2023年關(guān)于小學(xué)秋季工作計(jì)劃模板匯編八篇

2023年關(guān)于小學(xué)秋季工作計(jì)劃模板匯編八篇小學(xué)秋季工作安排篇1

一、工作要點(diǎn)：

本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注意學(xué)生的整體素養(yǎng)提高，全面深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)我?！耙詫W(xué)定導(dǎo)，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式向縱深發(fā)展。立足我校教化發(fā)展的實(shí)際深化開展教學(xué)探討，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得新突破。

二、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，大力提高老師業(yè)務(wù)水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干老師的培育和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。

本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干老師老師的培育力度，使青年老師在教化、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對(duì)，使全部老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，承新工程和磨課社團(tuán)接著開展工作。

2、努力轉(zhuǎn)變老師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校老師當(dāng)前的實(shí)際素養(yǎng)接著加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到詳細(xì)的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高老師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期，將開展東城一小課改試驗(yàn)及閱歷溝通會(huì)，促進(jìn)老師的敬業(yè)精神有全面提升。

3、強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素養(yǎng)。

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)課改新理念的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期確定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課改培訓(xùn)活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)激勵(lì)老師主動(dòng)參與上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。

本學(xué)期結(jié)合我校的'校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的培訓(xùn)活動(dòng)。參與培訓(xùn)的老師必需仔細(xì)做好筆記，參與有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后依據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)老師不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，將開展老師計(jì)算機(jī)高級(jí)學(xué)問專業(yè)培訓(xùn)，以及英語(yǔ)老師基本功賽教。

4、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動(dòng)。

要求老師創(chuàng)建自己的教學(xué)博客，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例，同時(shí)激勵(lì)老師進(jìn)行同伴之間的相互閱讀，做到資源共享，共同促進(jìn)。

（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期要加大老師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化老師的素養(yǎng)提高，開學(xué)初結(jié)合課改試驗(yàn)對(duì)老師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)老師上課狀況實(shí)行深化班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況，老師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。

2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。

期初召開老師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上年度考試狀況反思上學(xué)期的教化教學(xué)存在的問題，和家長(zhǎng)剛好溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教化共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成果單把相對(duì)成果落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教老師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)老師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>

4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。

本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)并且形成自己的特色，爭(zhēng)取在期末對(duì)全校能予以公開展示。督促兩操按時(shí)進(jìn)行，學(xué)校將于十月份實(shí)行一次隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽，增加學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝合力。仔細(xì)組織開展符合學(xué)校實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，細(xì)心組織開好衛(wèi)生健康教化課，開展衛(wèi)生宣揚(yáng)活動(dòng)，老師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)峻的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)覺問題剛好上報(bào)并實(shí)行相應(yīng)的解決措施。

（三）深化教學(xué)探討工作，進(jìn)一步提高課堂效率。

本學(xué)期要組織老師做好20xx年小課題的結(jié)題工作和20xx年小課題的試驗(yàn)探討工作，并制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)安排。力爭(zhēng)使小課題探討服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)水平。學(xué)校力爭(zhēng)在本學(xué)期申請(qǐng)一至兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，并且能夠投入實(shí)踐探討，提升我校的教科研實(shí)力和層次。

（四）深化學(xué)生、老師課堂考核機(jī)制。

1、課前經(jīng)典誦讀及學(xué)生讀書登記晉級(jí)工作。

在學(xué)生中接著開展課前經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，將在學(xué)生中開展讀書晉級(jí)活動(dòng)，并制定出臺(tái)具體的晉級(jí)規(guī)則，學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評(píng)定工作。

2、完成學(xué)生課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。

學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)作為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn)，學(xué)校將制定出具體可行，便于操作的學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)細(xì)則，從而激勵(lì)學(xué)生在課堂上勇于呈現(xiàn)自身的綜合實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。并將學(xué)生的表現(xiàn)逐月進(jìn)行班內(nèi)公示，在期末全校大會(huì)上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開表彰。

3、完成老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則。

老師的課堂要基于學(xué)校的課堂教學(xué)模式“以學(xué)定導(dǎo)，多元互動(dòng)”進(jìn)行完善和充溢，學(xué)校制定的課堂教學(xué)老師評(píng)價(jià)表將作為老師上課考核的唯一依據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)打分，督導(dǎo)組、督評(píng)組全面起先課堂評(píng)價(jià)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期全體語(yǔ)數(shù)英老師的課堂教學(xué)能夠過關(guān)，變更現(xiàn)在的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

小學(xué)秋季工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以“勤奮學(xué)習(xí)、歡樂生活、全面發(fā)展”的要求和黨的十八大精神為指導(dǎo)圍繞上級(jí)工作部署，培育少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸實(shí)感情，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，以感恩教化、體驗(yàn)教化、雛鷹爭(zhēng)星等活動(dòng)為載體，以團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，有安排有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教化活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地駕馭交際實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力、生活實(shí)力，成為華蜜生活并能創(chuàng)建華蜜的人。

二、基本思路：

求真——抓好班隊(duì)和品德課及其它課的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科的德育功能，注意德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

求實(shí)——抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培育良好的行為習(xí)慣，注意特性化、人格化的教化。

求新——開展豐富多彩有特色的教化活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟，受到潛移默化的教化，提高在校生活的華蜜指數(shù)。

三、工作重點(diǎn)：

（一）抓好陣地，不斷完善少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

1.加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。聘請(qǐng)家長(zhǎng)、離退休老師、社會(huì)優(yōu)秀人士為校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員，主動(dòng)挖掘社會(huì)資源，開拓少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的空間，讓隊(duì)員能夠有更多的機(jī)會(huì)熬煉自己，展示自我，增加實(shí)踐實(shí)力。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的競(jìng)聘選拔工作，培育隊(duì)員管理少先隊(duì)、酷愛少先隊(duì)的主子翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，健全隊(duì)委學(xué)習(xí)、溝通制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明崗、禮儀崗、國(guó)旗班，努力讓更多的隊(duì)員參加到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。

3．加強(qiáng)信息宣揚(yáng)工作。主動(dòng)推動(dòng)少先隊(duì)工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和科學(xué)化，主動(dòng)用好省、市、校各級(jí)少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高時(shí)效性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。以隊(duì)室、宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)廣播臺(tái)、各中隊(duì)隊(duì)角、黑板報(bào)為陣地，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與學(xué)問并存的文化氛圍。

（二）強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教化,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成

1．抓好養(yǎng)成教化,培育良好行為習(xí)慣。

組織各中隊(duì)隊(duì)員仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面詳細(xì)做到：不帶零食進(jìn)校內(nèi)，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語(yǔ)與一般話。協(xié)作學(xué)校政教處正向習(xí)慣培育方面的要求開展“校內(nèi)之星”評(píng)比宣揚(yáng)活動(dòng)、“十個(gè)道德好習(xí)慣”、“日行一善”、“一日常規(guī)”等活動(dòng)，以老師在平常言行的示范作用為先導(dǎo)，以學(xué)生在校內(nèi)中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語(yǔ)言”為突破口，培育學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，一言一行抓起，突出德育教化的實(shí)效性。

2．抓好心理健康教化,形成健全人格.

心理健康教化是新形勢(shì)下必需重視的重要內(nèi)容,開展好學(xué)生的心理健康教化,做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),老師要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，多管齊下，保證心理健康教化活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，將心理健康教化真正落在實(shí)處。

3.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

開展弘揚(yáng)民族精神教化、日常行為規(guī)范教化、法制教化、心理健康教化、節(jié)能環(huán)保教化、平安教化、食品衛(wèi)生教化、誠(chéng)信教化和感恩教化。增加少先隊(duì)員的.榮譽(yù)感、責(zé)任感，激發(fā)愛國(guó)熱忱。通過落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培育學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

（三）以活動(dòng)為載體,注意體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

1．結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教化活動(dòng)。

充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有安排地組織開展形式多樣的系列主題教化活動(dòng)。

2．開展各種青少年法律宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)等途徑宣揚(yáng)普及法律學(xué)問，提高廣闊少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期開展法制講座，以青少年喜聞樂見的法律實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律學(xué)問的愛好，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律愛護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

3．開展平安教化和自護(hù)教化。

平安教化應(yīng)常抓不懈，將其貫穿到整個(gè)學(xué)期,通過專家講座、模擬訓(xùn)練等、觀看視頻等多種方式,幫助學(xué)生了解和駕馭更多的平安常識(shí)，學(xué)習(xí)自護(hù)本事，提高平安防范意識(shí)和自護(hù)自救實(shí)力，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕擔(dān)心全隱患。

（四）加強(qiáng)少先隊(duì)理論探討。

1.定期開展中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)技能培訓(xùn)，抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在品行修養(yǎng)、學(xué)問實(shí)力、教化教學(xué)上下功夫，塑造一支凝合力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。開展少先隊(duì)專題論文評(píng)比，進(jìn)行優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)案例評(píng)比，激勵(lì)并組織輔導(dǎo)員進(jìn)行投稿、參賽。

2.開展“輔導(dǎo)員”專題閱歷溝通會(huì)。

3.開展隊(duì)活動(dòng)方案評(píng)比，開展班隊(duì)活動(dòng)課的觀摩評(píng)比。

小學(xué)秋季工作安排篇3

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望和將來，但因小學(xué)生年齡偏小，自我愛護(hù)的意識(shí)也就稍弱，因而會(huì)受到一些平安方面的威逼，這就須要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中常常灌輸平安的意識(shí)。

20xx年平安工作安排是一個(gè)綜合方面安排，講到學(xué)校平安工作關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教化教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必需長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期的平安工作，仍以提高全體師生的平安意識(shí)為主旨，以避開各類事故的發(fā)生為目標(biāo)，以做出20xx年小學(xué)平安工作安排：

一、目標(biāo)要求：

本學(xué)期學(xué)校平安工作的目標(biāo)要求是：仔細(xì)貫徹縣局和聯(lián)校關(guān)于加強(qiáng)平安工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的.平安責(zé)任事故，消退學(xué)校的平安隱患，使老師有一個(gè)平安祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)平安文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。努力創(chuàng)建平安文明校內(nèi)。

二、工作要點(diǎn)：

1、教化教學(xué)平安：

（1）各班老師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教化學(xué)生，主動(dòng)探討學(xué)生的心理、生理改變，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（2）由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來，不能有絲毫的大意。

（3）加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān)，學(xué)生宿舍不得運(yùn)用明火，師生宿舍均不得運(yùn)用電爐等大功率電器。

（4）體育課及其它室外嬉戲，老師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)量較大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參與，不得牽強(qiáng)。

2、交通平安：

（1）各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會(huì)的必講內(nèi)容，要教化步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行。

（2）協(xié)作家長(zhǎng)做好對(duì)學(xué)生接送車的管理工作，要求離校2公里范圍內(nèi)的學(xué)生步行上學(xué)，確需乘車的學(xué)生要加強(qiáng)等車及坐車時(shí)的平安教化。、

（3）值周老師要加強(qiáng)責(zé)任心，等學(xué)生全部離校后方可回家。

（4）各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定。

（5）嚴(yán)禁12周歲以下兒童騎車上學(xué)。

（6）加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)，外來人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù)。

3、飲食飲水衛(wèi)生：

（1）按衛(wèi)生部門的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項(xiàng)衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

（2）各種食品必需從正規(guī)渠道進(jìn)貨，嚴(yán)禁購(gòu)買不潔、變質(zhì)食品。

（3）切實(shí)做好食堂、宿舍的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”，創(chuàng)建文明食堂。

（4）教化學(xué)生飲水時(shí)要防止?fàn)C傷。

4、校產(chǎn)校舍平安：

（1）定期組織校舍平安檢查，一學(xué)期不少于兩次，特別天氣隨時(shí)檢查，發(fā)覺險(xiǎn)情剛好匯報(bào)解除。

（2）每個(gè)老師都應(yīng)確立主子翁的思想，保持高度警惕，關(guān)切校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施平安，發(fā)覺問題剛好匯報(bào)總務(wù)處。

（3）加強(qiáng)保衛(wèi)工作，防盜防火。

5、教學(xué)設(shè)施平安：

（1）電器、教具運(yùn)用前要進(jìn)行平安檢查，如有故障要?jiǎng)偤媒獬０匆?guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

（2）體育器械在運(yùn)用前體育老師或活動(dòng)課輔導(dǎo)老師要先仔細(xì)檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生運(yùn)用，運(yùn)用時(shí)老師不得離開現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)愛護(hù)，防范事故的發(fā)生。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教化，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

（4）加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室、電腦房等特別場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。

（5）完善防火設(shè)施，加強(qiáng)操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)記。

以上幾點(diǎn)就是小學(xué)平安工作安排，平安工作是學(xué)校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工主動(dòng)行動(dòng)起來，人人講平安，個(gè)個(gè)關(guān)切平安，時(shí)時(shí)到處繃緊平安這根弦，為把我校建成平安、文明的學(xué)習(xí)樂土而努力。

小學(xué)秋季工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以省、市、縣教化主管部門制定的政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高我縣小學(xué)階段教化教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，為基層小學(xué)及廣闊小學(xué)語(yǔ)文教化工作者辦實(shí)事；以培育和指導(dǎo)基層小學(xué)語(yǔ)文老師為已任，努力苦練內(nèi)功、外樹形象，培育和帶領(lǐng)我縣小學(xué)語(yǔ)文老師在實(shí)施新課程改革的征程中勇立潮頭，取得實(shí)效。

基本工作思路

1、接著搞好“小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)實(shí)踐與探討”課題探討工作，本課題自去年立項(xiàng)以來共有12所小學(xué)近80位小學(xué)語(yǔ)文骨干老師參加探討與試驗(yàn)經(jīng)過共同努力，現(xiàn)在已經(jīng)到攻堅(jiān)階段。因此，要加大探討的力度，以開展不同形式的研討活動(dòng)為平臺(tái)，主動(dòng)做好寫話課題的資料收集整理工作，打算明年上半年專家驗(yàn)收。

2、每月定期組織開展小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)老師、教壇新星與骨干老師送教下鄉(xiāng)及教學(xué)視導(dǎo)工作，幫助基層小學(xué)老師提高課堂教學(xué)水平。

3、督促檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學(xué)教化教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)轄區(qū)內(nèi)小學(xué)各項(xiàng)工作是否按教化局20xx年193、194號(hào)兩個(gè)文件精神主動(dòng)開展工作。

4、督促和指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展實(shí)施小學(xué)老師新課程理念下課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

5、深化基層小學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促檢查小學(xué)開齊課程、開足課時(shí)。

6、做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作。

7、組織實(shí)行縣第七屆教壇新星的評(píng)比工作。

8、參加實(shí)施本期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。

9、組織全縣小學(xué)生寫字競(jìng)賽活動(dòng)并選撥到市參賽。

附：20xx年秋學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)支配

九月份

1、制訂本期教研工作安排。

2、組織城關(guān)地區(qū)六年級(jí)新課程培訓(xùn)工作（9月14目）。

3、到龍?zhí)吨行男W(xué)實(shí)行小學(xué)低年級(jí)寫話課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，觀摩寫話教學(xué)、總結(jié)上期課題探討工作，支配本期課題探討有關(guān)工作。（9月21日）

4、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查各中心校落實(shí)縣教化局20xx年193、194號(hào)文件精神執(zhí)行狀況（9月26—29日）

十月份

1、召開有關(guān)人員座談會(huì)，了解落實(shí)縣局20xx年193、194號(hào)兩個(gè)文件精神的`看法反饋，搜集有關(guān)信息，為局黨委供應(yīng)決策依據(jù)。（10月12日）

2、組織特級(jí)老師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中當(dāng)心學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。（10月26—29日）

3、組織三——六年級(jí)寫字競(jìng)賽活動(dòng)（三、四年級(jí)鋼筆字、五六年級(jí)毛筆字）（10月20日）。

十一月份

1、組織實(shí)行縣第七屆小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教壇新星的評(píng)比工作。（11月上旬）

2、到烏龍中心小學(xué)實(shí)行小學(xué)低年級(jí)寫話課題現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討及閱歷溝通。

3、組織特級(jí)老師、骨干老師到臨淮、臨水、三流等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

十二月份

1、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研調(diào)落實(shí)縣局20xx年193、194號(hào)文件精神落實(shí)狀況（12月10——12日）

2、制定期末試卷。

3、組織特級(jí)老師、骨干老師到夏店、岔路、河口鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。（12月20—23日）

4、檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展小學(xué)老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施狀況。（12月27—29日）

20xx年元月

1、在城關(guān)一小實(shí)行寫話課題總結(jié)溝通會(huì)議。

2、組織學(xué)期末考試工作，做好試卷分析。

3、總結(jié)本期小學(xué)語(yǔ)文教研工作。

注：以上有關(guān)活動(dòng)如遇特別狀況，予以調(diào)整。對(duì)涉及到有關(guān)單位的請(qǐng)主動(dòng)做好打算工作，逐項(xiàng)落實(shí)到位，務(wù)求實(shí)效，對(duì)不按要求造成后果的，將通報(bào)指責(zé)。

霍邱縣教研室小學(xué)語(yǔ)文探討會(huì)

20xx年九月六日

小學(xué)秋季工作安排篇5

一、班級(jí)概況及基本目標(biāo)

本班共有56名學(xué)生，女生29名，男生28名。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。接著抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教化，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的實(shí)力。

二、基本措施和做法

(一)常規(guī)教化方面

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說都不太簡(jiǎn)單。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的狀況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是："說到做到"

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的'班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂"四管"(管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細(xì)聽，管住手不亂動(dòng))，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲處。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物品整齊。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

(四)班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪番工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(五)家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)愛好。

2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信念，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

3、常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。

三、活動(dòng)支配

九月份：

1."我上學(xué)了，我愛學(xué)校"主題教化。

2.利用"老師節(jié)"進(jìn)行敬重長(zhǎng)輩、敬重老師的教化。

3.主題班會(huì)--《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教化。

十月份

1.利用"國(guó)慶節(jié)"對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教化，

工作安排

《小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作安排精華》

2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

十一月份：

1.利用體育課熬煉教化，培育學(xué)生的毅力。

2.冬季來臨時(shí)，教化學(xué)生從小養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

十二月份：

1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培育學(xué)生的吃苦精神。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。

元月份：

1.小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

2.復(fù)習(xí)打算期末考試。

3.總結(jié)學(xué)生操行

小學(xué)秋季工作安排篇6

指導(dǎo)思想

以20xx年全市教化工作會(huì)精神及市鎮(zhèn)教研工作要點(diǎn)為工作指南，仔細(xì)實(shí)行《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及學(xué)校教化工作要點(diǎn)，以“建設(shè)教化強(qiáng)鎮(zhèn)和辦人民滿足學(xué)校”為目標(biāo)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教化公允為重點(diǎn)，以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，牢牢把握“老師個(gè)人的自我反思、老師團(tuán)隊(duì)的同伴互助、學(xué)科骨干的專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，夯實(shí)校本研訓(xùn)和區(qū)域互動(dòng)活動(dòng)、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化過程管理，夯實(shí)課題探討，打造高效課堂，全面提高質(zhì)量，努力營(yíng)造教學(xué)科研氛圍，形成民主、開放、高效的研訓(xùn)機(jī)制，大力推動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)20xx年既定質(zhì)量目標(biāo)，為建設(shè)教化強(qiáng)鎮(zhèn)作貢獻(xiàn)。

工作目標(biāo)

20xx至13學(xué)年教化質(zhì)量綜合評(píng)估保持全市前六;各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽不掉項(xiàng)，力奪高名次;學(xué)生學(xué)科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新實(shí)力和水平不斷提高，素養(yǎng)教化工程穩(wěn)步推動(dòng)，學(xué)生素養(yǎng)全面顯現(xiàn);教學(xué)協(xié)助設(shè)施發(fā)揮有效作用，高效課堂建設(shè)全面啟動(dòng)，老師學(xué)科《新課標(biāo)》考試人人過關(guān)，現(xiàn)代化的整體教學(xué)水平和探討實(shí)力有較大提高。

工作措施

一、幾個(gè)相識(shí)統(tǒng)一。

堅(jiān)固樹立素養(yǎng)教化須要更高質(zhì)量的理念，清晰素養(yǎng)與分?jǐn)?shù)是統(tǒng)一的，抓質(zhì)量不等于應(yīng)試教化，不抓質(zhì)量肯定不是素養(yǎng)教化，追求分?jǐn)?shù)是不行回避的現(xiàn)實(shí)，只是追求的是高素養(yǎng)下的高分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是看獲得高分?jǐn)?shù)的過程。

堅(jiān)固樹立新背景下的全面質(zhì)量觀，清晰衡量教化質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是“促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的須要”。評(píng)價(jià)一所學(xué)校的質(zhì)量凹凸是對(duì)這所學(xué)校的全面質(zhì)量的評(píng)估。開齊課程，開足課時(shí)，搞好教研，上好每一節(jié)課，結(jié)好每一門帳，就是在實(shí)施素養(yǎng)教化，落實(shí)全面質(zhì)量觀。

堅(jiān)固樹立以質(zhì)量為導(dǎo)向的教化發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生、學(xué)校的同步和諧發(fā)展，努力豐富師生的精神世界，塑造優(yōu)良的老師群體，讓每一個(gè)學(xué)生能夠最大限度地取得與其天賦和才能相匹配的業(yè)績(jī)，每一個(gè)家庭能夠因?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)學(xué)有所成而感到華蜜與快樂，辦出有尊嚴(yán)、有特色、有吸引力、人民群眾滿足的學(xué)校。

堅(jiān)固樹立堅(jiān)決不移抓質(zhì)量的信念，規(guī)范合法地抓質(zhì)量，科學(xué)奇妙地抓質(zhì)量，平安穩(wěn)定地抓質(zhì)量，人本仁愛地抓質(zhì)量，全面發(fā)展地抓質(zhì)量，做到年度考核比質(zhì)量，評(píng)優(yōu)表模比質(zhì)量，工作績(jī)效比質(zhì)量，職稱評(píng)定比質(zhì)量，全校形成人人談質(zhì)量、全面抓質(zhì)量的氛圍。

堅(jiān)固樹立備課是課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)的思想，清晰備課是老師基本功的體現(xiàn)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的保證。不是可有可無的環(huán)節(jié)，不是任何人的案例都可以照搬適用的，不是為了應(yīng)對(duì)各級(jí)檢查;沒有細(xì)心的備課，就沒有高效的課堂，任何一堂勝利的課，無不凝聚著老師備課的心血。

二、過程管理精細(xì)。

一是規(guī)范辦學(xué)行為。仔細(xì)落實(shí)市期初下發(fā)的省《課程方案》和鄂教基5號(hào)文件精神，開齊課程，開足課時(shí)，合理支配老師，上好每一節(jié)課，切實(shí)做到學(xué)科教學(xué)無主次之分、無長(zhǎng)短之分、無考試科目和非考試科目之分。教學(xué)課表做到課節(jié)與《國(guó)家課程方案》吻合，課表設(shè)置與中心學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于課表設(shè)置與作息時(shí)間支配的看法》吻合，課表支配科目與老師實(shí)際教學(xué)巡堂記載吻合。做到學(xué)生學(xué)習(xí)與陽(yáng)光熬煉兩不誤，學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)兩不誤，學(xué)生學(xué)習(xí)與足夠休息兩不誤。加大綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)試驗(yàn)操作、學(xué)段體育項(xiàng)目達(dá)標(biāo)、學(xué)生藝術(shù)愛好特長(zhǎng)培育等教學(xué)活動(dòng)的力度，確保學(xué)科課程、活動(dòng)課程全面落實(shí)。

二是細(xì)化過程管理。仔細(xì)落實(shí)《松滋市教學(xué)過程管理細(xì)則》和《松滋市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，細(xì)化學(xué)校教學(xué)教研管理方案，做到有安排、有方案、有檢查、有記載、有小結(jié)、有反饋、有結(jié)帳，活動(dòng)扎實(shí)，過程清楚，資料齊全，成效明顯。學(xué)期教學(xué)過程督查結(jié)果納入老師績(jī)效工資考核。

三是合理支配老師。充分發(fā)揮老師潛能，合理支配老師任課，加大薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的扶持力度，特殊是要仔細(xì)考慮好體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師配備。力求做到音體美老師專職化，兼課相對(duì)集中，回避主副兼課的傳統(tǒng)做法，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科老師的專職化、穩(wěn)定化。學(xué)校要充分發(fā)揮期中期末評(píng)教評(píng)學(xué)作用，對(duì)出現(xiàn)的薄弱年級(jí)學(xué)科定期進(jìn)行檢查、診斷，查找不足緣由，幫助分析問題，加大整改措施，落實(shí)改進(jìn)看法，力求學(xué)生、學(xué)科全面發(fā)展，力保在籍學(xué)生不掉隊(duì)，人人都有進(jìn)步。

三、師資培訓(xùn)加強(qiáng)。

一是抓硬老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要抓實(shí)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查評(píng)比與獎(jiǎng)懲，進(jìn)一步落實(shí)好中心學(xué)校提出的“三層次、二必需、一檢查”(在學(xué)習(xí)形式上劃分“三個(gè)層次”：每學(xué)期一次全校性的專家教化理論輔導(dǎo)講座、每月一次學(xué)科教研組利用遠(yuǎn)程資源觀摩研討的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每天一小時(shí)的個(gè)人業(yè)務(wù)自學(xué);在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“二個(gè)必需”：必需是與切合主題的先進(jìn)教化思想和科學(xué)的教化理論，必需是與所任學(xué)科教學(xué)實(shí)際相吻合;在學(xué)習(xí)管理上落實(shí)一檢查：每學(xué)期對(duì)學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)記錄和個(gè)人學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面檢查——50歲以下老師建有個(gè)人業(yè)務(wù)博客，其任教學(xué)科的學(xué)科教學(xué)反思均在個(gè)人業(yè)務(wù)博客里進(jìn)行檢查)。

二是加大名師培育力度。學(xué)校制定“名師”培育安排，形成學(xué)科骨干培育梯隊(duì)，努力提高學(xué)校骨干老師的占有比率，早日實(shí)現(xiàn)地級(jí)“明師”和市級(jí)首席老師零的突破。學(xué)校圍繞已申報(bào)的試驗(yàn)課題和“精講強(qiáng)練、打造高效課堂”這一主題搭建學(xué)術(shù)溝通平臺(tái)，定期組織骨干老師校級(jí)專題論壇會(huì)。依據(jù)20xx年市骨干老師考核方案，明確骨干老師責(zé)任與義務(wù)，全力為骨干老師的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)條件，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，落實(shí)骨干老師市文件規(guī)定的基本待遇，提高骨干老師的工作主動(dòng)性。學(xué)校還注意全體老師業(yè)務(wù)實(shí)力培育與提高，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)科老師傾聽網(wǎng)絡(luò)上的`名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學(xué)，圍繞既定主題綻開探討，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行反思，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借鑒閱歷，優(yōu)化教學(xué)，少走彎路，快速成長(zhǎng)。在教學(xué)手段運(yùn)用方面，學(xué)校要注意全體老師的基本技能培育，特殊是“班班通”電子白板操作與運(yùn)用等基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，快速解決本校專任老師中PPT操作還不嫻熟、電子白板不會(huì)敏捷運(yùn)用協(xié)助教學(xué)的問題。進(jìn)一步強(qiáng)化老師所教學(xué)科專業(yè)學(xué)問的鞏固與提高，全面啟動(dòng)20xx版《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，努力提高老師參加全市業(yè)務(wù)水平考試的合格率和優(yōu)秀率，實(shí)現(xiàn)在崗老師《新課標(biāo)》市級(jí)考試人人過關(guān)。

三是強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)管理。立足本校，篩選老師，確定目標(biāo)，不惜經(jīng)費(fèi)，加大非考試科目老師的外出學(xué)習(xí)定向培訓(xùn)力度，向內(nèi)挖潛，解決學(xué)校學(xué)科師資短缺的問題。注意“高效課堂”的考察與學(xué)習(xí)，依據(jù)活動(dòng)級(jí)別支配合適老師參與相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校引領(lǐng)，指導(dǎo)“高效課堂”探討。主動(dòng)組織老師參與市級(jí)跨學(xué)區(qū)、跨學(xué)校、跨學(xué)段、跨學(xué)科的“高效課堂”探究、建設(shè)、總結(jié)、推廣等教研活動(dòng)。學(xué)?；顒?dòng)有支配，老師學(xué)習(xí)有筆記，外出培訓(xùn)有匯報(bào)，定期檢查有公示，評(píng)定結(jié)果有運(yùn)用。

四是抓實(shí)抓好“反思”工作。全校統(tǒng)一相識(shí)，進(jìn)一步抓實(shí)抓好教學(xué)反思工作。學(xué)校要重視反思環(huán)節(jié)，老師要樹立反思意識(shí)，選定反思形式，重視對(duì)每節(jié)課堂教學(xué)的反思。不斷深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，以教學(xué)展示、教學(xué)反思、聽課視察等為抓手，充分利用已有的網(wǎng)絡(luò)辦公允臺(tái)和老師博客群，通過設(shè)置“教后反思”、“教學(xué)故事”、“教學(xué)隨筆”等形式把教學(xué)探討轉(zhuǎn)化為老師的個(gè)人意識(shí)和自覺自愿的行為，讓老師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，促使老師學(xué)習(xí)探討，引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)水平和探討水平的長(zhǎng)足進(jìn)步。

四、高效課堂啟動(dòng)。

一是優(yōu)化學(xué)科備課方式。進(jìn)一步規(guī)范電子備課，實(shí)行老師彈性坐班、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上教研，增加老師選班看課、鉆研教材、分析學(xué)情，學(xué)習(xí)名家案例、收集整理資料、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)案例的時(shí)間，提高每節(jié)課的備課質(zhì)量。接著沿用“紅藍(lán)筆雙案”教案模式，主動(dòng)探究“導(dǎo)學(xué)案模式”的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，學(xué)習(xí)借鑒別人閱歷，規(guī)范導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n環(huán)節(jié)，夯實(shí)備課擬案過程，強(qiáng)化課中精講強(qiáng)練，優(yōu)化備課上課質(zhì)量。

二是夯實(shí)年級(jí)學(xué)科互動(dòng)。低、中段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科在我校的引領(lǐng)下，開展大教研備課活動(dòng)，實(shí)行“五?！甭?lián)合、學(xué)科互動(dòng)、集體備課、主題探討、資源共享、共同提高。大教研活動(dòng)做到學(xué)科教學(xué)安排統(tǒng)一、學(xué)科備課活動(dòng)統(tǒng)一、學(xué)科備課體例統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)資源統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)檢測(cè)統(tǒng)一、學(xué)生訓(xùn)練資料統(tǒng)一。高段以年級(jí)組為單位開展校級(jí)集體備課活動(dòng)，主動(dòng)參與市級(jí)區(qū)域?qū)W科互動(dòng)活動(dòng)，為活動(dòng)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)課例及相關(guān)服務(wù)工作。

三是加快教學(xué)手段更新。隨著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的逐步完善和市電教裝備的接連到位，教學(xué)手段、辦公方式即將發(fā)生一系列改變，為老師辦公、教學(xué)供應(yīng)了便利，為打造高效課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。各學(xué)科組要制定相關(guān)方案，充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備協(xié)助教學(xué)的有效作用。學(xué)校要充分利用白板已有資源，激勵(lì)老師廣納網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源，大膽借用名家閱歷，結(jié)合學(xué)生實(shí)際嘗試實(shí)踐，協(xié)助學(xué)科教學(xué)教研，真正達(dá)到課堂教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)。力求做到人人會(huì)用電教設(shè)施，課課能用電教設(shè)施，試驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、微機(jī)室等功能室達(dá)到應(yīng)用完用，學(xué)生素養(yǎng)全面培育，課堂教學(xué)效果明顯。

四是緊扣主題開展活動(dòng)。依據(jù)全鎮(zhèn)中小學(xué)探討的主題——精講強(qiáng)練，打造高效課堂。高效課堂的評(píng)價(jià)要落實(shí)20xx年秋陳店會(huì)議上提出的“看學(xué)問、看實(shí)力、看育人、看生本”的標(biāo)準(zhǔn)，注意“班班通”等現(xiàn)代化技術(shù)手段在高效課堂中的運(yùn)用的探討，力求體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，活動(dòng)為載體，教學(xué)的同等參加，努力構(gòu)建自主、合作、探究、開放的有效課堂。各學(xué)科組要將這一主題探討前置，融于每一輪次的校本研訓(xùn)活動(dòng)之中，扎扎實(shí)實(shí)地組織大練兵、大研討活動(dòng)，開展人人上一節(jié)課，人人寫一篇反思，人人發(fā)一次言的專題溝通活動(dòng)，做到活動(dòng)有安排性，有針對(duì)性，有目的性，有實(shí)效性。以專題探討帶動(dòng)教學(xué)試驗(yàn)，以教學(xué)試驗(yàn)推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革，力求階段探討出成果，課堂教學(xué)大改觀，老師實(shí)力大提升，學(xué)校特色大顯現(xiàn)。

五、素養(yǎng)教化抓硬。

一是抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生素養(yǎng)訓(xùn)練，迎接市級(jí)教學(xué)教研評(píng)估。

二是落實(shí)“大課間”、“大家唱大家跳”和學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，力保市級(jí)學(xué)生體育競(jìng)賽、藝術(shù)展播和信息技術(shù)競(jìng)賽領(lǐng)先位次。通過“大課間”賽班主任工作績(jī)效;通過“大家唱大家跳”豐富校內(nèi)文化，提升師生的文化素養(yǎng);通過課外愛好小組活動(dòng)落實(shí)素養(yǎng)教化的全面質(zhì)量觀。力求做到用方案規(guī)范管理，用課表落實(shí)活動(dòng)時(shí)間與責(zé)任老師，用校委會(huì)值周領(lǐng)導(dǎo)巡查督促各項(xiàng)活動(dòng)開展。學(xué)校在加大藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、信技等學(xué)科教學(xué)的督查和評(píng)估力度的基礎(chǔ)上，將全校學(xué)生分成手工制作、教材歌曲清唱、簡(jiǎn)易樂器演奏(小學(xué)低段為打擊樂器、中段為豎笛，高段為葫蘆絲)、書法(小學(xué)中段為鋼筆，高段為毛筆)、繪畫、信息技術(shù)等五個(gè)組，因微機(jī)室只有一個(gè)，信息技術(shù)與書法組合并為一組，進(jìn)行輪番支配進(jìn)課外活動(dòng)支配表，從其次周起先進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。周二課外活動(dòng)時(shí)間固定為“大家唱大家跳”群眾文化活動(dòng)時(shí)間。為了確保陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間足夠，每天的半小時(shí)早熬煉和大課間活動(dòng)、三操活動(dòng)等支配進(jìn)課表和作息時(shí)辰表。

三是抓實(shí)質(zhì)量綜合評(píng)估結(jié)賬，特殊是非考試科目的評(píng)估考核結(jié)賬。

小學(xué)秋季工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

教化科學(xué)探討是教化工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，接著以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教化科研為“發(fā)展老師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教化科研為突破口，以課題探討為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，主動(dòng)開展校本教科研活動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措，推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

二、工作目標(biāo)

1．以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步提升教研組、備課組的探討實(shí)力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度，明確主題，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。

2．以課題探討為抓手，推動(dòng)教化科研發(fā)展。仔細(xì)落實(shí)課題探討工作。豐富探討形式、創(chuàng)新探討方法、加強(qiáng)探討溝通，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

3．以競(jìng)賽評(píng)比為推動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)提升。進(jìn)一步激發(fā)老師參加教科研的主動(dòng)性，激勵(lì)老師自覺將教化教學(xué)閱歷適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，剛好傳達(dá)相關(guān)信息，動(dòng)員老師參與各級(jí)各類論文評(píng)比和基本功大賽，以科研促教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向探討型角色的轉(zhuǎn)變。

4．以制度建設(shè)為保障，調(diào)動(dòng)科研工作主動(dòng)性。制訂并完善各項(xiàng)教研制度，保證安排的實(shí)施，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證科學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)參加探討的老師的主動(dòng)性。加強(qiáng)學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁(yè)更新，加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè)，加大對(duì)教科研工作的反饋力度。

三、工作措施

1．抓實(shí)校本教研，落實(shí)課堂改革探討的精細(xì)化

一是進(jìn)一步落實(shí)“313才智課堂”的探討制度，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位老師仔細(xì)實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)安排》，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，主動(dòng)探究，剛好總結(jié)，在學(xué)校研制的'《楚水小學(xué)“313才智課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上，激勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新，制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。各教研組、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式敏捷的集體教研活動(dòng)。

二是強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)。要從抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，采納自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式，提升老師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、探討新特色。

三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程，搞好探討，研出成果，建好檔案，搞好評(píng)比，不斷探究校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。細(xì)心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級(jí)、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng)，主動(dòng)承辦市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，為老師搭建展示自我、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)。

2．制定課題探討制度，扎實(shí)有效地開展課題探討

一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理，提高課題探討的引領(lǐng)性和實(shí)效性，督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng)，剛好做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，確保“十二五”課題順當(dāng)開展。

二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí)，讓課題探討成為老師教化教學(xué)常態(tài)行為。提高課題探討的有效性，指導(dǎo)老師找準(zhǔn)教化教學(xué)中存在的問題，選擇好課題探討的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的探討。主動(dòng)申報(bào)省、市級(jí)新課題，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。

三是仔細(xì)查找學(xué)校發(fā)展過程中的優(yōu)勢(shì)與問題，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問題當(dāng)作課題來探討，將校本課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施與課題探討有機(jī)結(jié)合，走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興?！睉?zhàn)略，開展“草根式”探討，做好校本研修這篇大文章，邀請(qǐng)市內(nèi)教化專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，提升辦學(xué)品位，張揚(yáng)學(xué)校特性。

3．搞好師資培訓(xùn)，多平臺(tái)促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

一是主動(dòng)協(xié)作上級(jí)部門，搞好各類老師培訓(xùn)工作。

二是接著辦好青年老師的成長(zhǎng)舞臺(tái)——“杏壇論語(yǔ)”，加快青年老師成長(zhǎng)的步伐。本學(xué)期論壇分為“才智課堂”、“教化敘事”、“走近名師”、“書林閑逛”、“案例分析”、“班務(wù)一得”六個(gè)專題。開學(xué)兩周內(nèi)制定好論談方案，每單周一開展論談。

三是啟動(dòng)新一輪“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步落實(shí)師徒制，加強(qiáng)對(duì)青年老師的“傳幫帶”培育。充分發(fā)揮三級(jí)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，市級(jí)骨干老師要對(duì)工作未滿三年的青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導(dǎo)老師要對(duì)青年老師的基本功訓(xùn)練提出詳細(xì)要求，仔細(xì)指導(dǎo)青年老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，正常開展師徒互聽課活動(dòng)。

4．完善考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)教科研的主動(dòng)性。

一是做好支教老師、骨干老師考核工作。按市局相關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)支教老師、骨干老師的日常管理，仔細(xì)做好考評(píng)，促進(jìn)其保質(zhì)保量完成各項(xiàng)常規(guī)性工作，充分發(fā)揮示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，彰顯效應(yīng)。

二是進(jìn)一步完善教科研嘉獎(jiǎng)條例，提高高層次獲獎(jiǎng)的嘉獎(jiǎng)金額。激勵(lì)全體老師參與論文評(píng)審、技能競(jìng)賽，努力提高教化教學(xué)實(shí)力，使獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次有明顯提升。并把參加課題探討和公開教學(xué)、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)等作為各項(xiàng)教學(xué)先進(jìn)評(píng)比的必備條件，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師教科研的主動(dòng)性。

三是接著完善老師博客考核制度。激勵(lì)老師運(yùn)用博客記錄教化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、闡述教學(xué)反思、開展教學(xué)探討、共享教化閱歷，加大博客考核力度，促進(jìn)老師養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習(xí)慣。

四、工作支配

九月份：

1．組織開展期始校本培訓(xùn)；

2．制定教科室學(xué)期工作安排；

3．期始聽課調(diào)研；

4．開展課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)；

5．啟動(dòng)新一輪師徒結(jié)對(duì)工作。

十月份：

1．開展“杏壇論語(yǔ)”活動(dòng)；

2．組織省級(jí)、市級(jí)論文評(píng)比；

3．召開課題工作會(huì)議，落實(shí)課題探討安排；

4．各教研組、備課組進(jìn)行課堂展示，深化課題探討。

十一月份：

1．課改成果展示，完善課堂教學(xué)模式和成果匯總；

2．進(jìn)一步建立健全老師業(yè)務(wù)檔案；

3．做好老師接著教化登記工作；

4．課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

十二月份：

1．申報(bào)省市級(jí)“十三五”課題；

2．教研論文、課案匯總，完善學(xué)科資源庫(kù)；

3．學(xué)科過程考核；

4．參與市課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)年度評(píng)比。

一月份：

1．骨干老師示范課；

2．教科研成果統(tǒng)計(jì)；

3．完成學(xué)期工作總結(jié)；

4．評(píng)比表彰先進(jìn)教研組、備課組、教研先進(jìn)個(gè)人。

小學(xué)秋季工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

為了仔細(xì)實(shí)行上級(jí)教化主管部門學(xué)校平安工作要求，全面加強(qiáng)學(xué)校的平安工作，健全制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)教化，嚴(yán)格檢查和監(jiān)督，切實(shí)推動(dòng)“福建省學(xué)校平安”建設(shè)。接著貫徹“平安第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校平安為本的各項(xiàng)平安管理工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，進(jìn)一步推動(dòng)以學(xué)生平安為本的各項(xiàng)平安管理工作。

二、工作目標(biāo)：

求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范