學前幼兒園-我喜歡的動物教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計我喜歡的動物年齡段：中班領域：科學設計意圖：中班小朋友對動物有著天生的熱愛，他們喜歡模仿各種各樣的動物。自然界中有許多動物都有自己的家，可是你知道它們的家分別在哪里嗎?本次活動，通過對陸地、海洋和天空中的動物進行分類，讓幼兒進一步地了解到動物生活在哪里。通過練習游戲，得以鞏固。本次活動可以讓幼兒了解很多野生動物，對野生動物知識產(chǎn)生興趣。認識到動物是人類的朋友，但他們也會遭到危害，保護野生動物是我們的責任?；顒又仉y點：對生活在陸地、天空和海洋中的動物進行分類。萌發(fā)保護動物的情感。活動目標：認識生活在陸地、天空和海洋中的動物。知道動物會遭遇的危害。萌發(fā)保護動物的情感?；顒訙蕚洌宏懙亍⒑Ｑ?、天空背景板。PPT。小動物貼紙?；顒舆^程一.談話導入。教師和幼兒唱歌曲《我愛我的小動物》入場，討論小朋友們喜歡什么小動物，你能學學他的樣子嗎？二.1.老師化身小導游，乘坐火車，帶幼兒來到陸地。師：陸地上有哪些小動物？幼：熊、大象、斑馬、猴子、狼、大熊貓和鹿。教師對陸地上生活的動物進行小結。2.老師化身小導游，乘坐飛機，帶幼兒來到天空。師：天空中有哪些小動物？幼：鴿子、老鷹、海鷗、小燕子。教師對天空中生活的動物進行小結。3.老師化身小導游，劃著小船，帶幼兒來到海洋。師：海洋里有哪些小動物？幼：鯊魚、熱帶魚、水母、海豚。教師對海洋里生活的動物進行小結。4.小游戲：給小動物找家。教師事先在幼兒的凳子下放好各種動物的圖片，讓幼兒把小動物的圖片貼到對應的陸地、天空、海洋板塊上，為小動物找家。5.小白兔打來電話，告訴老師，小動物發(fā)生了危險，快去救救他們?！拔沂切“淄?，我的朋友們都有危險！黑熊哥哥滿身插滿了箭，猴子弟弟被鎖住了，他們還讓他表演。大象伯伯的牙齒被拔下來了，狐貍阿姨的皮都被扒下來了……你快來救救我們吧！”6.教師通過圖片，講解動物可能會遇到的危險。7.根據(jù)圖片，講解保護動物的方法。8.觀看保護動物公益宣傳片。三.延伸活動：去美工區(qū)為幼兒學習資源28頁中你喜歡的小動物涂色。學情分析動物是我們的好朋友，是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。我根據(jù)中班幼兒的認知特點，從幼兒的心理、情感出發(fā)，把保護環(huán)境教育滲透到科學、社會等領域活動中，以增強教育效果，從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性。幼兒通過這次活動能知道動物是人類的朋友，也學會了保護動物的健康情感。在教學方法上我采用了談話法，如：你喜歡什么動物、你會怎樣保護動物呢？充分讓幼兒表達自己的想法。設計的游戲也恰到好處，我鼓勵幼兒可以通過操作材料來解決問題。我們在本次開展的大主題“奇妙的動物”中的一個小主題活動中生成了這一活動。通過活動來培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性，讓孩子了解到保護動物的重要性。中班幼兒探索欲很強，進行旅游的環(huán)節(jié)有利于提高幼兒的興趣，我覺得選擇這個主題教學活動比較有意義。希望通過我們的努力，可以讓這個世界充滿鳥兒的歌聲笑語，讓動物和我們一起共同生活在這個美麗的地球上，讓人類和動物手牽手走向大自然！教材分析中班小朋友對動物有著天生的熱愛，他們喜歡模仿各種各樣的動物。自然界中有許多動物都有自己的家，可是你知道它們的家分別在哪里嗎?小鳥的家在樹上。它們的家雖然是用樹枝做的，但是能躲避天敵。水里是魚的家。魚只能用鰓呼吸，所以它們不得不住在水里。昆蟲的家在草叢里。在那里，它們能獲得大量食物，所以它們在草叢里安家。動物的家種類繁多，有的在水里，有的在陸地上，還有的在天空中。在本次活動中，教師通過對陸地、海洋和天空中的動物進行分類，讓幼兒進一步地了解到動物生活在哪里。通過練習游戲，得以鞏固。幼兒們還認識了解了很多野生動物，對野生動物知識產(chǎn)生興趣。認識到動物是人類的朋友，但他們也會遭到危害，保護野生動物是我們的責任。幼兒學習資源中班上冊主題五“奇妙的動物”中編排這一活動非常適合幼兒對動物進行全方位了解。課后反思中班幼兒對科學活動十分感興趣，他們喜歡小動物，也喜歡模仿各種小動物。在本次活動中，我通過對陸地、海洋和天空中的動物進行分類，讓幼兒進一步地了解到動物生活在哪里。通過練習游戲，得以鞏固。幼兒們還認識了解了很多野生動物，對野生動物知識產(chǎn)生興趣。認識到動物是人類的朋友，但他們也會遭到危害，保護野生動物是我們的責任。為動物找家活動，充分調(diào)動了幼兒的積極性。小朋友通過張貼貼紙，對小動物的生存環(huán)境有了進一步的