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文檔簡介

小班游戲活動——炒黃豆教案?炒黃豆教案

小班嬉戲炒黃豆教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的敏捷性，進展幼兒自主合作意識，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動課，快來看看炒黃豆教案吧。

活動目標

1、訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的敏捷性。

2、進展幼兒自主合作意識。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、進展幼兒的動手力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備

大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數(shù)相等），大螞蟻頭飾一個，音樂磁帶《愛我你就抱抱我》。

活動過程

1、開頭部分。

——老師“今日天氣真好，小螞蟻跟媽媽一起出來活動活動吧！”幼兒聽音樂做韻律活動。

2、基本部分。

——引出話題“剛才小螞蟻跟媽媽經(jīng)過田埂時，有沒有發(fā)覺那邊有一大堆黃豆？”“我們一起去嘗一嘗吧。

”

——老師“告知你們吧，黃豆炒熟了會更香更好吃的，我們一起來炒黃豆吧！”

——幼兒自創(chuàng)動作炒黃豆，老師留意觀看。

——老師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭。

”邊玩炒豆豆嬉戲。

——幼兒自由結(jié)伴進行嬉戲，并引導幼兒交換合作伙伴進行嬉戲。

——引導幼兒兩兩合作往一個方向連續(xù)炒黃豆。

3、結(jié)束部分。

——老師“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過冬時再吃，好嗎？”指導幼兒將豆豆搬回家。

活動反思

1．綱要中指出，嬉戲是促進幼兒身心進展的重要途徑，在本次的嬉戲嬉戲活動中，老師的并沒有由于發(fā)覺孩子對嬉戲愛好的削減而產(chǎn)生不良的心情，也沒有因此而停止幼兒的嬉戲，而是通過自己的觀看和發(fā)覺準時的對嬉戲的方式和規(guī)章進行調(diào)整，由于這嬉戲方案的轉(zhuǎn)變，卻收到了事半功倍的效果。

2、新綱要指出擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的教育價值，把握時機、樂觀引導。

玩嬉戲是幼兒天性，而如何更好的把嬉戲的意義貫穿到幼兒的嬉戲活動中呢？因此我把“單一”的方式替換成“

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