奉賢區(qū)頭橋小學自主發(fā)展三年規(guī)劃

奉賢區(qū)頭橋小學自主發(fā)展三年規(guī)劃（2008-2010學年）一、學校現(xiàn)狀分析頭橋小學是一所擁有100年歷史的老校。目前，學校有30班，1361名學生，其中915位是外省市學生，占學生總數(shù)的67.2%。在編教職工92人（其中教師77人，旁系列3人，科員5人，職工7人）；教師中有本科學歷的27人，占35％；大專學歷的有20人，占26％；中師及以下學歷30人，占教師總數(shù)的39％。學校占地面積10270平方米，校舍面積4325平方米，綠化面積?，F(xiàn)有專用教室10個（多媒體電教、勞技、自然、電腦、唱游、音樂、美術、閱覽室、電子閱覽室、活動室）各一個。（一）學校發(fā)展的優(yōu)勢和潛力1、經過幾年來的努力，學校的發(fā)展有了一定的基礎。首先，學校初步建立了一系列規(guī)章制度。如：《頭橋小學章程》、《頭橋小學教職工崗位職責》、《頭橋小學試行聘用合同制的實施方案》等，這些規(guī)章制度的制定，為學校的發(fā)展提供了必要的制度保障；其次，學校堅持以“豐富人生、服務社會”為辦學理念，以“讓每一位學生都有進步”為辦學目標，在辦學形式、師資安排等方面進行了一系列改革和嘗試，學校的辦學條件與質量都有了一定的提高。近三年內，學校被評為上海市愛國衛(wèi)生先進單位、中福會少兒書信比賽優(yōu)秀組織獎、上海市少兒保障工作先進集體、奉賢區(qū)行為規(guī)范三星級示范校、讀書讀報先進集體、“依法治校”先進校、中小學生田徑運動會小學男子團體亞軍、青保工作先進集體、紅十字工作先進集體、優(yōu)秀家長學校等，還連續(xù)18年被評為區(qū)文明單位。2、大多數(shù)教職工的工作干勁和熱情很高，事業(yè)心很強，工作成效顯著；我們與區(qū)實驗小學建立了結對幫教關系，積極開展學校管理和課堂教學改革的實踐，努力探索新穎而有效的教學研究模式，在培養(yǎng)青年教師上取得了一定的經驗和效果，年輕教師的成長特別快；學校狠抓教學常規(guī)管理，積極開展校本教研活動，組織教師學習新的教育思想和教學方法，學校還對教育教學成績優(yōu)異者給予了重獎，因此，近年來，學校的教學質量有了明顯的提高。隨著退休高峰的到來，引進新教師有了條件，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了人才基礎。3、學校的德育工作網絡已初步形成，德育工作取得了一定的成效。2007年，學校被評為區(qū)三星級“行為規(guī)范示范?！?。幾年來，我們積極開展了讀書活動。各班建立了“小小圖書館”，制定了班級及個人讀書計劃，通過“買一本好書、訂一份報紙（雜志）、記一本讀書筆記、編一份小報、看一小時書”等活動，在校園里初步形成了人人愛讀書的良好氛圍。學校以形式多樣的讀書活動為載體，充分挖掘學校的人、財、物力資源，引導廣大師生想讀書、愛讀書、會讀書、讀好書，從而激發(fā)興趣，拓寬知識面，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成校園讀書氛圍，構建完善的學校讀書體系，增加學校文化積淀，為我校的長遠發(fā)展奠定基礎。2006年，我校獲得上海市“生命因你而不同”少兒書信大賽優(yōu)秀組織獎和區(qū)“紅讀”活動先進集體。4、隨著教育均衡化政策的不斷落實，區(qū)教育局和鎮(zhèn)政府在各個方面對我們農村邊遠學校關心、幫助和支持的力度不斷加大，也為學校的發(fā)展創(chuàng)設了很好的外部環(huán)境。5、班子成員間團結協(xié)作，有管理好學校的決心、信心和辦法。6、學校的藝術教育和科技活動有序開展，師資力量較強。近三年來，共有近100人次在市、區(qū)藝術和科技類比賽中獲獎。2006年，我校獲得了區(qū)科技特色學校和青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎等。（二）學校存在的薄弱環(huán)節(jié)和困難1、學校生源較差，其中有近70%是外省市學生。這些學生流動性大，他們的學習、衛(wèi)生和文明等習慣較差。隨著外省市學生的日益增多，辦學規(guī)模的不斷擴大，給學校的經費、師資和日常管理等方面都帶來了新的挑戰(zhàn)。不少本地學生各方面的素質也比較差，學生中普遍存在著學習興趣、習慣和動手能力較差等問題。因此，加強對小學生良好學習興趣和習慣的培養(yǎng)，提高他們的科學創(chuàng)新精神和動手實踐能力，是迫切需要解決的問題。2、目前，在崗位上50歲以上的教職工有34人，占教職工總數(shù)的37％，且學歷層次低（沒有一個大專以上學歷的人，也沒有一個正規(guī)學校畢業(yè)的師范生）；從80年起至今，已有130多位師范生先后到我校工作過，由于人們渴望到城區(qū)去發(fā)展，我校的優(yōu)秀師資大量外流。目前，仍留在本校的師范生不到30人；2003年以來，我們新招聘了24位大學本科畢業(yè)生，由于他們剛走上工作崗位，教學經驗比較欠缺，須加強對他們的培養(yǎng)。3、部分教師教法陳舊，教育思想落后，教學效果較差。隨著二期課改的全面實施，隨之而來的新理念、新教材、新教法必然要和舊的教學觀念、教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦，引導教師切實轉變教育觀念、注重面向全體學生、探索新的教育模式，運用現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學質量是迫切需要解決的問題；敬業(yè)、奉獻、鉆研等良好品質在個別教職工身上比較缺乏，青年教師隊伍不太穩(wěn)定；社會、家庭、學校三位一體的教育網絡有待于進一步完善。4、班子成員間的創(chuàng)新意識、工作態(tài)度、工作效率、管理能力以及業(yè)務水平的發(fā)展還不平衡，班子的整體戰(zhàn)斗力有待于進一步的提高。5、目前，我校在職教職工92位，退休教職工134位。由于退休老同志特別多，給學校的經費、管理等都帶來了一定的壓力。二、學校發(fā)展一）三年總在今后的三年中，我們將全面貫徹黨的教育方針，堅持以“豐富人生、服務社會”為辦學理念，以“讓每一位學生都有進步”為辦學目標，優(yōu)化師生的工作與學習環(huán)境，促進師生的自主發(fā)展。隊伍建設有成果，讀書活動有特色，保持并發(fā)展區(qū)文明單位的成果，爭創(chuàng)區(qū)行為規(guī)范四星級示范校，爭取達到二級甲等學校。（二）管理1、管理分目標全面落實校長負責制的有關規(guī)定，堅持集體領導、民主決策、目標管理、校務公開的學校管理模式，充分發(fā)揮學校黨支部的政治核心作用，加強黨風廉政和學校行風建設，健全學校教代會對重大事情的決策審議制度，鞏固區(qū)文明單位的成果，保持區(qū)規(guī)范收費、教代會和校務公開等工作的先進；2009學年度，努力創(chuàng)鎮(zhèn)黨建工作先進、區(qū)健康校園示范校和市安全文明學校；到2010年7月，學校的整體辦學水平達到二級甲等。2、措施及實施時間（1）以完善的管理制度作保證。堅持依法治校，在全面貫徹落實上級有關方針、政策的同時，不斷完善、健全各項規(guī)章制度。全面貫徹執(zhí)行校長負責制的有關制度。堅持集體領導、民主決策、目標管理、校務公開的管理模式；校長要通過召開教職工座談會、教代會等形式，多方聽取大家的意見、建議，提高決策的科學性和正確性；充分發(fā)揮每位管理者的聰明才智和工作熱情，積極主動地做好分管工作；充分信任每位教師，運用激勵方式，創(chuàng)設教師施展才華的機會，努力做好本職工作。到2010年7月，學校建立務實、廉潔、高效的管理運行機制。（2）發(fā)揮黨支部的政治核心作用。黨支部積極參與學校重大問題的決策，確保黨的路線、方針、政策的貫徹落實；加強黨風廉正和學校行風建設，支持、保證并監(jiān)督學校行政各項工作的順利開展，鞏固區(qū)規(guī)范收費和文明單位的成果；到2009年，努力創(chuàng)鎮(zhèn)黨建工作先進和市安全文明學校。（3）學校教代會民主管理和監(jiān)督。健全學校教代會對重大事情的決策審議制度，保障教職工代表大會對重大決策的知情權、參與權、決策權和行使對學校決策的審議通過權，努力使學校的各項改革措施被絕大多數(shù)教職工所接受，保持區(qū)教代會和校務公開工作的先進。（4） 加強班子建設。加強班子成員的學習、教育和管理，建立并完善學校分層管理的責任制和網絡，形成分工合作、各司其職的工作局面，不斷提高學校班子的號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。嚴格執(zhí)行有關加強師德建設的實施意見，進一步落實加強師德建設的措施，完善學校行風建設承諾制和學校工作通報制，發(fā)揮社區(qū)、家委會等社會資源的作用，教育全體教師嚴格執(zhí)行“五個不準”，使學校的黨風行風建設有新的提高。（三）隊伍建設目標1、隊伍建設的分目標班子有號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；廣大教師的師德和業(yè)務水平都有明顯提高；2010年，學校具有5-10位區(qū)級骨干教師，1-2位在區(qū)內有一定知名度的學科帶頭人,中學高級教師1-2位，各類骨干教師占教師總數(shù)的25%左右；2008年，形成1-2個區(qū)、局文明組室；2009年，學校在培養(yǎng)青年教師工作上處于區(qū)內領先水平；2010年，爭創(chuàng)區(qū)師德建設先進學校。2、措施及實施時間（1） 以新三年發(fā)展規(guī)劃為導向。讓每一位教職工都明確學校新三年發(fā)展規(guī)劃的遠景，深刻領悟學校三年發(fā)展規(guī)劃的內涵，把學校新三年的發(fā)展規(guī)劃分解到各個部門和成員，結合實際制定好個人三年發(fā)展規(guī)劃，使其工作意愿與學校發(fā)展相一致，努力把管理機制逐漸轉化為文化，把外在約束內化為自覺行動，實現(xiàn)管理的最優(yōu)化。2008年初，完成個人三年發(fā)展規(guī)劃的制定。（2） 以師德建設為抓手。通過師德承諾、優(yōu)良師德的評比等形式，多形式、多渠道地對教師展開師德教育，完善優(yōu)良師德的考核機制，樹立師德典型，弘揚先進事跡，打造一支能力強、業(yè)務精，思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的的教師隊伍。年年保持區(qū)文明單位的稱號；2008年底，形成1-2個區(qū)、局文明組室；2010年，爭創(chuàng)區(qū)師德建設先進學校。（3） 加強骨干隊伍的培養(yǎng)。全面貫徹落實《奉賢區(qū)十一五教師繼續(xù)教育規(guī)劃》，為提高教師業(yè)務水平搭建平臺；建立校、鎮(zhèn)、區(qū)三級骨干教師的培養(yǎng)梯隊，實行領導帶教制、師徒帶教制和導師帶教制，通過校本研修等形式，幫助年輕教師實現(xiàn)思想、業(yè)務的跨越式發(fā)展；加強區(qū)、鎮(zhèn)兩級優(yōu)秀中青年教師的管理，發(fā)揮其帶頭示范作用；不斷提高優(yōu)秀中青年教師的待遇，通過事業(yè)、感情和待遇來留人，穩(wěn)定青年教師隊伍；加大引進和培養(yǎng)新教師工作的力度，為他們安居樂業(yè)創(chuàng)設良好的條件。至2009年底，學校在培養(yǎng)青年教師工作上處于區(qū)內領先水平；2010年，學校具有5-10位區(qū)級骨干教師，1-2位在區(qū)內有一定知名度的學科帶頭人，1-2位中學高級教師，各類骨干教師占教師總數(shù)的25%左右。（四）教學質量目標1、教學質量分目標通過校本培訓，幫助教師轉變教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術，改進教學方法，提升教育教學的能力。引導教師積極探索學生質量的評價方法、體系，提高學生的學習能力和興趣。到2010年7月，學校的總體教學成績（平均分和及格率）處于全區(qū)第15至20位（居同類學校中上水平）。2、措施及實施時間（1）加強校本培訓。落實二期課改精神，組織教師學習現(xiàn)代教育教學理論，明確傳統(tǒng)教育觀與現(xiàn)代教育觀的區(qū)別，樹立新的教育觀、人才觀和質量觀；借助學?！靶畔⒓夹g與學科整合”自培計劃的實施，幫助教師掌握現(xiàn)代教育技術，改進教學方法，提升教師的教學能力；引導教師注重創(chuàng)設有利于學生自主探究、體驗、感悟、合作的學習環(huán)境，建立民主平等的師生關系；學習區(qū)實驗小學先進的教育教學管理經驗，努力探索新穎而有效的教學研究模式，加強教研組和備課組建設，營造合作探究、共同提高的良好氛圍。（2）建立“學困生”預防管理機制。學校建立及時發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)學業(yè)滑坡的預警機制，通過借鑒他人成功的研究成果（如“愉快教育”、“合作學習”等），采取切實有效的預防補救措施，實行家、校、社會三位一體的協(xié)同管理，幫助學生提高學習興趣，增強學習信心，改善學習方法，使大多數(shù)“學困生”能及時脫離學習困境，防止、減少“學困生”的產生，提高教學質量。（3）建立科學的評價與考核體系。在加強教學常規(guī)管理的同時，注重合理評價，通過評價，使教師的教育思想、教育內容和教育方法等得以改進和完善；深化學校人事、獎勵和分配制度的改革，建立并不斷完善與教師專業(yè)發(fā)展相適應的評價體系，通過對教師工作公平、公正、客觀的進行考評，來激發(fā)教師的工作熱情；積極探索學生質量的評價體系，全面實施素質教育，促進學生的全面發(fā)展。（五）德育目標1、德育分目標以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以公民道德教育為基礎，努力構建校本德育課程，提高德育工作的實效性和針對性；家長學校爭先進，讀書活動創(chuàng)特色，校園文化有突破，養(yǎng)成教育有成效，德育科研有立項，繼續(xù)保持區(qū)讀書活動先進學校；爭創(chuàng)區(qū)四星級行為規(guī)范示范校、德育先進集體等。2、措施及實施時間（1）落實“兩綱”教育。以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以公民道德教育為基礎，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、

榮辱觀，增強學生熱愛祖國、服務人民的使命感和責任感，努力構建校本德育課程。（2）加強行為規(guī)范的教育。我們將以培養(yǎng)小學生良好的行為習慣為重點，堅持教育、培養(yǎng)、檢查、評比、督促和獎勵相結合，學校、社會與家庭相協(xié)調的工作原則，努力探索小學生養(yǎng)成教育的新模式、新方法，學生的行為習慣良好，形成良好的校風。到2010年7月，爭創(chuàng)區(qū)四星級行為規(guī)范示范校和德育先進集體。（六）教科研目標1、教科研分目標在學校管理過程中，引導教師善于發(fā)現(xiàn)問題，使問題專題化、課題化，利用課題引領學校的教育教學工作，教育科研成效顯著。2、措施及實施時間（1）加強學習和培訓。組織教師學習教育學、心理學等教育教學理論，采取走出去、請進來和內部培訓等方法，就教育改革的有關理論及一些熱點問題開設各種講座；引導教師收集信息資料，針對教育實踐中存在的問題，積極尋找解決的方法和途徑，鼓勵教師參與教育科研實踐，不斷提高廣大教師參與教育科研的能力和信心。（2）建立相關制度。建立健全教育科研的有關制度，例如，學習培訓、資料管理、交流合作、課題管理和激勵評價制度等，并在學習、進修、資料、獎勵、時間、經費、獲取科研信息等各個方面，積極創(chuàng)設條件，鼓勵并幫助教師開展課題研究。（3）加強過程管理。從課題的選題、立項申報、認證鑒定到課題結題和評比獎勵等整個過程，由學校科研室根據有關制度加以管理與監(jiān)控，強化指導、協(xié)調、服務、激勵的管理作用，為教師積極參與教育科研創(chuàng)設良好的氛圍，保證教育科研的質量。士〃（4）注重研訓一體。堅持因地制宜、由淺入深、循序漸進的原則，鼓勵教師從寫教育隨筆、教育教學一得和教學案例開始，引導教師將“工作小結”寫成“經驗總結”，又將“經驗總結”提升成為“專題總結”，進而指導教師開展比較規(guī)范的課題研究活動。士〃把教育科研與教師培訓相結合，把成功教育、合作學習等先進科研成果的推廣和教學實際相結合，真正形成“研訓一體”的新體制。通過行動研究、案例研究、教學反思等特定的研究方法，促進教師的觀念更新和知識重組，反思教學過程中的經驗與教訓，提高教師專業(yè)化水平。（5）領導帶頭參與。領導和骨干教師帶頭參與教育科研，帶頭運用教育科研的方法去改進教法，構建新型的師生關系，把科研引進課堂，保證每年有區(qū)級立項課題，并爭取獲獎。（七）校園文化目標1、校園文化目標創(chuàng)設良好的校園文化氛圍，使師生能與自然、社會和諧生存，人與人之間和睦相處，協(xié)調合作；通過積極的校園文化，來凝聚教職工，增強學校發(fā)展的內驅力，構建“崇尚一流，追求卓越”的教師文化精神；到2010年，初步形成人文關懷的環(huán)境，具有1-2個區(qū)級的“學習型組織”和“文明組室”。2、措施及實施時間（1）讀書活動講質量。明確黨、政、工、青、婦、隊、班主任和年級組在讀書活動中的職責，制訂個人讀書計劃，采用師生喜聞樂見、生動活潑的方式開展讀書系列活動，把讀書活動、傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習慣結合起來，努力營造讀好書、好讀書的學習氛圍。把讀書活動作為學校發(fā)展的自主項目。（2）班級文化求實效。通過豐富多彩的班級文化活動和寓教于樂的班級文化實踐活動，注重學生的參與、體驗、實踐、感悟，增強團隊意識，弘揚民族精神，使學生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。（3）組室文化謀發(fā)展。以“六小”為標準，開展文明組室的創(chuàng)建活動。以爭創(chuàng)和諧團隊和學習型組室為抓手，充分發(fā)揮組室在校園文化建設中的作用，加強組室的精神文明建設。（4）物質環(huán)境更優(yōu)美。加大經費投入和建設的力度，對校園綠化進行設計和改造，充分挖掘校園的教育功能，學校的宣傳布置能及時反映學校的發(fā)展和良好的精神風貌，各項硬件設施達到上級標準，為師生創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的校園環(huán)境。（5）人文環(huán)境更和諧。加強校風建設，將三年規(guī)劃轉化為師生員工的積極行動，充分發(fā)揮每個人的潛能，營造良好、健康的人際氛圍，形成和諧文明、奮發(fā)向上的校風，清政廉潔、務實高效的作風，精益求精、嚴謹治學的教風，勤奮刻苦、積極思考的學風。（八）后勤管理目標1、后勤管理分目標積極爭取局、鎮(zhèn)及社會各界的支持、資助，加大對學校硬、軟件的投入，不斷改善辦學條件，為教育教學提供一流服務，確保學校三年發(fā)展規(guī)劃的實施。2、措施及實施時間（1）學校硬件設施一流。增加辦學資金的籌措與辦學設施的投入，學校的硬件設施達到上級有關標準和要求；對校園綠化進行重新設計和改造，加大校園綠化改造的力度，2010年爭創(chuàng)市花園單位。（2）提高設備的利用率。管好用好各類教學儀器和設施，不斷完善現(xiàn)代教育技術裝備，提高專用教室配置水平和使用效率。（3）完善后勤管理制度。完善財務和財物管理制度，根據上級有關規(guī)定，合理使用經費，提高經費使用率；加強物資管理，堅持財物進出兩帳制；食堂、衛(wèi)生和安全等后勤工作服務到位，校園環(huán)境布置和建設得到大多數(shù)師生的認可，鞏固規(guī)范收費的成果，堅決抵制商業(yè)賄賂，今后三年要保持平安文明校園、區(qū)規(guī)范教育收費優(yōu)秀達標學校；到2010年，努力爭創(chuàng)市平安文明校園。三、讀書活動自主發(fā)展規(guī)劃（一）工作目標1.以愛國主義和理想信念教育為核心，以“迎世博”為契機，以“倡導讀書學習風尚，讓師生感受讀書樂趣、讓讀書塑造完美人格”為目標，引導全體師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成“會讀書、愛讀書、讀好書”的良好氛圍，促進師生的健康發(fā)展。積極開展各類讀書活動，讓全體師生體會到讀書的快樂，養(yǎng)成愛讀書的良好習慣；構建優(yōu)美的校園文化環(huán)境，營造一個良好的讀書氛圍，繼續(xù)保持區(qū)讀書活動先進學校，爭創(chuàng)市讀書活動先進集體。2.加強書香校園建設，創(chuàng)造條件滿足廣大師生的閱讀需求，充分發(fā)揮圖書室、畫廊的作用，每一個教室都要有班級圖書角、圖書柜，所有的畫廊、讀報角都要成為開放的閱覽點，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香文化氣息，及時開放的學校圖書室，保證師生的讀書時間。3通過讀書活動，拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質；營造會讀書、愛讀書、讀好書的校園文化環(huán)境，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知；要積極組織學生參加市、區(qū)的各類讀書競賽活動，提高他們參與讀書活動的興趣和愛好。（二）具體措施1、加強對讀書活動的領導。成立學校讀書活動領導小組，加強對學校讀書活動的領導，協(xié)調、督促、指導各部門開展讀書活動。學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措，列入學校的議事日程，切實加強對讀書活動的領導。從方案制定、宣傳發(fā)動，到人員分工、經費支持、展示評比等方面都要周密組織，保證活動的順利進行。2、開學初，學校要及時制訂讀書活動計劃，并組織班主任老師學習計劃，結合實際制訂好班級讀書活動計劃，推薦好圖書管理員，記載好活動情況，確保紅讀活動正常進行。在每個學期結束時，認真寫好紅讀活動總結。3、要求各班布置“創(chuàng)建書香校園，奠基人生根基”、“我和好書共成長”、“讀萬卷書，行萬里路”等宣傳標語，以“名人名言”、“書海絮語”、“紅讀天地”等宣傳陣地，營造一個良好的讀書氛圍。4、學校要不斷增加圖書館的藏書量，工會和行政要補貼50%的經費，鼓勵教師訂購有關教育教學的報刊雜志和書籍；學校要為每個學生訂閱適合他們閱讀的報刊。5、學校充分利用“紅領巾”廣播、黑板報、櫥窗等陣地，進行推薦好書、介紹讀書方法、交流讀后感、讀書小報展示等的宣傳。此外，學校還要成立小記者團、小主持團、讀書興趣小組、古詩誦讀俱樂部等，繼續(xù)倡導“每周一詩”的誦讀積累活動。6、充分利用學校圖書資源，搞好“好書我推薦”等活動；學校圖書室要定時定班級做好閱讀開放、圖書借閱等工作。圖書館要根據學生實際，整理出有關的圖書，送書下班級，為學生閱覽提供方便。每學期各班的書櫥里，都要排列孩子們從家里拿來的書籍；每班配有專人管理，隨時向學生開放，讓他們自由閱讀。7、繼續(xù)開展