（）洛山對(duì)峙（）山澗（）哀咩（）

墜（）落斑（）斕參差（）躥（）躍

2說(shuō)明下列詞語(yǔ)

迥然不同：

略勝一籌：

進(jìn)退維谷：

3寫一寫，你認(rèn)為人類應(yīng)當(dāng)怎樣與動(dòng)物和諧相處？

二學(xué)習(xí)爭(zhēng)論??（第二課時(shí)）

1斑羚為什么要飛渡？

2細(xì)讀文章最終一段，談?wù)勥@篇課文給你留下了怎樣的啟示？

3課文第二段的作用是什么？

4鐮刀頭羊是這場(chǎng)飛渡的.組織者，文中重點(diǎn)寫了它的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象。

5文中消逝了幾次彩虹？每次消逝有什么意義？6有感情地朗讀自己最受觸動(dòng)的語(yǔ)句，并談一談受觸動(dòng)的緣由。

7鐮刀頭羊的結(jié)局如何？你對(duì)頭羊的態(tài)度是怎樣的？請(qǐng)把你的真知灼見(jiàn)談出來(lái)。并說(shuō)一說(shuō)，你為什么感到震動(dòng)？

三、拓展訓(xùn)練

1寫一寫

請(qǐng)你給掉下懸崖的老斑羚寫幾句悼。請(qǐng)你給飛渡過(guò)去的小斑羚們寫幾句你最想說(shuō)的話。請(qǐng)你給獵人們寫幾句你最想說(shuō)的話。

2說(shuō)一說(shuō)

在這篇文章中，人充當(dāng)?shù)木烤故窃鯓右环N角色呢？

四練筆

1寫一段生活中你曾見(jiàn)過(guò)或是做過(guò)的愛(ài)護(hù)小動(dòng)物或是殘害小動(dòng)物的故事。（第一課時(shí)作