山西省臨汾市襄汾縣學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期素養(yǎng)形成期中測(cè)試初三化學(xué)注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，滿分70分，考試時(shí)間70分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置上。3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：O－16H－1C－12P－31一、選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。）1．黃河是中華民族的母親河。黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展是國(guó)家重大戰(zhàn)略。下列做法不合理的是（）A．黃河禁止河道采砂 B．黃河主河槽禁止種植C．污水處理達(dá)標(biāo)排放 D．黃河邊發(fā)展化工企業(yè)2．2022年北京冬奧會(huì)利用了跨臨界流體將水制得了“最快的冰”。下列敘述正確的是（）A．冰的成分是 B．水由原子構(gòu)成 C．水結(jié)冰過(guò)程吸熱 D．水結(jié)冰是化學(xué)變化3．宏觀辯識(shí)和微觀探析物質(zhì)是每一位同學(xué)必備化學(xué)核心素養(yǎng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是（）A．Cl既可以表示氯元素，也可以表示一個(gè)氯原子B．在化學(xué)變化中，分子先分成原子，原子再重新組合C．石墨和金剛石都是碳元素組成，所以石墨和金剛石混在一起的物質(zhì)是純凈物D．中的“2”表示一個(gè)二氧化氮分子中有兩個(gè)氧原子4．古語(yǔ)道“人要實(shí)，火要虛”。從燃燒條件分析，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是（）A．提高可燃物的著火點(diǎn) B．增加可燃物與空氣的接觸面積C．增大空氣中氧氣的含量 D．提高可燃物的熱值5．鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。如圖是鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．鈦屬于金屬元素 B．鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87gC．鈦原子中的質(zhì)子數(shù)為22 D．鈦原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子6．陜蛋白酶是我國(guó)自主研發(fā)新冠疫苗的原料之一，其中一種胰蛋白酶的化學(xué)式為。下列關(guān)于這種胰蛋白酶的說(shuō)法正確的是（）A．該物質(zhì)山四種元素組成 B．該物質(zhì)由碳、氫、氧、磷原子構(gòu)成C．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為372g D．該物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為2：17．下水道里有很多沼氣，沼氣的主要成分是甲燒，甲烷在空氣中完全燃燒的微觀示意圖如圖所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．甲烷與空氣的混合氣體點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸B．生成物水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：1C．一個(gè)甲烷分子由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成D．由微觀示意圖可知，該反應(yīng)后生成物都為氧化物8．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C．鈉離子、鎂離子的最外層電子數(shù)都是8，所以離子的最外層電子數(shù)都是8D．氮原子和磷原子屬于不同種元素，所以氮原子和磷原子質(zhì)子數(shù)不同9．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出的結(jié)論不正確的是（）實(shí)驗(yàn)事實(shí)結(jié)論A在空氣中點(diǎn)燃純凈的一氧化碳，燃燒，火焰呈藍(lán)色一氧化碳具有可燃性B將鐵絲放入裝滿氧氣的集氣瓶中，鐵絲未燃燒鐵不能與氧氣反應(yīng)C品紅在靜置的水中會(huì)擴(kuò)散，且在熱水中擴(kuò)散得更快分子在不停地運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快D兩塊干燥的玻璃片，放在空氣中的一塊無(wú)明顯變化，對(duì)著哈氣的玻璃片上有無(wú)色液滴出現(xiàn)呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的空氣中水蒸氣的含量高10．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，相關(guān)量的變化如下圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體物質(zhì)只有兩種 B．N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體為純凈物C．時(shí)間后二氧化錳的質(zhì)量不變 D．時(shí)間內(nèi)，固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少二、生活生產(chǎn)應(yīng)用題（每空1分，符號(hào)表達(dá)式2分，共16分）【關(guān)注生活現(xiàn)象】學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們從多角度認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)和現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。11．博物館把貴重的書畫保存在充滿的四桶中，使用的原因是______。從微觀角度解釋，金剛石和石墨物理性質(zhì)有差異的原因是______。12．新型高導(dǎo)熱鎂合金常用作電動(dòng)汽車和消費(fèi)電子產(chǎn)品的散熱器。鎂在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____。決定鎂元素化學(xué)性質(zhì)的是______。13．花卉養(yǎng)殖中有一種花肥成分為，寫出該物質(zhì)名稱______。人體中缺鐵元素可能導(dǎo)致______。14．過(guò)氧化氫是一種常用消毒劑，可用于制取氧氣。制取氧氣時(shí)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____。如何區(qū)別氧分子和氧原子______?！娟P(guān)注生產(chǎn)實(shí)際】15．控制二氧化碳的排放量對(duì)于減緩溫室效應(yīng)具有重要的意義。下圖為富氧燃燒技術(shù)的工藝流程圖，利用富氧燃燒技術(shù)產(chǎn)生的煙氣中，二氧化碳的濃度高達(dá)95%，不需要分離可直接液化回收，有效地減少了溫室氣體的排放。（1）設(shè)備1利用的原理是______。（2）設(shè)備2中加入的煤要提前進(jìn)行粉碎，目的是______。設(shè)備2中主要發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____。（3）在設(shè)備4中液化處理以為主的煙氣時(shí)，發(fā)生變化的微觀解釋為_(kāi)_____。（4）在該廠區(qū)需要張貼的消防標(biāo)志有（寫一個(gè)）______。三、科普閱讀題（每空1分，符號(hào)表達(dá)式2分，共7分）16．仔細(xì)閱讀下列材料揭秘星辰之上的“凈化器”2021年10月，我國(guó)3名航天員進(jìn)駐天和核心艙，開(kāi)啟為期6個(gè)月的科研工作。為解決航天員在空間站的用水問(wèn)題，天和核心艙安裝了國(guó)際領(lǐng)先的環(huán)控生保尿處理子系統(tǒng)和水處理凈化器。尿處理子系統(tǒng)采用蒸氣壓縮蒸的技術(shù)將預(yù)處理后的尿液進(jìn)行旋轉(zhuǎn)蒸，將收集到的蒸氣冷凝后形成冷凝液，然后將冷凝液輸出給水處理子系統(tǒng)進(jìn)行深度凈化處理，實(shí)現(xiàn)了從“尿”中取“水”。添加了預(yù)處理劑的尿液，具有強(qiáng)酸性、強(qiáng)腐蝕性的特點(diǎn)。處理所得的再生水可以電解制氧氣，排在艙內(nèi)，減少地面對(duì)氧氣的補(bǔ)給，生成的氫氣還可以與人呼出的二氧化碳在一定條件下進(jìn)行還原反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了艙內(nèi)物質(zhì)循環(huán)利用。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（1）標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià)______。（2）對(duì)預(yù)處理后的尿液進(jìn)行旋轉(zhuǎn)蒸館、冷凝的過(guò)程屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。自來(lái)水廠中常用到的凈水方法______是化學(xué)變化。（3）尿處理子系統(tǒng)的機(jī)電運(yùn)動(dòng)部件的材料，必須具各很強(qiáng)的______性能，才能確保實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的長(zhǎng)壽命、高可靠性指標(biāo)要求。（4）寫出空間站用再生水制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式______。（5）星辰之上的“凈化器”具有的優(yōu)點(diǎn)是______。四、物質(zhì)組成與變化分析題（每空1分，符號(hào)表達(dá)式2分，共6分）17．如圖所示A、B、C、D、E分別表示初中常見(jiàn)的五種物質(zhì)，用“－”表示兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，其中B、D組成元素相同，A為大理石的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C______，E______。（2）D→B反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。（3）B、D化學(xué)性質(zhì)不同的原因______。五、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，符號(hào)表達(dá)式2分，共15分）【基本實(shí)驗(yàn)】18．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱______。（2）用裝置A制取反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______。收集氧氣和二氧化碳都可選用同一種裝置的理由是______。實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是______。（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取時(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填寫裝置字母）。但實(shí)際氨氣應(yīng)用右圖收集，．并對(duì)尾氣進(jìn)行處理，收集氨氣時(shí)，應(yīng)從______。（填a或b）口通入氣體?！究茖W(xué)探究】19．校園里的竹林清秀挺拔。某化學(xué)興趣小組對(duì)竹子展開(kāi)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。任務(wù)一：竹子和木頭著火點(diǎn)高低的判斷小組同學(xué)選擇尋找一些樣品，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明一般竹子的著火點(diǎn)高于木頭。從材料選擇和實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析該實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)（填一點(diǎn)）______。任務(wù)二：竹子里面的氣體的分析【查閱資料】竹子里面的氣體可能含有二氧化碳、氧氣、氮?dú)??！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一—串串氣泡冒出，然后采用______。法（填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法），收集甲乙兩瓶氣體。（2）將放有足量紅磷的燃燒匙加熱后迅速伸入甲瓶中（如右圖），使紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙。冷卻后松開(kāi)彈簧夾，結(jié)果進(jìn)入的水的體積約占瓶?jī)?nèi)原氣體體積的十分之一。由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______。（3）往乙瓶______（填具體操作及現(xiàn)象），說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是______?！窘涣鞣此肌扛鶕?jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從量的多少方面比較竹子里的氣體與空氣，可得出結(jié)論是______。任務(wù)三：竹子實(shí)用分析小組同學(xué)查閱資料得知，竹子用途廣泛。而竹制品使用之前通常先要用食鹽水浸泡以延長(zhǎng)使用壽命。寫出食鹽水存在的微粒符號(hào)______。六、定量分析題（本大題共1個(gè)小題。共6分）20．如圖是已破損的維生素C（簡(jiǎn)寫為VC）片劑說(shuō)明書的部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請(qǐng)回答：（1）VC對(duì)人體健康中有重要作用。寫出對(duì)人體骨骼生長(zhǎng)有重要作用的一種元素符號(hào)______。（2）計(jì)算VC中碳、氫元素的質(zhì)量比______。．（3）ve中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留到0.1%）______。（4）通過(guò)計(jì)算確定VC的化學(xué)式______。（5）17.6mgVC中碳元素的質(zhì)量是多少（寫出解題過(guò)程）。初三化學(xué)參考答案（期中）一、選擇題1－5DACBB6－10ABDBC二、生活生產(chǎn)應(yīng)用題11．常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑碳原子的排列方式不同12．最外層電子數(shù)13．硫酸亞鐵貧血14．在化學(xué)變化中可以再分的是氧分子，不能再分的是氧原子15．（1）氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同（2）增大煤與氧氣的接觸面積（3）分子間隔變?。?）嚴(yán)禁煙火（合理即可）三、科普閱讀題16．（1）（2）物理消毒（3）耐酸、耐腐蝕（4）（5）實(shí)現(xiàn)了艙內(nèi)物質(zhì)循環(huán)利用（合理即可）四、物質(zhì)組成與變化分析題17．（1）（2）化合（3）分子構(gòu)成不同五、實(shí)驗(yàn)探究題18．（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）氧氣和二氧化碳密度都比空氣大