兒童防拐騙安全基礎知識總結匯總6篇

兒童防拐騙安全基礎知識總結匯總6篇兒童防拐騙安全基礎學問總結匯總1

面對生疏人的種種誘惑，幼兒園的小朋友們到底能否經受住考驗?20XX年6月17日，為檢驗孩子們的"防拐'能力，提高幼兒自身安全防護意識，華夏厚德幼兒園舉行了一場別開生面的"拐騙演習'。

在此次的"拐騙演習'中，扮演"防拐防騙'的角色由大班陳凱奶奶、中班呂思瑤姥姥、小班高新琪媽媽、寶寶班寶晨曦媽媽、張豈寧媽媽、張圣揚媽媽、一個阿姨、一個叔叔擔任，各年級對調進行。在本班老師不做任何語言提示的狀況下，由生疏家長使出各種"道具和手段'對小朋友們進行誘惑，孩子們還是會被"生疏人'的甜言蜜語、各種好吃的、好玩的勝利"拐騙'。

本次"防拐、防騙演習'的結果也給老師與家長們敲響了警鐘，雖然在課堂上，老師也會教育孩子留意生疏人，孩子們都回答得很好，但通過這次測試，發(fā)覺面對實際誘惑，許多孩子的防范心理還不強，很簡單就被生疏人拐騙，讓人哭笑不得，一次又一次的被騙走........

活動結束后，幼兒園教師將各班小朋友進行強化培訓，并利用現(xiàn)場拍攝的照片，將被"騙'孩子的狀況準時反饋給家長，讓孩子的父母有針對性地對孩子進行安全教育，同時，幼兒園還將這項教育警示活動長期進行下去。

兒童防拐騙安全基礎學問總結匯總2

教學目標：

1、了解近期社會中兒童拐騙和兒童損害的案例，引起對防拐騙的重視。

2、在多種形式的安全教育活動中了解和把握基本的防拐騙學問和被拐騙后的自我解救方法。

教學重點：讓孩子把握預防拐騙的常識，并能在實際生活中學會愛護自我。

教學過程：

〔一〕我當小觀眾--案例導入

播放新聞視頻，介紹近期學生遇害的幾個案例。

最近，許多同學看新聞已經知道，許多小學生被壞人殺害，有的是被砍傷，有的被拐騙后遭到壞人殺害。這些孩子和犯罪者并不認識，這些小小的生命卻慘遭毒手。他們本來可以和我們一樣歡樂地學習和生活，卻早早離開了父母親人和朋友。假如是我們同學遇到這些壞人，我們應當怎樣愛護自己呢?我們來一起商量商量。今日的班會主題就是教你預防拐騙，愛護自己。

〔二〕我當小警察--案例分析。

1、案例一：2013年7月24日發(fā)生了一件很不幸的事。一個十七歲的大姐姐叫小萱，學護理的，假如她畢業(yè)了就會成為護士。她很和善，但是她的和善被壞人利用了。有個懷孕的阿姨，姓譚，她有意在路邊摔倒，小萱過去把她扶起來，她就讓小萱把自己送回家，把她騙到她家，夫妻倆用_藥迷住小萱，殺害了她，后來拋尸荒郊。

看了這個案例，你有些什么疑問呢?學生發(fā)言。

是呀，這位姐姐很和善，幫助了別人，卻害了自己。請聰慧的小警察想一想，這位姐姐怎樣做，就不會受損害或者受損害輕一些?

學生答，不跟隨生疏人走，不到生疏人家里去。

是的，孩子們，要先學會愛護自己，然后我們再去做好事，這叫做"保己救人'。

2、案例二：十一期間，在一個風景區(qū)，中午，一名9歲男孩走失，景區(qū)廣播不斷播放尋人啟事，保衛(wèi)人員全園搜尋，直到下午5：00，才在偏僻地帶找到。下午一名11歲女孩走失。一名兒童走失。有一天上午僅半天時間，就有3名兒童走失。游客多時，基本每天都會有兒童走失的狀況出現(xiàn)。這些孩子的年齡大都集中在9歲、10歲左右。

小警察們，請你想想，你有沒有過和父母走失的狀況?遇到這種狀況你是怎么做的?學生回答。

教師總結，一旦找不到父母，就站在原地不要動，否則越跑越遠，家長就更難查找。在保證交通安全的前提下，要站在明顯的地方。

3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5歲，在上學路上被以為精神病暴力患者脅迫，卻靠著自己的機靈英勇順利獲救。在被脅迫時，精神病人始終拉著她的手，她沒有抵抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身邊，告知警察："她不是我媽媽，在上學路上把我領走，我書包帶子上有我爺爺?shù)碾娫挘?這樣，警察不但抓住了壞人，而且馬上把小朋友送回爺爺家。

請小警察們說說，從這個勝利的案例上，你學到了什么防拐騙的好方法?學生回答。

教師總結，遇到拐騙，要機靈冷靜，碰到警察馬上求助，熟識自己的家庭狀況和家人的聯(lián)系方式。

〔三〕我當小演員--遇到拐騙怎么辦?

發(fā)生拐騙的案例還有許多，遇到拐騙你該怎么做呢?下面我們來演一演，看看你是怎樣防范壞人的。

1、小組自導自演。

請小組內成員自己當導演自己當演員，預備一個二分鐘的防拐騙小_。

請同學表演給全班同學看。

請觀眾評價一下他們的防騙方法，教師總結。

2、老師也想當一當演員，誰來和我協(xié)作?

情景一：生疏人看起來很哀痛的樣子，焦急地跑過來告知孩子："你媽媽被車撞了，我馬上帶你去看媽媽。'領孩子走。孩子協(xié)作老師表演。

請觀眾評價此同學的做法。

教師總結：假如媽媽被車撞了，他們應當告知爸爸或者爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)瘸赡耆?，由我們的監(jiān)護人來接我或告知我，而不行能讓一個生疏人或者半生不熟的人來通知我們，我們可不理他。事后可以找老師或信得過的鄰居、警察、商場前臺工作人員或公園管理人員幫助打爸爸媽媽的電話。

情景二：老師與孩子表演。從學?；丶业穆飞?，孩子發(fā)覺后面有人始終跟著自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一輛摩托車，或者面包車，貼路邊漸漸跟著我，他有可能在觀看我是不是單獨一個。怎么辦?

請觀眾評價該同學的做法。

教師總結，遇到這種被跟蹤的狀況，要做到以下幾點：

1、快跑幾步跟上前面的小朋友，上學放學不要一個人走，沒有大人的時候肯定要幾個人結伴而行；對于路邊不正常的車輛要留個心眼，別靠太近。

2、我到公路對面去！我走一條人多的路。假如那人還是跟著我，強迫我跟他走，我就大聲尖叫并跑向有人群的地方，比方商店或行人多的十字路口。假如這會家里沒有大人，我就不往家里跑。

3、前面也講過人多的時候呼救，大聲喊，那你喊什么內容?同學們試一試。"我不認識他！救命！'

〔四〕小結。

通過這次活動，你學到了什么?學生溝通。

害人之心不行有，防人之心不行無。期望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視，也期望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐學問和被拐騙后的自我解救方法.愿同學們快樂地學習，平安地生活。

兒童防拐騙安全基礎學問總結匯總3

不要跟生疏人走，不要吃生疏人的東西......'這樣的安全提示信任每一位家長都和我們一樣很多次的告誡自己的孩子。但是，真有生疏人用好吃的、好玩的來引誘孩子的時候，孩子們是否還能記住我們的諄諄教導?

為了提高孩子們的安全意識和自我愛護意識，我們班在今日下午開展了一次"防拐騙'安全演練活動。我們將孩子帶到游樂場自由游戲游戲，這個時候，扮演"騙子'的家長志愿者偷偷潛入孩子們四周，隨機找出測試對象來開展演習活動。他們找出好吃來吸引孩子的留意，在取得孩子的信任之后，以"帶孩子出去買吃的'為由將孩子帶出去。

在整個測試過程中，我們班的鄧夏菡小朋友當時就吃了生疏人給的東西，隨后鄧夏菡、王中陽、鄧杰文、張歆然小朋友跟著志愿者一起往外走，但是走到游樂場樓梯處，王中陽和鄧夏菡小朋友最先意識的不對，跑回班級玩的滑滑梯處繼續(xù)游戲。隨后鄧杰文小朋友在下樓梯后也意識到離開老師了，跑回班級。只有歆然小朋友跟著志愿者始終往外走，門衛(wèi)攔截時還表示"她帶我出去買吃的，我一會兒再回來。'最終，由班級老師阻攔才將她帶回來。

雖然今日的演習活動中志愿者只隨機選擇了幾位孩子進行測試，但從整個小班年級組的測試狀況來看，每個班都有孩子會跟生疏人走。這就說明孩子的安全防范意識比較薄弱，需要引起家長的重視，仍舊需要加強這方面的安全教育！

當然，也有的小朋友安全意識很強，我們班的匡沁萱和殷銘鐸小朋友在發(fā)覺有生疏人給小朋友吃東西時，他倆第一時間跑過來報告給老師，由此可見他們家庭對于孩子的安全教育做的都比較充分。我們在演習后的小結中也表揚了兩位孩子，鼓舞大家向他們學習。

為了讓這次的演習活動更加真實、有效，我們特地沒有提前通知家長我們要開展這次的演習活動，在班級小結中也沒有告知孩子這是只是一個演習，而是讓孩子真實以為這是發(fā)生在他們身邊真實的、危急的事情，從而提高孩子們的安全意識和自我愛護能力。

兒童防拐騙安全基礎學問總結匯總4

為提高師幼的安全防范意識，提高我園師生在發(fā)生拐騙時能夠鎮(zhèn)靜、機靈的應對能力，杜絕幼兒被生疏人騙走，我園從不同方面實施措施，開展相關的防拐騙教育、培訓、演習活動，現(xiàn)將有關狀況總結如下：

一、教師方面：

〔1〕領導小組研討、制定本次活動方案并下發(fā)給幼兒園每位教職工及家長，讓全園師生及家長都能重視此次活動，認識理解了防拐騙的重要性。

〔2〕教師觀看拐騙視頻，集體備課，預備防拐騙教案，提高自身安全意識及修養(yǎng)，為更好的教育幼兒打下了基礎。

二、幼兒方面：

〔1〕開展大中小主題安全教育活動，幼兒認識到安全的重要性，不輕易信任生疏人的話。能看出拐騙人員的虛假騙術。提高了自我愛護意識。

〔2〕開展防拐騙演習活動，用口才好的家長扮演防拐騙人員，利用玩具、糖果等對幼兒進行拐騙，有個別幼兒防范意識較低，經受不住誘惑，但大多數(shù)幼兒不受玩具和糖果的影響。幼兒的安全防范意識有很大提高。

三、家長方面：

1、向家長發(fā)放宣揚單〔致家長一封信〕及定時發(fā)校訊通，家長能很好的閱讀及學習防拐騙學問。極大的提高了家長的安全意識。

2、召開家長會。簡要分析目前的安全形勢，并向家長闡述防拐騙的重要性和必要性，總結防騙招數(shù)。家長認識到位，不僅提高了自身的防騙意識，而且能很好的教育孩子?？傊?，我園從不同方面實行措施，教育幼兒不輕信生疏人，同時也提高了教師和家長的防拐意識。安全防拐意識要從小抓起，時刻不放松。我們還有缺乏之處，會繼續(xù)努力學習，加以完善。

兒童防拐騙安全基礎學問總結匯總5

為提高幼兒的自我愛護能力和家長的安全防范意識。10月23日，XX中心幼兒園組織全體師幼開展防拐安全教育演練活動。

活動中，該園邀請家長朋友扮演“人販子〞對幼兒們進行"拐騙'。參演者們依據(jù)班級老師的支配，恰當?shù)倪\用騙術和行騙時的語言、道具誘騙孩子。

首先針對的是大班小朋友，我們料想大班的幼兒確定不簡單被騙，于是家長們想到了用玩具作為"作案工具'，但是大班幼兒的表現(xiàn)讓我們有些驚訝。竟然輕易的"被拐'，到底是"人販子'的"騙術'太高超，還是幼兒的防范意識太低呢?接下來是中小班的寶寶們。沒想到中小班的幼兒防范意識更為薄弱，自我愛護意識幾乎為零，外界的誘惑讓幼兒毫無危機感，看著他們離開的背影，我們不禁擔憂。

活動結束后，各班老師針對自己班幼兒被騙的狀況，安撫幼兒，告知幼兒"被拐被騙'的嚴重后果。并教育幼兒記住安全常識一是不和生疏人說話，不吃生疏人給的零食、飲料。二是不接生疏人給的玩具，更不能隨對方離開。三是生疏人來幼兒園就要向老師報告。四是記住報警電話〔110〕。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機號碼。

此次"防拐防騙'的安全教育活動，對幼兒、家長還是對教師都是一次特別的經受，提高了幼兒自我愛護能力，在今后的教育教學中，該園將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教育合力。

兒童防拐騙安全基礎學問總結匯總6

活動目標

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動預備

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和生疏人》

1、講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加留意。'沙沙急忙問媽媽："還有什么事情應當留意的呢?'

2、集體商量：〔1〕媽媽為什么說沙沙做得對?〔2〕我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情?

3、出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個生疏的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛。我請你吃果凍。'接著又拿出玩具給他玩。

集體商量：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。'

教師提示：〔1〕你認識她嗎?〔2〕假如你不認識她。能不能輕信她的話?〔3〕那你應當怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇游戲〔每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊〕

1、生疏人就是壞人嗎?

A、生疏人就是壞人。

B、生疏人不肯定是壞人。

2、能不能跟生疏人走?

A、能去公園和游樂場。