小學(xué)語文一年級繪本《狼大叔的紅燜雞》課堂實(shí)錄及評析

小學(xué)語文一年級繪本《狼大叔的紅燜雞》課堂實(shí)錄及評析

一年級繪本《狼大叔的紅燜雞》是一個有趣的故事，講述了狼大叔的轉(zhuǎn)變。他除了喜歡吃，沒有別的愛好。一天，他特別想吃紅燜雞，于是他找到了一只非常合適的母雞。他想讓這只雞再胖點(diǎn)，好多吃幾口肉。于是，他回到家開始準(zhǔn)備各種美味佳肴，希望雞能快些長胖。但當(dāng)他最后一次去母雞家時，意外的事情發(fā)生了。在這個故事中，我們可以看到“狼大叔從狡猾到善良的轉(zhuǎn)變”。這個主題含義深遠(yuǎn)，作者的風(fēng)趣、幽默更是體現(xiàn)得淋漓盡致。通過聽讀、猜讀、演讀等讀書方法，我們可以品味故事中恰到好處的重復(fù)性語言，讓孩子們在閱讀故事的同時，培養(yǎng)他們的邏輯思考能力，加深對語言的理解和運(yùn)用，初步感受細(xì)小的善舉能夠感化“惡”。在教學(xué)中，我們的目標(biāo)是通過聽讀、猜讀、邊聽（讀）邊想象的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象、思維和語言表達(dá)能力。同時，我們要理解狼大叔的前后轉(zhuǎn)變，感受自身善意的舉動會給別人帶來良好的改變。最終，我們希望能夠體驗(yàn)閱讀的快樂，激發(fā)課外閱讀興趣。在課堂上，我們首先創(chuàng)設(shè)情境，讀前猜想。通過引入紅燜雞的話題，讓學(xué)生們猜測這道菜的味道，并展示一張紅燜雞的圖片。然后，我們出示母雞和狼大叔的圖片，讓學(xué)生們猜測故事的主人公是誰。通過觀察狼大叔的打扮，我們發(fā)現(xiàn)它是一個廚師，并且手中拿著一本《烹飪大全》。最后，我們讓學(xué)生們猜測這本書的作用。通過這種互動的方式，我們可以讓學(xué)生們更好地理解故事，培養(yǎng)他們的想象力和邏輯思維能力。在教學(xué)過程中，我們可以通過不同的讀書方法，讓學(xué)生們更深入地理解故事，感受到善意的力量。生1：母雞看到走廊上的煎餅和甜甜圈，非常高興，開始狼吞虎咽地吃起來。生2：狼大叔看到母雞吃得這么香，心里非常高興，暗自竊喜。師：可是，狼大叔的計劃并沒有成功。為什么呢？生1：因?yàn)槟鸽u吃了那么多煎餅和甜甜圈，反而瘦了下來。生2：因?yàn)槟鸽u吃了那么多煎餅和甜甜圈，狼大叔沒有機(jī)會再去抓它了。師：你們都說得很對。狼大叔的計劃失敗了，但是我們從這個故事中可以學(xué)到什么呢？生1：不能偷偷摸摸地做壞事。生2：不能只顧自己，不考慮別人的感受。師：非常好！這個故事告訴我們要正直誠實(shí)，不能心懷不軌。好，今天的故事就講到這里。老師：母雞迫不及待地要將狼大叔介紹給她的孩子們。她說：“孩子們，看看這些美食，煎餅、甜甜圈和那個香甜的大蛋糕——不是圣誕老公公送來的！那些都是狼大叔送給我們的禮物！”雞寶寶們?nèi)继嚼侠巧砩?，總共親了他一百下?！爸x謝你，狼大叔！你是世界上最好的廚師！”小朋友們，如果你是其中的一只小雞，你會對狼大叔怎么說呢？學(xué)生1：親愛的狼大叔，你的甜甜圈真是太好吃了。謝謝你，謝謝你！老師：看來我真的是烹飪高手??！學(xué)生2：親愛的狼大叔，你做的蛋糕是我吃過的最美味的蛋糕了。謝謝你！老師：這么夸我，我真有點(diǎn)難為情了！學(xué)生3：親愛的狼大叔，謝謝你美味的煎餅。老師：這么多小雞都夸我，我都不忍心抓他們的媽媽去做紅燜雞了。孩子們，狼大叔最后有沒有吃到紅燜雞嗎？學(xué)生：沒有。老師：為什么？學(xué)生1：小雞們對狼大叔很友好，狼大叔不忍心吃紅燜雞了。學(xué)生2：母雞像歡迎客人一樣歡迎他。學(xué)生3：母雞都把他當(dāng)成客人了，他當(dāng)然要友好地對待主人??！老師：是啊，親切的話語、熱情地問候、真誠地贊美，有時就可以改變別人的想法和決定。（板書：不忍吃）（講故事）那天晚上，狼大叔沒有吃到紅燜雞。不過雞太太倒是給他做了一頓相當(dāng)豐盛的晚餐。“嗯，怎么會這樣呢！”狼大叔在回家的路上一邊走一邊想，“要不，明天我再給這些小家伙們烤一百個香甜的小餅干吧！”第三板塊：回顧拓展，讀后回想老師：故事寫到這里就結(jié)束了，不過作者還給我們留下了這樣一幅圖。你覺得這次狼大叔會對小雞們怎么說呢？學(xué)生1：快吃吧！快吃吧！我親愛的小雞，快快長高，我們一起去森林玩耍。學(xué)生2：快吃吧！快吃吧！我親愛的小雞，早點(diǎn)出籠，來我家做客吧！老師：接下來還會發(fā)生怎樣的故事呢？感興趣的小朋友可以回家自己畫一畫，寫一寫，這樣你就擁有自己的一篇原創(chuàng)作品了，好嗎？老師期待你們的作品哦！老師：孩子們，你們喜歡這個故事嗎？那我們應(yīng)該向故事中的小雞一樣感謝給我們寫故事和畫故事的人，就是作者慶子·凱薩茲。慶子阿姨的《秋秋找媽媽》《豬先生去野餐》《最強(qiáng)壯的勇士》都值得我們欣賞。接下來你準(zhǔn)備怎么做呢？學(xué)