人教部編版五級下冊語文課件楊氏之子3

楊氏之子參賽教師：鄺雯雯參賽時間：8月21日有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!三人行,必有我?guī)熝??！拔难晕摹?，也叫“古文”?/p>

這是祖國語文字寶庫中的一筆巨大的財富。

這是一篇古文。我們一般將古文稱為“文言文”,把現(xiàn)代人寫的文章叫白話文。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

本文選自南朝劉義慶的《世說新語》楊氏之子

你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：“你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的?！眱篭應(yīng)聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：“你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的?？拙絓詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。辜鴻銘早年在歐洲時，一次坐在汽車?yán)?，打開車門，卷著褲管欣賞周遭景物。辜鴻銘聞言不動聲色，隨手拿起一份報紙閱讀。展開想象翅膀，熟讀成誦這是一篇古文。那幾個洋人見狀，不禁哄然大笑：“這個老土，連ABC都不懂，還看報，把報紙都拿反了。只有你我一起去那個島上”記者又問：“中國現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：“兩個！我們一般將古文稱為“文言文”,把現(xiàn)代人寫的文章叫白話文?！钡人麄冃ν?，辜鴻銘慢條斯理地以純正的牛津腔標(biāo)準(zhǔn)英語說：“這英文太簡單了，不把它倒過來看還有什么意思？”洋人聞言大驚，趕緊紅臉走人。我們一般將古文稱為“文言文”,把現(xiàn)代人寫的文章叫白話文。有一次晚會上，一個旅行家對他說：“我發(fā)現(xiàn)了一個小島,這個島上竟然沒有猶太人和驢子！結(jié)合語言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音甚至shèn聰惠huì造詣yì乃

nǎi應(yīng)聲答曰yìngyuē家禽qín為設(shè)果wèiliáng梁國

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

楊氏之子讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出韻味

梁國／楊氏子／九歲，甚／聰惠?？拙剑劊涓福福辉?，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅?？字福允緝海唬骸按耍蔷夜?。”兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！崩首x很同“慧”，智慧的意思拜見于是給……看說沒有他的叫先生注釋梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今河南商丘一帶；楊氏子：姓楊的人家的兒子；孔君平：孔子的第26代后子孫，學(xué)識淵博；其父：他的父親；乃：就，于是；為設(shè)果：為他擺出水果；應(yīng)聲：馬上、立即；君：您；以示兒：指給小兒看；夫子：先生，古時對年長者或者讀書人的尊稱；家禽：家里的鳥。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。我會學(xué)文言文甚\\\惠=慧“惠”通“慧”，這就是我們常說的通假字。聰惠我會學(xué)文言文孔君平：東漢末年浙江紹興人?？滋?，孔子第26代后人，晉朝人，字君平，是當(dāng)時的庭尉（掌管刑法），相當(dāng)于現(xiàn)在的法庭庭長，所以也稱孔廷尉。我會學(xué)文言文孔君平\詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。詣：拜見?！霸劇?/p>

在古時候，指下級拜見上級，晚輩拜見長輩，拜見自己尊敬的人。詣我會學(xué)文言文為\設(shè)果，果\有楊梅。

楊梅設(shè)：擺設(shè)。設(shè)我會學(xué)文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應(yīng)聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽?！?/p>

禽應(yīng)聲未聞以其人之道，還治其人之身。夫子君君：古時對男子的稱呼。夫子：古代文人的一種尊稱。

我會學(xué)文言文孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。

比一比，品一品這就是語言的藝術(shù)！未聞我會學(xué)文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應(yīng)聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽?！?/p>

孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應(yīng)聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽?！?/p>

你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？孔君平看到楊梅就聯(lián)想到孩子的姓，而楊氏之子并沒有被難倒，以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，更妙的是，楊氏之子并沒有生硬地回答，采用了否定方式，及表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，有表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”的意思，婉轉(zhuǎn)對答，使孔君平無言以對。這足以反映孩子的思維敏捷，語言機(jī)智幽默。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

楊氏之子展開想象翅膀，熟讀成誦小結(jié)回顧：

梁國有一戶姓楊的人,家中的小孩九歲了,很聰明?？拙饺タ赐『⒌母赣H，父親不在家，就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人，水果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲穼π『⒄f：“這是你們家的水果吧?！毙『?yīng)聲回答：“我沒聽說孔雀是您的家禽呀。”楊氏之子聰惠知之為知之，不知為不知?？垂耪Z說今語知道的就是知道，不知道的就是不知道?？唇裨捳f古語（1）一個小孩子說：“這是你家的狗”。一兒曰：“此是君家犬”。（2）老師家的蘭花非常美麗，老師指著蘭花給學(xué)生看。夫子家蘭甚美，夫子指以示弟子。機(jī)智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風(fēng)趣的語言，能愉悅我們的身心。拓展：機(jī)智妙語你來定：美國現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！”那位女士不領(lǐng)情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！”馬克·吐溫說：“有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：“你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的?！?/p>

機(jī)智敏捷的歌德回答說：“?！闭f完閃身讓路，讓批評家過去。而我卻恰恰相反那沒關(guān)系，你可以像我一樣說一句謊話?！蓖卣?/p>

德國大詩人海涅是猶太人，常常遭到無端攻擊。有一次晚會上，一個旅行家對他說：“我發(fā)現(xiàn)了一個小島,這個島上竟然沒有猶太人和驢子！”

海涅不動聲色地說：“看來，______________________，才會彌補(bǔ)這個缺陷！”只有你我一起去那個島上（1）一個小孩子說：“這是你家的狗”。河南商丘一帶；夫子家蘭甚美，夫子指以示弟子。（1）一個小孩子說：“這是你家的狗”?！拔难晕摹?，也叫“古文”?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?；?慧“惠”通“慧”，這就是我們常說的通假字?？拙絓詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。我們一般將古文稱為“文言文”,把現(xiàn)代人寫的文章叫白話文。請有選擇地開展下面的活動，發(fā)現(xiàn)、積累并學(xué)習(xí)運用藝術(shù)性、有魅力的語言。機(jī)智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；孔指／以示兒／曰：“此／是君家果。美國現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！辜鴻銘早年在歐洲時，一次坐在汽車?yán)?，打開車門，卷著褲管欣賞周遭景物。這足以反映孩子的思維敏捷，語言機(jī)智幽默。為設(shè)果：為他擺出水果；那幾個洋人見狀，不禁哄然大笑：“這個老土，連ABC都不懂，還看報，把報紙都拿反了。

辜鴻銘早年在歐洲時，一次坐在汽車?yán)?，打開車門，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕洋人見他那模樣，便很沒禮貌地對他品頭論足起來。辜鴻銘聞言不動聲色，隨手拿起一份報紙閱讀。那幾個洋人見狀，不禁哄然大笑：“這個老土，連ABC都不懂，還看報，把報紙都拿反了?！钡人麄冃ν?，辜鴻銘慢條斯理地以純正的牛津腔標(biāo)準(zhǔn)英語說：“這英文太簡單了，不把它倒過來看還有什么意思？”洋人聞言大驚，趕緊紅臉走人。

一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路?！边@個美國記者仍不死心，繼續(xù)出難題：“總理閣下，在我們美國，人們都是仰著頭走路而你們中國人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢?”周總理笑著說：“這不奇怪，問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路了，而我們中國人走的是上坡路，當(dāng)然是低著頭走了。”記者又問：“中國現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁