國(guó)旗下講話稿之滿懷信心迎戰(zhàn)期末

國(guó)旗下講話稿之滿懷信心，迎戰(zhàn)期末?國(guó)旗下講話稿之滿懷信念，迎戰(zhàn)期末

敬重的老師，友愛的同學(xué)們

大家好！我今日演講的主題是“滿懷信念。

迎戰(zhàn)期末”。

好像開學(xué)報(bào)到之時(shí)的陽光還在頭頂，寒冬便早將期末的緊迫感傳了過來。

于我們而言，距本學(xué)期最終的考驗(yàn)，便已不過十天。

此時(shí)心中的感念是簡(jiǎn)單的有著放假之前的期盼，有著面對(duì)考試的緊急，只有有著新年即將到來的欣喜；而對(duì)于高三于高二而言，也有著對(duì)高考和學(xué)業(yè)水平考試的畏懼或者期盼。

五味雜陳，此時(shí)卻化作一股力氣推引著我們布滿信念，迎戰(zhàn)期末！

這是當(dāng)前最為緊迫的任務(wù)之一。

最終十天，我們也可以為考試再多做一份預(yù)備每一天，多記一條公式，多做一道習(xí)題，多背幾首詩(shī)詞；每一天，多生一些疑問，多向老師請(qǐng)教，多一些理解，多一份技巧……這每一件“多做”之事，或許就會(huì)在考試之中，在冥思苦想不得要領(lǐng)之時(shí)，化作一縷縷靈光，令人欣喜不已。

復(fù)習(xí)是重要的，與此同時(shí)，也要留意方法

第一，制定方案，整體把握。

有閱歷的同學(xué)也許都能體會(huì)得到，在復(fù)習(xí)時(shí)若是“腳踩西瓜皮”般想到哪兒走到哪兒，復(fù)習(xí)便會(huì)變得毫無頭緒。

而一旦有了方案，一切便會(huì)按部就班地實(shí)行了。

另外，由于時(shí)間至此有限，所以，很多細(xì)節(jié)可能沒法一一解決，所以，應(yīng)當(dāng)把握大局。

別讓細(xì)節(jié)過分沖淡了復(fù)習(xí)效果。

其次，重在理解，勞逸結(jié)合。

有人說過，學(xué)問是學(xué)來的，不是做來的。

不能盲目做題，重在理解。

事實(shí)上，做精一道題，要比浮光掠影地做幾道題要好得多。

只有養(yǎng)足精神，調(diào)整好學(xué)習(xí)與睡眠之間的關(guān)系，復(fù)習(xí)才能更得心應(yīng)手。

第三，活學(xué)活用，勤于思索。

“學(xué)問在于運(yùn)用”。

復(fù)習(xí)期間，不妨在平常的學(xué)習(xí)或習(xí)題當(dāng)中永已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問來對(duì)待。

如此這般，不僅熬煉了自己的思維，也同樣增加了復(fù)習(xí)效果。

而復(fù)習(xí)時(shí)，因一學(xué)期乃至更多學(xué)問綜合在一起，題目難度會(huì)相對(duì)有所提高。

所以，多思索，多嘗試，才能擁有自己最拿手的解題方法。

第四，善用資料，多向合作。

很多同學(xué)購(gòu)買了一些復(fù)習(xí)資料，這樣當(dāng)然很好。

但是正如前面所說，復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，所以我們要把最精要的題目投入到最有限的時(shí)間當(dāng)中去。

所以即便不能完成每一道題，也最好選擇針對(duì)自身弱項(xiàng)的題。

另外，與同學(xué)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同爭(zhēng)論，實(shí)現(xiàn)雙贏，這也是個(gè)不錯(cuò)的方法。

事實(shí)上，當(dāng)我們進(jìn)入這樣緊急的時(shí)期之后，我們之中大多數(shù)都擁有一種緊迫感，像是頭頂撐起了一整片天，緊緊壓著，有些喘不過氣。

此時(shí)，我盼望我們能在學(xué)習(xí)之余，外出散漫步?????，環(huán)節(jié)壓力，才能更好地在考試中爆發(fā)出我們強(qiáng)大的小宇宙！

在前一段時(shí)間的體藝節(jié)中，我看到同學(xué)們骨子當(dāng)中那股沖勁兒。

那些咬緊牙關(guān)絕不放棄的臉，那些翹首以盼的眼神，都令我肅然起敬